寸量銖稱景觀設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)延遲符4-2景與觀賞視距環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)專業(yè)核心課LandscapeDesignPractice主景廣場(chǎng)延遲符教學(xué)分析：綠化教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)校校園景觀功能提升基礎(chǔ)文化

重點(diǎn)：學(xué)生掌握觀賞視距的概念及構(gòu)成；并能夠靈活運(yùn)用觀賞視距與造景的手法；

難點(diǎn)：利用觀賞視距這把刻度尺對(duì)其選擇的空間進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)，確定其主景的觀賞視距以及內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)觀賞視距觀賞視距是=景觀設(shè)計(jì)的一把刻度尺，是景觀設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。教學(xué)難點(diǎn)校園主景學(xué)生根據(jù)前期的調(diào)研，選取商職校園內(nèi)的一處景觀場(chǎng)地進(jìn)行設(shè)計(jì)?！さ谒恼戮坝^設(shè)計(jì)流程·第二節(jié)景與觀賞視距的關(guān)系延遲符創(chuàng)意思維培養(yǎng)情景視頻向英雄致敬知識(shí)回顧觀賞點(diǎn)游人所在的位置即人的眼睛的位置稱為觀賞點(diǎn)或視點(diǎn)。觀賞視距人民英雄紀(jì)念碑中的觀賞點(diǎn)與觀賞視距在天安門廣場(chǎng)內(nèi)的人民英雄紀(jì)念碑的觀賞點(diǎn)與觀賞視距010203觀賞點(diǎn)到被觀賞的景物之間的距離。景

景具備的兩個(gè)條件：（1）本身具有可賞的內(nèi)容；（2）景所在的位置要便于被人觀察的到。創(chuàng)意思維培養(yǎng)理論講解功能設(shè)計(jì)觀賞點(diǎn)觀賞視距視域游人所在的位置即人的眼睛的位置稱為觀賞點(diǎn)或視點(diǎn)。觀賞點(diǎn)到被觀賞的景物之間的距離注意：觀賞視距適當(dāng)與否對(duì)觀賞的藝術(shù)效果關(guān)系甚大創(chuàng)意思維培養(yǎng)理論講解視距范圍之內(nèi)的區(qū)域，也稱視場(chǎng)、視線區(qū)三倍的距離主景整體與環(huán)境二倍的距離主景整體一倍的距離主景細(xì)部延遲符整體模型創(chuàng)意思維培養(yǎng)理論講解第三節(jié)環(huán)境認(rèn)知二、易識(shí)別性與景觀環(huán)境設(shè)計(jì)（二）運(yùn)用注意規(guī)律組織景觀2.視閾與注意的廣度人的眼睛以大約60°頂角的圓錐為視野范圍，超出此范圍，色彩、形狀的辨認(rèn)力都將下降。在頭部不轉(zhuǎn)動(dòng)的情況下能看清景物的垂直視角為26°～30°，水平視角約為45°，凝視（熟視）時(shí)的視角為1°。人為了獲得較清晰的景物形象和相對(duì)完整的靜態(tài)構(gòu)圖，應(yīng)盡量使視角與視距處于最佳位置。通常垂直視角為26°～30°，水平視角為45°時(shí)觀景效果較好。若假設(shè)景物高度為H，寬度為W，人與景物之間的距離為D，人的視線高為h，則最佳視距與景物高度或?qū)挾鹊年P(guān)系可用下式表示：DW=（W/2）ctg（β/2）≈1.2Wα——垂直視角；β——水平視角；DH——垂直視角下的視距；DW——水平視角下的視距。山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)王菲創(chuàng)意實(shí)踐方案繪制優(yōu)秀創(chuàng)意作品：鳳凰涅槃主景廣場(chǎng)一倍距離：細(xì)部觀察二倍距離：景物整體三倍距離：環(huán)境創(chuàng)意展示課堂作業(yè)匯報(bào)作業(yè)評(píng)語(yǔ)：1.主題廣場(chǎng)的文化承載：商文化的選取及展現(xiàn)，效果比較好的上合文化、珠算文化、公平文化、公稱文化，鼎信文化等內(nèi)容。2.距離主題廣場(chǎng)一倍的距離：廣場(chǎng)的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)不夠仔細(xì)，具體文化的呈現(xiàn)物質(zhì)考慮欠缺。3.距離主題廣場(chǎng)二倍的距離：主題景物整體設(shè)計(jì)高度還需要根據(jù)視線及人眼高度的預(yù)算來(lái)進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。4.距離