江蘇南通歷年中考滿分作文大全2013—2021年目錄2021年江蘇南通中考滿分作文 9有一束光，照亮我的世界 9有一束光，照亮我的世界 9有一束光，照亮我的世界 10有一束光，照亮我的世界 11有一束光，照亮我的世界 12有一束光，照亮我的世界 13有一束光，照亮我的世界 13有一束光，照亮我的世界 14有一束光，照亮我的世界 15有一束光，照亮我的世界 16有一束光，照亮我的世界 17有一束光，照亮我的世界 17有一束光，照亮我的世界 18有一束光，照亮我的世界 19有一束光，照亮我的世界 20有一束光，照亮我的世界 20有一束光，照亮我的世界 21有一束光，照亮我的世界 21有一束光，照亮我的世界 22有一束光，照亮我的世界 23有一束光，照亮我的世界 24有一束光，照亮了我的世界 24【附：審題指導(dǎo)】 252020年江蘇南通中考滿分作文 29那段日子，我忽然長大 29那段日子，我忽然長大 29那段日子，我忽然長大 30那段日子，我忽然長大 31那段日子，我忽然長大 31那段日子，我忽然長大 32那段日子，我忽然長大 33那段日子，我忽然長大 34那段日子，我忽然長大 35那段日子，我忽然長大 35那段日子，我忽然長大 36那段日子，我忽然長大 37那段日子，我忽然長大 38那段日子，我忽然長大 38那段日子，我忽然長大 39那段日子，我忽然長大 40那段日子，我忽然長大 41【附：審題指導(dǎo)】 432019年江蘇南通中考滿分作文 45致敬，奮斗的時光 45致敬，奮斗的時光 45致敬，奮斗的時光 46致敬，奮斗的時光 47致敬，奮斗的時光 48致敬，奮斗的時光 48致敬，奮斗的時光 49致敬，奮斗的時光 50致敬，奮斗的時光 51致敬，奮斗的時光 52致敬，奮斗的時光 53致敬，奮斗的時光 54致敬，奮斗的時光 55致敬，奮斗的時光 55致敬，奮斗的時光 56【附：審題指導(dǎo)】 572018年江蘇南通中考滿分作文 60善，潤了華年 60善，潤了華年 60善，潤了華年 61善，潤了華年 62善，潤了華年 62善，潤了華年 63善，潤了華年 64善，潤了華年 65善，潤了華年 66善，潤了華年 66善，潤了華年 67善，潤了華年 68善，潤了華年 69善，潤了華年 69善，潤了華年 70善，潤了華年 71善，潤了華年 71善，潤了華年 72善，潤了華年 73善，潤了華年 73善，潤了華年 74善，潤了華年 75善，潤了華年 76善，潤了華年 77善，潤了華年 78善，潤了華年 78善，潤了華年 79善，潤了華年 80善，潤了華年 81善，潤了華年 81善，潤了華年 82【附：審題指導(dǎo)】 832017年江蘇南通中考滿分作文 86這里，也是我的舞臺 86這里，也是我的舞臺 86這里，也是我的舞臺 87這里，也是我的舞臺 88這里，也是我的舞臺 88這里，也是我的舞臺 89這里，也是我的舞臺 90這里，也是我的舞臺 90這里，也是我的舞臺 912016年江蘇南通中考滿分作文 93分享，為成長添一抹亮色 93分享，為成長添一抹亮色 94分享，為成長添一抹亮色 94分享，為成長添一抹亮色 95分享，為成長添一抹亮色 96分享，為成長添一抹亮色 96分享，為成長添一抹亮色 97分享，為成長添一抹亮色 972015年江蘇南通中考滿分作文 99一次相逢一份暖 99一次相逢一份暖 100一次相逢一份暖 101一次相逢一份暖 102一次相逢一份暖 103一次相逢一份暖 104一次相逢一份暖 104一次相逢一份暖 105一次相逢一份暖 106一次相逢一份暖 107一次相逢一份暖 107一次相逢一份暖 108一次相逢一份暖 109一次相逢一份暖 109一次相逢一份暖 110【附：審題指導(dǎo)】 1112014年江蘇南通中考滿分作文 112這樣的畫面，讓我流連 112這樣的畫面，讓我流連 113這樣的畫面，讓我流連 113這樣的畫面，讓我流連 114這樣的畫面，讓我流連 115這樣的畫面，讓我流連 115這樣的畫面，讓我流連 116這樣的畫面，讓我流連 117這樣的畫面，讓我流連 117這樣的畫面，讓我流連 118這樣的畫面，讓我流連 119這樣的畫面，讓我流連 119這樣的畫面，讓我流連 120這樣的畫面，讓我流連 120【附：審題指導(dǎo)】 1212013年江蘇南通中考滿分作文 123有一種聲音，在記憶深處 123有一種聲音，在記憶深處 124有一種聲音，在記憶深處 124有一種聲音，在記憶深處 125有一種聲音，在記憶深處 126有一種聲音，在記憶深處 126有一種聲音，在記憶深處 127有一種聲音，在記憶深處 128有一種聲音，在記憶深處 128有一種聲音，在記憶深處 129有一種聲音，在記憶深處 129有一種聲音，在記憶深處 130有一種聲音，在記憶深處 130有一種聲音，在記憶深處 131有一種聲音，在記憶深處 132【附：審題指導(dǎo)】 133

2021年江蘇南通中考滿分作文【作文原題】請以“有一束光，照亮我的世界”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。有一束光，照亮我的世界“醉后不知天在水，滿船清夢壓星河?！庇幸皇猓J進(jìn)我的世界，剎那，點燃。升入初三，隨之而來的升學(xué)壓力，讓我漸漸有些迷失自己。在搜查資料時，無意間看見了一封星際社團的邀請函。不禁好奇，點開。剎那，星空占據(jù)了我的整片視線?；貞浧鹦r候，最愛聽外婆講有關(guān)星空的故事，《嫦娥奔月》依然在耳畔流轉(zhuǎn)。心下微動，點了加入。恰逢期末考試剛過，社團組織了一場到山上觀看星星的活動。正茫然無措的我，爽快答應(yīng)了。來到山上，老師早已在一塊空地上放好了望遠(yuǎn)鏡。我走過去，把眼睛湊到鏡片前，不新調(diào)節(jié)著焦距。一顆星星漸漸明晰，那一束光也漸漸明晰。這是一束怎樣的光?。°y白色的光輝，溫柔地籠罩在星星上，如母親的手輕輕握住孩童的手。這一束光也沖破我內(nèi)心的烏云，混沌茫然的世界露出了絲細(xì)小的光線。老師見我看得如此入迷，走過來看了一眼，驚訝地說：“這顆星可是科學(xué)家們花了好多年才發(fā)現(xiàn)的呀！”我詫異了，驚詫他們這么多年一直始終如一地堅持著。他們當(dāng)初只是萌發(fā)了發(fā)現(xiàn)更多星星的小夢想，就為之付出了漫長的時間，一直行走在探索之路上。我再次湊近望遠(yuǎn)鏡，觀察整個星空。每顆星星都很渺小，但整個星空的光亮就匯聚成了一束光，勢不可當(dāng)，直直沖向我堅固的心門，撕開早已裂開的一絲縫，照進(jìn)了我的世界。那束光經(jīng)過了世界的每一個角落。一瞬，小草蘇醒，百花齊放。我的世界，春暖花開；我的世界，精彩紛呈；我的世界，光亮滿堂！從此，我的世界燈火通明，我的滿船清夢也壓著無盡的星河，漂漂蕩蕩。我一邊學(xué)習(xí)，一邊研究我喜歡的星際，堅持我的夢想，至今已經(jīng)發(fā)表幾篇星際小論文。中國共產(chǎn)黨百年夢想永不褪色；袁隆平爺爺?shù)暮滔鲁藳鰤?，雖斯人已逝，但有更多的人來繼承；“天問一號”成功著陸火星，標(biāo)志著人類星際夢想更進(jìn)一步……許許多多的夢想之光，緊趕著我，讓我為我的星際夢，為我的星際之光，奮力拼搏！星際與夢想，交織成一束光，照亮我的世界?！久麕熃庾x】①選材新穎，具有活力?？忌x取了自己的興趣愛好入文——星際夢讓“我”繁忙而茫然的生活有了堅持的方向，演繹了蓬勃向上的生活熱情，彰顯了令人向往的青春魅力，點染了生命豐富的內(nèi)涵。②文辭優(yōu)美，清新朗潤。文章的語言如行云流水，運筆簡潔鏗鏘，筆尖肆意暢達(dá)。多用短句，讀來富有節(jié)奏感和韻律美，言有盡而意無窮。卒章顯志，“追夢”主題深刻睿智卻又不失自然活潑。有一束光，照亮我的世界白衣送酒，終老東籬，是一種灑脫；月下獨酌，花間醉酒，是一種超然。有一束光，名曰“文化之光”，必將照亮我的精神世界。蟬鳴噪林，擲了筆。肩上忽地一沉，一回眸，墜入老師深沉的亮眸。老師指尖輕叩桌面，似笑非笑道：“你知道嗎？文化其實是一束光?！蔽幕且皇鈫幔刻崃斯P，怔怔地望著書上的墨色，蒼勁有力，剛正堅挺，陽光在白紙上折了個角，化作一束光。透過這字，仿佛得以窺探千年之前的他，豪邁爽朗，意氣風(fēng)發(fā)；千年之前的中國，繁華盛世，山河壯闊。猛地，含笑，著了筆，撐開了臂，向右一橫，是“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的刀刃無聲，有冷光進(jìn)濺；手腕向外轉(zhuǎn)，畫出一個劣弧，頓足了勁，向左下方一偏，是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的反轉(zhuǎn)，柳葉交疊，有暖光穿透。一頓，向下一滑，逐漸上提筆，卻不肯離紙，猛一停，向下一摁，筆尖一扭，向左一提，停了筆。那墨跡，方方正正，未干的墨，瑩瑩折射出一束光。微風(fēng)一拂，光好像在抖動，字好像在笑。仰頭環(huán)顧，滿墻的字映入眼簾，裱字的透明玻璃板，在撲入屋內(nèi)的熾光中，亦進(jìn)射出光芒萬丈。執(zhí)筆書寫，筆下的字綿延開來，一個個人物在字中鮮活，一個個故事在字中鋪開，手中握的筆儼然成了與中華文化相接的橋梁，指尖觸筆，能聽到文化有力的脈搏。文化啊，是東坡被貶途中樂觀匯聚而成的光，在我失意時，照亮我的世界；是敦煌莫高窟千年不倒的毅力凝聚而成的光，在我躊躇時，照亮我的世界；是蘇繡傳承千年的熟能生巧鑄就而成的光，在我輕言放棄時，照亮我的世界。在這個日新月異的時代，萬家燈火照亮了無盡的黑夜，可是到底有多少人的精神世界是光明無限的？身為今日之青年，周遭無數(shù)光點薈萃，終有一束文化之光，照亮我的精神世界，幸甚?！久麕熃庾x】①構(gòu)思巧妙，演繹生動?？忌涔P大氣，著力點在文化之光上，開篇不凡。選取了自己摹寫書法的一段經(jīng)歷來寫，巧取片段精華，既有詩句的華彩，也有人物的跳蕩，還有蘊藏于內(nèi)的情懷。多用短句和修辭，使語言生動而有韻味，引人入勝。②結(jié)構(gòu)井然，思路清晰。開篇點題，點出自己所寫的素材——文化之光；接著緊扣書法，借用詩句來演繹運筆以及心境變化，再以手中之筆為媒介，由眼前之字推及中華文化，以文化名人、洞窟藝術(shù)、繡藝為例展現(xiàn)中華文化的魅力與價值；最后回扣題目，“有一束文化之光，照亮我的精神世界”。首尾圓融，筆力雄渾。有一束光，照亮我的世界有陰影的地方，必定有光。——題記撿拾四散的細(xì)碎光點，在大珠小珠落玉盤的琵琶聲中，匯成一束光，照亮我的世界。仰慕蘇州評彈已久，今日有幸得試。我一手擎著琵琶，一手嘗試勾動弦絲，尖銳刺耳的音節(jié)如驚雷般炸開，聽者或驚詫或嫌惡的眼神，像一柄長矛刺向我的心臟。我的世界倏地暗淡無光。我想飛向蘇州評彈，即使沒有翅膀，也要御風(fēng)而行，追尋那一束光，讓其照亮我的世界。自此，家中常有我埋頭苦練的身影?！蔼q抱琵琶半遮面，轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲?！痹鹿庀?，我輕攏慢捻，一抹一挑，一勾一掃，時而素手急翻，時而錯雜紛彈；為彈出準(zhǔn)確無誤的音節(jié)而將指腹摩擦得泛紅，為一小段不太熟練的曲調(diào)忍受手臂酸澀的疼痛，為能演繹出富有感情的樂章不斷跳動疲憊的指尖。月光一如閃亮的白綢，寧靜而安詳?shù)貜浡种甘冀K如苦行僧般律動著，彼時，只覺有一束光，照進(jìn)我的世界。抬頭，臺下已是烏壓壓的一片觀眾，我的雙瞳盈滿柔情，臉上透出一股虔誠，手指像流水一樣溫軟起來。在輕輕地勾動弦絲后，雙手猛一掃，一聲清亮綿縈的琵琶聲融進(jìn)了我的耳膜與心臟。一時愁云出岫，明月孤懸，煙波浩渺，唏噓不已；忽而衰草連天，鷓鴣雞叫，杜鵑啼血，動容傷懷?！般y瓶乍破水漿進(jìn)，鐵騎突出刀槍鳴?！币磺妒媛穹芬讶蛔喈叄到沁B官，四面楚歌，將這人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛，盡數(shù)濃縮在點點音符間。燈光為弦絲鍍上一層彩色的光暈，一縷幽幽又靈動的悸動和蒼茫恬淡的和諧音符，緩緩從天邊淌出來。似穿過秦時的明月，漢時的關(guān)隘，唐人的環(huán)佩，宋人的衣袂，通過心靈直抵進(jìn)了我精神深處，使我有了一種涅槃重生般的釋懷與輕松。有一束光，從我靈魂的每個縫隙中透過，照亮我的世界。世界不再灰暗，因這一絲月光，一縷燈光，一種歷史之光、文化之光、藝術(shù)之光、傳承之光，融合成一束中華之光，照亮我的世界。云海蒼蒼，江水泱泱；中華之光，山高水長?！久麕熃庾x】①角度新穎，底蘊深厚?？忌x取了自己喜愛的蘇州評彈入文，生活感受豐富而綿密。由最初的惹人嫌的“尖銳刺耳”,到埋頭苦練“輕攏慢捻”時的光束相伴，再到登臺演出時的“釋懷與輕松”，可謂漸次升騰，逐層深入，為文章最后的主題升華奠定深厚的底蘊。②筆法靈動，語言優(yōu)美。考生將《琵琶行》《十面埋伏》的內(nèi)涵自然融于自己的體驗中，字里行間透著睿智與雅麗，讀來讓人擊節(jié)驚嘆。將自然界中的一絲月光，身邊的一縷燈光，以及一種歷史之光、文化之光、藝術(shù)之光、傳承之光，融合成一束中華之光，可見其文學(xué)功底之厚重、用詞之精準(zhǔn)到位，富有感染力。有一束光，照亮我的世界“你是塊讀書的料！”這句話，就像一束光，照進(jìn)我的世界，照亮我的心靈，把我的人生之路照得越來越亮堂?？墒?，曾經(jīng)，我的人生是那樣灰暗。小時候的一次高燒，我接連吃了十多天過量的退燒藥片，把腦袋吃壞了——目光呆滯，記憶力差，反應(yīng)遲鈍。小伙伴們見我這呆頭呆腦的模樣，嫌棄我，不和我玩，笑我傻，就連鄰居的大人們見我也不住嘆息：“這娃兒，咋這苦命！”到上學(xué)的年紀(jì)，父母卻不肯將我送入學(xué)校，對勸導(dǎo)他們的阮老師說：“這娃兒笨，不是讀書的料！”可上門做工作的阮老師卻毫不猶豫地說：“你們錯了，剛才我叫他寫自己的名字，不是寫得很好嗎？我還沒見過哪個娃兒沒進(jìn)過幼兒園，沒入過學(xué)，就會寫自己名字的呢。你們可不要看錯了，我覺得這娃兒是塊讀書的料……”盡管有阮老師的鼓勵，我進(jìn)入學(xué)校后，還是不敢舉手發(fā)言。有時見同學(xué)們的手臂舉得高高的，興奮極了，而我也有自己的想法，可是手舉到半途，就又縮回去了。我怕啊，怕答錯了同學(xué)們嘲笑我。直到那一次，有一束光照進(jìn)我封閉的心房。那是一節(jié)語文課，阮老師在黑板上寫了兩句詩：“日出江花紅勝火，春來江水綠如籃?！弊謱懙煤芷?，可是“籃”字寫錯了呀。我心里著急，想舉手指出來，可是當(dāng)我看見其他同學(xué)都沒舉手時，我的心又沉下來：是我錯了，這么多人都覺得沒錯，那一定是我的腦殼出了問題。然而，就在此時，阮老師卻微笑著說：“我看小A有話說，他一定是發(fā)現(xiàn)了什么！同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)什么了嗎？”“沒有！”全班同學(xué)異口同聲地回答。阮老師接著把征詢的目光投向了我，將手伸向我，做了一個請的姿勢，說：“那還是請小A把他的發(fā)現(xiàn)說給我們大伙兒聽聽吧?！睔g迎的掌聲響起來，原來，同學(xué)們竟不嫌棄我，還歡迎我發(fā)言，我激動得雙腿打戰(zhàn)地站起來，結(jié)結(jié)巴巴地說：“老……老師，那個'籃'……'籃'字寫錯了，應(yīng)該是'藍(lán)色'的……'藍(lán)'?！薄芭九九尽闭坡暼缋坐Q般響起來?！靶說得對，老師您錯了！”全班同學(xué)好像聽到了一個口令，異口同聲地喊起來。“是阿，是我錯了，小A指出了我的錯誤，是我的老師，我給同學(xué)們講過一字師的故事，小A就是我的一字師阿！”也許是過于激動，阮老師說這話時，聲音有點發(fā)抖。“小A也是我們的一字師阿，我們沒發(fā)現(xiàn)他卻發(fā)現(xiàn)了呢！”全班同學(xué)又異口同聲地說。下課后，同學(xué)們都圍著我，羨慕地對我說：“難怪老師背地里和我們說你是一塊讀書的料呢，你真的就是一塊讀書的料啊，你看，你能背那么多詩，能寫那么多字！”“你是塊讀書的料。”不僅從阮老師口中脫口而出，也從同學(xué)們的嘴里脫口而出，看來我并不笨啦?！澳闶菈K讀書的料”就像一束光，最終照進(jìn)了我的世界，照亮了我的人生。漸漸地，我有了學(xué)習(xí)的信心，并暗下功夫，努力學(xué)習(xí)，以免辜負(fù)了老師和同學(xué)們的鼓勵和期望。今天，我坐在考場上，那束不滅的光，把我的答卷照得雪亮。我相信，有那束光的照耀，我一定能取得理想的成績，考入理想的學(xué)校！【高分解密】立意突出，線索分明?？忌浴澳闶菈K讀書的料”這句話為線索，實際上，也是以“一束光，照進(jìn)我的世界”為線索，串聯(lián)起“我”由自卑到自信的心路歷程，說明“我”的健康成長和進(jìn)步都來自老師和同學(xué)們的贊賞和鼓勵，它就像一束光，照進(jìn)了“我”的世界，照亮了“我”的人生，從而突出了主題。有一束光，照亮我的世界我被深埋在地底下。無邊的黑暗纏繞著我，厚重的磐石壓迫得我喘不過氣，我已經(jīng)二十多天沒有喝一滴水，嗓子干得快要冒煙。一只小鳥用尖利的喙從石下干硬的土壤里鑿開了一道小小的縫隙。它欣喜若狂，用尖利的喙刺向我干癟的身軀，嘣的一聲，也許我堅硬的外殼把它的喙硌得疼痛難忍，它嗖的一聲飛走了。從此，再也沒有什么生物光顧我。可是，我并不感到孤獨、絕望，因為有一束光，照進(jìn)我的世界，把我的心靈照得雪亮。我始終堅信，上天一定會眷顧我，給我水分、陽光和養(yǎng)料，讓我有機會生根，發(fā)芽，成長。終于，一場淅淅瀝瀝的春雨，把我干渴的心滋潤。我的心房爆發(fā)出無窮的力量，生命的芽開始膨脹，一天，兩天……終于，在一個晨曦初露的早晨，我終于沖破石塊的重壓，從它的邊緣探出嫩黃的頭，沐浴從山頂投來的第一縷陽光和從高大的松樹梢上滴落的第一滴露珠。我激動，我興奮，我拼盡全力向上生長。可是，就在我享受成長的快樂時，一只有著一撮濃密胡須的山羊看上了我，咩咩地歡笑著，張開嘴巴，雪白的牙像鋒利的刀一樣割下我的頭顱，疼痛透徹骨髓。然而，我沒有停下向上生長的腳步，因為那束光仍將我的心靈照亮。大自然恩賜于你生命，你就該執(zhí)著地堅守生命的信念，茁壯地向上成長，成長為一棵參天大樹，一棵棟梁之材。有了對生命的堅定信念，又一個頭顱從我的左肩上破皮而出，以昂揚的姿態(tài)迎接生長征途上不可預(yù)知的困難、挫折。扛過了風(fēng)霜雨雪，經(jīng)歷了高大喬木的欺壓，熬過了蟲啃鳥啄的痛苦，我已長成“半大小子”?？墒?，就在我為生命的成長歡呼雀躍時，一場特大水災(zāi)將我連根拔起，洶涌奔騰的洪水把我卷到十里開外的河灘。我的生命已奄奄一息，渾身被渾濁的洪水沖撞得體無完膚?？墒?，我心中的那束生命之光仍在，它警醒著我，激勵著我——我不能就此死去，只要一息尚存，我就要立于天地間，努力生長，長成一棵參天大樹。抱著這樣的信念，我的根開始扎入河灘深處，我的身子開始向上伸展。終于，掙脫了死神的手掌，我又亭亭玉立在河灘。這里，有豐富的水源，沙灘下有肥沃的土壤，我把生命之根努力向地底、向四面八方伸展，終于，我長成一棵濃蔭蔽日的榕樹?；厥壮砷L歷程，我要感謝大自然的饋贈，更要感謝照射我生命的那束光，那束堅定生命信念的光。是它，讓我在生命的低谷仍保持昂揚的斗志；是它，讓我在遭遇災(zāi)難時仍不熄滅生的意志；是它，讓我越挫越勇，終于夢想成真，長成一棵參天大樹！【高分解密】視角獨到，選材新穎，立意深刻、雋永?？忌荛_寫人的常規(guī)視覺，從物的視角來寫，以一顆種子（或一棵榕樹）自述的方式，呈現(xiàn)一棵樹從種子到成為參天大樹的成長歷程。敘述過程中，重點敘寫了“我”所遭遇的種種挫折、災(zāi)難，以此襯托“我”堅守生命成長的堅定信念，從而突出主題。敘述過程中，“一束光”“那束光”貫串全文，形成一條敘述線索，使得全文思路清晰，結(jié)構(gòu)層次緊湊。有一束光，照亮我的世界尋常巷陌，煙霧輕籠，迷蒙的細(xì)雨模糊了眼前閃爍的霓虹燈，卻讓藏于心底的一束微光漸漸明亮起來。冬日，恰逢周末，夜幕降臨時分，城市的燈光逐漸亮起，小區(qū)里飯菜飄香，這讓饑腸轆轆的我又增添了幾分餓意。我奔至廚房，鍋碗瓢盆未動，母親仍在打磨她的教案，仿佛忘記了時間的流逝。臨近期末，身為教師的母親工作變得繁忙了起來，常常一回到家就埋頭工作，有時她會提前告訴我今晚不做飯，讓我獨自下樓吃，有時甚至忘了提前告知我，讓我一直餓著肚子等，就像今天這樣。這雖然是經(jīng)常發(fā)生的事，卻仍令我感到難過。我氣急敗壞地抱怨了一通，隨即奪門而出，信步走到小區(qū)外一家新開的餐館門口。牛乳般的光線照亮了狹小的街道。我推開門，一股熱氣親切地迎了上來，模糊了眼前的鏡片?！俺允裁?？”一個熱情的聲音在耳畔響起?！耙煌朊姘??！贝R片上的霧散去，我才驚覺，剛剛詢問我要吃什么的人、竟是一個與我年紀(jì)相仿的少年。此時他已向廚房遞去了菜單，正向一張堆滿作業(yè)本的課桌走去。忽然，旁邊的顧客用完餐，正欲轉(zhuǎn)身離開。少年瞥見后，跑了過去，麻利地擼起袖子，大拇指卡住碗沿，其余四個手指托住碗底，手腕小心地調(diào)整著旋轉(zhuǎn)的角度。湯汁似一只慵懶的橘貓在碗中悠然地翻滾。少年清澈的眸子里泛著專注的光，收拾時沒有發(fā)出一點兒聲音，也沒灑出一滴湯汁。接著，他將碗碟按口徑大小堆疊好，然后抽出一張紙巾，折了三折，隔著紙巾，將桌上的殘留物都推入垃圾桶中。末了，他一手托著碗碟，一手抓著大晚，弓著腰，小心翼翼地鉆入廚房。他背后似有淡淡光亮，照亮這狹小嘈雜的世界。俄頃，少年拿著洗潔精和抹布鉆出廚房。他往桌上倒了幾滴洗潔精，隨即賣力地用抹布擦起桌子來。他額頭上泛起的光照著我內(nèi)心暗淡的世界，照出幾分慚愧、幾分內(nèi)疚。我的世界和他的世界，是兩個完全不一樣的世界。我可以不做任何家務(wù)，而他卻要分擔(dān)家庭的重任；我可以在安靜的環(huán)境里遨游書海，而他卻要忍受噪聲的干擾；我可以自由支配閑暇的時光，而他卻不得不在狹小的餐館里收拾碗碟……他本該抱怨，卻選擇平靜地接受?！吧钤谀嗵独?，依然有仰望星空的權(quán)利?！彼詷酚^展現(xiàn)笑顏，以一束微光照亮我的世界?！澳愕拿??！彼f來一碗面。我吃著碗中熱氣騰騰的面，品嘗著香氣四溢的湯，餐館少年的樂觀與自立像一束光，驅(qū)散我心中原有的陰霾，我不禁想起了還在家里工作的母親。母親如此辛苦地工作，連吃飯都顧不上，卻還要忍受我的抱怨?；蛟S，我也應(yīng)當(dāng)更自立些，主動承擔(dān)一此家務(wù)，學(xué)著自己做晚飯。吃飽后，我走出餐館。夜幕中連最微小的星都探出頭來，夜空像撒滿碎鉆的天鵝絨。月光輕柔地?fù)崮χ?，仿佛在用最溫柔的目光注視著我。我定會銘記這束光，因為它照亮了我的世界。【名師點評】1．褒揚他人，內(nèi)容積極?！拔摇币驗槟赣H沒有給“我”做晚飯生氣，出去吃飯時，在餐館里遇到一個與自己年紀(jì)相仿的少年。他沒有像“我”一樣過著舒服的日子，而是在店里辛苦勞動，“我”受他的影響，告訴自己要學(xué)會樂觀、自立。考生將對比的手法運用得十分巧妙，贊揚了他人的美好品質(zhì)，主題積極向上，洋溢著青春的氣息。2．描寫細(xì)膩，催人奮進(jìn)。“麻利地擼起袖子，大拇指卡住碗沿，其余四個手指托住碗底，手腕小心地調(diào)整著旋轉(zhuǎn)的角度”，這樣細(xì)致的動作描寫使一個生活艱辛卻又積極向上的少年形象躍然紙上。有一束光，照亮我的世界尋常巷陌，煙霧輕籠，迷蒙的細(xì)雨模糊了眼前閃爍的霓虹，卻讓藏匿于心底的一束微光漸漸明晰起來。入冬，恰逢雙休，夜幕輕籠，城市的燈火次第點亮，小區(qū)里飯菜飄香，這讓饑腸轆轆的我又增添了幾幾分餓意。奔至廚房，鍋碗瓢盆未動，母親仍在斟酌她的教案，仿佛忘記了時間的流逝。我氣急敗壞地抱怨了一頓，隨即奪門而出，信步走到小區(qū)門口一家新開的蘭州拉面。牛乳般的光線照亮了狹小的街道。推開門，氤氳的熱氣親切地迎了上來，模糊了眼前的鏡片?！啊俺允裁?？”熱情的聲音在耳畔響起，“一份蘭州拉面吧?！贝R片上的霧散去，我才驚覺，剛剛詢問我吃啥的，竟是位與我年紀(jì)相仿的少年。此時他已向廚房遞去了菜單，正向角落一張堆滿作業(yè)的課桌走去。忽然，旁邊的顧客用完餐，正欲轉(zhuǎn)身離開。少年瞥見了，麻利地擼起袖子，大拇指卡住碗沿，其余四個手指托住碗底，手腕小心地調(diào)整著旋轉(zhuǎn)的角度。湯汁順溜地從碗中滑下，似只恬靜的橘貓在碗中悠然地翻滾。少年清澈的眸子里泛著專注的光，硬是沒有發(fā)出一點聲音，也沒將一滴湯汁傾灑出來。接著，他將碗碟按口徑大小堆疊好，然后抽出一張面紙，折了三折，用三根手指隔著面紙，將桌上的殘羹冷炙都推入垃圾桶中。末了，他一手托著碗碟，一手抓著大碗，弓著腰，小心翼翼地鉆入廚房。他背后似有淡淡光亮，照亮這狹小嘈雜的世界。俄頃，少年攜著洗潔精和抹布鉆出廚房。他將洗潔精均勻噴灑，隨即賣力地擦洗起來。他額上泛起的光照著我暗淡的世界，照出幾分同情，幾分內(nèi)疚。我的世界和他的世界，兩個完全不一樣的世界。我可以過著衣來伸手、飯來張口的日子，而他卻要承擔(dān)家庭的重?fù)?dān)；我可以在安靜的環(huán)境遨游書海，而他卻要忍受噪聲的干擾；我可以自由支配閑暇的時光，而他卻不得不在狹小的餐館收拾碗碟……可本該抱怨的他，卻選擇義無反顧地接受?！吧钤谀嗵叮灿醒鐾强盏臋?quán)利。”他以樂觀展現(xiàn)笑顏，以一束微光照亮我的世界?！澳愕奶m州拉面?！憋堬枺叱霾宛^。連最細(xì)小的星都探出頭來，像撒了一地的碎鉆。月光輕柔地?fù)崦?，仿佛用最慈祥的目光注視著我。回首，少年的眸子里，一束微光，頃刻間將我的世界照亮。我定會銘記這束光，讓它將整個世界照亮?！镜梅贮c解讀】考生因為母親沒有給“我”做飯，“我”走了出去，但在小區(qū)蘭州拉面店里卻遇到了一個同樣年齡的孩子，他沒有像“我”一樣過上舒服的日子，卻在店里辛苦勞動，“我”受到他的影響，其實就是在贊揚他，這樣的寫法較巧妙，主題也比較積極，洋溢著一股青春之風(fēng)。在文章中“光”比較多，既有實體的光，又有人物的光，更有人物的精神之光，因而整個文章，“光”亮不少，既是照應(yīng)標(biāo)題的需要，又是作者精心構(gòu)思的結(jié)果，用“光”連綴全文，把相關(guān)的內(nèi)容串成一串美麗的項鏈，閃閃發(fā)光，讓人愛不釋手。有一束光，照亮我的世界微風(fēng)拂過葉上的流金，驚動了幾只不知名的小蟲。在揚琴聲響起的那一刻，我的內(nèi)心不禁為之一震。到最后一個節(jié)目了，本就因午覺沒睡好而有些昏昏欲睡的我，此時更是精神不振。主持人報完幕后，一個穿著艷紅色裙裝的學(xué)姐上臺，麻利地擺好樂器，鞠躬，坐下。她拿起兩根鼓槌似的物件在揚琴上敲擊著，我的瞌睡蟲一下子全跑光了，心瞬間亮堂了。她的兩手一上一下，如雪白的蝴蝶輕輕扇動靈巧的蝶翼，翩然飛舞，又似活潑的精靈在琴上跳躍、奔跑。她一會兒在琴的右邊敲擊，一會兒又彈撥琴的中間或左邊。一會兒右，一會兒左，實在是美妙極了！她坐得端正，在演奏過程中，只有頭時而上，時而下，臉上的表情毅然、嚴(yán)肅，像極了她所演奏的曲子中的那位女將花木蘭。琴聲悠揚處如在草原上吹號角，優(yōu)美動聽；激烈處如萬馬奔騰，聲勢浩大；連綿處如萬里長城，延綿不絕。愛國的勇氣與護(hù)國的忠誠在揚琴聲中交織、旋轉(zhuǎn)、升華，展現(xiàn)得淋滴盡致。我原以為，揚琴類的樂器于我而言是陽春白雪、我是無法理解其中的美妙的。然而，這場演奏徹底震撼了我的心。表演的學(xué)姐仿佛就是花木蘭——花木蘭手持一桿長槍，騎一匹戰(zhàn)馬，馳騁疆場；學(xué)姐手握兩把琴槌，以琴代馬，以音符代長槍，縱橫一方舞臺。她的雙手有力地?fù)粝摇芟?、捻弦、抹弦、揚琴的魅力充分展現(xiàn)出來。殊不知，這一曲演出，背后是付出了多少時光，流下過多少淚與汗，所謂精益求精就是如此阿。反觀自己，我曾因一時興起學(xué)習(xí)古箏，卻因為怕苦而放棄。若是堅持下來，或許我也能用琴弦演奏出如詩如畫般的音樂，用樂音濯洗人們的心靈。她稍作停頓，我瞪大眼睛，以為要結(jié)束了。誰知，接下來，她將左手中的工具倒過來，用尖細(xì)的一端在琴上繼續(xù)彈奏。這一次，音樂聲更激昂，更激烈。我仿佛看到，在連綿的萬里長城與連綿的山上，一大隊人馬黑壓壓地疾馳而來，他們輕易地越過重巒疊嶂，來到波濤滾滾的黃河邊，在黃河的怒吼聲中，他們沖向敵人，為國而戰(zhàn)。最后，她撥動一根弦，奏響最后一個音符，余音繞梁，似乎不忍散去。她還是一臉嚴(yán)肅地鞠躬，下合。那一刻，我聽到萬馬齊鳴；那一刻，我看到花木蘭與她融為一體；那一刻，我看到了她為練習(xí)揚琴而努力的畫面。我為自己曾經(jīng)放棄了古箏的學(xué)習(xí)而懊悔，現(xiàn)在，我不想再讓自己留下遺憾了。只有不斷付出，才能收獲成果，雎有精益求精才能獲得非凡的成就，練琴如此，學(xué)習(xí)亦是如此。在以后的學(xué)習(xí)中，我要不斷力，不能因一點兒挫折就停止前行的腳步，我要在知識的海洋中破浪前行。禮堂外，陽光正好。禮堂內(nèi)，余音不絕。一束光，照亮我的世界。【名師點評】1，謳歌技藝，震撼人心?？忌宰约邯毺氐母惺?，寫出了一個學(xué)姐演奏揚琴的高超技藝?？忌汕俾暵?lián)想到花木蘭持長槍、騎戰(zhàn)馬、馳騁沙場的畫面，寥寥數(shù)筆，就刻畫出一個英姿颯爽的巾幗英雄形象，寫出了琴聲的力量感，讓人對演奏者心生崇敬。2．正面?zhèn)让?，巧妙結(jié)合?！八膬墒忠簧弦幌隆粫河謴棑芮俚闹虚g或左邊。”這段話從正面把一個技藝嫻熟的演奏者全身心投入演奏的形象生動地展現(xiàn)出來。此外，考生還運用了側(cè)面描寫的方法，如“我的瞌睡蟲一下子全跑光了”等，以“我”的感受從側(cè)面寫出了演奏者的技藝高超。有一束光，照亮我的世界微風(fēng)拂過葉上的流金，微微驚動幾只不知名的小蟲。在揚琴聲響起的那一刻，我不禁為之一震。是最后一個節(jié)目了，本就因午覺沒睡好而有些昏昏欲睡的我，此時更是精神不振。主持人報完幕后，只見一著艷紅色裙裝的學(xué)姐上臺，嫻熟地好樂器，鞠躬，坐下?！板P——”她拿起兩個棍子似的物件在揚琴上敲擊著，我的瞌睡蟲一下子全跑光了。她的兩手一上一下，如雪白的蝶輕輕扇動靈巧的蝶翼，飛舞翩然；又似活潑的精靈，在琴上飛躍、奔跑。她一會兒在琴的右邊敲擊撥弄，一會兒又在琴的中間及左邊劃動。一會兒右，一會兒左，有規(guī)律極了。她坐得端正，在演奏過程中，只有頭時而上，時而下，臉上的表情毅然、嚴(yán)肅，像極了她所演奏曲子中的那位女將——木蘭。琴聲悠揚處如在草原上吹號角；激烈處如萬馬奔騰，馬鳴蹄踏地；連綿處如萬里長城。愛國的勇氣與護(hù)國的忠誠在揚琴聲中交織、旋轉(zhuǎn)、升華，最后淋漓盡致，沖破極限。她仿佛就是木蘭，木蘭一桿長槍，騎一匹戰(zhàn)馬，馳騁萬里江山，她手握兩把鼓榔，以琴代馬，以音符代長槍，縱橫一方舞臺。她的雙手有力地?fù)粝?，撥，捻，抹，揚琴的魅力在她手下舒展，余音裊裊。她稍做停頓，我瞪大眼睛，以為要結(jié)束了。誰知，接下來，她將左手的工具倒過來，用尖的那端在琴上繼續(xù)彈奏。這一次，更激昂，更激烈。我仿佛看到，連綿的萬里長城與連綿的山上，一大隊人馬黑壓壓地疾馳而來，他們輕易地越過重巒疊嶂，來到波濤滾滾的黃河邊，在黃河的怒吼聲中，他們沖向敵人，為國而戰(zhàn)。最后，她撥動最后一根弦，奏出最后的一個音符，余音繞梁，似乎不忍散去。她還是一臉嚴(yán)肅地鞠躬，下臺。那一刻，我聽到萬馬齊鳴；那一刻，我看到木蘭與她融為一體；那一刻，我感受到她為練習(xí)揚琴付出的努力。那震撼人心的一刻，揚琴聲不絕，木蘭情不斷，揚琴文化得以傳播。我沉浸在其中，久久不能回神。禮堂外，陽光正好。禮堂內(nèi)，余音不絕。我的心中，一束光，照亮了我的世界?！镜梅贮c解讀】考生以自己獨特的感受，寫出了一個演奏同學(xué)的高超技藝，尤其是對一個女扮男裝的木蘭的刻畫，更是讓人多了幾分崇敬。這得益于演奏者的全身心，也得益于作者的描摹。考生從外形、動作、心理、神態(tài)等方面刻畫，十分自然地把讀者也帶到了演奏的現(xiàn)場。“她的兩手一上一下……有規(guī)律極了”，這是直接描寫，一個嫻熟演奏者全身心演奏的形象躍然紙上。考生除此還用側(cè)面描寫的方法，“我的瞌睡蟲一下子全跑光了＂“似平不忍散去”等從“我”的角度側(cè)面寫出了演奏者技藝高超，為文章増光添彩。有一束光，照亮我的世界寬大的衣袖垂在身側(cè)，我的指尖緊緊攥住袖口，掌心滲出了絲絲細(xì)汗。盡管經(jīng)歷過無數(shù)次大大小小的比賽和演出，但我在上場前仍會不自覺地緊張——萬一彈琴時衣袖絆住了琴弦，萬一彈琴時咳嗽了，萬一彈琴時琴弦突然斷了……是從什么時候開始，我的心中有了這么多顧慮呢？以前的我不是這樣的。還記得在幼兒園的畢業(yè)晚會上，我曾以一曲《漁舟唱晚》讓家長們、老師們紛紛點贊，那時的我心無旁鶩，只想著要認(rèn)認(rèn)真真地彈好曲子?！啊旅嬗姓埞殴~獨奏——《打虎上山》?！敝鞒秩说膱竽宦曮E然響起，我心尖一顫，輕提裙，走上了舞臺。深鞠一躬后，我端坐于古箏前，一時間，無數(shù)的思緒涌上心頭。昏黃的燈光斜打在面前的古箏上，箏面上映射出琴弦暗暗的影子。我的心更亂了。我撫上琴弦，深吸一口氣后，開始演奏。這時，熟悉的癢意驀地順著氣管爬到了嗓子眼兒，我渾身僵硬，拼命抑制著想咳嗽的欲望，不想重蹈之前被咳嗽打斷演奏的覆轍。我憑著意志力和長期以來的肌肉記憶繼續(xù)彈奏，可手指仍微微戰(zhàn)栗著，無法抑制。再這樣下去，演奏還是會被搞砸的。該怎么辦？我的心中越發(fā)慌亂。“集中注意力！”突然，父親的話在我腦中炸響，“集中注意力，專注于你面前的事情，你就會忘記咳嗽?！边@句話就像一束光照在了我的身上，讓我的思緒猛然變得清明。我努力穩(wěn)住心神，仔細(xì)地回憶著接下來的樂段。漸漸地，嗓子里徘徊的癢意開始緩緩消退，最后滑到了肚子里的某個角落，我的四肢也隨之舒展開來。我的十指在琴弦上翻飛，流暢的樂音在耳畔流動，我的心在胸膛間雀躍！曲罷，我終于長舒了一口氣，起身再次深深地鞠了一躬，全場響起了雷鳴般的掌聲。這一刻，我的世界是這樣的明亮，不僅因為頭頂?shù)臒艄?，更因為父親對我說的那句話。它就像一束劃破黑夜的強光，引領(lǐng)我走出畏懼，走向成長。【得分點提示】1．今昔對比，渾然一體。考生根據(jù)寫作的需要，巧妙地把過去與在連綴在一起，如過去演奏時心無旁鶩，現(xiàn)在卻心慌意亂；過去被咳嗽打斷演奏，現(xiàn)在卻戰(zhàn)勝心理畏懼，克服了咳嗽。這種今昔對比的寫法，既使文章波瀾起伏，扣人心弦，又使前后情節(jié)嚴(yán)絲合縫，行文流暢。2．心理描寫細(xì)膩，感情真摯?？忌鷮懽鲿r注重心理描寫，如“萬一彈琴時衣袖絆住了琴弦，萬一彈琴時咳嗽了，萬一彈琴時琴弦突然斷了……”“該怎么辦？”等，細(xì)膩的心理刻畫真實地再現(xiàn)了當(dāng)時的狀況。此外，文章語言清新，情感真摯，感染力強。有一束光，照亮我的世界班會課上舉行“班級評優(yōu)”活動，需要大家進(jìn)行不記名投票，以評選出班級優(yōu)秀代表。我自告奮勇地申請為同學(xué)們計票。輪到評選“考試優(yōu)秀的同學(xué)”時，唱票的同學(xué)竟然念到了我的名字。我猛地一驚，感到詫異——在平時的考試中，我?guī)缀鯖]有哪一次的成績能算得上優(yōu)秀。出于羞愧，我微微背過原本面向著同學(xué)們的身子，與負(fù)責(zé)唱票的同學(xué)湊到一起，以此來掩飾內(nèi)心的尷尬。但班主任絲毫沒有“放過”我的意思，還是將“魔爪”伸向了我。他輕拍我的肩膀，低聲問道：“你看，有人給你投票。你有什么優(yōu)秀的成績嗎？”我的臉唰地一下紅了，并漸漸發(fā)燙。我低下了頭，手足無措。我心亂如麻，不知該如何回答班主任的問題。這一刻，我竟對為我投票的同學(xué)生出了一絲怨憤——若不是因為這一票，我現(xiàn)在怎會需要面對這樣的難題？我努力地搜尋著記憶，上下嘴皮松動起來，張開口想回答，又頓了兩秒。我心虛著，終于吞吞吐吐地說道：“有幾次……英語，有時……還不錯吧?！蔽腋杏X時間好像被無限延長了，此刻的我倍感壓力。同學(xué)的這一票和班主任的問題就像一記重錘，敲醒了我昏沉的頭腦，更像是一束光，照亮了我渾渾噩噩的內(nèi)心。我忽然意識到，自己不能再這樣漫無目的地過日子了。回想過去，父母和老師都沒少教導(dǎo)我要好好學(xué)習(xí)，但我都沒聽進(jìn)去，直到如今才真正明白過來。要想承擔(dān)得起別人對你的欣賞，就要足夠優(yōu)秀；而要想變得優(yōu)秀，就要樹立遠(yuǎn)大的理想，并從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，充實自己，向自己的目標(biāo)不斷奮勇前進(jìn)。我會永遠(yuǎn)記住這一票，記住班主任的這個問題，讓這束光照亮我實現(xiàn)理想的奮斗之路。我抬起頭，笑了笑，又繼續(xù)計票了?！镜梅贮c提示】1．獨辟蹊徑，選材不凡?？忌毐脔鑿?，選取了在班會課上評選“考試優(yōu)秀的同學(xué)”時自己被投了一票，并被班主任的話“敲醒”一事，表達(dá)了自己要為理想奮斗的決心。選材眼光獨到，突出了“同學(xué)的這一票”和“班主任的問題”這束“光”對“我”的影響。2．描寫生動，情節(jié)波瀾起伏。整篇文章情節(jié)起伏不斷：“我”自告奮勇計票一詫異于“我”的得票——內(nèi)心羞愧——班主任詢問——“我手足無措——回憶過去——暗下決心。而文章生動的描寫開合有度，張弛得法，使得情節(jié)的起伏扣人心弦。有一束光，照亮我的世界烏云似墨染滿天際，雨珠裏挾起四周的空氣，團團翻涌的寒意向我襲來，我的目光在光暗交錯的道路和昏暗無垠的天空之間流轉(zhuǎn)，我一直沒有找到父母的身影。我低下頭，任憑風(fēng)鼓動著耳膜旁的氣流，只覺自己與這世界有了一層難以逾越的隔閡。驀然，腳下那一片陰影里，出現(xiàn)了一道細(xì)長、模糊的淡黃色亮光，宛若一團轉(zhuǎn)瞬即逝的火花。我轉(zhuǎn)過身，這才注意到身后是一家餐館，簡樸的木質(zhì)小門被打開了一條縫，微光就是從這里透出來的。門里站著一個中年婦女，穿著紅圍裙。她望著我，淺淺的笑意漾在嘴角：“你在等人嗎？進(jìn)來坐會兒吧，外面冷?！蔽椅⑽⒁徽?，心里還在猶豫，雙腳卻已情不自禁地向前方邁去，霎時，溫和的燈光灑落在我的肩頭，如水一般的暖意擁向我。或許是因為冷熱交替，我鼻尖一癢，不自覺地打了一個噴嚏。她連忙抽過一張面紙遞給我，并領(lǐng)我到靠窗的一側(cè)坐下。我剛坐下，正要說點兒什么，木門又被輕輕推開，有其他的客人走進(jìn)來，她忙去招待。過了一會兒，她忙完了，端著一杯熱水走向我，淺淺的熱氣氤氳繚繞?！耙欢ㄊ莾鲋耍銊偛哦即驀娞缌?，快喝點兒熱水暖暖身子。”她淡淡地笑著，黑褐色的眸子里滿是關(guān)切。我端起杯子，水的溫?zé)峄癁殂桡枧?，順著指尖傳遍全身。我輕抿一小口，水的滋味甘甜、清新，滋潤著我的心田。窗外，寒風(fēng)低沉地嗚咽，屋內(nèi)，她的善意卻如一束光，照亮我的心頭，讓我的心中充滿春暖花開般的安然與溫暖。善意如光，溫暖他人，即使不一定能照亮世界，也可以溫暖陰暗角落中那顆冰封的心靈。云破日出，點點光暈落在眼眸，明亮而溫暖。【得分點提示】1．一線串珠，以“光”為線索，全文結(jié)構(gòu)緊湊?！肮狻贝?lián)起了全文。陰影中的亮光、店里的燈光、云中的光，這些都是客觀之光；除此之外，還有精神之光——餐館老板娘的“善意之光”。文章描寫的光由具體到抽象，由可視到可感，并在最后以“云破日出，點點光暈落在眼眸，明亮而溫暖”一句將抽象的精神之光再次落實到具體，筆法巧妙，使得全文層次分明，突出了深刻的主題。2．描寫細(xì)膩，動人心弦。文章描寫細(xì)膩，有對自然環(huán)境的描寫，“烏云似墨染滿天際”等；有對人物的外貌描寫，“穿著紅圍裙”“淺淺的笑意”等。把自然環(huán)境與人物的外貌、動作等方面的描寫與“我”的心理活動有機地結(jié)合起來，揭示了“我”的內(nèi)心變化，體現(xiàn)出考生不俗的寫作能力。有一束光，照亮我的世界上午三四課，臨近飯點，陽光在此刻，亮得刺眼。教室內(nèi)，有嘹亮的宣讀聲，有不絕的掌聲，有發(fā)自內(nèi)心愉悅的歡笑聲——看哪，那一刻——優(yōu)秀學(xué)子接受自己榮譽的一刻，是自豪與滿足并存的，三個多月來的努力，換來的是這看似輕微，卻深富鼓勵的獎?wù)?，也是眾多同窗真誠的贊賞。那一刻，或說在那一刻之前，他們臉上青春艷麗的笑，已掛著。我坐在臺下，自己的座位，祝福著那些“榜上有名”的驕子，卻也在心中默默期待，期待能聽到自己的名字。有些焦灼，明知可能性并非很大，卻有著沒來由的渴望，像心里住了一條青蟲，總要探頭望天，明知飛不上，仍執(zhí)著。寂寞的期待無聲地蓄著勢，終在班主任點到我名字的那刻怦然綻放，我聽到，我的名字被老師那略啞而不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話點起。剎那，先涌入心房的是詫異，“怎會有人寫我呢？”我抬頭望著周圍已被提名站起的“優(yōu)秀小組長”們，他們的目光也與我交匯，含著贊美，藏著祝福。在眾人目光的催促中，我懷著遲疑與更多的欣喜站了起來，立在座位，只是咧著嘴笑——我不知如何做，該做何反應(yīng)，但這也許是我潛意識里的條件反射，也許是我內(nèi)心歡喜不自覺地流露。我覺得，那一刻，我是高興的，哪怕只有一票，我亦滿足。于我而言，這是他人對我的肯定，是屬于我的光榮。評選仍繼續(xù)著，班主任依舊用他洪亮的聲音報出一個個值得人表以敬意的名字。每念一個，臺下便有掌聲，嘆聲，我也為他們送去陣陣祝福。隔一會兒，也有我的名字傳來，我仍舊輕輕笑著，不知是誰予我以鼓勵，我便給所有人都投去感激不盡的目光，或與某些人交集，她沖我笑，我亦回之。那一刻，心里的滿足到達(dá)了頂峰，喜悅?cè)顼L(fēng)鳥在青空盤旋。結(jié)果很快公布，當(dāng)然，我沒有當(dāng)選，卻還是收獲了四票的支持。我很高興了，至少，光陰里，誰的努力，誰的光彩，大家都看得到。我坐在臺下，看著臺上領(lǐng)獎的人，他們臉上洋溢著自豪，笑著，是自信者的模樣，那一刻，他們的眼眸對上傾灑而來的陽光，閃閃的，明亮極了。這一束光，照亮了我的世界?！镜梅贮c解讀】考生以自已雖然沒有收獲優(yōu)秀學(xué)生的稱號，卻收獲了四票的支持，也倍感自豪，因為這不僅是票數(shù)的問題，更是他人的支持和肯定，當(dāng)然也是自己努力的結(jié)果。試想，沒有自已的努力，何來他人的支持，哪怕就只有一票。所以總是表達(dá)自已積極向上的思想，因為內(nèi)容真實，感染力也就更強。有一束光，照亮我的世界半生熱愛，凝成一束光，抵抗歲月洪流。一生心血，匯成一束光，照亮我的世界?！岸?，大也;煌，盛也?！闭麄€秋日的喧囂以及光怪陸離的世界，被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在腦后，天空仿佛被過濾一般澄澈，歷史的紛爭繁華，在我眼前被一一陳列、流轉(zhuǎn)。幾近縹緲的駝鈴聲在遠(yuǎn)處飄搖過來，洗滌我心中的塵埃。敦煌的美，如一束光，穿越時空的荒漠，照亮了我。誕生于鳴沙山與三危山之間的奇跡——莫高窟，是我心中的梵音圣地，佛光無限。慢慢進(jìn)入莫高窟，光和影都變得迷離、朦朧。墻壁上仕女的曼妙身姿，飛天舞奪人心魄的舞勢，讓我沉醉。藝術(shù)的大美，如一束光搖蕩在心畔，久久不曾散去。驀然回首，我被腳手架上的中年男子吸引了。只見他手捻毛筆，筆尖隨著他的手腕在墻壁上游弋，如一縷春風(fēng)，筆走游蛇處，春意盎然。一尾嫣紅，一點鈷黃，似急速飛出的箭矢，又若古戰(zhàn)場的獵獵旌旗。一幅幅略顯殘破的壁畫頓時生動明媚起來了，畫中的舞女顧盼生輝，裙裾飄飄……腳手架上的他，汗水濡濕了發(fā)梢。他轉(zhuǎn)頭，望向我，如一束光放射過來?！懊罉O了，不是嗎？”他指著修復(fù)好的作品，如數(shù)家珍般向我介紹。夕陽的余暉打在他的身上，他的眼角盛滿癡迷，笑容里流淌著快樂的光芒。他何嘗不是敦煌大美里的一束光呢。他用自己的雙手點亮這快要遺失的美好。他多么像沙漠中自開自落的花，寂然而無聲;他又似沙漠中的胡楊，堅定自己的人生方向。他讓我想起馮開平，那個八千個日夜獨守金燈寺的國寶守護(hù)者。在燈紅酒綠的時代，他們選擇做一束逆行的光，走向荒漠深處，走向歷史深處，去守護(hù)那些源遠(yuǎn)流長的文明印記。他就像是敦煌連接歷史、通往未來的一束光，正如詩人赫爾曼·黑塞所言：“我們還站在昏暗中，懷著柔和的夢想，渴望走進(jìn)那光明中，自己也化為光?！弊叱鍪?，見旁人都在雙手合十虔誠祈禱，我也雙手合十，不為其他，只因我被這些美好的華光喚醒、震撼。樓的飛檐探出一角，以一抹黛青深吻天空。這里的奇異之光，明媚了我的眼眸，照亮了我蒙塵的心靈，讓我走向澄澈。難怪余秋雨說：“莫高窟不是死了一千年的標(biāo)本，而是活了一千年的生命?！倍鼗椭猓┰剿资?，照亮我的世界，我愿用青春追尋這份生命的至美。有一束光，照亮我的世界城市的夜晚，燈火通明。在廣闊的大地之上，他逐光而行，將青春與汗水化作一束光，書寫大地上最美的詩。這束光，足以照亮我的世界。耳畔傳來重機械工作的聲音，抬眼望去，前面是一個巨大的橙紅色塔吊。每天，我都能從書房的窗口，看到塔吊揮舞著巨臂，如一束光在天空劃過。夏日晴好，驕陽如一個頑劣的孩子，用狡黠的雙手撫摸著大地。一切都懨懨然，一草一木都耷拉著腦袋。這時，遠(yuǎn)處有一個身影如一束光映入眼簾。黝黑而赤裸的上身，像一尊雕像，熠熠生輝。脖頸間掛著一條臟兮兮的毛巾，沾滿汗水的咸澀。他的目光炯炯有神，雙手攀著操作臺，長滿厚繭的手緊握操作桿，兩腳配合默契，手的動作頓挫有力，一點一點把鋼筋、混泥土送往高空建筑。半空中，橙紅的工作室里，沒有空調(diào)，沒有風(fēng)扇。他操作著設(shè)備，即使揮汗如雨，也不曾停下手中的活。我隔著窗戶，凝望著像一束光一樣的他，他就像空中的魔法師。只一瞬，吊鉤吊起了一塊巨大的建材，威武地把它送到高高的樓層。我想塔吊是吊塔工人身體里延伸出的第三只手吧，他和塔吊融為一體，和諧共生了。巨大的石塊、建材，一經(jīng)塔吊的運作，便乖乖收斂鋒芒，物歸其位。塔吊在他的操作下就像“力拔山兮氣蓋世”的大力士。大地收攏起最后一點日光，只留一輪細(xì)細(xì)的月牙兒在空中發(fā)出微光。他仿佛夜空中最亮的星，在夜幕下，在城市霓虹的映襯下，不停地?fù)]舞巨臂。他如一束微光，在一隅暗角閃耀著，那么遠(yuǎn)又那么近，那么弱又那么亮。連日來，學(xué)習(xí)的疲倦籠罩著我。霧失樓臺，月迷津渡，我不知我的未來在何方，我又能做什么。在日日的佇立凝望中，這些疲倦和迷茫仿佛夾著尾巴逃遁了。抬望眼，白天是他，懸在半空中工作，午餐僅是面包，片刻小憩;夜晚是他，耕耘著城市夜空殘存的繁忙?！昂V，篤，篤……”建筑工地上空依舊傳來塔吊工作的聲音，那是他在夜以繼日趕工期。他是一束微光，懸于暗夜一隅，又有多少人看到他的光呢。可我卻覺得他是天地間的一流藝術(shù)家。他以天為幕，以地為舞臺，以蒼穹為工作室，寒來暑往，始終如一，把自己的青春和熱血凝聚成一束微光，照亮城市。城市的繁華里，定然有他的點點微光。被照亮的還有那個在昏暗角落的我?！鞍兹詹坏教?，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！蔽彝嘶貢?，拿起心愛的筆，逐光而舞……有一束光，照亮我的世界紅暈漸漸散染開來，每當(dāng)這時，村子里的人們便乘著飯后的雅興，來到那片廣場。晚霞照著絲絲棉花般的云朵，交錯相扣。本是清新美好的休憩時光，然而一個令人嘆惋的消息在此傳開。村口很早失去了丈夫的她緩步走著，當(dāng)她聽到兒子意外去世的時候，她突然像變了一個人，不愛說話，坐在椅子上，一呆就是一天。每個人都在討論，他們的臉上寫滿了悲痛、可惜，但竟然沒有一個人前去問候，路過便匆匆地走了。她的房門一直關(guān)著，好像永遠(yuǎn)都打不開，再沒見到燈光從那傳出。晚上，我不經(jīng)意地出門，竟看到門開著，所有的燈都亮著，那光亮，照著整個夜晚。帶點竊喜，又有些欣慰，我往那光走去。一個女孩，大概五六歲的樣子，與她說笑著。呈現(xiàn)在她臉上的笑容似乎就像海底撈針般難覓。女孩用含糊稚嫩的聲音，一字一句很努力地說著，她也一聲聲地應(yīng)和著。光打在身上，兩個影子和諧地擺動著。面對孩子的她仿佛充滿了光亮，但是每當(dāng)?shù)搅税讜儯齾s把自己封鎖起來。開始我總認(rèn)為她是個奇怪的人，可是我一遍遍走過這個村莊，我才意識到，那嘆息她的人生的，注定是她生命中的過客，給不了她光亮，又或是讓她陷入悲痛。也許他們想了太多，有的不愿幫助，有的把閑談當(dāng)成了關(guān)心。也許像那女孩一般不去看透那么多，只為了對方的一個笑容，付出自己最大的努力，這樣的光亮才最動人。提燈追逐影子之時，希望自己能記得停下來，把光亮帶給更需要它的人。有一束光，照亮我的世界綠洲之于沙漠，是希望，是曙光;黑暗之于光明，是唯，是救贖;夢想之于我，是同行，是亙久。遠(yuǎn)方的清風(fēng)捎來了遍地的花香，恍惚間，竟又吹飛了那滿樹的梔子，任它由花香起揚揚灑灑地旋轉(zhuǎn)。我閉上眼睛，當(dāng)手邊的耳麥再次響起“生追夢，夢在心頭久伴”的熟悉歌聲時，我的嘴角再也克制不住地往上揚。曾經(jīng)淚水因挫折滾落，雙眸因失望迷惘的畫面已不再重現(xiàn)。想到曾經(jīng)，我又止不住彎了彎嘴角。曾經(jīng)?多么美好的個詞匯，它讓我經(jīng)歷幼稚，經(jīng)歷苦難，最后終于成長。曾經(jīng)的我，從來都只是個愛幻想的孩子，每天想這想那，想未來，想夢想。心思跌宕起伏，生活卻只是碌碌無為。而每個想法，每個夢想，似乎只是曇花現(xiàn)，轉(zhuǎn)瞬即逝。伴隨著時間的河流，幼時對夢想的堅定與執(zhí)著湮滅在那市儈繁瑣的生活中?？v使生命沒有規(guī)劃，我卻始終自得其樂，可成績卻天天的無限下滑?？鬃釉f“飽食終日，無所用心，難以哉”當(dāng)老師父母的焦頭爛額，緊張憂慮的神情在我的世界里反復(fù)重演時，我禁不住開始思考人生的意義。人生?是否要辛苦奔波，抑或是恣睢揮霍，可當(dāng)我看到那些為了夢想而努力奮斗的人時，我突然找到了人生的意義，那就是夢想。因為夢想，所以人生被貫注了希望，被貫注了渴望，以至于它變得無限的動人與精彩。于是，從那以后的我，似乎變得安定，不再如水中的浮萍般，終日游來蕩去，反倒更像那找到依靠的爬山虎，努力向上，好像攀爬的盡頭就是無限希冀的陽光。因為夢想使我不再懼怕跌倒，不再膽怯路上被荊荊棘棘刺破褲腳，劃傷皮膚。每當(dāng)因為考試的失利，變得迷茫，變得氣餒時，初時的夢想總會出現(xiàn)在我心中，為我的心靈打開扇窗,扇遍地充斥光亮的窗，它使得我的微笑明亮，讓我的雙眸不再灰暗。夢想，給予我無限的動力與支持，而這恰好源自于我對夢的執(zhí)著。我誕生了夢，夢誕生了我，就好像是莊公夢蝶，還是蝶夢莊公。莊公的夢里，他成了蝴蝶。我的夢里，則陽光飛濺，成片成片的浪花朵拍著朵，就好像是夢想對我的鞭策，它讓我對未來不再迷茫，讓我能繼續(xù)在黑夜中孤獨前進(jìn)時給予我光亮。人生漫漫，許多路都是自己走的，你時常會形單只影。但我從不會忘記，在我的心里住著個夢，它強大溫暖，陪我走過個又個四季，伴我生無數(shù)的道路。與夢同行，光亮隨行。有一束光，照亮我的世界在網(wǎng)路上看到一組圖，清邁的夜空中漂浮著無數(shù)的天燈。燈火把黑夜照亮，美麗的夜色下，我不知道人們是在仰望蒼穹，還是在看潑灑著絢爛流光的天燈。這個夜晚，是屬于裝載著美好愿景的天燈。在千萬燈火中，看到瑩白月色，一如從前的溫柔。難免會想起我們的元宵節(jié)，一樣的熱鬧，一樣的浪漫。某一年的元月，和杯子一起，去塔山放飛孔明燈。穿過洶涌的人群，我們來到山上，寂寥了有幾分涼意的山上，好像一處遺世獨立的世界。透過疏落落的幾從樹枝，依稀可以看到遠(yuǎn)處熱鬧的人群。我們小心地點起手中的孔明燈，虔誠的許愿?？酌鳠綦x開手心，綻放在幽寂無聲的夜色里。杯子在微笑，旁邊是一樣在放飛孔明燈的人。拿起手機，想為杯子拍照，鏡頭前卻一片黑暗?；蛟S，有些人和事，只能用心記住。我癡癡地看著天空，一大片的光亮，已經(jīng)分不清哪一盞才是是載著我的希望。黑色的彼岸之上，到處是單純原始的美好?；蛟S，星朵看到了這些美好，才悄然幻化成流星，希望能遇到因它而起的愿景。光亮可以帶來幸福和奇跡，我是這么相信著的。忽然想到賣火柴的小女孩，一樣借著火光許愿的姑娘。寒夜里，她一個人獨孤著，一支支劃亮火柴，看著明亮的光，和溫柔的外祖母，最后化作了星星。相信她是幸福的，因為她嘴角析出的笑容，還有無風(fēng)無雪的溫暖。燈火流溢絢爛，空氣溫涼，夜已經(jīng)沉沉睡去。人群散去，我看著天上的燈，道一聲珍重和離別，跟著也消失在夜色里。我們喜歡永恒，一切美好的永恒。但越美好的，就越短暫。所以，我們相信著夜里光亮的魔力，它聽得到我們的祈禱，并為之努力。于是，我貪戀著這樣的節(jié)日，這樣的燈火，和幸福溫暖。有一束光，照亮我的世界兒時，總喜歡在睡眼惺忪中看那一片淡淡的光亮，溫暖、輕柔，像一陣風(fēng)拂過心靈，帶給內(nèi)心一片清新與純潔……小時候，總喜歡穿梭在五彩斑斕的花叢中，追尋那一只只翩翩起舞的蝴蝶;更喜歡拉著奶奶的手，漫步在寬廣的田野間，望著那一片琥珀般透明的天空，以及那大片大片的金色油菜花。童年的記憶中，總有一片溫暖的光亮，比陽光更溫暖、比天空更明亮、比春風(fēng)更溫柔……我喜歡坐在院子里，抬頭望著那片藍(lán)天，望著那片白云，望著飛過頭頂?shù)囊慌排糯笱?。那年，我六歲，上一年級。兒時的我，印象最深的是院子里的那個小花園，沒有柵欄但很漂亮;還有那只沒有名字的大灰狗，它總是站在窩邊，眼睛一動不動地盯著我，我也目不轉(zhuǎn)睛的盯著它;以及屋子里那暖暖的燈光和奶奶安詳?shù)匚⑿Αr候的我，脾氣很倔，十頭牛都拉不回來，而且還特別懶，不喜歡上學(xué)。我不喜歡上學(xué)并不是因為我討厭學(xué)習(xí)，而是因為我討厭那半個小時的路程和那討人厭的作業(yè)，如果不布置作業(yè)，我想，兒時的我也會喜歡上學(xué)吧。從小到大，爸爸媽媽對我很嚴(yán)厲，即使我討厭走路去學(xué)校，他們也決不會送我，相反，他們肯定會揍我一頓，然后，只留我獨自一人哭著去學(xué)校。就因為我這壞脾氣，小時候的我沒少挨揍，可我并不在意這些，因為我很堅強的，今天打我，明天我仍是那樣，我就是典型的“小強”。我想，爸爸媽媽對我這樣的女兒肯定很頭疼吧。小時候，每到寒冷的冬天，我都喜歡賴在被窩里睡覺，不想去學(xué)校，可每次睡到六點鐘時，都會有一雙干燥而又溫暖的手輕撫我的臉，把我從睡夢中拉出來。當(dāng)我睜開睡眼惺忪的雙眼時，映入眼簾的，是一束淡黃色跳動著的燭光，以及燭光下一手拿著念珠，一手撫摸著我的臉，表情仍是一臉淡淡微笑的奶奶。原本被打擾了夢鄉(xiāng)的不但沒有生氣，而且竟有一種享受的感覺。那淡淡的光亮，像一個個螢火蟲將整個房間照的暖暖的，看著微笑不語的奶奶，心里突然生出一種前所未有的安定，如同潺潺的清水流過，心頓時變得透明、平靜……我確實貪戀那種感覺，于是每天早上都會睡懶覺，等著奶奶用她干燥溫暖的大手將我扎醒，那細(xì)微的疼痛竟讓我有一種幸福的感覺，讓我迷戀……不論窗外的雪花如何紛紛揚揚，寒風(fēng)如何呼嘯，可窗內(nèi)，仍是一片淡淡的溫暖的光亮……或許，那就是內(nèi)心深處的天堂……每到夏天，只要早上起床稍微晚一點，那我就開始耍脾氣，不想去學(xué)校，可結(jié)果，仍是挨一頓訓(xùn)后帶著一肚子的委屈去學(xué)校。奶奶總是放心不下我，于是我前腳出家門，她便后腳跟出來，一直走在我身后十米多處。走在初夏的小路上，聽著兩旁清幽的鳥鳴聲，伴著夏天氣息的清風(fēng)以及淡淡的花香，內(nèi)心的不快總是很快便消失的無影無蹤。每次，我都知道奶奶跟在我身后，于是我便一步三回頭，看到奶奶停下，我也停下，看到她繼續(xù)往前走，我才繼續(xù)往前走，我喜歡那一步三回頭的感覺。一老一少，一前一后的走在小路上，清晨溫暖的陽光將這一幅畫面映襯的如此和諧，或許，這，就是所謂的幸福吧。而那一片耀眼、明亮的太陽光亮，記載了童年的一切美好……后來，等我長大了些的時候，我不再睡懶覺，不再惹爸爸媽媽生氣。我也不再拉著奶奶比個子的高矮，不再拉著奶奶的手漫步在田野間，看那片記憶中的藍(lán)天，以及那金燦燦的油菜花。一切，好像開始有所改變，可唯一不變的，是每天早晨睜開眼所映入眼簾的那片溫暖的光亮，以及奶奶那淡淡的微笑……有一束光，照亮我的世界比起人所擁有的其他天賦，我更欣賞一個人為自己創(chuàng)造希望的天賦。這就好比一個人在漆黑的夜晚，卻總是將手伸及遠(yuǎn)方的燈光，雖然不能真的觸及，但至少也有了一絲值得期待的光亮。同樣身處逆境，卻總有人會從中找到另一種機遇獲取成功，但同時也有人會在其中被生命所放逐。我們所接觸到的許多小說，電影，總會出現(xiàn)一個生活環(huán)境極度惡劣，在生命中幾乎沒遇到什么順心的主人公然而最后的結(jié)局往往是他們因在逆境中不斷中不斷予以自我希望而獲取了自己的輝煌。這似乎在隱約地告訴我們一個不變的定理：當(dāng)壞運氣來的夠多，而你仍堅信著生活會更好，一直一直與其對抗那么最終好的生活會降臨于你的世界。善于與困難斗爭的人，必是擁有創(chuàng)造希望的天賦的人。曾經(jīng)讀一部關(guān)于生存的小說——《布魯克林有棵樹》。女主人公便是用她的自尊與對未來的憧憬而一路支撐著自己，家庭變故，與母親的難以溝通，生活所造成的壓力，情感上的困惑……一切似乎都是如此不易，但是她最后獲得了更好的生活，一份更明亮純粹的幸福。其實，即便她生活在最困難的時候，她也并未讓我感到她的不幸，反而是一種積極而又充滿情感縈繞在我周圍。人與人最大的區(qū)別就在于他們在逆境中的態(tài)度。一個充滿希望的人是不會輸給現(xiàn)實的，而一個埋怨生活的不公，而不懂上進(jìn)的人便只可能永遠(yuǎn)在生命的最低谷。有一個富豪，因為投資的不謹(jǐn)慎，全部財富一夜之間所剩無幾，窮困潦倒的他并未想再去重新諦造他的王國，相反，他日日買醉，為自己所遭遇的不幸而感到上天不公，最終只得死在街頭。很多時候，眼前所見到的并不是整個事件的全部，凡事都以雙向的角度審視，自然會發(fā)現(xiàn)另含的曙光。唱出《玫瑰人生》的法國歌手琵雅芙，在痛失摯愛以后，更是用生命演繹她對愛人的情感，將整顆心投入表演的她幾乎成為法國香頌的代名詞。她也曾一度失落，可在這之后她卻有了另一種信念，一種更加有深意去紀(jì)念她的愛的方式，——她傳奇人生中的希望之光。我很敬仰那些總能為自己的生命創(chuàng)造出希望之光的人，這是一切之源，是人活著的最重要的支撐。有一束光，照亮我的世界樹葉踩在腳下“沙沙”作響，樹林的陰影打在秋田的臉上，遮住了她的表情。學(xué)校的下課鈴聲漸漸遠(yuǎn)去。天空偶爾掠過一群飛鳥，寂寥，空曠。秋田并沒有說話，看起來同平常一樣，可是那握著試卷的顫抖雙手泄露了她小心隱藏的秘密。她今天并沒有和同學(xué)結(jié)伴放學(xué)回家，也沒有去參加體育訓(xùn)練，而是一個人在學(xué)校走了很久，坐了很久，想說話，卻發(fā)不出一絲正常的聲音?！澳阏媸莻€傻子啊……”一開口，強忍的淚就崩潰了，她帶著哭腔說道，“明明知道即使再用功也不可能會有奇跡發(fā)生……34分!哼，真可笑，這就是老天對你這個一無是處的人的懲罰!”其實，爸爸早就明確地告訴過她，他不要求她的成績有多么優(yōu)秀，只希望她健康快樂地成長?？墒?，她從沒有放棄，她很努力，她那么想變得優(yōu)秀，那么想讓父母自豪?？蛇@是不是都沒有用呢?是不是無論如何，也無法改變呢?是不是就像木偶一樣，即使拼命掙扎最終也只會把線掙斷，摔得更慘呢?如果是那樣的話，放棄會不會好一點?走到家門口時，秋田很努力地擦干了淚水，裝出一副若無其事的樣子，開門進(jìn)屋。“爸，媽，我回來了?！彼ｎD了一下，又說：“成績出來了……我……34分?！薄芭?，沒事，只是個小考試而已?！卑职趾茌p松地說。聽到這個回答，秋田并沒有覺得好受點，因為她想聽的并不是這個。這種似乎漠不關(guān)心的口氣，讓她感覺無比沮喪。忍了很久，她還是爆發(fā)了出來：“我想聽的，并不是這個!”而父母似乎并沒有聽見，媽媽從廚房里出來，端著一碗熱氣騰騰的雞蛋湯對秋田說：“你上了一天學(xué)，累了吧?來，喝這個?！薄皨?，我想聽的不是這個!為什么你們總不在乎我的成績?對你們來說，成績真的不重要嗎?難道你們不希望我以后有個光明的未來嗎?”秋田甩開書包，沖進(jìn)房間，撲在床上。她并沒有哭，只是不知如何收拾她留下的殘局。過了很久，似乎有人進(jìn)來了，是爸爸。他撫摸著秋田的頭。過了很久，他說：“你誤會了。我不知道該怎樣告訴你……小時候，你曾經(jīng)發(fā)過一次高燒。雖然我們很努力地救治你，可是醫(yī)生說你可能要離我們而去。我十分痛苦，每天什么事也不想做。有一天晚上，家里停電了，我點了一根蠟燭，它發(fā)出很微弱的光。在那時，我突然明白，哪怕這光亮很小，只有八厘米的距離可以被照到，但只要它堅持，我們至少可以感受這八厘米的光亮。所以，我不放棄……”聽到這里，秋田的枕頭濕了一片?！澳闫孥E般地活了過來，可是醫(yī)生說，你的智力受損，可能再也無法達(dá)到正常人的智力水平。但是，我還是很慶幸，我只要你健康地活著。所以，我從不要求你的成績?！薄鞍职?”秋田再也忍不住了，她坐起來，淚流滿面地說道，“即使只有八厘米，我也會朝著光亮堅定不移地走下去，我會成功的，我一定會成功的!”秋田的聲音那么堅定，仿佛穿越時空，響徹未來。后來怎樣，無人知曉。但是我知道，珍貴的東西總是在慢慢成長著，就像秋田心里那璀璨奪目的八厘米光亮。有一束光，照亮了我的世界不要忘記那執(zhí)燈的人，他正堅毅地站在這黑暗中，用微弱的光照亮你的世界?！}記雨，還在稀里嘩啦的下著，望著窗外那灰蒙蒙的世界，我不禁想起了那件事。猶記得那天黑云翻墨，突地閃下一記驚雷，隨之，無數(shù)雨滴拼命地砸向大地。我不得不按捺住奔向家的沖動，只得尋得一處屋檐，暫且躲避著來勢洶洶的瓢潑大雨。氤氳的水汽瞬間爬滿了我的眼鏡，模糊了我的視線。隱約中，有一束光在晃動，我順著光摸索，盡頭是一位身披黑色雨衣的老人，他好像在尋找著什么。那么大的雨，這個老人會找什么呢？只見他躬下身子，在費力地拖著什么，哦，原來是個井蓋，在他腳邊還有一個不斷往里涌水的黑洞。我猜這個老人肯定搬不動那么沉的井蓋，我依舊留在原地打賭似的看著這一切。老人反反復(fù)復(fù)進(jìn)行了好幾次拖拉，井蓋卻只移動了一小段距離，可老人卻絲毫沒有放棄的意思。再次用力時，他突然脫手滑倒在地上。我心里一緊，立馬跑了過去，扶起了老人。他用眼神向我致謝又笑著說：“年紀(jì)大了不中用了?！蔽乙残χ鴵u搖頭，沒有說話。我們一起拖動井蓋，終于，井蓋恢復(fù)了原樣。分別之際，老人對我說：“孩子你真棒，將來也要做個有用的人。”我目送著這位身披黑色雨衣爺爺漸行漸遠(yuǎn)，路燈的光，灑在他的身上，仿佛給他的背影鍍上了一層金光，而那光仿佛穿透了我的內(nèi)心，照亮了我的整個世界。也許這個社會正是因為有無數(shù)光明的存在，才能讓我們在黑暗在羈絆中走的這么心安。何時都別忘了這光明的源頭。我們從微弱的熱度中分辨人的模樣，我們感謝給予光和熱的，但更要感謝那執(zhí)燈的人，他是那么堅毅地站立在黑暗中，照亮我們整個世界?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【真題解讀】2021年江蘇南通卷中考作文題依舊是一道命題作文。題目中的“光”，可以是自然界中具體的“光”，也可以是生活中一些特別的“光”，還可以是有特殊含義的“光”。不同的“光”有不同的含義，也有不同的意義?！肮狻笨梢允枪膭睿笥训墓膭钭尅拔摇敝匦鹿钠鹩職?；“光”可以是希望，一次小小的成功讓“我”看到了實現(xiàn)夢想的希望；“光”還可以是從好人好事中感受到的溫暖……題目意在強調(diào)一束“光”對“我”的影響，照亮“我”的世界，所以要寫出“我”受到影響后的積極、陽光的心態(tài)。該作文命題很好地落實了立德樹人的根本任務(wù)，體現(xiàn)了全面育人的要求?！坝幸皇猓樟廖业氖澜纭敝罢樟痢?，意思是光照進(jìn)來且照亮了“我的世界”，這是一個過程，因此要寫出“一束光”照亮“我的世界”的詳細(xì)過程：同時它也暗示出曾經(jīng)“我的世界”可能是昏暗的。照亮的過程以及“我的世界”被照亮前后的不同狀態(tài)的對比，都需要在文中體現(xiàn)出來。這樣的命題作文，與考生日常的訓(xùn)練相似，因此命題者的要求就顯得特別重要?！安坏贸u”和“寫出真情實感”是老生常談的要求，但又是作文的根本，因為一篇沒有真情實感的作文是無法打動人的。虛情假意的文字往往是浮于表面的，因為它們所表達(dá)的情感不是從考生的心底流淌出來的，文章由此就少了一份真誠，這樣的文章感染力自然不強。所以，考生在寫作的時候，一定要表達(dá)出自己的真情實感。寫作，就是一次又一次的人生回味、情感淘洗，因而考生面對每一道新命題、每一則新材料時，都要在審明題意和文章主旨的前提下聯(lián)系自己的現(xiàn)實生活，從現(xiàn)實生活中取材，并寫出自己真實的感悟，切勿套作?！久}透視】這次是命題作文，與以往大多數(shù)年份一致，雖然江蘇南通也出現(xiàn)過半命題形式。題目中的“光”，可以是指自然界具體的“光”，也可以指日常生活中一些特別的“光”，更可以指有特殊含義的“光”。不同的“光”有不同的意義，不同的“光”有不同的層次。一般層次高一點的可以把這個標(biāo)題中的“光”理解為具有比喻義，意在強調(diào)一束“光”對“我”的影響，照亮了我的世界，讓我的世界充滿陽光，進(jìn)而要寫出“我”受到影響后的積極陽光之態(tài)，很好地認(rèn)真落實立德樹人的根本任務(wù)，充分體現(xiàn)語文全面育人的鮮明導(dǎo)向?！坝幸皇?，照亮了我的世界”之照亮“了”，意思是已經(jīng)完成了，并不是未完成時，因而最好要能寫出一個過程，而不是僅僅寫一句“有一束光，照亮了我的世界”就算完成；同時也暗示，曾經(jīng)“我的世界”不亮，有陰影，不光亮，要有一個過程，一個對比。都需要在行文中慢慢體會，慢慢表達(dá)。因為這樣的命題，很容易與學(xué)生日常的訓(xùn)練相類似，因此命題者的要求就顯得特別重要：不得抄襲，不得抄襲他人的，最好也不要抄襲自己的，因為作文總是特殊情感的特殊表現(xiàn)，因此，沒有真正的沉浸式的理解和投入，就沒有優(yōu)秀的作文，這也是命題者在提醒學(xué)生，別偷懶，為了優(yōu)秀，在考場上得從頭開始；寫出真情實感，這是老生常談，但又是作文的根本，一個沒有真情實感的作者是不能寫出優(yōu)秀作文的，這是中考作文的要求，也是對今后寫作和做人的要求，人、文的共性要求是真情實感，虛情假意，往往是浮于表面，文字不是從心底流淌出來的，就會不順暢，就會有疙瘩，就會不真誠，就會讓人閱讀生厭，自然就削弱感染力。寫作，就是一次又一次的人生再出發(fā)，情感再淘洗，因而考生面對每一則新材料時，總得因材料而思考，因材料而投入，因材料而寫作?！久麕熃忸}】2021年江蘇南通卷的作文題延續(xù)了往年的全命題作文形式，沒有材料或其他的提示語。題目中的“光”在這里是一個具有比喻意義的物象，并不是指一般意義的陽光、燈光、火光等，而是指某些人或事物就像一束“光”一樣，影響了“我”，照亮了“我”的世界。寫作前，考生應(yīng)重點構(gòu)思并確定這束“光”到底是什么。確定立意后，在寫作過程中應(yīng)敘述這束“光”是怎樣影響自己的，而自己在這束“光”的照耀和引領(lǐng)下，有了哪些積極陽光的改變?！久獗尘啊孔魑拿}要求很高，引領(lǐng)教育方向，尊重寫作規(guī)律，關(guān)注關(guān)鍵能力培養(yǎng)，更要重視教育公平，讓所有學(xué)生都有話可說，有情可抒。江蘇南通中考作文多年來都以命題作文的面貌呈現(xiàn)。今年的命題《有一束光照亮我的世界》與2020年連云港的中考作文題《你的光照亮我的世界》如出一轍。足見“光”有情懷，有溫度，是對學(xué)生生命中光明、溫暖與至善的發(fā)掘與檢索。也許，在家里，父親一個欣賞的眼神，母親一聲關(guān)切的叮嚀，慈愛的陽光就會充滿我的心房；也許，在老師的辦公室里，滿懷困惑，傾聽著老師的柔柔絮語，關(guān)愛的陽光就會驅(qū)散我心靈的迷茫；也許，倚在教室窗旁，捧著書本，讀著名著，吟誦唐詩宋詞，文學(xué)的陽光就會照亮我成長的方向。陽光，是溫暖的，人生就像一個房間有一扇窗戶，當(dāng)我感到迷茫的時候，就推開窗戶，讓陽光灑進(jìn)心房，去溫暖內(nèi)心；相反，如果困惑無助的時候，并不開窗，而是將窗簾拉上，一人躲在黑暗的屋中，這只會令人更加迷茫，只要輕輕一推，那一道陽光，便會永遠(yuǎn)照亮我，照亮我人生的道路。要悟出“光”的含義；是追求，是生機，是快樂，是完美！“陽光”就是心中存在的小精靈，它集取著生命的燃料——永存生機，不斷追求，保有快樂，走向完善。它們使生命升溫，走向另一片更加廣闊，美麗的天地。無論受到多少挫折，多少磨難，都要意志堅定，不能因眼前那小片的陰云而抱怨，換一個角度考慮問題，一定能擁有明天的陽光。人生的路途是條直線，上面會有無數(shù)個點等著你去攻破，無論路途多么遙遠(yuǎn)，多么艱難，永遠(yuǎn)不要放棄。閑庭信步，憑欄遠(yuǎn)眺，陽光總在風(fēng)雨后，能納百川的為海；能化百難的方為真英雄。無論外面的世界怎樣，記住，永遠(yuǎn)不能放棄心中的那片陽光。這是對光的理解，要注意題目中“光”是有限制的，是“有一束光”。光來自誰呢？父母、師長、朋友、一個陌生人，或者來自一本書、一句格言、一個微笑、一句暖心的鼓勵。為什么堅信一定“有光”呢？我們在旅行中感知世界的奇妙，也收獲生命的成長。成長是奇妙的旅程。在我們成長的道路上，有家長的呵護(hù)、老