2025年衛(wèi)生保健管理師能力檢測(cè)試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共12分）

1.衛(wèi)生保健管理師在實(shí)施健康管理計(jì)劃時(shí)，以下哪項(xiàng)不是其職責(zé)？

A.收集和整理個(gè)人健康數(shù)據(jù)

B.制定個(gè)人健康管理計(jì)劃

C.負(fù)責(zé)患者的藥物治療

D.提供心理咨詢(xún)服務(wù)

答案：C

2.以下哪項(xiàng)不屬于衛(wèi)生保健管理師的工作內(nèi)容？

A.開(kāi)展健康教育

B.負(fù)責(zé)醫(yī)院病案的審核

C.指導(dǎo)患者進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練

D.進(jìn)行臨床醫(yī)學(xué)研究

答案：D

3.衛(wèi)生保健管理師在為患者提供健康管理服務(wù)時(shí)，以下哪種溝通方式最為恰當(dāng)？

A.命令式

B.告知式

C.討論式

D.說(shuō)服式

答案：C

4.以下哪項(xiàng)不是衛(wèi)生保健管理師在開(kāi)展健康教育活動(dòng)時(shí)需要考慮的因素？

A.患者年齡

B.患者性別

C.患者職業(yè)

D.患者家庭經(jīng)濟(jì)狀況

答案：D

5.衛(wèi)生保健管理師在進(jìn)行患者健康評(píng)估時(shí)，以下哪種方法最為準(zhǔn)確？

A.患者自述

B.醫(yī)師問(wèn)診

C.醫(yī)學(xué)影像檢查

D.健康體檢報(bào)告

答案：C

6.以下哪項(xiàng)不是衛(wèi)生保健管理師在患者康復(fù)過(guò)程中需要關(guān)注的問(wèn)題？

A.患者心理狀態(tài)

B.患者生活自理能力

C.患者康復(fù)訓(xùn)練進(jìn)度

D.患者醫(yī)療費(fèi)用問(wèn)題

答案：D

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共18分）

1.衛(wèi)生保健管理師在為患者提供健康管理服務(wù)時(shí)，應(yīng)具備以下哪些能力？

A.專(zhuān)業(yè)知識(shí)

B.溝通能力

C.情緒管理能力

D.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

答案：ABCD

2.衛(wèi)生保健管理師在開(kāi)展健康教育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)遵循以下哪些原則？

A.科學(xué)性

B.實(shí)用性

C.可行性

D.持續(xù)性

答案：ABCD

3.衛(wèi)生保健管理師在為患者提供健康管理服務(wù)時(shí)，應(yīng)關(guān)注以下哪些方面？

A.患者基本信息

B.患者健康狀況

C.患者生活習(xí)慣

D.患者心理狀況

答案：ABCD

4.衛(wèi)生保健管理師在為患者制定健康管理計(jì)劃時(shí)，應(yīng)考慮以下哪些因素？

A.患者年齡

B.患者性別

C.患者職業(yè)

D.患者家庭經(jīng)濟(jì)狀況

答案：ABCD

5.衛(wèi)生保健管理師在為患者提供健康管理服務(wù)時(shí)，應(yīng)遵循以下哪些原則？

A.預(yù)防為主

B.綜合管理

C.持續(xù)改進(jìn)

D.患者為中心

答案：ABCD

6.衛(wèi)生保健管理師在為患者提供健康管理服務(wù)時(shí)，應(yīng)具備以下哪些技能？

A.健康教育

B.疾病預(yù)防

C.患者心理疏導(dǎo)

D.康復(fù)指導(dǎo)

答案：ABCD

三、判斷題（每題2分，共12分）

1.衛(wèi)生保健管理師只需具備醫(yī)學(xué)知識(shí)，無(wú)需具備心理學(xué)知識(shí)。（）

答案：錯(cuò)誤

2.衛(wèi)生保健管理師在為患者提供健康管理服務(wù)時(shí)，應(yīng)以患者為中心，充分尊重患者的意愿。（）

答案：正確

3.衛(wèi)生保健管理師在進(jìn)行健康評(píng)估時(shí)，可僅憑患者自述進(jìn)行評(píng)估。（）

答案：錯(cuò)誤

4.衛(wèi)生保健管理師在為患者提供健康管理服務(wù)時(shí)，應(yīng)遵循預(yù)防為主的原則。（）

答案：正確

5.衛(wèi)生保健管理師在為患者制定健康管理計(jì)劃時(shí)，無(wú)需考慮患者的家庭經(jīng)濟(jì)狀況。（）

答案：錯(cuò)誤

6.衛(wèi)生保健管理師在為患者提供健康管理服務(wù)時(shí)，可忽略患者的心理狀態(tài)。（）

答案：錯(cuò)誤

四、案例分析題（每題10分，共30分）

1.案例背景：某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心開(kāi)展了一項(xiàng)針對(duì)老年人的健康教育活動(dòng)，邀請(qǐng)了一位衛(wèi)生保健管理師進(jìn)行授課?；顒?dòng)結(jié)束后，一位老年人向衛(wèi)生保健管理師反映，課程內(nèi)容過(guò)于復(fù)雜，難以理解。

問(wèn)題：請(qǐng)分析該案例，并針對(duì)問(wèn)題提出改進(jìn)措施。

答案：該案例中，衛(wèi)生保健管理師在開(kāi)展健康教育活動(dòng)時(shí)，未能充分考慮到老年人的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力。改進(jìn)措施如下：

（1）在課程設(shè)計(jì)上，應(yīng)采用通俗易懂的語(yǔ)言和案例，降低課程難度；

（2）在授課過(guò)程中，可增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高老年人的參與度；

（3）針對(duì)不同年齡段老年人，提供差異化的健康教育服務(wù)；

（4）開(kāi)展課后輔導(dǎo)，解答老年人的疑問(wèn)。

2.案例背景：某醫(yī)院開(kāi)展了一項(xiàng)針對(duì)慢性病患者的健康管理項(xiàng)目。衛(wèi)生保健管理師在為患者提供健康管理服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)患者對(duì)疾病的治療和康復(fù)缺乏信心。

問(wèn)題：請(qǐng)分析該案例，并針對(duì)問(wèn)題提出改進(jìn)措施。

答案：該案例中，衛(wèi)生保健管理師在為患者提供健康管理服務(wù)時(shí)，未能關(guān)注到患者的心理狀態(tài)。改進(jìn)措施如下：

（1）加強(qiáng)與患者的溝通，了解其心理需求；

（2）開(kāi)展心理疏導(dǎo)，提高患者對(duì)疾病治療的信心；

（3）邀請(qǐng)康復(fù)專(zhuān)家為患者提供康復(fù)指導(dǎo)，提高患者的康復(fù)效果；

（4）定期開(kāi)展健康教育活動(dòng)，提高患者的健康意識(shí)。

3.案例背景：某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心開(kāi)展了一項(xiàng)針對(duì)社區(qū)居民的健康教育活動(dòng)。衛(wèi)生保健管理師在活動(dòng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)部分居民對(duì)健康知識(shí)掌握不足。

問(wèn)題：請(qǐng)分析該案例，并針對(duì)問(wèn)題提出改進(jìn)措施。

答案：該案例中，衛(wèi)生保健管理師在開(kāi)展健康教育活動(dòng)時(shí)，未能充分考慮到居民的接受能力。改進(jìn)措施如下：

（1）在課程設(shè)計(jì)上，應(yīng)結(jié)合社區(qū)居民的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的健康教育活動(dòng)方案；

（2）采用多種形式的健康教育方式，如講座、宣傳冊(cè)、視頻等；

（3）加強(qiáng)對(duì)社區(qū)居民的健康教育，提高其健康知識(shí)水平；

（4）建立健康檔案，定期對(duì)社區(qū)居民的健康狀況進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo)。

五、論述題（每題15分，共45分）

1.論述衛(wèi)生保健管理師在健康管理中的角色和職責(zé)。

答案：衛(wèi)生保健管理師在健康管理中扮演著重要角色，其職責(zé)主要包括：

（1）收集和整理個(gè)人健康數(shù)據(jù)，為患者提供個(gè)性化的健康管理服務(wù)；

（2）制定個(gè)人健康管理計(jì)劃，指導(dǎo)患者進(jìn)行健康生活方式的調(diào)整；

（3）開(kāi)展健康教育，提高患者的健康意識(shí)和自我管理能力；

（4）監(jiān)測(cè)患者的健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理健康問(wèn)題；

（5）與醫(yī)療機(jī)構(gòu)、患者及家屬保持良好溝通，確保健康管理工作的順利進(jìn)行。

2.論述衛(wèi)生保健管理師在慢性病管理中的作用。

答案：衛(wèi)生保健管理師在慢性病管理中發(fā)揮著重要作用，其作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）開(kāi)展慢性病健康教育，提高患者對(duì)慢性病的認(rèn)知；

（2）制定個(gè)體化的慢性病管理方案，指導(dǎo)患者進(jìn)行生活方式的調(diào)整；

（3）監(jiān)測(cè)患者的病情變化，及時(shí)調(diào)整治療方案；

（4）提供心理支持，幫助患者克服慢性病帶來(lái)的心理壓力；

（5）協(xié)助患者進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，提高生活質(zhì)量。

3.論述衛(wèi)生保健管理師在社區(qū)健康管理中的職責(zé)。

答案：衛(wèi)生保健管理師在社區(qū)健康管理中的職責(zé)主要包括：

（1）收集和整理社區(qū)居民的健康數(shù)據(jù)，為社區(qū)健康管理提供依據(jù)；

（2）開(kāi)展社區(qū)健康教育活動(dòng)，提高社區(qū)居民的健康意識(shí)和自我管理能力；

（3）組織社區(qū)健康檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理社區(qū)居民的健康問(wèn)題；

（4）與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、居民保持良好溝通，確保社區(qū)健康管理工作順利進(jìn)行；

（5）參與社區(qū)健康政策制定和實(shí)施，為社區(qū)居民提供優(yōu)質(zhì)的健康服務(wù)。

六、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）

1.簡(jiǎn)述衛(wèi)生保健管理師在健康管理中的溝通技巧。

答案：衛(wèi)生保健管理師在健康管理中的溝通技巧主要包括：

（1）傾聽(tīng)：充分關(guān)注患者，了解其需求和問(wèn)題；

（2）提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)患者表達(dá)自己的觀點(diǎn)，了解其需求；

（3）表達(dá)：用通俗易懂的語(yǔ)言向患者傳達(dá)健康知識(shí)；

（4）同理心：站在患者的角度思考問(wèn)題，關(guān)注患者的感受；

（5）非語(yǔ)言溝通：通過(guò)肢體語(yǔ)言、面部表情等方式傳遞信息。

2.簡(jiǎn)述衛(wèi)生保健管理師在健康教育中的作用。

答案：衛(wèi)生保健管理師在健康教育中的作用主要包括：

（1）開(kāi)展健康教育活動(dòng)，提高患者的健康意識(shí)；

（2）指導(dǎo)患者進(jìn)行健康生活方式的調(diào)整；

（3）傳授健康知識(shí)，幫助患者掌握自我健康管理技能；

（4）監(jiān)測(cè)患者的健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理健康問(wèn)題；

（5）與醫(yī)療機(jī)構(gòu)、患者及家屬保持良好溝通，確保健康教育工作的順利進(jìn)行。

3.簡(jiǎn)述衛(wèi)生保健管理師在慢性病管理中的注意事項(xiàng)。

答案：衛(wèi)生保健管理師在慢性病管理中的注意事項(xiàng)主要包括：

（1）關(guān)注患者的心理狀態(tài)，提供心理支持；

（2）制定個(gè)體化的慢性病管理方案，關(guān)注患者的需求；

（3）監(jiān)測(cè)患者的病情變化，及時(shí)調(diào)整治療方案；

（4）加強(qiáng)與患者的溝通，提高患者的治療依從性；

（5）開(kāi)展康復(fù)訓(xùn)練，提高患者的生活質(zhì)量。

本次試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題

1.C解析：衛(wèi)生保健管理師主要負(fù)責(zé)健康管理和健康教育，藥物治療通常由醫(yī)師負(fù)責(zé)。

2.D解析：衛(wèi)生保健管理師的工作內(nèi)容通常不包括臨床醫(yī)學(xué)研究，這屬于醫(yī)學(xué)研究人員的職責(zé)范圍。

3.C解析：討論式溝通能夠促進(jìn)雙方互動(dòng)，有助于更好地了解患者的需求和問(wèn)題。

4.D解析：衛(wèi)生保健管理師在開(kāi)展健康教育活動(dòng)時(shí)，需要考慮患者的多種因素，包括年齡、性別、職業(yè)等，但家庭經(jīng)濟(jì)狀況不是主要考慮因素。

5.C解析：醫(yī)學(xué)影像檢查是直接、客觀的健康評(píng)估方法，比患者自述或醫(yī)師問(wèn)診更為準(zhǔn)確。

6.D解析：衛(wèi)生保健管理師在患者康復(fù)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注患者的心理狀態(tài)、生活自理能力和康復(fù)訓(xùn)練進(jìn)度，但醫(yī)療費(fèi)用問(wèn)題通常由醫(yī)療機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)。

二、多項(xiàng)選擇題

1.ABCD解析：衛(wèi)生保健管理師需要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)、溝通能力、情緒管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以更好地完成工作。

2.ABCD解析：衛(wèi)生保健管理師在開(kāi)展健康教育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)遵循科學(xué)性、實(shí)用性、可行性和持續(xù)性的原則。

3.ABCD解析：衛(wèi)生保健管理師在為患者提供健康管理服務(wù)時(shí)，應(yīng)全面關(guān)注患者的個(gè)人信息、健康狀況、生活習(xí)慣和心理狀況。

4.ABCD解析：衛(wèi)生保健管理師在為患者制定健康管理計(jì)劃時(shí)，需要考慮患者的年齡、性別、職業(yè)和家庭經(jīng)濟(jì)狀況等多個(gè)因素。

5.ABCD解析：衛(wèi)生保健管理師在為患者提供健康管理服務(wù)時(shí)，應(yīng)遵循預(yù)防為主、綜合管理、持續(xù)改進(jìn)和患者為中心的原則。

6.ABCD解析：衛(wèi)生保健管理師在為患者提供健康管理服務(wù)時(shí)，需要具備健康教育、疾病預(yù)防、患者心理疏導(dǎo)和康復(fù)指導(dǎo)等技能。

三、判斷題

1.錯(cuò)誤解析：衛(wèi)生保健管理師不僅需要具備醫(yī)學(xué)知識(shí)，還需要心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等相關(guān)知識(shí)，以更好地服務(wù)患者。

2.正確解析：以患者為中心是衛(wèi)生保健管理師服務(wù)的核心原則，尊重患者的意愿是提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的前提。

3.錯(cuò)誤解析：健康評(píng)估需要綜合患者自述、醫(yī)師問(wèn)診、醫(yī)學(xué)檢查等多種方法，不能僅憑患者自述。

4.正確解析：預(yù)防為主是衛(wèi)生保健管理工作的基本原則，旨在減少疾病的發(fā)生和傳播。

5.錯(cuò)誤解析：家庭經(jīng)濟(jì)狀況是衛(wèi)生保健管理師在制定健康管理計(jì)劃時(shí)需要考慮的因素之一，以確保服務(wù)的可持續(xù)性。

6.錯(cuò)誤解析：心理狀態(tài)是影響患者健康的重要因素，衛(wèi)生保健管理師應(yīng)關(guān)注患者的心理狀況，提供相應(yīng)的心理支持。

四、案例分析題

1.解析：衛(wèi)生保健管理師應(yīng)考慮老年人的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力，采用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言和案例，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，提供課后輔導(dǎo)等。

2.解析：衛(wèi)生保健管理師應(yīng)關(guān)注患者的心理狀態(tài)，提供心理疏導(dǎo)，邀請(qǐng)康復(fù)專(zhuān)家提供指導(dǎo)，定期開(kāi)展健康教育活動(dòng)。

3.解析：衛(wèi)生保健管理師應(yīng)結(jié)合社區(qū)居民的實(shí)際情況，采用多種健康教育方式，加強(qiáng)對(duì)社區(qū)居民的健康教育，建立健康檔案。

五、論述題

1.解析：衛(wèi)生保健管理師在健康管理中的角色包括數(shù)據(jù)收集、計(jì)劃制定、健康教育、健康監(jiān)測(cè)和溝通協(xié)調(diào)等。

2.解析：衛(wèi)生保健管理師在慢性病管理中的作用包括健康教育、個(gè)體化方案