2025義務教育勞動新課程（2024版）標準試題含答案一、單選題（每題2分，共60分）1.義務教育勞動課程以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實（）根本任務。A.素質教育B.立德樹人C.能力培養(yǎng)D.全面發(fā)展答案：B解析：義務教育勞動課程要落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，所以選B。2.勞動課程以豐富開放的勞動項目為載體，重點是有目的、有計劃地組織學生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和（）。A.服務性勞動B.公益性勞動C.創(chuàng)造性勞動D.科技勞動答案：A解析：勞動課程組織學生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務性勞動，這是課程明確規(guī)定的勞動類型，所以選A。3.勞動課程內容結構以（）為主題，以勞動項目為載體，構建內容體系。A.勞動素養(yǎng)B.勞動技能C.勞動習慣D.勞動觀念答案：A解析：勞動課程以勞動素養(yǎng)為主題構建內容體系，旨在培養(yǎng)學生的綜合勞動素養(yǎng)，所以選A。4.日常生活勞動包括清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營養(yǎng)、家用器具使用與維護等，其主要目標是培養(yǎng)學生（）。A.生活自理能力和良好生活習慣B.生產(chǎn)技能和創(chuàng)新能力C.社會服務意識和奉獻精神D.科技探索能力答案：A解析：日常生活勞動主要是圍繞日常生活展開，目的是讓學生具備生活自理能力和養(yǎng)成良好生活習慣，所以選A。5.生產(chǎn)勞動主要包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動、工業(yè)生產(chǎn)勞動、新技術體驗與應用等，其重點在于（）。A.培養(yǎng)學生實踐操作能力和初步的職業(yè)體驗B.培養(yǎng)學生的環(huán)保意識C.提高學生的審美能力D.增強學生的團隊合作精神答案：A解析：生產(chǎn)勞動涉及到實際的生產(chǎn)過程，重點是培養(yǎng)學生實踐操作能力和讓學生有初步的職業(yè)體驗，所以選A。6.服務性勞動包括公益勞動與志愿服務等，其核心價值是（）。A.培養(yǎng)學生社會責任感和奉獻精神B.提高學生的溝通能力C.增強學生的身體素質D.培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)答案：A解析：服務性勞動是為社會和他人提供服務，核心價值在于培養(yǎng)學生社會責任感和奉獻精神，所以選A。7.勞動課程要注重培養(yǎng)學生正確的勞動價值觀和良好的（）。A.勞動態(tài)度B.勞動習慣C.勞動技能D.勞動知識答案：B解析：勞動課程不僅要培養(yǎng)價值觀，還要培養(yǎng)良好的勞動習慣，這有助于學生將勞動融入生活，所以選B。8.小學低年級勞動課程要注重引導學生（）。A.參與簡單的勞動實踐，形成勞動意識B.掌握復雜的勞動技能C.開展勞動研究D.進行職業(yè)規(guī)劃答案：A解析：小學低年級學生認知和能力有限，應注重引導他們參與簡單勞動實踐，形成勞動意識，所以選A。9.小學中高年級勞動課程要注重培養(yǎng)學生（）。A.日常生活自理能力和簡單的勞動技能B.科技創(chuàng)新能力C.社會交往能力D.文學創(chuàng)作能力答案：A解析：小學中高年級學生在低年級基礎上，要進一步培養(yǎng)日常生活自理能力和掌握簡單勞動技能，所以選A。10.初中勞動課程要注重培養(yǎng)學生（）。A.一定的職業(yè)認知和勞動能力B.藝術鑒賞能力C.體育競技能力D.數(shù)學邏輯能力答案：A解析：初中階段學生接近職業(yè)教育的準備階段，要培養(yǎng)一定的職業(yè)認知和勞動能力，所以選A。11.勞動課程評價應以（）為導向，關注學生勞動過程和結果。A.勞動素養(yǎng)發(fā)展B.勞動技能提升C.勞動習慣養(yǎng)成D.勞動知識掌握答案：A解析：評價要以促進學生勞動素養(yǎng)發(fā)展為導向，全面考量學生在勞動中的表現(xiàn)，所以選A。12.勞動課程資源開發(fā)要充分利用（）、家庭、社區(qū)等資源。A.學校B.企業(yè)C.政府D.圖書館答案：A解析：學校是勞動課程實施的主要場所，要充分利用學校、家庭、社區(qū)等資源開發(fā)課程，所以選A。13.勞動教育要與（）、智育、體育、美育等有機融合。A.德育B.勞育C.科技教育D.藝術教育答案：A解析：勞動教育要與德育、智育、體育、美育有機融合，實現(xiàn)學生全面發(fā)展，所以選A。14.下列不屬于日常生活勞動中清潔與衛(wèi)生內容的是（）。A.打掃教室B.清洗衣物C.種植蔬菜D.擦拭家具答案：C解析：種植蔬菜屬于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，不屬于清潔與衛(wèi)生內容，所以選C。15.學生在勞動實踐中要學會（），培養(yǎng)安全意識和自我保護能力。A.正確使用勞動工具和設備B.設計勞動方案C.撰寫勞動報告D.組織勞動活動答案：A解析：在勞動實踐中，正確使用勞動工具和設備是保障安全的基礎，能培養(yǎng)學生安全意識和自我保護能力，所以選A。16.勞動課程應根據(jù)不同學段學生的（）特點，設計合適的勞動項目。A.身心發(fā)展B.興趣愛好C.學習能力D.家庭背景答案：A解析：要根據(jù)學生身心發(fā)展特點設計勞動項目，才能讓學生更好地參與和受益，所以選A。17.下列屬于生產(chǎn)勞動中工業(yè)生產(chǎn)勞動的是（）。A.手工制作陶藝作品B.種植花卉C.社區(qū)垃圾分類宣傳D.打掃街道衛(wèi)生答案：A解析：手工制作陶藝作品涉及工業(yè)生產(chǎn)的手工制作環(huán)節(jié)，屬于工業(yè)生產(chǎn)勞動，所以選A。18.服務性勞動要引導學生關注（），增強社會責任感。A.社會問題B.個人興趣C.科技發(fā)展D.藝術創(chuàng)作答案：A解析：服務性勞動關注社會問題，通過參與服務活動增強學生社會責任感，所以選A。19.勞動課程教學要注重（），讓學生在實踐中學習勞動知識和技能。A.實踐體驗B.理論講解C.案例分析D.小組討論答案：A解析：勞動課程的特點決定了要注重實踐體驗，讓學生在做中學，所以選A。20.小學勞動課程每學年平均不少于（）課時。A.34B.24C.14D.4答案：B解析：小學勞動課程每學年平均不少于24課時，這是課程標準規(guī)定的，所以選B。21.初中勞動課程每學年平均不少于（）課時。A.36B.26C.16D.6答案：A解析：初中勞動課程每學年平均不少于36課時，所以選A。22.勞動課程的實施要注重（），鼓勵學生積極參與勞動實踐。A.激勵評價B.懲罰機制C.統(tǒng)一標準D.嚴格要求答案：A解析：激勵評價能調動學生積極性，鼓勵學生積極參與勞動實踐，所以選A。23.下列不屬于勞動課程資源的是（）。A.勞動教育基地B.勞動教育教材C.電子游戲軟件D.勞動模范事跡答案：C解析：電子游戲軟件與勞動課程無關，不屬于勞動課程資源，所以選C。24.勞動課程要培養(yǎng)學生的（）精神，鼓勵學生在勞動中勇于創(chuàng)新。A.創(chuàng)新B.合作C.競爭D.奉獻答案：A解析：培養(yǎng)創(chuàng)新精神能讓學生在勞動中不斷進步和發(fā)展，所以選A。25.學生在勞動實踐中要學會與他人（），提高團隊協(xié)作能力。A.合作交流B.競爭對抗C.獨立完成D.互相指責答案：A解析：合作交流能提高團隊協(xié)作能力，符合勞動實踐的要求，所以選A。26.勞動課程評價應采用（）等多種方式。A.過程性評價與終結性評價相結合B.只進行過程性評價C.只進行終結性評價D.隨機評價答案：A解析：采用過程性評價與終結性評價相結合的方式，能全面、客觀地評價學生勞動表現(xiàn)，所以選A。27.勞動教育要培養(yǎng)學生尊重勞動、尊重（）的意識。A.勞動者B.勞動成果C.勞動工具D.勞動環(huán)境答案：A解析：尊重勞動者是勞動教育的重要內容，培養(yǎng)學生這種意識有助于樹立正確的勞動價值觀，所以選A。28.下列屬于日常生活勞動中烹飪與營養(yǎng)內容的是（）。A.修理自行車B.制作水果沙拉C.組裝家具D.打掃房間答案：B解析：制作水果沙拉屬于烹飪與營養(yǎng)范疇，所以選B。29.勞動課程要引導學生樹立正確的勞動觀念，認識到勞動（）。A.是創(chuàng)造美好生活的源泉B.只是一種任務C.是為了獲得獎勵D.沒有實際意義答案：A解析：讓學生認識到勞動是創(chuàng)造美好生活的源泉，能樹立正確勞動觀念，所以選A。30.學校要加強勞動教育師資隊伍建設，配備（）勞動教育教師。A.專兼職相結合的B.專職C.兼職D.臨時答案：A解析：配備專兼職相結合的勞動教育教師，能滿足勞動課程多樣化的教學需求，所以選A。二、多選題（每題3分，共45分）1.義務教育勞動課程的目標包括（）。A.樹立正確的勞動觀念B.具有必備的勞動能力C.培育積極的勞動精神D.養(yǎng)成良好的勞動習慣和品質答案：ABCD解析：義務教育勞動課程目標涵蓋了勞動觀念、勞動能力、勞動精神、勞動習慣和品質等方面，所以ABCD全選。2.日常生活勞動的主要內容有（）。A.清潔與衛(wèi)生B.整理與收納C.烹飪與營養(yǎng)D.家用器具使用與維護答案：ABCD解析：清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營養(yǎng)、家用器具使用與維護都是日常生活勞動的主要內容，所以ABCD全選。3.生產(chǎn)勞動包括（）。A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動B.工業(yè)生產(chǎn)勞動C.新技術體驗與應用D.商業(yè)營銷勞動答案：ABC解析：生產(chǎn)勞動包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動、工業(yè)生產(chǎn)勞動、新技術體驗與應用，商業(yè)營銷勞動未明確列為生產(chǎn)勞動內容，所以選ABC。4.服務性勞動包括（）。A.公益勞動B.志愿服務C.社區(qū)服務D.學校服務答案：ABCD解析：公益勞動、志愿服務、社區(qū)服務、學校服務都屬于服務性勞動范疇，所以ABCD全選。5.勞動課程評價應關注學生的（）。A.勞動態(tài)度B.勞動能力C.勞動習慣D.勞動成果答案：ABCD解析：評價應全面關注學生勞動態(tài)度、勞動能力、勞動習慣和勞動成果等方面，所以ABCD全選。6.勞動課程資源開發(fā)可以從以下哪些方面入手（）。A.校內資源B.家庭資源C.社區(qū)資源D.網(wǎng)絡資源答案：ABCD解析：校內資源、家庭資源、社區(qū)資源、網(wǎng)絡資源都可用于勞動課程資源開發(fā)，所以ABCD全選。7.勞動教育與其他各育的關系是（）。A.相互促進B.相互滲透C.相互獨立D.互不相關答案：AB解析：勞動教育與其他各育相互促進、相互滲透，共同促進學生全面發(fā)展，并非相互獨立或互不相關，所以選AB。8.小學低年級勞動課程可以安排的勞動項目有（）。A.整理書包B.洗手絹C.種植花草D.打掃教室答案：ABCD解析：整理書包、洗手絹、種植花草、打掃教室等都是適合小學低年級的簡單勞動項目，所以ABCD全選。9.初中勞動課程可以培養(yǎng)學生的（）。A.職業(yè)認知B.創(chuàng)新能力C.團隊合作能力D.社會責任感答案：ABCD解析：初中勞動課程能培養(yǎng)學生職業(yè)認知、創(chuàng)新能力、團隊合作能力和社會責任感等多方面素養(yǎng)，所以ABCD全選。10.勞動課程教學方法可以有（）。A.示范教學法B.實踐操作法C.小組合作法D.案例分析法答案：ABCD解析：示范教學法、實踐操作法、小組合作法、案例分析法等都可用于勞動課程教學，所以ABCD全選。11.培養(yǎng)學生勞動習慣和品質可以從以下哪些方面著手（）。A.引導學生堅持勞動B.培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度C.教育學生珍惜勞動成果D.鼓勵學生勇于克服困難答案：ABCD解析：堅持勞動、認真負責的態(tài)度、珍惜勞動成果、勇于克服困難都有助于培養(yǎng)學生勞動習慣和品質，所以ABCD全選。12.勞動課程評價主體可以包括（）。A.教師B.學生C.家長D.社區(qū)人員答案：ABCD解析：教師、學生、家長、社區(qū)人員都可以作為勞動課程評價主體，從不同角度評價學生勞動表現(xiàn)，所以ABCD全選。13.下列屬于勞動精神范疇的有（）。A.崇尚勞動B.熱愛勞動C.辛勤勞動D.誠實勞動答案：ABCD解析：崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動都體現(xiàn)了勞動精神，所以ABCD全選。14.勞動課程要培養(yǎng)學生的（）能力。A.動手實踐能力B.問題解決能力C.溝通協(xié)作能力D.創(chuàng)新創(chuàng)造能力答案：ABCD解析：勞動課程能培養(yǎng)學生動手實踐、問題解決、溝通協(xié)作、創(chuàng)新創(chuàng)造等多種能力，所以ABCD全選。15.學校開展勞動教育可以通過以下哪些途徑（）。A.課程教學B.校內勞動實踐活動C.校外勞動實踐基地活動D.家庭勞動作業(yè)答案：ABCD解析：課程教學、校內勞動實踐活動、校外勞動實踐基地活動、家庭勞動作業(yè)都是學校開展勞動教育的途徑，所以ABCD全選。三、判斷題（每題2分，共20分）1.勞動課程只注重培養(yǎng)學生的勞動技能，不關注勞動價值觀的培養(yǎng)。（）答案：錯誤解析：勞動課程既注重培養(yǎng)學生勞動技能，也關注勞動價值觀的培養(yǎng)，二者相輔相成。2.日常生活勞動只需要在家庭中完成，與學校無關。（）答案：錯誤解析：日常生活勞動在家庭和學校都可以進行，學校也可以引導學生開展相關活動。3.生產(chǎn)勞動對于小學生來說過于復雜，不需要開展。（）答案：錯誤解析：可以根據(jù)小學生年齡特點設計合適的生產(chǎn)勞動項目，如簡單的農(nóng)業(yè)種植等。4.服務性勞動主要是為了完成任務，不需要考慮學生的主觀感受。（）答案：錯誤解析：服務性勞動要關注學生主觀感受，讓學生在服務中真正有所收獲和成長。5.勞動課程評價只看學生的勞動成果，不關注勞動過程。（）答案：錯誤解析：勞動課程評價應過程性評價與終結性評價相結合，既關注勞動成果，也關注勞動過程。6.勞動教育與德育、智育、體育、美育是相互獨立的，沒有聯(lián)系。（）答案：錯誤解析：勞動教育與其他各育相互促進、相互滲透，共同促進學生全面發(fā)展。7.小學低年級學生年齡小，不需要參與勞動實踐。（）答案：錯誤解析：小學低年級要引導學生參與簡單勞動實踐，形成勞動意識。8.初中勞動課程不需要注重學生的職業(yè)認知培養(yǎng)。（）答案：錯誤解析：初中勞動課程要注重培養(yǎng)學生一定的職業(yè)認知和勞動能力。9.勞動課程資源只包括教材和教師，其他都不重要。（）答案：錯誤解析：勞動課程資源包括校內資源、家庭資源、社區(qū)資源、網(wǎng)絡資源等多種，教材和教師只是其中一部分。10.學生在勞動實踐中不需要安全防護，只要大膽去做就行。（）答案：錯誤解析：學生在勞動實踐中要學會正確使用勞動工具和設備，做好安全防護，培養(yǎng)安全意識和自我保護能力。四、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述義務教育勞動課程的性質。答案：義務教育勞動課程以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。它以豐富