SectionB第5課時(shí)(3a~SelfCheck)類別學(xué)習(xí)重點(diǎn)課前預(yù)習(xí)1.鉛筆盒pencilbox2.在教師的講桌上onthet背一背我的文具盒在我的書包里，而我的書包在書桌下面。【完成教材3a~3b的教學(xué)任務(wù)】2.教學(xué)3b。學(xué)生寫出自己房間里的物品，嘗試在句中使用and,并大聲讀出典例參考【完成教材SelfCheck的教學(xué)任務(wù)】2.學(xué)生用in,on和under寫出教室里物品的位置，并讀出自己的句子。步驟④課堂學(xué)以致用活學(xué)活練yes,on,your,where,not,know,h步驟⑤課后達(dá)標(biāo)檢測步驟⑥課后教學(xué)反思教學(xué)反思習(xí)將單元知識(shí)綜合復(fù)習(xí)和運(yùn)用，達(dá)到了歸納復(fù) 本單元教學(xué)計(jì)劃單詞whereadv.在哪里；到哪里tablen.桌子bedn.床sofan.沙發(fā)chairn.椅子onprep.在……上underprep.在……下comev.來；來到deskn.書桌thinkv.認(rèn)為；想；思考roomn.房間theirpron.他(她、它)們的hatn.帽子headn.頭comeon快點(diǎn)兒onthintheschoolbag在書包里單詞radion.收音機(jī)；無線電廣播clockn.時(shí)鐘modeln.模型tapen.磁帶；錄音帶；錄像帶tidyadj.整潔的；井井有條的butconj.但是ourpron.我們的alwaysadv.總是everywhereadv.處處；到處；各個(gè)地方ofprep.屬于(某人或某物);關(guān)于(某人或某物)tapeplayer磁帶播放機(jī)inthebookcase在書柜里1.Gina'sbooksareeverywhere.吉娜的書到處都是。掌握where引導(dǎo)的特殊疑問句和方位介詞in,on與under的用法。聽懂描述物品位置的對(duì)話；學(xué)會(huì)運(yùn)用表示方位的介詞談?wù)撝車锲返奈恢?；讀懂介紹物品擺放位置的短文；運(yùn)用所學(xué)句型簡單描述自己及他人房間物品的位置。從小培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，做一名能夠自立的中學(xué)生。本單元課時(shí)安排【課時(shí)建議】本單元建議5課時(shí)SectionB(2a~2c)……………1課時(shí)步驟①明確課標(biāo)要求類別重點(diǎn)單詞where,table,bed,sofa,chair,on,under,come,desk,think,room,their,hat,he寫一寫1.在哪里where2.桌子table3.床bed4.沙發(fā)sofa5.椅子chair6.在……上on7.來到come8.書桌desk9.認(rèn)為think10.房間room11.他們的their12.帽子hat13.頭head背一背2.快點(diǎn)兒，杰克!【完成教材1a~1c的教學(xué)任務(wù)】1.教學(xué)1a。學(xué)生看1a的圖中物品，將單詞與物品配2.跟著老師讀生詞。3.教學(xué)1b。聽1b的錄音，為圖中的物品編號(hào)。4.放錄音，讓學(xué)生跟讀。5.分小組練習(xí)1a中的對(duì)話。6.與同伴用1c方框中的介詞編造對(duì)話。7.教師讓2-3組學(xué)生表演自己所編的對(duì)話?！就瓿山滩?a~2d的教學(xué)任務(wù)】1.教學(xué)2a。聽錄音，為2a中的物品編號(hào)。2.教學(xué)2b。再聽錄音，在2b圖片中找出2a中的物品并編號(hào)。3.再放錄音，學(xué)生跟讀(鞏固表示物品的單詞)。教師糾正學(xué)生發(fā)音。4.教學(xué)2c。就2b圖中的物品位置與同伴問答。典例參考：5.學(xué)生閱讀2d對(duì)話，回答下列問題：6.教師根據(jù)學(xué)生的理解情況，講解重難點(diǎn)。7.學(xué)生分角色表演對(duì)話，教師讓2-3組學(xué)生表演?！菊Z法提要】1.where引導(dǎo)的特殊疑問句where引導(dǎo)的特殊疑問句用于詢問“某人或某物在哪里”,其結(jié)構(gòu)為：“Where+be+主語?”,例句：Whereareherboo2.the是定冠詞，可以代替this,that,these或those,意為“這個(gè)；那個(gè)；(1)用在特指的單數(shù)和復(fù)數(shù)名詞前，指某人、某事、某些人或某些事。(3)用于世界上獨(dú)一無二的事物前。3.本節(jié)課中我們所學(xué)到的方位介詞有on,in和undon意為“在……上”,in意為“在……里”,under意為“在……下”。教學(xué)反思類別學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)單詞能夠用where詢問物體的位置及用介詞短語描述物品的位置步驟②課前自主學(xué)習(xí)寫一寫知道know—書包在哪里?它在桌子下嗎?一不，它不在。它在桌子上。步驟③課堂互動(dòng)探究【完成教材GrammarFocus~3c的教學(xué)任務(wù)】【語法提要】(3)當(dāng)你不知道在哪里，可用“Idon'tknow.”來回答，意為“我不知道。”(2)on意為“在……上面”,表示物體間相接觸。拓展：on也可表示時(shí)間(后接具體某一天)。例如：onMonday在星期一(3)under意為“在……下面”?；顚W(xué)活練教學(xué)反思本課時(shí)用實(shí)物的具體位置來練習(xí)where開頭的特殊疑問句，不失為一種有效的訓(xùn)練方式。SectionB第3課時(shí)(1a~1e)步驟①明確課標(biāo)要求類別學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)單詞radio,clock,tape,player,mo課前預(yù)習(xí)寫一寫4.播放機(jī)player5.模型model6.飛機(jī)2.飛機(jī)模型modelplane背一背【完成教材1a~1e的教學(xué)任務(wù)】【語法提要】些服裝店)步驟④課堂學(xué)以致用1.鐘在桌子上。(漢譯英)A.womanteachersB.womente教學(xué)反思步驟①明確課標(biāo)要求類別學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)單詞寫一寫背一背T:…【完成教材2a~2c的教學(xué)任務(wù)】1.教學(xué)2a。讓學(xué)生看2a的圖，寫出圖中他們知道的物品名稱。2.教學(xué)2b。閱讀2b短文，回答問題：3.放課文2b錄音，讓學(xué)生跟讀。4.教師根據(jù)學(xué)生掌握情況對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行講解。5.讓個(gè)別學(xué)生朗讀課文。6.教學(xué)2c。教學(xué)生根據(jù)2b中凱特和吉娜擁有的物品及其位置完成表格2c。7.讓學(xué)生根據(jù)2c表格中的信息進(jìn)行問答。典例參考【語法提要】but是連詞，可以連接兩個(gè)并列成分(單詞、短語或并列分句),表示前后意義上況的對(duì)比，意為“但是，然而，可是”。例句：Mybooksareonthedesk,buthersaren't.我的書在書桌上拓展：but的用法：(1)連接兩個(gè)并列成分或兩個(gè)并列分句，意為“但是，然而”。例句：Iamtiredbuthappy.我很(2)用于道歉的表達(dá)之后，引起一個(gè)分句，此時(shí)but(3)用在某些否定語后，表示“只……”。例句：SheknowsnolanguagesbutCheverywhere為副詞，意為“處處；到處；各個(gè)地方”,相當(dāng)于“hereandthere例句：Inspring,wecanseeflowersever拓展：當(dāng)everywhere用于否定句中時(shí)，是不完全否定，表示“并例句：Youcan'tbepleasedeverywhere.你不可能在任何地方都always作副詞，意為“總是，始終，永遠(yuǎn)”,常用在一般現(xiàn)在時(shí)中，表示動(dòng)作發(fā)生的頻拓展：always與be動(dòng)詞