達(dá)川區(qū)2025年春季學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢(監(jiān))測(cè)八年級(jí)語文試卷一、積累?運(yùn)用（30分）1．（3分）下列詞語中加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（）A．襁褓（qiǎng）瞭望（liáo）白羊肚（dǔ）拾級(jí)而上（shí）B．蜷縮（quán）龜裂（jūn）泣幽咽（yè）慷慨激昂（kǎi）C．氛圍（fèn）糾葛（gě）馬前卒（zú）風(fēng)雪載途（zài）D．漩渦（xuàn）蠻橫（hèng）霍驃姚（piào）上躥下跳（cuàn）2．（3分）下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．俯瞰腳下峽谷，只見其間一股清流急湍，環(huán)顧四周，巖壁巉峻，丘岡蔥綠，美不勝收。B．的確，陽光使這位身披白色披風(fēng)的巨人變化多端：融雪處裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角與層次必現(xiàn)，富有雕塑感。C．到過山里的人都看見過，在那懸崖絕壁下面，往往堆積著一大攤碎石塊。碎石是從哪里來的呢？還不是從那些山崖上崩落下來的！D．一些人認(rèn)為，這可能是一個(gè)巨大的小行星或慧星撞擊地球的結(jié)果。這種撞擊也許深入到了地殼內(nèi)部，引起火山噴發(fā)，造成大火和潮汐大浪……3．（3分）依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我們進(jìn)入春節(jié)就是進(jìn)入了藝術(shù)時(shí)空，大紅的春聯(lián)，的年畫，的年戲，高聳的臺(tái)閣，的臉譜，翻騰的龍獅舞，的管樂與弦樂等等，讓人沉醉。A．鑼鼓喧天喜慶熱鬧詭異奇幻清耳悅心B．詭異奇幻鑼鼓喧天喜慶熱鬧清耳悅心C．喜慶熱鬧鑼鼓喧天詭異奇幻清耳悅心D．喜慶熱鬧清耳悅心詭異奇幻鑼鼓喧天4．（3分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．大學(xué)生新農(nóng)人已成為鄉(xiāng)村振興的一支新興力量，他們愛農(nóng)業(yè)、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)，在廣袤的鄉(xiāng)村大地中找到了人生的新方向。B．通過央視熱播的《非遺里的中國(guó)》節(jié)目，使更多人看見了非遺，了解了非遺，感受到非遺之美，增強(qiáng)了對(duì)祖國(guó)輝煌歷史文化的自豪感。C．李子柒之所以能成為網(wǎng)紅中的頂流的原因，不僅是因?yàn)樗齽?chuàng)作的視頻精美，更重要的是因?yàn)樗囊曨l內(nèi)容觸達(dá)和傳播了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。D．“南天門計(jì)劃”從科幻IP演變至今，展示了中國(guó)在空天領(lǐng)域的雄心與實(shí)力。雖然核心裝備還停留在“概念驗(yàn)證”的階段，但已為未來的作戰(zhàn)模式變革提供了明確的方向。5．默寫古詩文中的名句。（每小題1分，共6分）（1）揮手自茲去，。（李白《送友人》）（2）茅飛渡江灑江郊，，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（3）半匹紅紗一丈綾，。（白居易《賣炭翁》）（4）王勃在《送杜少府之任蜀州》中，表現(xiàn)真摯的友情可以克服空間阻礙、消除孤獨(dú)苦悶的詩句是：，。（5）《北冥有魚》一文中，“，”兩句將大鵬擊水乘風(fēng)，飛向南邊大海的壯麗圖景呈現(xiàn)在我們眼前。（6）身處逆境，我們可以用陸游《卜算子?詠梅》中的“，”一句來勉勵(lì)自己始終保持高潔的品格精神。6．（12分）語言運(yùn)用隨著DeepSeek震撼全球，AI已從一項(xiàng)前沿的專業(yè)技術(shù)變成幾乎無人不提的熱門話題。鳳麓中學(xué)八年級(jí)七班正準(zhǔn)備開展“我與AI同行”的主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀下面材料，完成相關(guān)任務(wù)。【材料一】隨著DeepSeek震撼全球，大模型已從生僻的技術(shù)用語變成耳熟能詳?shù)某Ｓ迷~。AI大模型賦能百千萬行業(yè)已從理論設(shè)想走入現(xiàn)實(shí)。目前，我國(guó)生成式人工智能注冊(cè)用戶數(shù)已超過6億，完成備案并上線、能為公眾提供服務(wù)的生成式人工智能服務(wù)大模型已達(dá)190多個(gè)?？v觀人類歷史，每一次重大技術(shù)變革，都在消滅一些舊的職業(yè)。比如一個(gè)小小的智能電表普及，就讓“電力抄表員”這個(gè)職業(yè)消失在歷史長(zhǎng)河中。與此同時(shí)，技術(shù)變革也在創(chuàng)造大量新行業(yè)、大批新就業(yè)。第一次工業(yè)革命帶來火車、棉紡大工業(yè)、鋼鐵大工業(yè)，第二次工業(yè)革命帶來石油、化工、航空，第三次工業(yè)革命帶來計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、半導(dǎo)體。如今，系統(tǒng)架構(gòu)師、算法工程師、無人機(jī)飛手等一些新職業(yè)正不斷涌現(xiàn)。那么我們需要什么樣的能力，才能在未來找到施展才華的工作？以人工智能軟件ChatGPT為例，它被投喂了海量數(shù)據(jù)，知識(shí)庫非常龐大，但是其準(zhǔn)確度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。它可以非?？焖俚亟o出信息，同時(shí)也會(huì)出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤。不可否認(rèn)，人工智能軟件加快了人們尋找信息的速度，但人類識(shí)別信息真?zhèn)蔚哪芰ψ兊酶又匾?。軟件寫的文章看起來邏輯清楚、文筆流暢，但缺乏獨(dú)特的情感體察。軟件在聊天時(shí)，缺乏幽默感，聽不懂雙關(guān)語、諧音梗、笑話等，凡是腦筋急轉(zhuǎn)彎之類的問題，軟件都接不上來，更不能創(chuàng)作出具有強(qiáng)烈情感的獨(dú)特文學(xué)作品。人類有別于機(jī)器，就在于人類獨(dú)有的心智結(jié)構(gòu)：有價(jià)值觀、有情感、有獨(dú)立的思考創(chuàng)造能力。10種最容易受人工智能技術(shù)影響的工作，排名第一的就是電話銷售。但銷售和客服大概率不會(huì)消失，未來需要的是更深度的支持、面對(duì)面的服務(wù)和共情能力。同樣，人工智能可以生成財(cái)經(jīng)和體育類消息，卻不能代替記者進(jìn)行深入采訪和報(bào)道。簡(jiǎn)單的信息匯編和重復(fù)性的工作，不可避免會(huì)被人工智能取代?！静牧隙繛橥苿?dòng)生成式人工智能在中小學(xué)教育中的安全規(guī)范使用，加速構(gòu)建以人工智能為引領(lǐng)的創(chuàng)新教育生態(tài)，教育部近日出臺(tái)了《中小學(xué)生成式人工智能使用指南（2025年版）》，明確提出中小學(xué)生成式人工智能的應(yīng)用場(chǎng)景以及各學(xué)段使用規(guī)范等方面的指導(dǎo)意見。全文如下：……學(xué)生應(yīng)更好地學(xué)習(xí)并理解生成式人工智能的技術(shù)原理與應(yīng)用場(chǎng)景，探索符合自身學(xué)習(xí)需求、生活實(shí)踐和個(gè)人發(fā)展愿望的生成式人工智能工具，更好地規(guī)劃自身發(fā)展，養(yǎng)成獨(dú)立思考與解決問題的能力，學(xué)會(huì)批判性使用生成式人工智能，嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)誠(chéng)信規(guī)范，增強(qiáng)隱私與安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。學(xué)生應(yīng)避免在作業(yè)中簡(jiǎn)單復(fù)制生成式人工智能工具生成的內(nèi)容；避免使用生成式人工智能參加考試與測(cè)驗(yàn)，不得利用生成式人工智能作弊；避免在展現(xiàn)創(chuàng)造性或個(gè)性化表達(dá)的學(xué)習(xí)任務(wù)中輕易濫用生成式人工智能，喪失個(gè)人思考與觀點(diǎn)；避免在未查閱高質(zhì)量教材或權(quán)威資料前貿(mào)然使用生成式人工智能獲取信息；避免將個(gè)人信息輸入生成式人工智能工具，泄露數(shù)據(jù)和隱私；避免在未經(jīng)授權(quán)的情況下利用生成式人工智能復(fù)制或傳播作品，侵犯著作權(quán)?！?）面對(duì)人工智能的快速發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)具備哪些基本能力，才能在未來找到施展才華的工作？（3分）（2）在“生成你的未來職業(yè)形象”這一活動(dòng)環(huán)節(jié)中，文娜同學(xué)輸入“女飛行員，駕駛戰(zhàn)斗機(jī)，眼神堅(jiān)定，英姿颯爽”，大屏幕立即生成專屬職業(yè)文案——她熟悉天空就像熟悉自己的心跳，當(dāng)塔臺(tái)傳來“準(zhǔn)許起飛”的瞬間，整個(gè)平流層都成為她的戰(zhàn)術(shù)沙盤。你隨即也輸入關(guān)鍵詞“男科學(xué)家，研究外太空，神情專注，卓爾不凡”，大屏幕會(huì)呈現(xiàn)怎樣的職業(yè)文案，請(qǐng)將你的猜想寫下來。（要求：職業(yè)特點(diǎn)鮮明，語言優(yōu)美，文案與關(guān)鍵詞切合）（3分）（3）據(jù)了解，你們班上王浪同學(xué)習(xí)慣依賴用AI寫作業(yè)，在他眼里，AI“無所不能”：從作文日記，到數(shù)理化生，再難的作業(yè)，都能“分分鐘搞定”。請(qǐng)你結(jié)合【材料二】?jī)?nèi)容，好好規(guī)勸王浪。（3分）（4）同學(xué)們讀罷【材料二】《中小學(xué)生成式人工智能使用指南（2025年版）》相關(guān)內(nèi)容后，王老師打算介紹一些常見AI學(xué)習(xí)工具（如智能翻譯軟件、在線智能答疑平臺(tái)、智能筆記整理工具等）的基本使用方法，請(qǐng)你為活動(dòng)主持人擬寫一段串詞。（3分）二、閱讀?鑒賞（60分）（一）名著閱讀（7分）7．（1）（4分）文博同學(xué)在讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書之后，發(fā)現(xiàn)保爾和祥子都是苦難生活中的奮斗者，但他們結(jié)局卻不相同，這是為什么呢？請(qǐng)你從性格的角度分析二人不同結(jié)局的原因。（2）（3分）文博同學(xué)通過朱自清的《經(jīng)典常談》了解了《禮記》，并進(jìn)行了深入閱讀。下面是文博同學(xué)從《禮記》中摘抄并制作的讀書筆記，請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)全表格中空缺的部分。格言警句本義教育意義善問者，如攻堅(jiān)木，先其易者，后其節(jié)目。善于提問的人，如同砍伐堅(jiān)硬的樹，先砍伐紋理平順的地方，最后砍伐有疙瘩的地方。提倡先易后難、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。玉不雕琢，就不能成為器物；人不學(xué)習(xí)，就不會(huì)明白道理。①獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。獨(dú)自學(xué)習(xí)而沒有學(xué)友（一起）研討，就會(huì)孤陋寡聞。②凡事豫（預(yù)）則立，不豫（預(yù)）則廢。③強(qiáng)調(diào)做任何事都要有規(guī)劃，要有的放矢。（二）古詩文閱讀8．（5分）詩歌鑒賞。菩薩蠻黃庭堅(jiān)半煙半雨溪橋畔，漁翁醉著無人喚。疏懶意何長(zhǎng)，春風(fēng)花草香。江山如有待，此意陶潛解。問我去何之，君行到自知。（1）同是溪邊漁者，本詞中的“漁翁”與孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中“坐觀垂釣者”的垂釣者分別是怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。（2分）（2）詞尾說“問我去何之”，“我”最有可能去怎樣的地方？請(qǐng)根據(jù)下片相關(guān)內(nèi)容作答。（3分）9.（12分）課內(nèi)文言文閱讀。【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近，忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者?！短一ㄔ从洝贰疽摇看蟮乐幸?，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同?！洞蟮乐幸病罚?）下列加點(diǎn)詞在句中的意思解釋全部正確的一項(xiàng)是（3分）A.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂（小孩） 選賢與能，講信修睦（同“舉”，推舉）B.未果，尋病終（隨即，不久） 一食或盡粟一石（面積單位，十斗為一石）C.故人不獨(dú)親其親（親人） 率妻子邑人來此絕境（與人世隔絕的地方）D.故外戶而不閉（用門閂插上） 天之蒼蒼，其正色邪（湛藍(lán)）（2）下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）A.欲窮其林 其真無馬邪B.大道之行也 鵬之徙于南冥也C.是故謀閉而不興 摶扶搖而上者九萬里D.不足為外人道也 中軒敞者為艙（3）對(duì)文中句子翻譯有誤的一項(xiàng)是（3分）A.忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。譯文：忽然遇到一片桃花林，生長(zhǎng)在溪的兩岸長(zhǎng)達(dá)幾百步，中間沒有別的樹，芳草遍地，新鮮美好，落花繁多。B.土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。譯文：土地平坦寬廣，房屋整整齊齊，有肥沃的田地、美麗的池沼、桑樹、竹林這類。C.使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)。譯文：使老年人有終老的保障，中年人能夠發(fā)揮自己的才能，為社會(huì)效力，幼童能夠順利成長(zhǎng)，使老而無夫、老而無妻、幼而無父、老而無子、有殘疾不能做事的人都能得到供養(yǎng)。D.力惡其不出于身也，不必為己。譯文：力氣，厭惡它不出于自己，但（愿意自己多出力）不一定是為了自己的私利。（4）下面對(duì)【甲】【乙】?jī)晌睦斫夂头治鲇姓`的一項(xiàng)是（3分）A.【甲】文按事情發(fā)展的先后順序，先描寫桃源田園風(fēng)光，再寫百姓生活狀態(tài)，最后寫與桃源人的交往，向我們?nèi)轿坏卣故玖艘粋€(gè)理想的社會(huì)。B.【乙】文主旨是闡明儒家理想中的“大同”社會(huì)的基本特征。表達(dá)了孔子對(duì)于早日結(jié)束春秋末期混亂社會(huì)局勢(shì)的迫切愿望。C.【甲】文“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”一句暗含對(duì)比寫法，讓我們感受到漁人所說的世上情形與桃源生活相比，存在巨大差距。D.【乙】文“講信修睦”是指全體社會(huì)成員要講求誠(chéng)信，國(guó)家之間要和平共處，避免戰(zhàn)爭(zhēng)給社會(huì)和人民帶來災(zāi)難。10．（12分）課外文言文閱讀。李時(shí)珍，字東璧，蘄州人。好讀醫(yī)書，醫(yī)家《本草》，自神農(nóng)所傳止三百六十五種，梁陶弘景所增亦如之，唐蘇恭①增一百一十四種，宋劉翰②又增一百二十種，至掌禹錫、唐慎微③輩，先后增補(bǔ)合一千五百五十八種，時(shí)稱大備。然品類既煩名稱多雜或一物而析為二三或二物而混為一品，時(shí)珍病之。乃窮搜博采，芟煩補(bǔ)闕，歷三十年④，閱書八百余家，稿三易而成書，曰《本草綱目》。增藥三百七十四種，厘⑤為一十六部，合成五十二卷。首標(biāo)正名為綱，余各附釋為目，次以集解詳其出產(chǎn)、形色，又次以氣味、主治附方。書成，將之上朝，時(shí)珍遽卒。未幾，神宗詔修國(guó)史，購四方書籍。其子建中以父遺表及是書來獻(xiàn)，天子嘉之，命刊行天下，自是士大夫家有其書。時(shí)珍官楚王府奉祠正⑥，子建中，四川蓬溪知縣。（節(jié)選自《明史?李時(shí)珍傳》，有刪改）【注釋】①蘇恭：即蘇敬放，顯慶二年，蘇與長(zhǎng)孫無忌、許孝崇、李淳風(fēng)等人作《新修本草》，顯慶四年書成，由國(guó)家頒行。②劉翰：五代周時(shí)即任翰林醫(yī)官，后入宋，著有《開寶本草》。③掌禹錫、唐慎微：掌禹錫，字唐卿，奉敕與蘇頌等在《開寶本草》基礎(chǔ)上修成《嘉祐本草》。唐慎微，字審元，修篡《證類本草》，附古今單方。④歷三十年：明嘉靖三十一年（1552年）李時(shí)珍開始修書，萬歷六年（1578年）脫稿，歷時(shí)27年，稱30年，是約數(shù)。⑤厘：訂正。⑥奉祠正：掌管祭祀禮儀的官員。（1）下列句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（3分）A.時(shí)稱大備 備：完備、齊備B.時(shí)珍病之 ?。荷.稿三易而成書 易：修改D.時(shí)珍遽卒 卒：死亡（2）請(qǐng)用“/”為文中畫“波浪線”的句子斷句。（標(biāo)三處）（3分）然品類既煩名稱多雜或一物而析為二三或二物而混為一品（3）翻譯文中畫“”的句子。（3分）其子建中以父遺表及是書來獻(xiàn)，天子嘉之，命刊行天下，自是士大夫家有其書。（4）中醫(yī)藥作為傳統(tǒng)醫(yī)藥的杰出代表，是中華文明的瑰寶。為了讓世界上更多的人認(rèn)識(shí)李時(shí)珍和他的《本草綱目》，著名歌手周杰倫曾以“本草綱目”為名創(chuàng)作了中國(guó)風(fēng)的流行歌曲，也請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容寫一段推薦詞介紹李時(shí)珍和他的《本草綱目》。（3分）（三）現(xiàn)代文閱讀（24分）11．（12分）實(shí)用類文本閱讀。“乍暖還寒時(shí)候”是何時(shí)①“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！”②這首《聲聲慢?尋尋覓覓》是宋代女詞人李清照南渡后寫于晚年的一篇佳作。那么，這首詞究竟描寫的是哪個(gè)季節(jié)呢？對(duì)此，后人存在不小的爭(zhēng)議：有人認(rèn)為李清照描寫的是初春時(shí)節(jié)，也有人認(rèn)為描寫的是夏末秋初時(shí)節(jié)，還有人認(rèn)為描寫的是深秋時(shí)節(jié)。到底哪個(gè)說法更準(zhǔn)確呢？③從節(jié)氣意義上講，我國(guó)的春季始于立春（公歷2月2日至5日之間），結(jié)束于立夏（公歷5月5日至7日之間）。春季的氣候有兩個(gè)特征：一是晝夜溫差較大，白天和夜晚的氣溫至少相差5℃，若遇天氣變化，晝夜溫差甚至可達(dá)10℃以上；二是春季冷空氣活動(dòng)頻繁，天氣變化快，可以說陰晴不定、風(fēng)雨無常。很多人在春季可能都有過這樣的感受：白天，陽光和煦，春日融融，讓人有一種“暖風(fēng)熏得游人醉”的感覺；但到了晚上，一旦刮風(fēng)下雨，氣溫快速下降，寒氣襲人，讓人一下感到“春寒料峭”。④春季這種忽冷忽熱、變幻莫測(cè)的氣候特征，確實(shí)很像李清照《聲聲慢?尋尋覓覓》中所寫的“乍暖還寒”。不過，結(jié)合全詞分析，這種說法就站不住腳了。首先，大雁南飛是它們?cè)谇锛镜囊环N遷徙活動(dòng)，在春季，大雁應(yīng)該是向北飛才對(duì)；其次，滿地黃花堆積，這里的黃花系菊花，眾所周知，菊花一般在秋季開放。所以說，李清照在詞中描寫的并不是初春天氣。⑤那么，“乍暖還寒”會(huì)不會(huì)是指夏末秋初時(shí)節(jié)呢？⑥從季節(jié)上講，夏末秋初是一個(gè)時(shí)間段。夏季的最后一個(gè)節(jié)氣是“大暑”，時(shí)間在公歷7月22——24日。顧名思義，大暑是一年中天氣最熱的時(shí)節(jié)，大暑之后，便是秋季的第一個(gè)節(jié)氣“立秋”，一般在公歷8月7日或8日。所以，夏末秋初的時(shí)間大致是公歷7月底至8月初。氣象專家告訴我們，這段時(shí)間的天氣依然十分炎熱，因?yàn)榱⑶锊⒉淮砜釤崽鞖庖呀?jīng)結(jié)束，按照“三伏”的推算方法，立秋這天往往還處在中伏期間，諺語中的“三伏加一秋，秋后加一伏”和“秋后一伏熱死人”，都說明立秋后至少還有“一伏”的酷熱天氣。這種酷熱難耐的狀況一直要持續(xù)到秋季的第二個(gè)節(jié)氣“處暑”來臨，才會(huì)接近尾聲，此時(shí)天氣開始由炎熱向涼爽過渡，不過，真正的涼意一般要到“白露”節(jié)氣之后，綜上所述，夏末秋初的天氣并不符合李清照所寫的“乍暖還寒”。⑦那么，李清照詞中描寫的“乍暖還寒”會(huì)是指深秋嗎？⑧通常情況下，深秋一般指公歷10月，一共有兩個(gè)節(jié)氣，即“寒露”和“霜降”。寒露的時(shí)間是公歷10月7——9日?！对铝钇呤蚣狻分姓f：“九月節(jié)，露氣寒冷，將凝結(jié)也?！币?yàn)榇藭r(shí)的氣溫比秋季的第三個(gè)節(jié)氣——白露時(shí)更低，露水也更多，并且?guī)в泻?，所以人稱“寒露”。我國(guó)古人將寒露劃分為“三候”，“候”是二十四節(jié)氣中最小的時(shí)間單位，“一候”為5天，每一候都有不同的物候特征。寒露的三候分別為：一候鴻雁來賓。在該時(shí)間段，鴻雁開始排成隊(duì)列大舉南遷。二候雀入大水為蛤。深秋天寒，雀鳥不見蹤影，而這時(shí)海邊會(huì)出現(xiàn)很多蛤蜊，其貝殼的條紋及顏色與雀鳥十分相似，古人以為它們是雀鳥變化而成，所以說“雀入大水為蛤”。三候菊有黃華。此時(shí)菊花盛開，到處一片金黃。⑨從以上的表述不難得出結(jié)論：李清照詞中的“乍暖還寒”正是指深秋的寒露時(shí)節(jié)。（選自《百科知識(shí)》2024年18期，有刪改）（1）第⑥段畫橫線句子運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？（3分）諺語中的“三伏加一秋，秋后加一伏”和“秋后一伏熱死人”，都說明立秋后至少還有“一伏”的酷熱天氣。（2）第④段加點(diǎn)詞“一般”能否刪去？為什么？（3分）滿地黃花堆積，這里的黃花系菊花，眾所周知，菊花一般在秋季開放。（3）⑤⑥自然段與⑦⑧自然段兩部分結(jié)構(gòu)相似，那么能否將二者位置交換呢？為什么？（3分）（4）第⑨段說“李清照詞中的‘乍暖還寒’正是指深秋的寒露時(shí)節(jié)?！闭?qǐng)你結(jié)合文本內(nèi)容分析得出這一結(jié)論的原因。（3分）12．（12分）文學(xué)類文本閱讀。①隔著窗，我被對(duì)岸的煙花吸引。②明亮的火花流星般劃過天幕，清脆的燃放聲響徹夜空。紅的、黃的、綠的、藍(lán)的，一朵朵騰空綻放，驚艷黑暗，絢麗奪目，五彩紛呈。③紛揚(yáng)散開的花瓣，卷入夜色的眼波，吸引我的目光向前再向前，越過一條河的阻隔。黑暗中我看不見燃放者的身影，但能聞到火藥正在滾燙地燃燒，感受到一波波的喜悅，熱烈的歡叫聲足以抵擋凜冬的寒冷。我想他或許是個(gè)調(diào)皮的少年，或許是個(gè)領(lǐng)著孩童的父親，亦或是一對(duì)在北風(fēng)中暢游的青年愛侶。對(duì)岸的河岸公園，擁有開闊的視野，璀璨的夜景，無論是夏季還是冬季，吸引著南北的居民。④煙花一朵一朵從下往上涌出，間隔的時(shí)間非常有序，兩秒一朵，有時(shí)升空的聲音響一點(diǎn)，鉚足了勁道；有時(shí)輕一點(diǎn)，睡意朦朧，花朵的大小隨之變化。但花朵中央的金色明珠始終炫亮飽滿，傲然閃耀。我確信那是煙花中的“流星彩彈”，也叫“夜明珠”。長(zhǎng)長(zhǎng)的一卷紙管，可以握在手中，也可以架在堆起的石墩上，朝天燃放。它是過年煙花中最常見的一種，往往被臨時(shí)的爆竹銷售點(diǎn)放在出售煙花的最上面。⑤“一、二、三、……”我跟著升空的煙花心里默默計(jì)數(shù)，會(huì)不會(huì)是十八發(fā)？我記得自己第一次放煙花，握在手里的“流星彩彈”是十八發(fā)。那時(shí)我聽父親說“流星彩彈”有二十四發(fā)的、三十六發(fā)的，發(fā)數(shù)越多價(jià)格越貴。那個(gè)年代里買米要憑糧票，買布要用布票，豬肉只有過年的時(shí)候才能吃到。小年夜，父親推著自行車去鎮(zhèn)上采辦年貨，回來時(shí)，網(wǎng)線袋里裝滿了芝麻糖、西瓜子、菊紅糕……還給我?guī)Щ亓藘芍б怀叨嚅L(zhǎng)的煙花。⑥長(zhǎng)長(zhǎng)的圓紙管握在手里像《大鬧天宮》中的金箍棒。我模仿著動(dòng)畫片里的鏡頭，將它舉在手里揮舞。父親說，這可使不得，里面裝的是十八顆明珠，待會(huì)要放到天上去。我連忙想起電視《狄仁杰》里的明珠案，晶亮亮的珠子被串在算盤上，巧妙躲過探訪者的搜尋?，F(xiàn)在賀歲的煙花如法炮制，將一顆顆“明珠”藏進(jìn)一支紙管，裹上花花綠綠的外衣，迷惑購買者的鑒定。是否真有十八顆？只有放了才知道，沾了明珠的美名，我頓感自己身價(jià)百倍。⑦我小心翼翼地將兩支紙管端詳了一遍，一支是“流星彩彈”，一支是“夜明珠”。我問父親，兩支有什么區(qū)別。父親笑笑：都是十八發(fā)的。我心里估摸著“夜明珠”矜貴，將兩支煙火再放在手中再掂了掂，然后放下了“夜明珠”，只拿了“流星彩彈”。吃完晚飯，我取了一只板凳，畢恭畢敬地坐在家門口，等待父親收拾完碗筷，陪我放煙花。⑧那時(shí)我家就一間屋，灶間是父親自己在屋外搭的毛氈棚。不足兩個(gè)平方的空間內(nèi)，放著煤球爐和疊得比我人高的煤餅。黑漆漆的煤餅是一種很奇妙的東西，它可以用粗糲的外表保留住整夜不滅的火芯，在密不透風(fēng)的鐵皮爐膛內(nèi)匯聚熱量。一個(gè)煤球爐通常會(huì)放三個(gè)煤餅，上面兩個(gè)是每天放進(jìn)去的新煤餅，而最下面一個(gè)是隔夜燒火剩下的，傳遞著前一日的溫度，第二天搖動(dòng)蒲扇，生煤球爐起火時(shí)全靠它。每晚臨睡前父親會(huì)拉上關(guān)煤球爐下方的爐門，每到此時(shí)，我忍不住要去看一眼，看看被余火溫得發(fā)燙、暗暗透紅的煤餅，那種紅有著胭脂般的羞澀，像一朵紅梅在醞釀情緒，等待第二天開放。秘而不宣的妖嬈。煤餅是人間的煙火。⑨煙花是天空散落的鉆石。它由人間開采，在歲末迎新的時(shí)候呈貢。這一夜，父親一改平日嚴(yán)肅的神情，顯得格外可親。他握住我握著“流星彩彈”的小手，幫我抬高紙管的方向。“不要太直，煙花會(huì)落到自己頭上；也不要太低，煙花到不了天空。”我害怕煙花會(huì)落到頭上，我的頭上正戴著新買的蝴蝶結(jié)，那可是我的寶貝，粉粉的兩朵紅云。此刻，它們正被父親環(huán)在手臂當(dāng)中，我希望父親一直握著我的手，他個(gè)子比我高，我籠進(jìn)他的身影里，像躲進(jìn)一道巍峨的屏障，煙花永遠(yuǎn)不會(huì)落在我頭上。⑩彩彈噴出的時(shí)候，我能感受到紙管強(qiáng)烈的震動(dòng)。每震一下，父親的手就緊一緊，他知道我在害怕，強(qiáng)烈的推力沖擊著火藥，每一次升空，響聲嘩然，驚天動(dòng)地。我興奮地大叫，高聲數(shù)數(shù)。父親也在笑，他連聲稱贊著煙花，火藥夠勁，照亮了整個(gè)夜空。他和著我的叫聲一起伴著我數(shù)數(shù)，只不過，他數(shù)的是我的年歲。?一年年地?cái)?shù)著，現(xiàn)在，我數(shù)到了他的年歲?？上В皇Ｏ挛乙粋€(gè)人的數(shù)數(shù)聲。我看著對(duì)岸的煙花，數(shù)著別人的幸福，走進(jìn)童年的記憶。我已忘了爆竹銷售點(diǎn)的方向，也忘了煤餅的溫度。我站在城芯新落成的小區(qū)里，四周是鋼筋水泥的保護(hù)，滿目盡是霓虹繁華，陌生著來路的陌生，唯有高高的夜空保持著恒久的純粹與深遠(yuǎn)，它在等我，也在等煙花。（選自《陜西工人報(bào)》）（1）請(qǐng)從修辭的角度賞析第⑨段畫“”的句子。（3分）我希望父親一直握著我的手，他個(gè)子比我高，我籠進(jìn)他的身影里，像躲進(jìn)一道巍峨的屏障，煙花永遠(yuǎn)不會(huì)落在我頭上。（2）請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，說說你對(duì)選文最后一句話的理解。（3分）我站在城芯新落成的小區(qū)里，四周是鋼筋水泥的保護(hù)，滿目盡是霓虹繁華，陌生著來路的陌生，唯有高高的夜空保持著恒久的純粹與深遠(yuǎn)，它在等我，也在等煙花。（3）第⑧段采用了哪種敘述方式，有何作用？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）（4）請(qǐng)你為本文擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2分）三、表達(dá)?交流（60分）13.請(qǐng)從以下兩題中任選一題作文。（1）窗，是屏障，更是我們與外界交流的通道。推開窗，美景如風(fēng)，親情如風(fēng)，理想如風(fēng)，文化如風(fēng)一縷縷清風(fēng)，徐徐吹來，豐盈我們心靈，激勵(lì)我們成長(zhǎng)。請(qǐng)以“推窗風(fēng)來”為題目，寫一篇記敘文。③文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。（2）的要求：從以上兩題中任選一題作文，若選第(2)題,請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整再作文；文體(除詩歌外)不限；字?jǐn)?shù)不少于600字；書寫端正，卷面干凈；不得抄襲，不得套作。達(dá)川區(qū)2025年春季學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢(監(jiān))測(cè)八年級(jí)語文試卷參考答案1.B（A.“瞭望”的“瞭”應(yīng)讀“l(fā)iào”，“拾級(jí)而上”的“拾”應(yīng)讀“shè”；C.“氛圍”的“氛”應(yīng)讀“fēn”，“糾葛”的“葛”應(yīng)讀“gé”；D.“漩渦”的“漩”應(yīng)讀“xuán”，“上躥下跳”的“躥”應(yīng)讀“cuān”。）2.C（A.“丘岡”應(yīng)寫作“丘崗”；B.“必現(xiàn)”應(yīng)寫作“畢現(xiàn)”，“畢”有“全、都”的意思，“畢現(xiàn)”表示全部顯現(xiàn)，用“畢”才符合語境；D.“慧星”應(yīng)寫作“彗星”。）3.C4.A5.（1）蕭蕭班馬鳴（2）高者掛罥長(zhǎng)林梢（3）系向牛頭充炭直（4）海內(nèi)存知己天涯若比鄰（5）水擊三千里摶扶搖而上者九萬里（注意“摶”的書寫）（6）零落成泥碾作塵只有香如故6.（1）識(shí)別信息真?zhèn)蔚哪芰?、?dú)特的情感體察能力、獨(dú)立思考創(chuàng)造能力、共情能力、深入實(shí)踐和采訪報(bào)道等能力。（2）他凝視著浩瀚宇宙，仿佛在與星辰對(duì)話。每一次數(shù)據(jù)的分析，每一回理論的推演，都如同在宇宙的迷宮中探尋真理的密鑰。那專注的神情，是探索未知的執(zhí)著；那卓爾不凡的氣質(zhì)，是對(duì)科學(xué)巔峰的無畏攀登。（3）王浪，教育部出臺(tái)的《中小學(xué)生成式人工智能使用指南》明確規(guī)定，我們要避免在作業(yè)中簡(jiǎn)單復(fù)制生成式人工智能工具生成的內(nèi)容。依賴AI寫作業(yè)雖然能快速完成任務(wù)，但會(huì)讓我們喪失獨(dú)立思考和解決問題的能力，也不符合學(xué)術(shù)誠(chéng)信規(guī)范。我們應(yīng)該自己認(rèn)真思考，獨(dú)立完成作業(yè)，這樣才能真正提高自己的能力呀。（4）同學(xué)們，剛剛我們深入了解了中小學(xué)生使用生成式人工智能的規(guī)范，明白了要正確、合理地運(yùn)用這一技術(shù)。其實(shí)，在我們的學(xué)習(xí)生活中，AI學(xué)習(xí)工具能給我們帶來很多便利。接下來，就讓我們熱烈歡迎王老師為我們介紹一些常見AI學(xué)習(xí)工具，如智能翻譯軟件、在線智能答疑平臺(tái)、智能筆記整理工具等的基本使用方法，大家掌聲歡迎！7.（1）示例：兩人雖然都出身社會(huì)底層，歷經(jīng)磨難，但是祥子性格內(nèi)斂、軟弱、樸實(shí)，他為改變自己的命運(yùn)而獨(dú)立抗?fàn)?，他的奮斗目標(biāo)只是買一輛屬于自己的黃包車，但由于夢(mèng)想一次次破滅，他最后徹底墮落。而保爾反抗意識(shí)強(qiáng)烈、意志堅(jiān)強(qiáng)，他在朱赫來的影響下，一步步走上了革命道路，并在組織的幫助下，逐步把自己鍛煉成堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士。因?yàn)榫哂蓄B強(qiáng)的意志和崇高的目標(biāo)，所以最后成為了受人尊敬的革命英雄。（2）①強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性②提倡相互探討交流、相互增發(fā)、增廣見聞的方法③不論做什么事，事先有準(zhǔn)備，就能得到成功，不然就會(huì)失敗。8.（1）本