六年級古詩文專項(xiàng)復(fù)習(xí)與練習(xí)冊二、重點(diǎn)篇目梳理與核心知識點(diǎn)匯總以下是六年級教材中高頻考查的古詩文，梳理其必背句子、字詞解釋及情感主旨：（一）《詩經(jīng)·采薇（節(jié)選）》原文：昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。字詞解釋：往：離開（家鄉(xiāng)）。依依：形容楊柳柔弱、隨風(fēng)飄動的樣子。思：語氣詞，無實(shí)義。霏霏：形容雪下得大的樣子。情感主旨：通過“楊柳依依”（離家時(shí)的春景）與“雨雪霏霏”（歸來時(shí)的冬景）的對比，表達(dá)戍邊將士對家鄉(xiāng)的思念及戰(zhàn)爭的艱辛。（二）《春夜喜雨》（杜甫）原文：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。必背句子：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲；曉看紅濕處，花重錦官城。字詞解釋：知：知道（時(shí)節(jié)）。乃：就（發(fā)生）。潛：悄悄（地）。潤：滋潤。野徑：田間小路?；ㄖ兀夯ㄒ?yàn)檎戳擞晁?，顯得沉重。情感主旨：詩人以“喜”為線索，贊美春雨的“及時(shí)”“溫柔”“滋潤”，表達(dá)對春天的熱愛之情。（三）《西江月·夜行黃沙道中》（辛棄疾）原文：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。必背句子：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片；舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。字詞解釋：別枝：橫斜的樹枝。社林：土地廟附近的樹林。忽見：忽然出現(xiàn)（“見”同“現(xiàn)”）。情感主旨：通過描寫夏夜黃沙道中的美景（明月、驚鵲、蟬鳴、稻花香、蛙聲），表達(dá)詩人對田園生活的閑適與喜悅。（四）《天凈沙·秋思》（馬致遠(yuǎn)）原文：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。必背句子：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家；夕陽西下，斷腸人在天涯。字詞解釋：昏鴉：黃昏時(shí)歸巢的烏鴉。古道：古老的道路（指游子行走的路）。斷腸人：形容極度思念家鄉(xiāng)的人。情感主旨：通過“枯藤、老樹、昏鴉”（凄涼意象）與“小橋、流水、人家”（溫馨意象）的對比，表達(dá)游子的孤獨(dú)與思鄉(xiāng)之苦。（五）《送元二使安西》（王維）原文：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。必背句子：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。字詞解釋：浥：濕潤。更盡：再喝盡。陽關(guān)：古代關(guān)名，在今甘肅敦煌以西（泛指偏遠(yuǎn)地區(qū)）。情感主旨：通過“勸酒”的細(xì)節(jié)，表達(dá)對友人的不舍與牽掛。三、高頻考點(diǎn)突破：逐一破解考試難點(diǎn)六年級古詩文考試的核心考點(diǎn)包括：字詞解釋、句子翻譯、情感主旨、寫作手法。以下是針對性突破方法：（一）字詞解釋：抓住“兩類詞”1.古今異義詞（古義與今義不同）：走：古義“跑”（如“兒童急走追黃蝶”）；今義“行走”。去：古義“離開”（如“乃記之而去”）；今義“到……去”。湯：古義“熱水”（如“及其日中如探湯”）；今義“菜湯”。2.重點(diǎn)實(shí)詞（高頻考查的常見字）：乃：就（如“當(dāng)春乃發(fā)生”）。潛：悄悄（如“隨風(fēng)潛入夜”）。獨(dú)：只（如“江船火獨(dú)明”）。（二）句子翻譯：遵循“直譯+意譯”原則翻譯時(shí)需保留原句的關(guān)鍵詞與情感，避免“逐字硬譯”。例如：原句：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。直譯：稻田里的花香中，人們談?wù)撝S收的年景，聽到一片青蛙的叫聲。意譯（優(yōu)化）：稻田里飄來陣陣花香，人們說著今年的豐收，耳邊傳來此起彼伏的蛙鳴，好不熱鬧。（三）情感主旨：從“意象”與“關(guān)鍵詞”入手1.意象分析法（詩中常見的景物/事物）：柳：送別（如“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”）。月：思念（如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”）。蛙聲：豐收/閑適（如“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”）。2.關(guān)鍵詞分析法（直接表達(dá)情感的字/詞）：《春夜喜雨》中的“喜”（直接點(diǎn)出情感）?！短靸羯场で锼肌分械摹皵嗄c”（直接表達(dá)游子的孤獨(dú)）。（四）寫作手法：識別“常見類型”1.擬人（把事物人格化）：例：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”（雨“知道”時(shí)節(jié)，像人一樣懂規(guī)律）。2.比喻（用具體事物形容抽象事物）：例：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”（把雪比作梨花，突出雪的潔白與繁盛）。3.借景抒情（通過景物描寫表達(dá)情感）：例：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”（通過“孤帆”“長江”的描寫，表達(dá)對友人的不舍）。四、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：分層訓(xùn)練與詳細(xì)解析以下練習(xí)分基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（默寫、字詞）、能力提升（翻譯、情感）、拓展延伸（比較、運(yùn)用）三個層次，覆蓋考試常見題型：（一）基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.默寫題：（1）昔我往矣，______；今我來思，______。（《詩經(jīng)·采薇》）（2）隨風(fēng)潛入夜，______。（《春夜喜雨》）（3）稻花香里說豐年，______。（《西江月·夜行黃沙道中》）答案：（1）楊柳依依；雨雪霏霏（2）潤物細(xì)無聲（3）聽取蛙聲一片易錯提醒：“依依”不要寫成“伊伊”，“霏霏”不要寫成“飛飛”，“蛙聲”不要寫成“哇聲”。2.字詞解釋題：（1）“曉看紅濕處”中的“曉”是什么意思？（）A.早晨B.知道C.明白（2）“舊時(shí)茅店社林邊”中的“社林”指（）A.社會上的樹林B.土地廟附近的樹林C.社區(qū)里的樹林答案：（1）A（2）B（二）能力提升1.句子翻譯題：原句：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。翻譯：朋友啊，再喝盡這杯酒吧，等你向西走出陽關(guān)，就再也沒有知心朋友了。解析：“更盡”突出詩人的不舍，“無故人”強(qiáng)調(diào)離別后的孤獨(dú)。2.情感分析題：《西江月·夜行黃沙道中》中，詩人的“喜”體現(xiàn)在哪里？答案：詩人的“喜”體現(xiàn)在“稻花香里說豐年”（聞到稻花香，想到豐收）、“聽取蛙聲一片”（蛙鳴烘托熱鬧的氛圍）、“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”（意外發(fā)現(xiàn)茅店的驚喜）。（三）拓展延伸1.比較閱讀題：請比較《西江月·夜行黃沙道中》與《宿建德江》（孟浩然）的夜景描寫，說說它們的情感有什么不同?！端藿ǖ陆吩模阂浦鄄礋熶?，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。答案：《西江月》的夜景是“熱鬧的”（稻花香、蛙聲、星子、雨點(diǎn)），表達(dá)詩人的“閑適與喜悅”；《宿建德江》的夜景是“孤獨(dú)的”（野曠、天低樹、江清月近人），表達(dá)詩人的“思鄉(xiāng)之愁”。2.古詩文運(yùn)用題：請用一句詩形容春天的雨，并說明理由。答案：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”（理由：這句詩寫出了春雨“悄悄、滋潤”的特點(diǎn)，符合春天雨的溫柔）。五、附錄：實(shí)用工具包（一）六年級古詩文必背篇目清單1.《詩經(jīng)·采薇（節(jié)選）》2.《春夜喜雨》（杜甫）3.《西江月·夜行黃沙道中》（辛棄疾）4.《天凈沙·秋思》（馬致遠(yuǎn)）5.《送元二使安西》（王維）6.《九月九日憶山東兄弟》（王維）7.《靜夜思》（李白）8.《望廬山瀑布》（李白）（二）高頻考點(diǎn)字詞匯總表篇目高頻字詞解釋《春夜喜雨》潛悄悄《西江月·夜行黃沙道中》社林土地廟附近的樹林《送元二使安西》更盡再喝盡《詩經(jīng)·采薇》依依楊柳柔弱飄動的樣子（三）古詩文背誦口訣1.抓關(guān)鍵詞，串連畫面：如《天凈沙·秋思》，用“枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽、斷腸人”串成畫面，快