第六單元測(cè)試卷(滿分：150分時(shí)間：150分鐘)班級(jí)：________姓名：________學(xué)號(hào)：________得分：________一、積累與運(yùn)用(29分)1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是(3分)()A.拜謁(yè)存恤(xù)金帛禮物(bó)B.疏懶(shū)愧赧(nǎn)東連吳會(huì)(huì)C.末胄(wèi)傾頹(tuí)簞食壺漿(dān)D.謬舉(miù)綸巾(lún)頓開茅塞(sè)2.下列句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.老陳不忍心拒絕王經(jīng)理三顧茅廬的誠(chéng)意，最后決定到他的公司任職。B.這道數(shù)學(xué)題非常簡(jiǎn)單，一看到題目我便茅塞頓開，不費(fèi)吹灰之力就做完了。C.當(dāng)遠(yuǎn)征的軍隊(duì)凱旋時(shí)，老百姓都簞食壺漿，熱情地犒勞他們。D.他的大名在音樂界早已如雷貫耳，愛樂者幾乎無人不曉。3.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是(3分)()A.博大精深的《紅樓夢(mèng)》，不僅堪稱世界文學(xué)寶庫中的一顆璀璨明珠，也達(dá)到了中國(guó)古代小說的高峰。B.通過學(xué)習(xí)《范進(jìn)中舉》，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到封建科舉制度對(duì)讀書人的毒害。C.吳用這一人物形象給我留下了深刻的印象。D.諸葛亮超人的智慧、過人的膽識(shí)，是劉備能否建功立業(yè)的關(guān)鍵。4.(2024南通如皋二模)時(shí)光的隧道，連接過去與未來，見證悲歡人生和紛繁時(shí)代。江海中學(xué)擬組織“被時(shí)光見證”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加。(5分)(1)活動(dòng)策劃組搜集了下面一則材料，小語認(rèn)為吳耀華在地鐵上畫的都是普通人的閑暇時(shí)光，沒有意義，請(qǐng)你結(jié)合材料內(nèi)容和自己的理解反駁他。(3分)材料：南通理工學(xué)院傳媒與設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)吳耀華，是一位土生土長(zhǎng)的南通籍畫家，多年來他熱衷于用畫筆描繪家鄉(xiāng)的風(fēng)情、記錄生活的真實(shí)。南通地鐵1號(hào)線開通后，吳耀華選擇乘坐地鐵上下班，車上的半個(gè)小時(shí)用來畫人物速寫，每張作品都標(biāo)注著“地鐵時(shí)光”和創(chuàng)作日期等字樣?！懊刻靵砘丶s一小時(shí)的地鐵時(shí)光，我過得很充實(shí)，一點(diǎn)也不覺得漫長(zhǎng)。”他笑著說，甚至有一次，因?yàn)樘珜Ｗ⒂谒賹懀约哼€不小心坐過了站。____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)活動(dòng)策劃組擬于10月30日15：30在學(xué)校美術(shù)館舉辦“地鐵時(shí)光”畫展，屆時(shí)邀請(qǐng)吳耀華院長(zhǎng)做專題講座，請(qǐng)你以學(xué)生會(huì)代表的身份打電話邀請(qǐng)美術(shù)組丁老師參加，你會(huì)怎么說？(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________5.(2024南通如皋二模)左拉曾說：“生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，絕不回頭。”請(qǐng)結(jié)合《水滸傳》和《紅星照耀中國(guó)》中的各一個(gè)人物，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________6.在下面的橫線上填寫出相應(yīng)的句子。(8分)(1)________________，山雨欲來風(fēng)滿樓。(許渾《咸陽城東樓》)(2)春蠶到死絲方盡，________________。(李商隱《無題》)(3)樹繞村莊，水滿陂塘。________________，________________。[秦觀《行香子》(樹繞村莊)](4)________________，愛上層樓。愛上層樓，________________。(辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》)(5)面對(duì)挫折時(shí)，我們常用李白《行路難》(其一)中的“________________，________________”來激勵(lì)自己。7.(2024常州期末)下列對(duì)有關(guān)名著的內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是(3分)()A.魯智深，綽號(hào)“花和尚”，跟他有關(guān)的故事有“大鬧五臺(tái)山”“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”“大鬧桃花村”“單打二龍山”“醉打蔣門神”等。B.智取生辰綱的關(guān)鍵在于下蒙汗藥的時(shí)間和方式，吳用等好漢引誘對(duì)方上鉤，全然不露痕跡，楊志等人不知有詐，受不住誘惑中了計(jì)。C.唐僧一行來到五莊觀，觀主元始天尊不在，觀里的道童明月、清風(fēng)用人參果招待，唐僧嫌棄人參果長(zhǎng)得像人而不吃。D.到東關(guān)去看五猖會(huì)是魯迅幼時(shí)的一件盛事，但這種歡樂卻因?yàn)楸桓赣H強(qiáng)制背誦《鑒略》而沖淡，并最終未能成行。二、閱讀與理解(56分)(一)閱讀下面這兩首詩，完成題目。(6分)南園(其五)[唐]李賀男兒何不帶吳鉤①，收取關(guān)山五十州。請(qǐng)君暫上凌煙閣②，若個(gè)③書生萬戶侯？馬詩(其五)[唐]李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦④，快走踏清秋。【注】①吳鉤：古代的一種彎刀。②凌煙閣：唐代開國(guó)功臣畫像存放處。③若個(gè)：哪個(gè)。④金絡(luò)腦：用黃金裝飾的馬籠頭。8.發(fā)揮想象，用自己的話描述“大漠沙如雪，燕山月似鉤”所呈現(xiàn)的畫面。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.《南園》(其五)“何不”句，和《馬詩》(其五)“何當(dāng)”句，表達(dá)的情感有什么共同之處？(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下面的文言文，完成題目。(17分)李少翁傳[明]鐘惺①李少翁者，名蒔，字德春，豫章人。翁家世受醫(yī)，精脈法。翁乃沉默長(zhǎng)者，入門無流視，未嘗預(yù)問病者病，第令伸臂出示，手指一著腕上，形神忽往①。久之，指離于腕，徐以一二語病者隱結(jié)②，少焉投藥，猶掇③之耳。余嘗謂翁診脈甚苦，而投藥甚快。②余始不甚識(shí)翁，會(huì)余弟婦病風(fēng)眩，狀類尸蹶④，舉家喧言：“瞑矣！”翁至，視其脈：“治也！”進(jìn)一匙而蘇。期以逾月，法當(dāng)病如前，再進(jìn)一匙，乃愈。余始奇其言，神其術(shù)。后余數(shù)患奇疾，法當(dāng)死，翁數(shù)起之。已而，友得綿疾，翁起如之，以是益神翁醫(yī)。③于是，人爭(zhēng)家之，念緩急可立應(yīng)。翁赴人急甚于己，百里外，中夜叩門，不以家累為解，不以風(fēng)雨寒暑為辭。會(huì)歲兩大祲⑤，翁煮藥如池，積片成丘。翁所醫(yī)者莫知其名，安問糈⑥？④翁性不忤物⑦，不以人所不能而愧人，不以人所不知而傲人。翁足跡半朱門，不傳言，對(duì)主人未嘗暴僮仆之過。所游病者家，酒法食單，豐約優(yōu)劣之?dāng)?shù)，不掛齒牙。其為長(zhǎng)者如此。⑤翁為人診脈，思慮與病者相通。與人處，不相疑。余以知李翁，幾乎道者也，非醫(yī)者也。(節(jié)選自《鐘惺散文選集》)【注】①形神忽往：全身心迅速投入診斷病情。②隱結(jié)：隱伏的病根。③掇(duō)：拾取。④尸蹶：一種病癥，類似休克。⑤祲(jìn)：瘟疫。⑥糈(xǔ)：糧食。這里指報(bào)酬。⑦忤物：沖撞人。10.用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。(限兩處)(2分)余嘗謂翁診脈甚苦11.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)期以逾月____________(2)余數(shù)患奇疾____________(3)會(huì)歲兩大祲____________(4)安問糈____________12.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)余始奇其言，神其術(shù)。____________________________________________________________________________________________________________________________________13.文中有多件事能體現(xiàn)李少翁醫(yī)術(shù)高明，請(qǐng)概括其中的兩件事。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.結(jié)合具體內(nèi)容分析李少翁作為醫(yī)者的“仁心”。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)閱讀下面的文字，完成題目。(17分)月圓之鄉(xiāng)閆敏哲①八月十五月正圓，新掰的玉米在院子里堆積成山，蛐蛐興奮地在鳴唱，只聞其聲不見其影。②娘給鍋頭填著柴火，風(fēng)箱拉得不緊不慢得舒緩，不像往日大火太旺，烤紅娘的臉，還總顯得灶火里，那個(gè)懸在頭頂?shù)臒襞莅l(fā)的光太過灰暗。③棚頂連著黑黑的五花電線，接了多次留下疙瘩累贅的燈繩子，順墻而下吊在門口的案板邊。一個(gè)褲腿長(zhǎng)一個(gè)褲腿短，白天被人從樹杈上給提溜下來的弟弟，踢踏著用火焊接過多次的塑料涼鞋，雙手夠著案邊，閑得沒事總?cè)マ觾上聼衾K。我說他純屬?zèng)]事想挨打，兩個(gè)人搶著一扯，燈繩斷了，燈泡也滅了，娘拎起笤帚疙瘩一聲秦腔吼：“都給我出去，娃娃家么事凈幫倒忙?！雹芪覀z噌的一下跑了，他踩斷了我的塑料涼鞋帶帶，我追著抓住他時(shí)，涼鞋已經(jīng)扭著掛在腳后跟的腳脖子上了。躲在暗處的鳴唱戛然而止，蛐蛐蟈蟈出其不意地就蹦跶到了我倆跟前。跑出跑進(jìn)，本來只是想盯著那口連著炕的大鍋，娘在鍋里正烙著個(gè)金黃的芝麻托托，芝麻托托大如月盤，天上一個(gè)月亮，鍋里也是個(gè)月亮，還是個(gè)帶餡外皮壓花的月亮。⑤給托托饃壓花的工具很多，田間有的是野草，可提前揪幾個(gè)苘麻殼去壓，苘麻上有小黃花，娘還會(huì)掐下來粘在我的耳朵上給我當(dāng)耳環(huán)。也可以拔幾根毛毛草，還可以用麥子粒、玉米粒、梳子齒或者草帽沿，這些都能在娘的手里壓出漂亮的花花圖案。⑥父親早早就去趕了集，買回了能數(shù)清粒數(shù)的板栗、荸薺、核桃與瓜果，倒在碟子里，叮嚀著不可以提前偷吃，要等到晚上，等娘把剛出鍋的還散發(fā)著香味的芝麻托托，與買回的吃貨一起擺放在院子里月光下的小桌上。桌子上當(dāng)然少不了那脆甜的柿子，這是提前從院子的樹上摘下來，用水拔過生澀的牛心甜柿子。⑦月亮不是一般地亮，有時(shí)激動(dòng)得忘乎所以，忘了大人的叮嚀，指著月亮就歡呼雀躍。大人囑咐過八月十五這天不能指月亮，對(duì)月亮不敬是要掉耳朵的！我嚇得趕忙收回手去摸耳朵，還好耳朵還在?、嗨渍Z說“男不拜月，女不祭灶”，獻(xiàn)月亮的事一切都是娘說了算，她讓我們等等，我和弟弟就咽下去口水等著，給月亮爺留出時(shí)間去品嘗。弟弟臉糊得很臟，他斜眼瞪著不愿搭理我，我想拉他手，結(jié)果只拽住個(gè)縮起胳膊的袖子，顯得我矯情極了。實(shí)際上大多數(shù)時(shí)候我們姐弟兩人還是很和諧的。⑨獻(xiàn)完月的瓜果被均分給了我和弟弟，衣服兜里揣得鼓鼓囊囊，唯獨(dú)這個(gè)月亮大的芝麻托托，娘是要分成與家里人口等同的份數(shù)，舉著自己的那一大牙“月亮”，咬一口唇齒留香，娘這是在家里每個(gè)人的心里種下了一塊月亮，聚齊了剛好就是個(gè)圓月亮。⑩弟弟吃東西像豬八戒吞人參果，分給他的吃貨三下五除二就入了肚，估計(jì)都嘗不出啥味，我卻總是舍不得，嘗些便再藏起來。老槐樹上空的月亮爺望著我，我抬頭尋找著母親口里的嫦娥，不知嫦娥躲在哪里，更看不到玉兔，只看到月亮上有一團(tuán)不規(guī)則的陰影，母親說那是吳剛在砍桂花樹……?院墻上掛著從地里割回來的芝麻稈和豆角藤，耳朵尖的我聽到了芝麻殼炸裂的聲音，旁邊的豆角受了驚嚇，“砰——砰——”裂開了它發(fā)白干裂的皮，吐出幾顆紅豆，我聽到了它們掉落在院子里的彈跳聲。?那時(shí)月亮很大，我很小，臉上粘著碎芝麻，手舉著被咬了一口的“月牙”，一家人都在笑。?夜越深，月就更亮，不用點(diǎn)燈，也能看清娘光潔紅潤(rùn)沒有一絲皺紋的臉龐，年輕的父親總是對(duì)我和弟弟充滿希望。?月亮還是十五的月亮，中秋卻不再是童年的中秋，我的村莊從此不再像以前一樣和我說話，煙火也悄悄變了樣，白發(fā)的父親坐上了輪椅，他和娘只報(bào)平安，在電話里一次次地給我撒著謊。?失去的日子方寸不亂地堆積如山，關(guān)于這事我哭著喊著，它也不愿再給我重演一遍。父母已經(jīng)老到無法再替我們?nèi)蛑皇Ｒ活w果子的那個(gè)樹尖尖了。批注是良好的讀書習(xí)慣和方法，請(qǐng)按要求完成以下批注任務(wù)。15.概括式批注。月圓之夜樂趣多，請(qǐng)根據(jù)提示概括作者所憶中秋樂事。(3分)第④節(jié)旁批注：“我”和弟弟_________________________________________。第⑨節(jié)旁批注：娘__________________________________________________。第?節(jié)旁批注：一家人______________________________________________。16.賞析式批注。第③節(jié)畫線句耐讀耐品，請(qǐng)自選角度進(jìn)行賞析式批注。(4分)娘拎起笤帚疙瘩一聲秦腔吼：“都給我出去，娃娃家么事凈幫倒忙。”______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.探究性批注。作者在文章開頭用“堆積成山”，在結(jié)尾處又用“堆積如山”，是巧合嗎？請(qǐng)結(jié)合語境揣摩作者的構(gòu)思意圖。(5分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.創(chuàng)意性批注。許多讀者對(duì)文章結(jié)尾將娘和父親合寫的兩句話頗有感慨，忍不住反復(fù)聯(lián)讀。請(qǐng)你從重音、語氣、語調(diào)、語速等方面給讀者們提出合理的朗讀建議。(5分)他和娘只報(bào)平安，在電話里一次次地給我撒著謊……父母已經(jīng)老到無法再替我們?nèi)蛑皇Ｒ活w果子的那個(gè)樹尖尖了。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(四)(2024南通通州一模)閱讀下面的材料，完成題目。(16分)材料一：《詩經(jīng)》部分植物藥用功能《詩經(jīng)》名稱現(xiàn)用名稱例句特性藥用①________莼菜思樂泮水，薄采其茆全草入藥②________荇菜荇菜參差荇菜，左右流之全草入藥主治瘡腫及熱淋等楊柳楊柳昔我往矣，楊柳依依葉、枝入藥祛風(fēng)除濕、利尿消腫等(根據(jù)網(wǎng)絡(luò)材料編寫)材料二：《詩經(jīng)》里有關(guān)自然生命力的意象中，植物意象占據(jù)了重要的位置，這也是農(nóng)耕社會(huì)背景下特有的社會(huì)心理?！对娊?jīng)》中一些作品是以植物意象作為人類生命的參照，通過描寫植物的生存狀態(tài)，表達(dá)出上古先民心中的感情體驗(yàn)，再實(shí)現(xiàn)自身抽象生命的多樣化和物象化?！对娊?jīng)》中所涉及的植物種類相當(dāng)豐富多彩，可以被看作一部教人認(rèn)識(shí)植物的教科書。其借助植物意象的審美功用也體現(xiàn)得尤其鮮明，運(yùn)用植物特性來比興寄托，是《詩經(jīng)》修辭的一大特色。(摘編自李冰《〈詩經(jīng)〉中植物特性與比興關(guān)系之研究》)材料三：《詩經(jīng)》中優(yōu)美的植物描寫，使得一株草、一朵花、一棵樹，都自成一個(gè)世界，對(duì)其后的文學(xué)創(chuàng)作影響持久而深遠(yuǎn)。其一，是對(duì)文學(xué)題材的影響。《詩經(jīng)》以植物入作品，豐富了文學(xué)創(chuàng)作的題材。后世文人吸納并廣泛沿用了這一點(diǎn)，在文學(xué)創(chuàng)作中挖掘出更加豐富多彩的植物題材。縱覽《詩經(jīng)》之后的文學(xué)作品，如《楚辭》、漢代的樂府民歌、魏晉時(shí)期的賦、唐宋的詩詞散文、元代的散曲和雜劇以及明清的小說，其中不乏對(duì)植物的描寫和歌詠。其二，是對(duì)文學(xué)表現(xiàn)手法的影響?！对娊?jīng)》有著濃厚的抒情色彩，其中借植物來抒情和以植物為主的賦比興手法的運(yùn)用，為中國(guó)古代詩歌創(chuàng)作樹立了典范。隨著物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展，《詩經(jīng)》中一些植物的寓意和內(nèi)涵也發(fā)生了變化，但其對(duì)于情感的表達(dá)功能卻從未改變，反而更加突出。在歷代詩歌創(chuàng)作中，更多的植物被挖掘，不同的植物有著不同的寓意，并成為特定情感的代名詞。如桑梓代表家鄉(xiāng)，柳有送別之意，菊花象征隱逸，竹子蘊(yùn)含積極向上的氣節(jié)，等，這些植物的廣泛運(yùn)用，大大增強(qiáng)了中國(guó)古代文學(xué)的藝術(shù)表現(xiàn)力。(摘編自張會(huì)娟《〈詩經(jīng)〉中的植物描寫研究》)材料四：莼菜：舌尖上藏著最深的鄉(xiāng)愁——認(rèn)識(shí)《詩經(jīng)》里的植物崔麗娟①思樂泮(pàn)水，薄采其茆(máo)。魯侯戾止，在泮飲酒?！遏旐灐ゃ?節(jié)選)②莼菜，來自《詩經(jīng)》里的《魯頌·泮水》。其中的茆，即莼菜。這是一首歌頌魯僖公的詩，本詩的主人公興高采烈地趕赴泮宮水濱，采擷莼菜以備大典之用。魯僖公即將駕到，在宏偉的泮宮里飲酒相慶。③詩中“采茆”是為祭祀作準(zhǔn)備?！墩x》引《詩義疏》：“茆與荇菜相似，葉大如手，赤圓，有肥者，著手中滑不得停。莖大如匕柄。葉可以生食，又可鬻(yù)，滑美。江南人謂之莼菜，或謂之水葵，諸陂澤水中皆有?！薄侗静菥V目》中還將荇菜和莼菜進(jìn)行了對(duì)比：“其葉似馬蹄而圓者，莼也；葉似莼而微尖長(zhǎng)者，荇也?！陛徊说哪廴~、葉柄和嫩莖均可食用，味道鮮美嫩滑，因此常常在飲酒、歡樂、慶功和祭典中使用。④莼菜，又名蓴(chún)菜、馬蹄菜、湖菜等，為多年生水生草本植物。它莖長(zhǎng)1～2厘米，無毛，基部有匍匐根狀莖橫臥于水體底泥中；花小，單生在花梗頂端，直徑1～2厘米，暗紫色；花梗長(zhǎng)6～10厘米；葉呈橢圓狀，漂浮于水面，長(zhǎng)3.5～6厘米，寬5～10厘米，盾狀著生于葉柄，全緣，兩面無毛；葉柄長(zhǎng)25～40厘米，有柔毛，葉柄和花梗有黏液；果為革質(zhì)，不裂，有宿存花柱。⑤莼菜屬水生浮葉植物。曾因其有性繁殖能力弱，對(duì)土壤及水環(huán)境要求高，原生種群較少，于1999年被列為國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生植物，2021年又被調(diào)降為國(guó)家二級(jí)保護(hù)野生植物。莼菜通過地下莖越冬，一般花期為6月，果期為10～11月。⑥莼菜主要分布于長(zhǎng)江中下游地區(qū)的江浙一帶，在云南騰沖的北海濕地也有天然分布，常生在池塘、河湖或沼澤中。莼菜含有酸性多糖，主要存在于嫩芽和幼葉葉柄外包裹的透明膠質(zhì)中。另外，莼菜還包含蛋白質(zhì)、氨基酸、維生素等多種營(yíng)養(yǎng)成分，自古被視為珍貴蔬菜，味道清香，可用來制作西湖莼菜湯、莼菜黃魚羹等杭州名菜。作為中藥材，莼菜具有清熱、利水、消腫、解毒的功效。⑦莼菜還被人們用來寄托思鄉(xiāng)之情。________。從此，莼菜與鱸魚就將舌尖的美味和文人濃濃的鄉(xiāng)愁串聯(lián)起來了。(摘編自《科普時(shí)報(bào)》2024年3月29日)19.材料二和材料三論述的共同話題是什么？(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________20.閱讀材料四，回答問題。(8分)(1)根據(jù)材料四，在材料一空格處填上相應(yīng)內(nèi)容。(2分)①________________②________________(2)第⑥段畫線句中加點(diǎn)詞能不能刪掉？簡(jiǎn)述理由。(3分)莼菜主要分布于長(zhǎng)江中下游地區(qū)的江浙一帶，在云南騰沖的北海濕地也有天然分布，常生在池塘、河湖或沼澤中。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)你認(rèn)為下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)填入第⑦段橫線處更恰當(dāng)？請(qǐng)闡述理由。(3分)A.《晉書·張翰傳》中記載：西晉末年，吳郡名士張翰在洛陽做官，深受掌權(quán)的齊王司馬冏器重。但時(shí)值天下紛爭(zhēng)，張翰萌生辭官歸隱之心。有一年秋風(fēng)起時(shí)，張翰思念起江蘇蘇州老家的菰菜(茭白)、莼羹、鱸魚膾，說出了那句流傳千古的名句：“人生貴得適志，何能羈宦數(shù)千里以要名爵乎！”然后辭官回鄉(xiāng)B.晉代張翰在外任職，有一年秋風(fēng)起時(shí)，他想起了家鄉(xiāng)的菰菜、莼羹、鱸魚膾，于是寫下了一首著名的《思吳江歌》：秋風(fēng)起兮木葉飛，吳江水兮鱸正肥。三千里兮家未歸，恨難禁兮仰天悲我選擇________，理由：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.小語同學(xué)以“《詩經(jīng)》中的植物世界”為主題拍攝了一組照片，準(zhǔn)備舉辦展覽。請(qǐng)你根據(jù)四則材料，幫他撰寫展覽的前言。要求：從《詩經(jīng)》中的植物與人們生活的關(guān)系、與中國(guó)傳統(tǒng)文化的關(guān)系兩個(gè)角度簡(jiǎn)要闡述。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作(65分，含書寫5分)22.(2024蘇州昆山期末)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(65分，含書寫5分)泠泠的泉水碰撞到石頭，撞出了美妙樂曲的自然之歌；辛辣的姜汁碰撞到牛奶，撞出了絲滑可口的姜撞奶；谷登堡將葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器碰撞在一起，撞出了印刷機(jī)和排版術(shù)的新發(fā)明……請(qǐng)以“碰撞”為話題寫一篇文章，題目自擬。要求：①寫記敘文或議論文；②不要套作，不得抄襲；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

第六單元測(cè)試卷一、1.A(B項(xiàng)，“會(huì)”應(yīng)讀作“kuài”；C項(xiàng)，“胄”應(yīng)讀作“zhòu”；D項(xiàng)，“綸”應(yīng)讀作“guān”)2.B(“茅塞頓開”指原來心里好像有茅草堵塞著，現(xiàn)在忽然被打開了。形容忽然理解、領(lǐng)會(huì)。用在此處不合語境)3.C(A項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“不僅達(dá)到了中國(guó)古代小說的高峰，也堪稱世界文學(xué)寶庫中的一顆璀璨明珠”；B項(xiàng)，缺少主語，可刪去“通過”或“使”；D項(xiàng)，一面對(duì)兩面，刪去“能否”)4.(1)小語，吳院長(zhǎng)這樣做是有意義的。(1分)他作為一名畫家，記錄生活，關(guān)注普通人真實(shí)的生活狀態(tài)，是追求藝術(shù)的真實(shí)，他也享受這樣的地鐵時(shí)光。吳院長(zhǎng)用畫筆描繪家鄉(xiāng)的風(fēng)情，讓更多人了解南通，這對(duì)家鄉(xiāng)的發(fā)展也是有益的。(2分)(2)示例：丁老師，我是江海中學(xué)學(xué)生會(huì)代表，我校“被時(shí)光見證”活動(dòng)策劃組擬于10月30日15：30在學(xué)校美術(shù)館舉辦“地鐵時(shí)光”畫展，屆時(shí)吳耀華院長(zhǎng)做專題講座，特邀請(qǐng)您參加，請(qǐng)問您有空嗎？(2分)5.示例：一個(gè)人有了理想就要堅(jiān)持不懈，堅(jiān)定信念，毫不動(dòng)搖地為之奮斗，才能最終取得成功。魯智深原是渭州經(jīng)略府提轄，因打抱不平三拳打死了惡霸鎮(zhèn)關(guān)西，后因搭救林沖得罪高俅而流落江湖，在二龍山落草，走上反抗朝廷壓迫的道路。做出這一選擇后，他對(duì)朝廷腐朽本質(zhì)的認(rèn)識(shí)更加透徹，對(duì)貪官污吏不抱任何希望，所以后來他堅(jiān)決反對(duì)招安，最后在六和寺圓寂。朱德在確定革命理想后，制訂讀書計(jì)劃，在柏林加入共產(chǎn)黨，因聲援“五卅運(yùn)動(dòng)”被捕，但朱德毫不動(dòng)搖自己的理想，最終成為杰出的革命將領(lǐng)。(4分?！端疂G傳》中的人物必須是明確反對(duì)招安的，《紅星照耀中國(guó)》中的人物必須是革命理想堅(jiān)定的，意對(duì)即可)6.(1)溪云初起日沉閣(2)蠟炬成灰淚始干(3)倚東風(fēng)豪興徜徉(4)少年不識(shí)愁滋味為賦新詞強(qiáng)說愁(5)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海(每空1分)7.B(A項(xiàng)，“醉打蔣門神”跟魯智深無關(guān)，是武松的相關(guān)情節(jié)；C項(xiàng)，五莊觀觀主應(yīng)是“鎮(zhèn)元子”；D項(xiàng)，“最終未能成行”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒有什么大意思”可知，最終去了)二、(一)8.示例：一望無垠的大漠，平沙萬里，在清冷的月光下像是鋪上了一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，明月當(dāng)空，如彎鉤一般。(4分)9.都表達(dá)了渴望殺敵報(bào)國(guó)、(1分)建功立業(yè)的思想感情。(1分)(二)10.余/嘗謂/翁診脈甚苦(每處1分)11.(1)越過(2)多次，屢次(3)適逢，恰巧遇到(4)怎么，哪里(每空1分)12.(這時(shí))我才覺得他的話神奇，他的醫(yī)術(shù)神奇。(3分)13.①給人看病，不問病情，只診脈就能判斷病根。②只用兩次藥，就治好“我”弟媳的“風(fēng)?！敝?。③多次治好“我”的奇疾。④治好“我”朋友的慢性病。(每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可)14.①李少翁能急人所難，有求必應(yīng)。即便遠(yuǎn)在百里外，即便在半夜，只要有人求醫(yī)，必定前往。②李少翁以治病救人為己任。暴發(fā)瘟疫時(shí)，他配方煮藥，只為救人，不圖報(bào)酬。③診病時(shí)能與病人思慮相通。(每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可)【參考譯文】李少翁，名蒔，字德春，豫章郡人。李少翁家世代學(xué)醫(yī)，精于診脈之法。李少翁是不太愛說話的長(zhǎng)者，病人進(jìn)門，他很少去看(病人)，也不曾事先問病人的病情，只是讓(病人)伸出胳膊，他的手指一旦貼在病人手腕上，就全身心迅速投入診斷病情。(這樣)過了很長(zhǎng)時(shí)間，他的手指離開病人的手腕，慢慢地用一兩句話說出病人隱伏的病根，一會(huì)兒就開好了藥，像是拾取東西(那樣快)。我曾經(jīng)認(rèn)為李少翁診脈非常辛苦，開藥卻很快。我開始并不太認(rèn)識(shí)李少翁，適逢我的弟媳得了風(fēng)眩病，病癥像尸厥，全家都嚷著說：“恐怕不行了！”(這時(shí))李少翁來了，看了一下脈，說：“還可以治！”喂了一勺藥，(弟媳)就蘇醒過來。又過了一個(gè)月，(弟媳)和前面一樣又有尸厥的癥狀，又喂了一勺藥，(弟媳的病)就痊愈了。(這時(shí))我才覺得他的話神奇，他的醫(yī)術(shù)神奇。后來我多次患了奇怪的疾病，按普通的醫(yī)治方法我會(huì)死去，李少翁多次讓我起死回生。過了一段時(shí)間，我的朋友得了一種慢性病，李少翁也像救我一樣治愈了他，因此(我)更加認(rèn)為李少翁的醫(yī)術(shù)神奇。從此，人們爭(zhēng)著把他請(qǐng)到家里(給病人看病)，他會(huì)考慮病情的輕重緩急而立即答應(yīng)(什么時(shí)候去診治)。李少翁奔赴別人的急難(的急切程度)超過(對(duì)待)自己的私事(的急切程度)，(有時(shí)病人遠(yuǎn))在百里之外，(病人家屬)半夜來敲門請(qǐng)醫(yī)，(李少翁)不因?yàn)榧依锏氖虑椴蝗メt(yī)治，也不會(huì)因?yàn)轱L(fēng)雨寒暑而推辭。適逢有一年發(fā)生了兩次大的瘟疫，李少翁煮的湯藥像池塘里的水一樣多，煮藥的藥片積累下來都堆成了小山。李少翁救治的病人中沒有人知道他的姓名，他又怎么會(huì)要報(bào)酬呢？李少翁從不沖撞別人，不因?yàn)閯e人做不到而讓別人慚愧，也不因?yàn)閯e人有所不知而輕視別人。李少翁去過很多官宦人家，從不說別人家里的情況，也從未向主人揭露過奴仆的過錯(cuò)。到患者家里去看病，吃的喝的都很簡(jiǎn)單，從不把多少好壞掛在嘴上。李少翁就是這樣德高望重。李少翁為別人診脈，想法與病人相通。和別人相處，不會(huì)懷疑別人。我因此認(rèn)為李少翁幾乎是個(gè)得道之人，而不是醫(yī)者了。(三)15.示例：跑出跑進(jìn)，盯著鍋里的芝麻托托分吃芝麻托托，在家人心中“種月亮”笑看“我”吃芝麻托托(每空1分)16.這句話重點(diǎn)對(duì)娘的利落動(dòng)作和富有特色的語言進(jìn)行描寫，形象地寫出母親對(duì)“我們”姐弟倆總是扯斷燈繩而表示生氣和惱火，突出作者對(duì)娘的率真、爽朗的性格印象深刻，難以忘懷(或：運(yùn)用比喻的修辭手法，將娘的斥責(zé)比喻成“秦腔吼”，生動(dòng)形象地寫出母親在“我們”扯斷燈繩后的生氣惱怒，斥責(zé)聲音之大，突出母親率真的形象讓“我”難忘)。(4分)17.開頭的“堆積成山”，表現(xiàn)玉米的豐收，點(diǎn)