小學(xué)生暑期安全教育宣教方案模板**一、方案背景**暑期是小學(xué)生安全事故的高發(fā)期。由于脫離學(xué)校日常監(jiān)管，孩子多處于居家、戶外或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，面臨溺水、交通意外、居家安全（用電/用氣/防火）、網(wǎng)絡(luò)詐騙、中暑、走失等風(fēng)險(xiǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年暑期兒童安全事故中，溺水占比超40%，交通意外與居家安全事故占比約30%，網(wǎng)絡(luò)安全問題呈逐年上升趨勢(shì)。小學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)薄弱、安全知識(shí)匱乏，亟需系統(tǒng)、針對(duì)性的安全教育，構(gòu)建“學(xué)校-家庭-社會(huì)”協(xié)同的安全防護(hù)體系。**二、方案目標(biāo)**1.認(rèn)知目標(biāo)2.行為目標(biāo)3.意識(shí)目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生“安全第一”的防范意識(shí)，樹立“自我保護(hù)”的主動(dòng)意識(shí)，形成“風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判”的思維習(xí)慣，讓安全理念內(nèi)化為行動(dòng)自覺。**三、宣教內(nèi)容設(shè)計(jì)**結(jié)合小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)（具象思維為主、喜歡互動(dòng)體驗(yàn)），內(nèi)容設(shè)計(jì)遵循“貼近生活、案例驅(qū)動(dòng)、趣味易懂”原則，涵蓋7大模塊：**模塊1：居家安全——守住“家庭防線”**核心知識(shí)：①用電安全：不摸插座、不用濕手碰電器、電器起火先拔電源；②用氣安全：不用明火檢查燃?xì)庑孤?、廚房做飯不離開；③防火安全：不玩打火機(jī)/火柴、火災(zāi)時(shí)用濕毛巾捂口鼻，走樓梯逃生；④防墜落：不爬窗戶、陽臺(tái)護(hù)欄，不用椅子墊腳夠高處物品。互動(dòng)設(shè)計(jì)：親子家庭安全隱患排查（如檢查插座是否松動(dòng)、燃?xì)忾y是否關(guān)閉）、情景模擬（“家里著火了怎么辦”）。**模塊2：防溺水——筑牢“生命防線”**核心知識(shí)：①“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)私自下水游泳、不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳、不準(zhǔn)在無家長或老師帶領(lǐng)下游泳、不準(zhǔn)到無安全設(shè)施/無救援人員的水域游泳、不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳、不準(zhǔn)擅自下水施救；②救援常識(shí)：遇到他人溺水，不貿(mào)然下水，應(yīng)喊大人、扔漂浮物（如救生圈、繩子）。互動(dòng)設(shè)計(jì)：觀看防溺水動(dòng)畫（如《小鴨子的危險(xiǎn)之旅》）、模擬“溺水求助”場(chǎng)景。**模塊3：交通安全——遵守“規(guī)則底線”**核心知識(shí)：①步行：走人行道、過馬路看紅綠燈、不追逐打鬧；②乘車：系安全帶、不把頭手伸出窗外、不坐副駕駛；③騎車：12歲以下不騎自行車上路、不逆行、不闖紅燈?；?dòng)設(shè)計(jì)：交通標(biāo)志拼圖游戲、“小交警”角色扮演（指揮交通）。**模塊4：網(wǎng)絡(luò)安全——遠(yuǎn)離“虛擬陷阱”**核心知識(shí)：②合理用網(wǎng)：控制屏幕時(shí)間（每天不超過1小時(shí)）、不瀏覽不良信息；③網(wǎng)絡(luò)社交：不跟陌生人聊天、不約會(huì)網(wǎng)友。**模塊5：戶外安全——規(guī)避“環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)”**核心知識(shí)：①防中暑：高溫天減少戶外活動(dòng)、戴帽子、多喝水（避免冰水）；②防走失：跟緊家長、記住家庭地址和家長電話、不跟陌生人走；③防動(dòng)物咬傷：不逗弄流浪狗、貓，被咬傷后及時(shí)打疫苗?；?dòng)設(shè)計(jì)：戶外安全手冊(cè)制作（畫中暑癥狀、家庭信息卡）、“走失模擬”游戲（在商場(chǎng)找工作人員求助）。**模塊6：心理健康——守護(hù)“情緒港灣”**核心知識(shí)：①情緒管理：生氣時(shí)深呼吸、找朋友傾訴、做喜歡的事；②同伴交往：不欺負(fù)別人、不孤立同學(xué)、學(xué)會(huì)分享；③求助意識(shí)：遇到煩惱找家長、老師，不藏在心里?；?dòng)設(shè)計(jì)：情緒日記（畫“開心”“生氣”的表情）、“煩惱信箱”（寫紙條傾訴）。**模塊7：應(yīng)急處置——掌握“逃生技能”**核心知識(shí)：①報(bào)警：記住110（匪警）、119（火警）、120（急救）電話，說清地點(diǎn)和情況；②受傷處理：擦傷用碘伏消毒、燙傷用冷水沖15分鐘、流鼻血抬頭捏鼻翼；③自然災(zāi)害：地震時(shí)躲在桌子下、洪水時(shí)往高處跑?；?dòng)設(shè)計(jì)：應(yīng)急包制作（放創(chuàng)可貼、碘伏、手電筒、餅干）、地震逃生演練。**四、實(shí)施流程****1.籌備階段（暑期前2周）**調(diào)研需求：通過問卷（學(xué)生、家長）了解學(xué)生常見安全隱患（如農(nóng)村學(xué)校側(cè)重防溺水，城市學(xué)校側(cè)重網(wǎng)絡(luò)安全）；制定方案：結(jié)合調(diào)研結(jié)果，調(diào)整宣教內(nèi)容（如增加“防留守兒童走失”模塊）；組建團(tuán)隊(duì)：由德育主任、班主任、安全教師、家長志愿者組成宣講小組；準(zhǔn)備物資：制作安全手冊(cè)、動(dòng)畫視頻、互動(dòng)道具（交通標(biāo)志、應(yīng)急包材料）、宣傳海報(bào)。**2.實(shí)施階段（暑期前1周+暑期中）**啟動(dòng)儀式（暑期前1周）：校長講話（強(qiáng)調(diào)暑期安全重要性）；學(xué)生代表宣誓（“遵守安全規(guī)則，保護(hù)自己”）；安全知識(shí)宣講（用動(dòng)畫展示“溺水案例”）。系列活動(dòng)（暑期中，每周1個(gè)主題）：第一周（居家安全）：親子家庭隱患排查、“家庭安全小衛(wèi)士”評(píng)選；第二周（防溺水）：防溺水動(dòng)畫觀看、模擬救援演練；第三周（交通安全）：“小交警”角色扮演、交通標(biāo)志競賽；第四周（網(wǎng)絡(luò)安全）：情景短劇表演、網(wǎng)絡(luò)安全講座（邀請(qǐng)民警）；第五周（戶外安全）：戶外安全手冊(cè)制作、“走失模擬”游戲；第六周（心理健康）：情緒日記分享、“煩惱信箱”開啟；第七周（應(yīng)急處置）：應(yīng)急包制作、地震逃生演練。家庭聯(lián)動(dòng)：每周布置“親子安全任務(wù)”（如和家長一起學(xué)交通規(guī)則、檢查燃?xì)忾y）；家長每周反饋孩子安全行為（如“孩子主動(dòng)關(guān)了陽臺(tái)窗戶”）。**3.總結(jié)階段（暑期末）**收集學(xué)生安全日記、家庭任務(wù)反饋、活動(dòng)照片；召開“暑期安全總結(jié)會(huì)”，表彰“安全小達(dá)人”（如遵守“六不準(zhǔn)”的學(xué)生、幫助他人的學(xué)生）；整理活動(dòng)成果，形成《暑期安全宣教報(bào)告》，反饋給家長和教育部門。**五、保障措施**1.組織保障成立“暑期安全宣教領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長任組長，德育主任、班主任、家長代表任組員，負(fù)責(zé)方案制定、活動(dòng)組織、安全保障。2.師資保障對(duì)班主任、安全教師進(jìn)行培訓(xùn)（如防溺水救援知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)詐騙識(shí)別技巧）；邀請(qǐng)外部專家（如民警、醫(yī)生、消防員）參與宣講，增強(qiáng)專業(yè)性。3.物資保障準(zhǔn)備安全手冊(cè)、動(dòng)畫視頻、互動(dòng)道具（如交通標(biāo)志拼圖、應(yīng)急包材料）；聯(lián)系社區(qū)、公園等場(chǎng)地，開展戶外安全演練。4.家校協(xié)同發(fā)放《暑期安全告家長書》，明確家長監(jiān)護(hù)責(zé)任（如不讓孩子私自下水、控制孩子用網(wǎng)時(shí)間）；建立“家校安全群”，每周推送安全知識(shí)（如“本周提醒：防中暑”），及時(shí)溝通孩子安全情況。**六、效果評(píng)估**1.評(píng)估指標(biāo)認(rèn)知層面：安全知識(shí)測(cè)試通過率（如“六不準(zhǔn)”掌握率、交通標(biāo)志識(shí)別率）；行為層面：安全行為養(yǎng)成率（如“不私自下水”“遵守交通規(guī)則”）；意識(shí)層面：學(xué)生安全意識(shí)調(diào)查（如“遇到危險(xiǎn)是否會(huì)求助”“是否會(huì)提醒他人注意安全”）；家長反饋：家長對(duì)孩子安全行為的滿意度（如“孩子比以前更注意用電安全了”）；事故發(fā)生率：暑期學(xué)生安全事故數(shù)量（與往年對(duì)比）。2.評(píng)估方法定量評(píng)估：知識(shí)測(cè)試（閉卷）、行為觀察（班主任記錄孩子安全行為）、家長問卷（滿意度調(diào)查）；定性評(píng)估：學(xué)生安全日記、活動(dòng)總結(jié)會(huì)發(fā)言、家長訪談。**七、注意事項(xiàng)**1.針對(duì)性：根據(jù)地區(qū)特點(diǎn)調(diào)整內(nèi)容（如農(nóng)村學(xué)校增加“防留守兒童走失”“防農(nóng)田溺水”，城市學(xué)校增加“防電梯事故”“防網(wǎng)絡(luò)詐騙”）；2.趣味性：用動(dòng)畫、游戲、角色扮演等方式，避免生硬說教（如用《小豬佩奇》的故事講防溺水）；3.實(shí)用性：聚焦“可操作”的知識(shí)（如“遇到溺水怎么辦”比“水的密度”更實(shí)用）；4.持續(xù)性：暑期后，將安全知識(shí)融入日常教學(xué)（如開學(xué)第一節(jié)課講“暑期安全總結(jié)”），形成長效機(jī)制。附：小學(xué)生暑期安全手冊(cè)模板（節(jié)選）封面：卡通孩子+標(biāo)語“安全一夏，快樂成長”；內(nèi)頁1：防溺水“六不準(zhǔn)”（配漫畫）；內(nèi)頁2：交通標(biāo)