2025新版：中學(xué)班主任開學(xué)工作手冊

以下是一份2025新版中學(xué)班主任開學(xué)工作手冊的示例內(nèi)容：一、開學(xué)前準(zhǔn)備1.班級資料整理-回顧上學(xué)期班級學(xué)生的綜合表現(xiàn)記錄，包括學(xué)業(yè)成績、紀(jì)律情況、參加活動記錄等。-整理班級花名冊，確保學(xué)生基本信息（姓名、性別、家庭聯(lián)系方式、身份證號等）準(zhǔn)確無誤。2.教室布置-規(guī)劃教室布局，安排好桌椅擺放，確保教室空間合理利用，方便教學(xué)和學(xué)生活動。-布置教室文化墻，如張貼激勵性標(biāo)語、學(xué)生優(yōu)秀作品展示區(qū)、班級規(guī)章制度等。-檢查教室設(shè)備，包括燈光、風(fēng)扇、多媒體設(shè)備等是否正常運行，若有損壞及時報修。3.與任課教師溝通-主動與各任課教師聯(lián)系，了解本學(xué)期的教學(xué)計劃、教學(xué)重點和難點，以便在班級管理中給予相應(yīng)配合。-向任課教師介紹班級學(xué)生的大致情況，特別是個別需要特殊關(guān)注的學(xué)生（如學(xué)習(xí)困難、紀(jì)律松散等）。4.與家長聯(lián)系-發(fā)送開學(xué)通知短信或消息給家長，告知開學(xué)日期、入學(xué)準(zhǔn)備事項（如攜帶學(xué)習(xí)用品、校服等）。-對個別特殊情況的學(xué)生家長進(jìn)行電話溝通，如家庭發(fā)生重大變故影響學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的情況。二、開學(xué)第一天1.迎接學(xué)生-提前到達(dá)教室，在教室門口歡迎學(xué)生，以熱情積極的態(tài)度給學(xué)生帶來新學(xué)期的良好氛圍。-觀察學(xué)生的精神狀態(tài)，對有明顯情緒變化的學(xué)生及時關(guān)心詢問。2.開學(xué)致辭-簡單介紹新學(xué)期的班級目標(biāo)和期望，激勵學(xué)生積極投入學(xué)習(xí)。-強調(diào)班級的規(guī)章制度和紀(jì)律要求，包括考勤制度、課堂紀(jì)律、作業(yè)要求等。3.組織學(xué)生進(jìn)行入學(xué)事務(wù)-發(fā)放新書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書本的包書皮等愛護(hù)書本的操作。-收取假期作業(yè)，初步檢查作業(yè)完成情況，對未完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行記錄并在課后了解原因。4.組建臨時班委-在第一天可以指定臨時班委，負(fù)責(zé)協(xié)助老師管理班級事務(wù)，如收發(fā)作業(yè)、維持課間秩序等，待日后通過民主選舉確定正式班委。三、開學(xué)第一周1.班級制度建設(shè)-組織學(xué)生討論并完善班級規(guī)章制度，讓學(xué)生參與到制度的制定過程中，增強他們對制度的認(rèn)同感。-明確獎懲機制，如設(shè)立班級之星評選（學(xué)習(xí)之星、紀(jì)律之星、文明之星等），對違反紀(jì)律的行為制定相應(yīng)的處罰措施。2.學(xué)生情況深入了解-開展一對一的學(xué)生談話，了解他們在新學(xué)期的目標(biāo)、困惑和需求。-觀察學(xué)生在課堂和課間的表現(xiàn)，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人際交往情況。3.安全教育-開展開學(xué)安全教育主題班會，包括交通安全、校園安全（如樓梯間安全、實驗課安全等）、網(wǎng)絡(luò)安全等內(nèi)容。-檢查教室安全隱患，如門窗是否牢固、電器設(shè)備是否存在漏電風(fēng)險等。4.學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)-與任課教師合作，在課堂上注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的引導(dǎo)，如正確的坐姿、筆記方法、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣等。-設(shè)立學(xué)習(xí)小組，組織學(xué)生互相監(jiān)督、互相幫助，共同提高學(xué)習(xí)效率。四、長期工作（貫穿學(xué)期）1.班級文化建設(shè)-定期更新教室文化墻內(nèi)容，展示學(xué)生的階段性成果，如考試進(jìn)步榜、活動獲獎?wù)掌取?組織班級文化活動，如主題班會、班級生日會、讀書分享會等，增強班級凝聚力。2.學(xué)生心理健康關(guān)注-持續(xù)關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，對出現(xiàn)情緒低落、焦慮等情況的學(xué)生及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)或聯(lián)系學(xué)校心理輔導(dǎo)老師。-開展心理健康教育活動，如心理健康講座、情緒管理課程等。3.家校合作-定期召開家長會，向家長匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長情況，聽取家長的意見和建議。-建立家長志愿者團(tuán)隊，邀請家長參與學(xué)校和班級的部分活動，如校外實踐活動的組織、監(jiān)考等。4.學(xué)生綜合素質(zhì)評價-根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、課堂表現(xiàn)、課外活動參與等多方面情況，對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價。-及時向?qū)W生反饋評價結(jié)果，幫助學(xué)生認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。5.應(yīng)對突發(fā)事件-制定班級突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，如學(xué)生突發(fā)疾病、校園欺凌事件等。-對突發(fā)