學(xué)年上海市長寧區(qū)六年級語文上學(xué)期期中考試卷一、名句名篇默寫1．默寫（1）野曠天低樹，

。（孟浩然《宿建德江》）（2）

，白雨跳珠亂入船。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）（3）如今直上銀河去，

。（劉禹錫《浪淘沙》）（4）

，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧《江南春》）（5）《書胡陰先生壁》中對偶精美，寫活近處水與遠(yuǎn)處山的兩句詩是：“

，

?！倍⒃姼梃b賞西江月?夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。2．這首詞的作者是宋代的

（人名），“西江月”是詞的

，“夜行黃沙道中”是詞的題目。3．這首詞中“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”一句，作者由聯(lián)想到即將到來的景象。4．下列對這首詩描述不正確的一項是（

）A．這首詞描繪了一幅山村秋季月夜圖，充滿了清幽的鄉(xiāng)土氣息。B．上闋中的驚鵲、鳴蟬、蛙聲以動寫靜，突出了月夜鄉(xiāng)村的恬靜。C．詞的上片寫晴，下片寫雨，表現(xiàn)了夜行鄉(xiāng)間的樂趣。D．這首詞寫了詞人夜行黃沙道中的所見所感，表現(xiàn)了對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。三、文言文閱讀草書大王張丞相好草書而不工。當(dāng)時流輩①，皆譏笑之。丞相自若也。一日得句，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動。使侄錄之。當(dāng)波險②處，侄罔然而止。執(zhí)所書問曰：“此何字也？”丞相熟視久之，亦不自識。詬其侄曰：“汝胡不早問，致余忘之?！弊⑨專孩倭鬏叄和鞯娜?，此指草書愛好者們，即同行們。②波險：指筆畫曲折怪僻。5．解釋加點字：（1）張丞相好草書而不工

（2）索筆疾書

6．翻譯下列語句丞相熟視久之，亦不自識。7．這則故事中該責(zé)備的人是誰？為什么？四、現(xiàn)代文閱讀行道樹的選擇標(biāo)準(zhǔn)趙世偉①行道樹看起來琳瑯滿目、種類繁多，然而若劃歸到自然界的植物分類中，常見的范圍也就限定在百十個物種之內(nèi)——它們是千百年來，人類從全世界數(shù)萬種木本植物中嚴(yán)格挑選、再精心培育出來的“專業(yè)”樹種。②路旁的綠化帶，可以分為兩類：一類是成片的綠地，通常由高矮不同的喬木、灌木、草本搭配組合而成；另一類就是在路基上挖個坑（樹池），坑里種一棵較高的喬木。別看兩者都在馬路邊，對植物的幸福感而言，綠地和樹池差別巨大。如果說綠地里的樹住的是“三室兩廳”，每頓四菜一湯，那么樹池里的樹，相當(dāng)于住電話亭，伙食差到連粗茶淡飯都談不上，而且還要饑一頓、飽一頓。③所以能種在樹池里的樹，最重要的是“抗逆性”強。所謂“抗逆”，就是能抵抗逆境，耐受寒冷、干旱、貧瘠等各種不利于植物生長的條件。嬌氣的樹當(dāng)不了行道樹，比如開花漂亮的杜鵑、葉芽能泡茶的茶樹，還有蘋果、櫻桃之類的果樹等，城市路邊是沒法種的。常見的楊樹、槐樹、欒樹、香樟等，無一例外都是好種好活、特別皮實的樹種。④樹木生長速度差異很大，速生樹種三年五載就能枝繁葉茂，長得慢的可能上百年還沒手腕粗。但城市綠化，最好三五年內(nèi)就能“成材”堪用，不能指望“爺爺種樹孫子乘涼”，兒子還沒長大道路就要擴建了。⑤北京在20世紀(jì)七八十年代，種植了大批楊樹做行道樹，包括加拿大楊、毛白楊等不同種類，主要就是因為它們長得快。楊樹長得最快的是雜交品種的“速生楊”：5年樹，胸徑（樹主干離地大約1.3米處的直徑）就能長到20多厘米！而5年的銀杏樹，胸徑只有7、8厘米，還算是樹苗。⑥今年5月有個新聞，廣東一男子被路邊一片落葉砸暈。估計不少人看到標(biāo)題會想：能被樹葉砸暈，這人得有多么弱不禁風(fēng)？然而只要你看到那棵樹，就會慶幸自己沒被落葉砸到——那是棵大王椰子，一片葉子足有三米長、二三十斤重。椰子等棕櫚類植物生長迅速、樹形優(yōu)美，成排種在街邊頗具熱帶風(fēng)情。然而其葉片巨大是個隱患，需要及時清理老葉、枯葉，要么就得想辦法將樹葉固定住。⑦除了落葉，落果也有危險。菠蘿蜜、椰子之類的大個頭果實動輒好幾斤重，從樹上掉下來的威力堪比炮彈，砸誰都受不了。就算果子不大，有時也會造成麻煩。比如核桃，秋天圓溜溜的果實滿地滾，若不及時清理，外面的青皮腐爛變成黑色，就會污染路面。還有北方的柿子樹，樹形美也皮實，秋天滿樹黃澄澄、小燈籠般的果子特別漂亮。但到了秋末初冬，柿子變軟掉落，啪嘰摔一地黏稠的黃湯，那場景讓人不忍直視。⑧說了這么多，你了解挑選行道樹有多苛刻了吧！滿足這些“硬”條件后，還有“軟”條件——顏值要高。除了樹形，最好還能有些花果枝葉的特色亮點?？傮w來說，南方喜歡用能開出滿樹鮮花的樹種，比如開紫紅色花的羊蹄甲、開藍(lán)紫色花的藍(lán)花楹、開橙紅色花的美麗異木棉。到了花期，整條街變成一片花海，成為城市的網(wǎng)紅打卡地。北方則經(jīng)常打“彩葉”的主意，秋天樹葉變色時可以大顯身手。如今不少北方城市都有“銀杏大道”，一到秋季，滿樹滿地一片金黃，恍若童話世界。⑨然而傳統(tǒng)園藝中的“彩葉”樹種，如槭樹、黃櫨等，卻很少能當(dāng)行道樹，這是為什么呢？其實人們也曾嘗試過，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)它們?nèi)肭锖?，綠葉只是逐漸枯黃、掉落，直接跳過了由金橙變艷紅的最精彩環(huán)節(jié)。原來，很多彩葉樹變色，需要晝夜溫差很大。而城市環(huán)境因熱島效應(yīng)溫度始終較高，溫差不夠大，葉子就不變色。⑩我國有八千來種樹，但古往今來，人們選來選去，再精心培育雜交品種，到如今連同國外引進(jìn)品種，我國常見的行道樹也不過百種左右。然而即便聚焦這些“專業(yè)”樹種，依然不存在百分百完美的行道樹。比如銀杏雖美貌，但雌樹落果味道臭；楊樹高大速生抗逆性強，卻會產(chǎn)生飛絮；榕樹樹冠龐大好遮陰，但容易拱根破壞道路……作為一種生命體，我們無法要求它們?nèi)轿坏亍⑼耆先祟惖脑竿?。對任何地方而言，行道樹只要合適，就是最好的了！（選自《博物》2021年第11期，有刪改）8．根據(jù)文章內(nèi)容，完成下圖。顏值要高9．下列句中加點詞刪除后，最不影響句意的一項是（

）A．（行道樹）常見的范圍也就限定在百十個物種之內(nèi)。B．一類是成片的綠地，通常由高矮不同的喬木、灌木、草本搭配組合而成。C．速生樹種三年五載就能枝繁葉茂，長得慢的可能上百年還沒手腕粗。D．綠葉只是逐漸枯黃、掉落，直接跳過了由金橙變艷紅的最精彩環(huán)節(jié)。10．第⑤段中的畫線句運用了、的說明方法，作用是。11．蘭州位于中國的西北部，地處內(nèi)陸，遠(yuǎn)離海洋，氣候特點是四季分明，冬季寒冷干燥，夏季炎熱少雨，春秋兩季短暫而多變。結(jié)合本文內(nèi)容，你認(rèn)為下面哪種樹最適合做蘭州的行道樹？為什么？國槐耐寒，抗旱，對土壤要求不嚴(yán)，生長較快，且枝葉茂密，綠蔭如蓋。在濕潤、肥沃、深厚、排水良好的沙質(zhì)土壤上生長最佳。病蟲害不多，耐煙毒能力強。鳳凰木別名鳳凰花、紅花楹，高達(dá)20余米，胸徑可達(dá)1米，樹冠寬廣。夏季開花，花大，紅色。喜高溫多濕和陽光充足環(huán)境，不耐寒。廣玉蘭喜溫濕氣候，在堿性土壤種植易發(fā)生黃化，分布在長江流域及以南地區(qū)。終年常青，葉片大如手掌；花形酷似蓮花，別名“樹荷花”。數(shù)學(xué)課堂里的作文競賽①那時的他，家里窮得揭不開鍋，每學(xué)期的學(xué)費都是父母東拼西湊才籌足的。雖然遠(yuǎn)在十里之外的小鎮(zhèn)上學(xué)，但從未向父母開口索要過一分零花錢。寄宿在校，他吃的是母親腌制的咸菜。②全班五十多個學(xué)生，只有他沒有文具盒，更不用說一些必備的學(xué)習(xí)用品。③寒冬漫入校園的時候，就要學(xué)幾何知識了。新來的數(shù)學(xué)老師要求每個學(xué)生都必須備齊三角板、量角器、直尺和圓規(guī)這“四件套”，同時宣布，一周后將進(jìn)行檢查。④三天過去后，他就發(fā)現(xiàn)，不少同學(xué)都購買了各式各樣的“四件套”?？吹揭恍┩瑢W(xué)們用“四件套”繪出的那些美麗而神奇的幾何圖案時，他的眼里閃過如流星一般的xiànmù。為了掩飾自己的感情，他很快轉(zhuǎn)過頭向窗外望去。透過玻璃，他看到了一片淡黃的樹葉從高高的樹梢悄然飄落，在風(fēng)中不停地打著旋兒。⑤他很想擁有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”繪出自己心中美麗的圖案。但這種渴望對于他來說，卻是奢侈的。⑥上課的鈴聲響了，很快就到了數(shù)學(xué)老師檢查同學(xué)們“四件套”的時間。他把頭深深地埋進(jìn)書時，卻一個字也未看進(jìn)去。他甚至希望數(shù)學(xué)老師不要靠近他的課桌。⑦但數(shù)學(xué)老師檢查得相當(dāng)仔細(xì)，似乎要做到一個不漏。終于，數(shù)學(xué)老師穩(wěn)健的步伐在他身旁停了下來。數(shù)學(xué)老師彎下腰來，附在他耳旁，輕輕地詢問：“你，忘了買嗎？”⑧他的臉倏地紅了，脫口而出，聲音卻細(xì)若蚊絲：“我沒……，可是……”⑨他吞吞吐吐，無法完整地表達(dá)自己的意思，他也不想告訴數(shù)學(xué)老師，因為近段時間母親患了風(fēng)寒，入院治療都困難不已，自己根本就不曾向父母說過要購置學(xué)習(xí)用具的事情。⑩數(shù)學(xué)老師也不再深究原由，只是輕輕的“噢”了聲，便徑自離開了他的座位。但他的心卻無法平靜下來，只有自己沒有買幾何學(xué)習(xí)用品，數(shù)學(xué)老師會在班上宣布嗎？?出乎意料的是，檢查過后，數(shù)學(xué)老師卻微笑著對全班同學(xué)購置“四件套”的積極性給予了充分肯定，只字未提他的事。這讓忐忑不安的他放下了懸著的心，他翻開書，正要準(zhǔn)備聽課。數(shù)學(xué)老師卻宣布：“在學(xué)習(xí)圓的知識之前，我們搞一次‘繪圖’競賽活動，要求用自己的圓規(guī)繪一個圓，然后用詞語描繪圓，優(yōu)勝者可是有獎的呵！”?這是一道富有吸引力也頗有難度的作文題，因為圓的知識尚未學(xué)習(xí)，但卻要用豐富的。想象和美麗的詞語來描繪圓。?同學(xué)們都用圓規(guī)畫出了美麗的圓，然后開始絞盡腦汁作文。沒有圓規(guī)的他，悄悄地揭下墨水瓶蓋，用筆沿著瓶蓋邊緣，畫了一個并不完美的圓，那線條如鋸齒一般，凸凹不平。看著這有點像齒輪的圓，他寫下了：圓是開放在幾何圖形中最美的花朵，圓的世界是豐盈的，沒有缺陷，但閉塞的圓，也是無奈和孤寂的！?他很快就忘了這次競賽，令他不曾想到的是，僅僅幾天時間，數(shù)學(xué)老師便公布了競賽結(jié)果，而他居然獲得了第一名。更讓他高興的是，獎品也似乎專門為他而設(shè)計——那是他日夜渴望擁有的“四件套”。他抑制住內(nèi)心的激動，從數(shù)學(xué)老師手中接過獎品，然后握住數(shù)學(xué)老師伸過來的右手，他感到，數(shù)學(xué)老師那遒勁有力的大手是那樣的溫暖，就像冬天里的一盆爐火，瞬間溫暖了他的全身……?那個學(xué)期，這“四件套”不但助他學(xué)好了幾何知識，而且放飛了他心中的夢想。?后來，他上了一所大學(xué)，選擇了美術(shù)系。畢業(yè)后又進(jìn)入了一家廣告公司，專門從事圖案設(shè)計，并且成了著名的廣告設(shè)計師。此時的他，已經(jīng)很少再用“四件套”，他的不少創(chuàng)意與設(shè)計，都是通過電腦直接完成的。但那已經(jīng)無比陳舊的“四件套”，他一直小心而完好地保存著，他一輩子也不會忘記，在那個寒冷的冬天，有一個年輕的數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)專門為他舉行了一次別開生面的作文競賽。12．根據(jù)拼音寫漢字。

xiànmù13．通讀全文，理清文章脈絡(luò)，完成下列表格。故事情節(jié)“他”的情感老師布置購買“四件套”（1）（2）忐忑老師獎勵“四件套”（3）“他”保存“四件套”（4）14．結(jié)合文章內(nèi)容，選出對第④段畫線句子分析不當(dāng)?shù)囊豁棧?/p>

）A．這句話運用了環(huán)境描寫。B．渲染了寧靜憂傷的氣氛。C．表現(xiàn)了“他”對天氣冷暖的思考。D．烘托出“他”失落、難過的心情。15．結(jié)合文章具體內(nèi)容，你認(rèn)為數(shù)學(xué)老師是怎樣一個人，并寫出依據(jù)？16．本文用“數(shù)學(xué)課堂里的作文競賽”作為標(biāo)題有什么好處？五、綜合性學(xué)習(xí)17．《禮記》中說：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”朋友是古今中外的文人墨客說不完的話題。交個好朋友，可以互相幫助，互相成長。同學(xué)們，請結(jié)合你的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，完成以下和朋友有關(guān)的問題。(1)請寫出一句關(guān)于朋友的詩詞或名言。(2)下列選項中不是關(guān)于交友故事的一項是（

）A．高山流水 B．管寧割席 C．曾子殺彘 D．刎頸之交(3)互聯(lián)網(wǎng)改變了人們的交友方式，在很多人看來，交友有利有弊，你認(rèn)為網(wǎng)上交朋友好不好，請寫出你的理由。六、作文18．題目：謝謝你，_________要求：（1）將標(biāo)題補充完整；表達(dá)以記敘為主，有完整的事件（作文中不允許出現(xiàn)學(xué)校、老師、學(xué)生的真實信息）；（3）500字左右。參考答案1．江清月近人黑云翻墨未遮山同到牽牛織女家千里鶯啼綠映紅一水護田將綠繞兩山排闥送青來【詳解】本題考查古詩文背誦默寫能力。注意“墨”“遮”“牽”“鶯”“啼”“繞”“闥”字形正確書寫。2．辛棄疾詞牌名3．稻花的香氣豐收4．A【導(dǎo)語】這首詞由辛棄疾創(chuàng)作，通過描繪夜行鄉(xiāng)村的景象，展現(xiàn)了自然的寧靜與豐收的喜悅。上片以動靜結(jié)合的手法，描繪月夜鄉(xiāng)村的恬靜；下片則通過細(xì)膩的景物描寫，表現(xiàn)出夜行的樂趣和對鄉(xiāng)村生活的熱愛。2．本題考查文學(xué)常識?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》是南宋人辛棄疾創(chuàng)作的一首吟詠田園風(fēng)光的詞?！拔鹘隆笔窃~牌名，“夜行黃沙道中”是詞題。這首詞是辛棄疾被貶官閑居江西時的作品。描寫黃沙嶺夜里明月清風(fēng)、疏星稀雨、鵲驚蟬鳴、稻花飄香、蛙聲一片的情景。從視覺、聽覺和嗅覺三方面描寫，寫出夏夜的山村風(fēng)光，表達(dá)了詩人對豐收之年的喜悅和對農(nóng)村生活的熱愛。3．本題考查詩歌內(nèi)容理解。“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”意為：在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。從“稻花香”可以看出稻花盛開，香氣四溢。稻花飄香通常意味著稻谷長勢良好，而稻谷的豐收與稻花的狀態(tài)密切相關(guān)，所以由稻花的香氣自然能聯(lián)想到豐收。蛙聲一片在稻花的氛圍中更烘托出一種歡快的氛圍，因為青蛙多，說明這里的生態(tài)環(huán)境適宜，也從側(cè)面反映出稻田的生機，而這種生機往往預(yù)示著稻谷豐收的年景，表達(dá)了詞人對豐收的期待與喜悅之情。4．本題考查詩歌內(nèi)容理解辨析。A.有誤，這首詞描繪的是夏季的景象，而不是秋季。從“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”可以推斷出來。在夏季，稻谷開花，才會有稻花香，而且蛙聲陣陣也是夏季的典型特征。故選A。喜愛寫張丞相仔細(xì)看了很久，自己也不認(rèn)識。7．張丞相原因：自己書寫習(xí)慣不好，還不聽勸告，加以改正；自己書寫潦草，還埋怨侄兒不早問。【導(dǎo)語】這則故事通過張丞相對草書的熱愛與不精通，揭示了對藝術(shù)追求的盲目與自負(fù)。張丞相雖然熱衷于草書，但技藝不佳，甚至連自己寫的字都無法辨認(rèn)，反而責(zé)怪侄子沒有及時詢問。這反映了他對自身能力的過高估計和對他人責(zé)任的推卸。故事以幽默的方式諷刺了那些不切實際的自信和缺乏自知之明的人，提醒人們在追求藝術(shù)或其他領(lǐng)域時應(yīng)保持謙遜和自省。5．本題考查詞語解釋。（1）句意：張丞相喜歡書寫草書（草體字），但是很不工整。好：喜愛。

（2）句意：要來筆快速地書寫。書：寫。6．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：熟視：仔細(xì)地看；久之：很長時間；亦：也。7．本題考查內(nèi)容理解。文中提到“張丞相好草書而不工。當(dāng)時流輩，皆譏笑之。丞相自若也”，這句話表明張丞相雖然草書寫得不好，但是他并不在意別人的看法，依然我行我素，沒有意識到自己書寫習(xí)慣不好的問題，也沒有想過要加以改正。如果他能聽取別人的意見，努力提高自己的書法水平，就不會出現(xiàn)后面的尷尬局面?！柏┫嗍煲暰弥?，亦不自識。詬其侄曰：‘汝胡不早問，致余忘之’”，這句話中，張丞相自己寫的字連自己都不認(rèn)識，卻責(zé)怪侄兒不早問，把責(zé)任推到侄兒身上。他沒有認(rèn)識到是自己書寫潦草才導(dǎo)致別人不認(rèn)識，這種行為是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。如果他在書寫時能夠認(rèn)真一些，注意字體的規(guī)范和清晰，就不會出現(xiàn)這樣的問題。故該責(zé)備的人是張丞相，一是不停他人勸告，對自己的問題不加以改正；二是自己書寫潦草，卻把責(zé)任推卸到別人身上?！军c睛】參考譯文：張丞相喜歡書寫草書（草體字），但是很不工整。人們都譏笑（嘲諷）他，他卻不以為然。一次，（他）偶然得到佳句，趕忙索要筆墨奮筆疾書，龍飛鳳舞寫了一紙。他讓侄兒把詩句抄錄下來。侄兒抄到筆畫怪異的地方，感到迷惑不解，便停下筆來，拿著紙問張丞相：“這是什么字呢？”張丞相仔細(xì)看了很久，自己也不認(rèn)識，于是就責(zé)罵侄兒說：“你為什么不早一點兒問我，以至于我也忘了寫的是什么了。”①“抗逆性”強②生長速度快③“軟”條件9．A10．列數(shù)字作比較列舉具體數(shù)據(jù)，將5年的速生楊和銀杏樹的胸徑進(jìn)行對比，具體準(zhǔn)確并突出說明了速生楊的生長速度非常快。11．國槐最適合。國槐耐寒，抗旱，符合“抗逆性”強的要求，同時，生長快，樹形優(yōu)美。【導(dǎo)語】這篇文章通過對行道樹選擇標(biāo)準(zhǔn)的詳細(xì)闡述，揭示了城市綠化中樹種選擇的復(fù)雜性。作者從抗逆性、成長速度、落葉落果的安全性等“硬”條件出發(fā)，結(jié)合樹木的觀賞性等“軟”條件，分析了不同樹種的優(yōu)缺點。文章不僅提供了豐富的植物學(xué)知識，還通過生動的比喻和實例增強了趣味性和說服力，最終強調(diào)了適合性的重要性，體現(xiàn)了對自然與城市和諧共生的思考。8．本題考查內(nèi)容的梳理概括。①根據(jù)第③段“所以能種在樹池里的樹，最重要的是‘抗逆性’強。所謂‘抗逆’，就是能抵抗逆境，耐受寒冷、干旱、貧瘠等各種不利于植物生長的條件”可知，“抗逆性”強是“硬”條件之一；②根據(jù)第⑤段“北京在20世紀(jì)七八十年代，種植了大批楊樹做行道樹，包括加拿大楊、毛白楊等不同種類，主要就是因為它們長得快”可知，生長速度快是“硬”條件之一；③根據(jù)第⑧段“說了這么多，你了解挑選行道樹有多苛刻了吧！滿足這些‘硬’條件后，還有‘軟’條件——顏值要高”可知，顏值高是“軟”條件。9．本題考查說明文的語言特點。A.定性：“也就”屬于語氣副詞。帶詞解句：句中“也就”強調(diào)了行道樹常見的范圍限定在百十個物種之內(nèi)，讓表達(dá)更突出這個范圍相對較窄的意思。刪詞解句：刪除“也就”后，句子變?yōu)椤埃ㄐ械罉洌┏Ｒ姷姆秶薅ㄔ诎偈畟€物種之內(nèi)”，依然能夠清晰表達(dá)出行道樹常見的物種數(shù)量范圍，基本句意沒有改變；B.定性：“通?！北硎疽话闱闆r下、大多數(shù)時候，起修飾限制作用。帶詞解句：說明這類成片的綠地在一般、多數(shù)的情況下是由喬木、灌木、草本按照高矮不同來搭配組合形成的，但不排除存在特殊情況并非如此組合的可能性。刪詞解句：若刪除“通常”一詞，表述就顯得比較絕對，意思是這類成片綠地毫無例外地都是由這幾種植物按照高矮不同搭配組合而成的，與實際情況可能存在不符；C.定性：“可能”表示推測、不確定。帶詞解句：說明長得慢的樹種上百年還沒手腕粗只是一種推測的情況，不是絕對肯定的結(jié)果。刪詞解句：若刪除“可能”一詞，表述就變成了一種肯定的陳述，意思是長得慢的樹種一定會上百年還沒手腕粗，這與實際中樹種生長雖有快慢之分但具體情況復(fù)雜多變的事實不符；D.定性：“逐漸”是用來描述變化過程的副詞。帶詞解句：“逐漸”生動地說明了葉子從正常狀態(tài)慢慢向枯黃狀態(tài)變化的過程。刪詞解句：刪去“逐漸”后，就顯得葉子的枯黃、掉落很突然，缺少了原本那種慢慢變化的過程性描述，改變了原句想要表達(dá)的葉子變化情況的意思；故選A。10．本題考查說明方法及作用。畫線句“5年樹，胸徑（樹主干離地大約1.3米處的直徑）就能長到20多厘米！而5年的銀杏樹，胸徑只有7、8厘米”列舉了速生楊和銀杏樹5年時胸徑的具體數(shù)值，“20多厘米”“7、8厘米”，使用了列數(shù)字的說明方法。這些數(shù)字，使讀者對兩種樹的生長情況有了更直觀、清晰的認(rèn)識。畫線句通過將5年的速生楊和5年的銀杏樹胸徑大小進(jìn)行比較，是作比較的說明方法。把速生楊胸徑能長到“20多厘米”與銀杏樹胸徑“只有7、8厘米”進(jìn)行比較，鮮明地展現(xiàn)出兩者生長速度的差異，從而突出了速生楊生長速度快這一特點，讓讀者更深刻地理解速生楊在生長速度方面的優(yōu)勢。11．本題考查內(nèi)容的理解。根據(jù)第③段“所以能種在樹池里的樹，最重要的是‘抗逆性’強。所謂‘抗逆’，就是能抵抗逆境，耐受寒冷、干旱、貧瘠等各種不利于植物生長的條件”可知，行道樹種在樹池里最重要的是“抗逆性”強，能抵抗寒冷、干旱等不利于植物生長的條件。蘭州冬季寒冷干燥，而國槐耐寒、抗旱，對土壤要求不嚴(yán)，這使得國槐能適應(yīng)蘭州的氣候和土壤條件。根據(jù)第⑤段“北京在20世紀(jì)七八十年代，種植了大批楊樹做行道樹，包括加拿大楊、毛白楊等不同種類，主要就是因為它們長得快”，第⑧段“說了這么多，你了解挑選行道樹有多苛刻了吧！滿足這些‘硬’條件后，還有‘軟’條件——顏值要高”可知，城市綠化希望樹木生長速度快些，國槐生長較快，且枝葉茂密，綠蔭如蓋，其形態(tài)美觀，符合行道樹“顏值要高”的要求，能為城市帶來良好的遮蔭效果和景觀效果。同時，國槐病蟲害不多，耐煙毒能力強，也能適應(yīng)城市復(fù)雜的環(huán)境。羨慕13．渴望老師檢查“四件套”驚喜感激14．C關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生，如當(dāng)數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)“他”沒有“四件套”時，沒有批評他；擁有教學(xué)智慧，如：為維護他的自尊，采用“繪圖作文”的方式，讓他心安理得地得到幫助。16．題目看似矛盾（反常）的搭配，讓讀者產(chǎn)生疑問，激發(fā)讀者的閱讀興趣，同時概括出了小說的主要情節(jié)，暗示了這是數(shù)學(xué)老師為了維護學(xué)生自尊特意設(shè)計的，表現(xiàn)了數(shù)學(xué)老師獨特的教學(xué)智慧?！緦?dǎo)語】這篇文章通過一個貧困學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上經(jīng)歷的特殊作文競賽，展現(xiàn)了師生之間的溫暖與理解。故事情節(jié)緊湊，情感真摯，刻畫了一個貧困但自尊的學(xué)生形象，以及一位富有同情心和教育智慧的老師。老師通過巧妙的競賽方式，既保護了學(xué)生的自尊心，又幫助他獲得了學(xué)習(xí)工具，激發(fā)了他的潛能。文章以細(xì)膩的筆觸描繪了學(xué)生內(nèi)心的渴望與感動，最終實現(xiàn)了夢想，傳遞出教育的力量和溫暖。12．本題考查根據(jù)拼音寫漢字。羨慕（xiànmù）：看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。13．本題考查梳理概括文章內(nèi)容。第（1）空，結(jié)合題干中故事情節(jié)“老師布置購買‘四件套’”的提示，可定位到第④段“他的眼里閃過如流星一般的羨慕。為了掩飾自己的感情，他很快轉(zhuǎn)過頭向窗外望去。透過玻璃，他看到了一片淡黃的樹葉從高高的樹梢悄然飄落，在風(fēng)中不停的打著旋兒”，第⑤段“他很想擁有自己的‘四件套’，他渴望用‘四件套’繪出自己心中美麗的圖案。但這種渴望對于他來說，卻是奢侈的”，由此可知，“他”看到其他同學(xué)都有“四件套”，并能用它們繪出美麗的幾何圖案，內(nèi)心也渴望能擁有這樣的學(xué)習(xí)用品。由此可概括此時的情感為：渴望（無助）；第（2）空，結(jié)合情感提示“忐忑”，可定位到第⑩段“數(shù)學(xué)老師也不再深究原由，只是輕輕的‘噢’了聲，便徑自離開了他的座位。但他的心卻無法平靜下來，只有自己沒有買幾何學(xué)習(xí)用品，數(shù)學(xué)老師會在班上宣布嗎”，第?段“出乎意料的是，檢查過后，數(shù)學(xué)老師卻微笑著對全班同學(xué)購置‘四件套’的積極性給予了充分肯定，只字未提他的事。這讓忐忑不安的他放下了懸著的心”可知，數(shù)學(xué)老師檢查大家是否購買了“四件套”，他把頭深深地埋進(jìn)課本里，恐怕老師發(fā)現(xiàn)自己沒有買，他內(nèi)心充滿了忐忑不安。故可概括事件為：老師檢查“四件套”。第（3）空，結(jié)合故事情節(jié)中“老師獎勵‘四件套’”的提示，可定位到第?段“更讓他高興的是，獎品也似乎專門為他而設(shè)計——那是他日夜渴望擁有的‘四件套’。他抑制住內(nèi)心的激動，從數(shù)學(xué)老師手中接過獎品，然后握住數(shù)學(xué)老師伸過來的右手”，“他”意外地獲得了作文競賽的第一名，并贏得了他日夜渴望的“四件套”作為獎品，感到非常激動和驚喜，故可概括“他”此時的心情是：驚喜。第（4）空：結(jié)合故事情節(jié)中“‘他’保存‘四件套’”的提示，可定位到第?段“但那已經(jīng)無比陳舊的‘四件套’，他一直小心而完好地保存著，他一輩子也不會忘記，在那個寒冷的冬天，有一個年輕的數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)專門為他舉行了一次別開生面的作文競賽”，雖然“他”后來成為了著名的廣告設(shè)計師，很少再用到“四件套”，但他一直小心而完好地保存著它們，表現(xiàn)出他對那段艱難歲月的懷念，以及對那位曾經(jīng)給予他幫助和鼓勵的年輕數(shù)學(xué)老師的深深感恩。故可概括“他”的心情是：感激。14．本題考查賞析語句。C.根據(jù)第④段前文“不少同學(xué)都購買了各式各樣的‘四件套’”“為了掩飾自己的感情，他很快轉(zhuǎn)過頭向窗外望去”可知，這里時通過外界環(huán)境的蕭瑟來烘托出他內(nèi)心因貧困而不能擁有學(xué)習(xí)用品的無奈和失落的心情。他很渴望用“四件套”繪出心中美麗的圖案，但這種渴望對他來說是奢侈的，此時飄落的樹葉就像他那無法實現(xiàn)的渴望，只能無奈地飄落、打轉(zhuǎn)，更加深刻地體現(xiàn)出他的失落感。選項中“對天氣冷暖的思考”表述錯誤。故選C。15．本題考查分析人物形象。根據(jù)第⑦段“數(shù)學(xué)老師彎下腰來，附在他耳旁，輕輕地詢問：‘你，忘了買嗎？’”可知，當(dāng)數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)他沒有“四件套”時，并沒有在全班面前直接指出或批評他，而是選擇私下里輕聲詢問，保護了他的自尊心。由此可見數(shù)學(xué)老師是一個關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人。根據(jù)第?段“出乎意料的是，檢查過后，數(shù)學(xué)老師卻微笑著對全班同學(xué)購置‘四件套’的積極性給予了充分肯定，只字未提他的事。這讓忐忑不安的他放下了懸著的心，他翻開書，正要準(zhǔn)備聽課。數(shù)學(xué)老師卻宣布：‘在學(xué)習(xí)圓的知識之前，我們搞一次‘繪圖’競賽活動，要求用自己的圓規(guī)繪一個圓，然后用詞語描繪圓，優(yōu)勝者可是有獎的呵！’”可知，數(shù)學(xué)老師為了維護他的自尊，并沒有直接提及他沒有“四件套”的事情，而是巧妙地組織了一次“繪圖作文”競賽，讓他有機會通過自己的努力獲得所需的“四件套”。這種方式既維護了他的自尊，又讓他心安理得地得到了幫助。由此可見數(shù)學(xué)老師是一個擁有教學(xué)智慧的人。據(jù)此作答即可。16．本題考查分析標(biāo)題的作用。題目中的“數(shù)學(xué)課堂”與“作文競賽”看似是兩個毫不相關(guān)的領(lǐng)域，這種矛盾的搭配容易讓讀者產(chǎn)生疑問，激發(fā)讀者的好奇心和閱讀興趣。從文章內(nèi)容來看，“數(shù)學(xué)課堂里的作文競賽”這一標(biāo)題準(zhǔn)確地概括了小說的主要情節(jié)。數(shù)學(xué)老師為了維護一個貧困學(xué)生的自尊，特意在數(shù)學(xué)課堂上組織了一次作文競賽，并以此為契機，讓該學(xué)生獲得了他急需的“四件套”。再結(jié)合第?段“更讓他高興的是，獎品也似乎專門為他而設(shè)計——那是他日夜渴望擁有的‘四件套’”可知，這次“作文競賽”并不是普通的“作文競賽”，而是數(shù)學(xué)老師為了維護學(xué)生自尊特意設(shè)計的。這一設(shè)計不僅體現(xiàn)了數(shù)學(xué)老師的關(guān)愛之心，更展現(xiàn)了他獨特的教學(xué)智慧。通過巧妙的安排，數(shù)學(xué)老師既幫助了學(xué)生，又維護了他的自尊，使得整個事件充滿了溫情和智慧。據(jù)此作答即可。17．(1)示例：莫愁前路無知己，天下誰人不識君。(2)C(3)示例一：我認(rèn)為網(wǎng)上交朋友是有好處的。首先，互聯(lián)網(wǎng)打破了地域限制，讓我們有機會結(jié)交世界各地的人。通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以和不同文化背景的人交流，了解多元的風(fēng)俗習(xí)慣和生活方式，拓寬自己的視野其次，網(wǎng)絡(luò)交友非常便捷，各種社交軟件和興趣社區(qū)使我們能迅速找到志同道合的朋友。比如喜歡繪畫的人可以在繪畫交流群里分享作品、交流技巧，無論何時何地都能進(jìn)行，這極大地豐富了我們的社交體驗。示例二：我覺得網(wǎng)上交朋友存在諸多弊端。一方面，網(wǎng)絡(luò)上信息真假難辨，很多人會在網(wǎng)上偽裝自己。他們可能會虛構(gòu)自己的身份、職業(yè)、經(jīng)歷等，這使得我們在交友過程中很難判斷對方是否真誠，容易陷入信任危機。另一方面，網(wǎng)絡(luò)交友存在安全隱患。在與網(wǎng)友交往過程中，可能會不小心泄露個人信息，從而遭遇網(wǎng)絡(luò)詐騙、騷擾，甚至在與網(wǎng)友見面時可能面臨人身安全威脅。此外，過度