大學生2025返家鄉(xiāng)實踐活動報告社會實踐是每一個大學生必需擁有的一段經驗，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了許多在課堂上根本就學不到的學問，下面給大家共享關于大學生2025返家鄉(xiāng)實踐活動報告，歡送閱讀!

大學生返家鄉(xiāng)實踐活動報告【篇1】

社會實踐是每一個大學生必需擁有的一段經驗，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了許多在課堂上根本就學不到的學問，也翻開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的根底。這是我進入大學以來的第一個學期，當然，也是我第一次經驗社會實踐。

寒假我回到了家鄉(xiāng)，為了使自己假期過的充溢，自己獨立的去找了一份工作是中國移動通信的(專營店)，其實也算是營業(yè)員。因為移動網絡許多方面用的就是非完全電子商務。在那工作我沒有說我是實習生對公司的人來說我是一個走出社會的人了，給我的壓力是自己要像有社會經歷的人一樣。幸運的是，在我努力學習下，很順當的和同事相處，工作也投入了其中。我的工作主要是辦卡，充值和業(yè)務詢問效勞。

經過一段時間后，自己時時出現錯誤，馬虎大意，馬虎了事，心浮氣躁。而且也承受了指責，這使我明白了做任何事都一樣，須要有恒心、細心和毅力，那才會到達勝利的此岸!社會實踐活動帶給我們的是欣喜，喜悅。在實踐活動中我們感受到自己的微薄，體會到整個社會強大的凝合力。一方面，我們熬煉了自己的實力，在實踐中成長，在實踐中學習，充溢了自我，增加了口頭表述實力，與人溝通，真正地走出課堂。如何效勞大家，享受自己的成果，使自己沉醉在喜悅之中，有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長，在這之后，我明顯地發(fā)覺自己變開朗了，雖然我自己的力氣缺乏以變更一些東西，但假如再多一些人呢，整個社會共同努力，這才是動力之根本，動力之源泉;另一方面，我意識到了自己的缺乏，沒有經歷，沒有與人溝通的口才。

說實話，對于這種實踐活動，我并不非常清晰其真正的意義?？墒菍τ谝粋€大學生而言，敢于承受挑戰(zhàn)是一種根本的素養(yǎng)。于是，我?guī)е闹械膯柼?，踏上了社會實踐的“道路”，也完畢了這個實習階段。在這次會計實習中，我可謂受益非淺。僅僅的一個月實習，我將受益終生。這一次的實習雖然時間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是仍舊讓我學到了很多學問和經歷，這些都是書本上無法得來的。通過實習我們能夠更好的了解自己的缺乏，了解這個社會的方方面面，同時給自己在新的學期定下了目標，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃，設定人生目標，向勝利邁進一大步。

我打過工，知道學生打工很不簡單。學生是廉價勞動力，有的公司很江湖，我們辛辛苦苦賺來的錢還少給，有的是托著不給，還有的干脆就不給了。

那么此時此刻自然先是得選擇好打工的種類。時下大學生打工無非是做家教，搞推銷，出賣勞動力。據說此時此刻做家教就等同于騙錢。這可是我們班上十幾位做家教的同學相同的心得體會。再說由于這學期就要完畢了就算想騙也沒有地方騙了，因此做家教明顯行不通。搞推銷，說句誠實話，其實我是很想干這行的。不就是告嘴皮子混飯吃嗎，那還不簡單?可轉念一想，還是不行，只因為自己面目兇惡。加上五短身材，我的哥們相同要求我不要去現丑。說是影響市容，極易讓外國游客對廣州產生誤會。我知道什么叫金玉良言。什么叫忠言逆耳。為了顧全大局，推銷也只好作罷——說實話，推銷實在太苦了。我怕我受不了。

我寒假每天早晨7：00起來，下午6：30下班。聽聽元老們的工作經歷，漸漸的我干了將近一個月，教我一些有關公司的根本學問。我漸漸的起先進入工作狀態(tài)。每天對象是電腦，一天下來，我的眼睛都成腫的了。打工可真累，我是深有體會呀!但是打工不僅可以增加收入，減輕家里的負擔，還可以通過打工熬煉自己，造就各方面的實力。打工是人生歷練的過程，是人生很有意義的經驗。邊學習邊打工，收獲確定會比在學校里一味讀書多得多?！皟啥宦劥巴馐拢恍闹蛔x圣賢書”只是古代讀書人的美妙意愿，它已經不符合現代大學生的追求，如今的大學生身在校內，心兒卻更加開闊，他們盼望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，打工的大學生一族正漸漸壯大成了一個部落，成為校內里一道亮麗的風景。明顯，大學生打工已成為一種勢不行擋的社會潮流，大學生的價值取向在這股潮流中正靜靜發(fā)生著變更。

對于大學生打工，始終是“仁者見仁，智者見智”，很多人的看法不盡一樣。每個人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，駕馭好學習與打工的分寸，確定能把大學這個人生階段過得豐富多彩。

打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對自己積累人生經驗有益，還能夠有少量收入，就可以不假思索的參加其中。

老板對我很好，對員工們都很好，第一月雖然沒有學到多少東西，但是，我對公司的印象還是比擬不錯。我會更加努力的去做。不會讓公司的員工悲觀的。

打工只是一種磨練的過程。對于結果，我們應當有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不必須非要用勝利來作為自己的目標和要求。人生須要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是須要本錢的，失敗就是一種本錢，有了本錢的投入，就預示著的人生的收獲即將起先。小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。打一份工，為以后的勝利奠基吧!

不經風雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松勝利。

因此，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校里可能只需會解一道題，算出一個程式就可以了，但這里更須要的是與實際相結合，沒有實際，只是紙上談兵是不行能在社會立足的，所以必須要特殊當心慎重，而且一旦出錯并不是像學校里一樣教師打個紅叉，然后改正來就行了，在工廠里出錯是要負責任的，這關乎工廠的利益存亡?？傊?，這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲，是對“有經歷者優(yōu)先”的感悟。在我的打工生活中，我也明白了很多：在日常的工作中上級欺壓、責怪下級是不行幸免的。雖然事實如此，但這也給我上了珍貴的一課。它讓我明白到別人指責你或是你聽取他人的看法時，必須要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠意聽他說話。雖然被指責是很難過的，而且要明確表示你是真心在承受他們的指責。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的勝利鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應當做的。

我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的。可是假如你只問耕耘不問收獲，那么你必須會交得到許多摯友。對待摯友，切不行斤斤計較，不行強求對方付出與你對等的真情，要知道賜予比獲得更令人快樂。不管做是事情，都必需有主動性和踴躍性，對勝利要有信念，要學會和四周的人溝通思想、關懷別人、支持別人。

打工的日子，有喜有憂，有快樂，也有苦累，或許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。此時此刻想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財產吧。

現今，在人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的聘請條件中，幾乎都要求有工作經歷。所以，大學生不僅僅要有理論學問，工作經歷的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡潔，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經歷。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨劇烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了寒期打工。暑期雖然只有短短的兩個月，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，熬煉一下意志品質，同時積累一些社會經歷和工作經歷。這些經歷是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。大學生除了學習書本學問，還須要參與社會實踐。因為許多的大學生都醒悟得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會須要的人才。大學生要在社會實踐中造就獨立思索、獨立工作和獨立解決問題實力。通過參與一些實踐性活動穩(wěn)固所學的理論，增長一些書本上學不到的學問和技能。因為學問要轉化成真正的實力要依靠實踐的經歷和熬煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應當轉變觀念，不要簡潔地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經歷的手段，更重要的是借機造就自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐實力。

此時此刻的聘請單位越來越看重大學生的實踐和動手實力以及與他人的交際實力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應當把握全部的時機，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。

在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個起先，也是一個起點，我堅信這個起點將會促使我逐步走向社會，漸漸走向成熟。

大學生返家鄉(xiāng)實踐活動報告【篇2】

實踐時間：

20__年_月_日-_月_日

實踐地點：

___村

實踐過程及體會：

20__年7月5日上午，師范教育學院15名學生在學院團總支書記程亞旭、陳東方等幾位教師的帶著下前往平頂山市郟縣白廟鄉(xiāng)，參與三下鄉(xiāng)社會實踐活動以及“關愛留守兒童成長，推動農村文明建立”

首先，到達郟縣白廟鄉(xiāng)楊村，受到了當地領導的熱情歡送和熱忱接待，并召開簡短見面會。在會議上，郟縣白廟鄉(xiāng)鄉(xiāng)長也作了重要講話，介紹了郟縣的總體概況，并分別談了農業(yè)、工業(yè)、教育等各項事業(yè)運轉狀況及經濟狀況。郟縣位于河南省中部偏西、伏牛山北部余脈向豫東平原過渡地帶。東鄰襄城縣，西毗汝州市，北接禹州市，南與平頂山市區(qū)和寶豐縣相連?？偯娣e737平方公里，總人口56。8萬人，其中，農業(yè)人口52萬。1955年，毛澤東同志為郟縣大李莊鄉(xiāng)(今廣袤天地鄉(xiāng))寫下光芒批示：“農村是一個廣袤的天地，在那里是可以大有作為的。”郟縣自然條件優(yōu)越，物產富裕而且礦產豐富，水、電資源足夠。

現已初步探明有開采價值的礦產資源20種。交通便利，四通八達，是全國四大烤煙發(fā)源地之一，常年種植面積10萬畝，收購量1500萬公斤，其中產于紫云山西部的“山兒西煙”，以其葉片肥厚，色澤金黃，油分適中，氣味香醇而聞名中外;是豫西聞名的辣椒集散地，以質量上乘，干鮮齊全在全國各地享有盛名。農業(yè)資源豐富，盛產小麥、玉米、大豆、花生、蔬菜、瓜果等。郟縣旅游資源豐富，境內名勝古跡眾多。有三蘇墳、太樸遺址、文朝大成殿，有仰韶文化、龍山文化、裴李崗文化遺址。三蘇墳、文奎樓、陜山會館、謁竹溝鈞窯遺址等列入《中國名勝大詞典》。老爺頂、紫云山風景秀麗，是旅游渡假的志向場所。鄉(xiāng)長對我們寄予厚望說：青年充溢朝氣活力，青年富有豪情壯志，所以青年應珍惜把握這次時機，發(fā)揚艱辛奮斗的精神。勇于到基層參與實踐、體驗生活，以實際行動實踐這次人生成長中不行多得的機遇。這一席話，同學們深受鼓舞。

然后，我們深化農戶，開展有關農村存在的一些問題的調查，并形成調查報告，我們先去探望了那些宏大的解放軍戰(zhàn)士——郝石滾等。他們把那些埋藏在心靈深處多年的感人肺腑戰(zhàn)斗故事都給我們興致勃勃的講了一遍，我們大家都聽得很謹慎，并力爭從思想上、行動上踴躍向黨組織靠攏，成為時代開展的強頭兵，精神文明的帶頭人，進而來緬懷已逝的英雄。隨之，我們又探望了一位孤寡老人，參觀了老人的居處，在講解員帶著下，我們了解了滿天紅事務的整個過程。在滿天紅事務中參戰(zhàn)部隊不怕疲憊、不怕傷亡，英勇善戰(zhàn)，抒寫了一篇軍民相同對敵的輝煌歷史，涌現了一大批值得人民恒久思念的英勇將士，他們的英勇事跡將會影響著我們，感染著我們，鼓勵著我們。通過走訪農村家庭，我們發(fā)覺有幾位學生家庭生活特殊艱辛，經濟困難，但是他們對子女的那份愛，那份對孩子將來的成長的期盼，卻特別的關懷和迫切。他們都盼望自己的子女能夠上一流的學校，享受一流的教育，然而，經濟的困難，生活的所迫，使得這些家庭顯得那樣的心有余而力缺乏。愛子之心，人皆有之。當我們感受到這份天下父母心，是那么的宏大，而又那么的晦澀。我們?yōu)檫@份愛子之心所感動，我們效勞團全體隊員都紛紛拿出自己的零花錢，在我們臨走的時候，還給他們送去了10版掛面和油鹽，蔬菜等生活用品。

最終，我們到郟縣白廟鄉(xiāng)楊村小學授課，給他們帶去了慰問禮品，帶去了我們自編自演的諸多文藝節(jié)目。我們熱心真情的表演，表達了我們最真摯的祝愿;我們給小孩整理衣妝、梳頭、和他們嘮家常，讓他們切實感受到我們誠意的關心和問候，他們舒心的微笑讓我們內心感到暖和。我們的青春活力給他們帶來了無限朝氣，我們的熱忱照看讓他們感受了暖和的愛心。

歡樂的時間總是如此短暫，離別時他們個個臉上那兩行渾濁的熱淚，將成為我們心中恒久的牽掛，經驗了這種場面，才深知人間真情是何等的難割難舍。離別的心情已在空中彌散，因為這次實踐之旅即將畫上圓滿的句號。離別的前一天上午，雙方共同舉辦了閉幕式，閉幕式上縣委領導、鎮(zhèn)政府領導和校領導分別道了謝、送了祝愿。閉幕式后，我們舉辦了聯(lián)歡會。聯(lián)歡會是我們離開楊村小學之前的最終一個活動，也是我們此次三下鄉(xiāng)活動中難度最大的活動之一。我們把聯(lián)歡會的重點確立在“聯(lián)”字上，就是怎樣才能把楊村小學同學帶動起來，讓現場氣氛活潑，奇妙的歌聲，感人至深;。同學們精彩的手語表演《感恩的心》使我們不再惋惜溫順的浪漫，也短暫驅散了縈繞在心

大學生返家鄉(xiāng)實踐活動報告【篇3】

實踐時間：

20__年_月_日-_月_日

實踐地點：

___村

實踐過程及體會：

為了深化到農村開展環(huán)境衛(wèi)生狀況調查、村民對新農村合作醫(yī)療看法調查、科普學問調查等調查活動，傳播科學種植學問、提高環(huán)境愛護意識。同時讓大學生真正走出校門，接觸社會，了解國情，在實踐中增長了學問，得到了熬煉，將學校所學的學問付諸于實踐，增加社會經歷，以便以后能更好地參與公共衛(wèi)生工作。我們開展了三下鄉(xiāng)社會實踐活動。

一切打算完好之后，司機師傅開著車就向__縣啟程。在車上，教師給每一個人發(fā)了一份調查問卷以熟識其內容，同時教師把我們14名學生又分成了兩小組，這樣一來每2名教師帶著7名學生分頭行動，更是提高了工作效率。我們早上7點啟程到達時已經是下午1點多鐘了。由于之前沒有開車去過__縣，也只是問了別人也許多長時間能到而已，對道路不熟識加上路上遇到了一次堵車，使我們比打算晚了3個多小時左右到達。真是打算趕不上改變啊!早上起的早、吃的又少，此時此刻每個人臉上略微顯出疲倦的表情，但仍舊眼神里充溢著激情。

到了之后，我們大家在一家飯店吃了午餐。為了削減太大的消費，我們也是簡潔吃了一頓。但我們已很滿意了，終歸這不是來的目的。來了，我們就要吃最大的苦，做最大的事。教師也是盼望著早些開展工作，終歸路上耽擱了一些時間。教師更是簡潔吃了些后靜靜地出去找一下我們晚上的住宿地方。飯后我們到了住處，教師支配了一下房間后，我們便馬上動身前往我們要傳播調查的第一站。

我們首先到了村委會，取得了村委會領導的同意，在他們的幫助下，我們在庭院里布置了一排桌子和凳子。在桌上放了兩臺血壓計，在墻上貼了傳播單，掛起了條幅，豎起了旗子。教師在村委會的播送里通知老鄉(xiāng)們前來村委會。一切打算完了之后，我們拿著傳播單、傳播手冊和調查問卷等待著村民的到來。播送通知后，很快就有村民前來了，同學們很快微笑著迎接上去，向村民發(fā)放學問書籍，給村民講解科學學問，并做了問卷調查。由于大多數村民不識字，我們都是一個題一個題地問出來的。

做一份調查可能簡單，但是要做很多份時就須要極大的耐性了。再加上普遍村民講的是地方話，有些同學在溝通上有些阻礙，但我們都克制了種。種困難。同學們有的在發(fā)放傳單，有的在答復村民問題，有的在做調查，有的在為村民測量血壓。教師們更是和大家融在一起，已經分不清誰是學生誰是教師了。慢慢地村民多了起來，大家更是忙的接不過來。看看這一喧鬧的場景：有調查、有發(fā)傳單、有訪談、有測量血壓、有照相，大家真是忙的不亦樂乎!就這樣我們順當地完成了第一站的任務。

晚餐后回到住處，大家都開心地聊了一些今日的感受，現已經是疲倦不堪了，于是早早就休息了以便擁有很好的精力去迎接其次天的活動。我們6點起床吃完早餐后就前往了其次站。不知什么緣由，或許是沒有得到領導的支持，在這我們就呆了十幾分鐘發(fā)放了一些傳單。教師確定下面兵分兩路。由于昨天已經開展了一次，所以我們都有了經歷，也很順當地完成了任務。

完成實踐活動之后，大家聚在一起吃午飯，溝通了一下自己此次實踐活動所收獲之處，并說說自己認為自己這次實踐活動有哪些缺乏的地方。我們都暢談了自己的心得體會?；氐綄W校后在公衛(wèi)樓前我們再一次合影留念，雖然已是很疲倦，但每個人的臉上卻都掛著自信而滿足的笑容。

我充分相識到了只有把理論與實踐相結合，才能更好地完成工作?；顒又皯毿拇蛩悖M量想的周全些，那么后面就順當些，終歸好的開端是勝利的一半;活動過程中對出現打算之外的狀況應能夠敏捷而合理地進展調整;此類調查活動首先更應當取得當地領導的重視和群眾的理解支持;這樣才能提高工作效率，更好地完全任務。

我深知我們肩上的擔子很重，任重而道遠!因此此時此刻學校階段必需充分學好相關理論學問，充分武裝自己的頭腦，把握好社會實踐和學校實習的時機，多積累經歷，只有這樣才能為我們國家的公共衛(wèi)生事業(yè)做出自己最大的奉獻，讓我們國家更加旺盛興盛，人民都能過上安康華蜜的生活。

大學生返家鄉(xiāng)實踐活動報告【篇4】

1、實踐目的：

為了拓展自身的學問面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經歷，熬煉和提高自我的潛力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們懷著同樣的幻想參與了這次的社會活動，在活動中我們體會歡樂，在活動中我們吸取更多的學問;在活動中我們深化民心!我們深化農村，了解民情。參與暑期“三下鄉(xiāng)”，我真的感到很榮幸。雖然是短短的十幾天，卻是截然不一樣的體會。

這次我們去的是秦安縣西川鎮(zhèn)王灣村，在那里起先了我這個假期的社會實踐。實踐，一方面，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自我所學的理論學問有用武之地，只學不實踐，那么所學的就等于零。另一方面，實踐可為以后找工作打根底。透過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

2、實踐資料

三下鄉(xiāng)已經完畢已經一個月，回憶那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們的不僅僅是感動，還有成長。比擬以前，感覺自我成長了不少，變得更加成熟、英勇、自信。生活對我如此大方，讓我在付出一點點的時候卻讓我收獲了許多，學會了許多為人處事的道理。而這些都是我人生不行缺少的財產。為了讓我們“三下鄉(xiāng)”這個品牌活動更精彩，這次活動我們做了充分的打算，主要資料涉及以下六個方面：

2.1、“法制下鄉(xiāng)、法律傳播”

我們結合自我所學的專業(yè)，發(fā)揮我們的特色，依據農村法律普及率低的狀況做一些法律傳播。我們能夠透過彩頁傳播，傳單傳播，走訪傳播等。

2.2、法律調研

利用我們所學的專業(yè)學問，結合國家制定的有關政策法律法規(guī)，深化實際的調查該地的農夫對“愛護自我合法權益”的相識。調研主要有三個大的課題：

(一)留守兒童合法權益的愛護;

(二)農夫工打工難;

(三)農夫的維權途徑;

2.3、模擬審判

在農村可能審判案子可能大多適用“簡易程序”，即我們此刻所說的“炕頭審案”，所打算的“模擬審判”工程能夠讓村民了解真正的審判程序，相識法律的威歷性。為此我們打算了兩個案子，一個民事案子，一個刑事案子。

2.4、支教

在支教方面，我們結合自身的特長，給初中孩子們進展授課，資料有，首先，我們講解并描述我們的大學生活，讓他們更好的了解大學校內，促進他們的求知欲。其次，我們將自我勝利和學習的的經歷傳授給他們，幫助他們提高學習效率。

2.5、文藝演出

將我們將為為村民打算兩臺臺晚會節(jié)目有印度舞、話劇、獨唱等，以進一步滿意廣闊農夫群眾對文化的需求。

2.6、支農

在業(yè)余時間，我們將深化基層，幫助農夫干農活，真正的走進農夫，了解他們的心聲，了解他們的生活狀況，同時也是實踐與學問的一個結合過程，是我們的“其次課堂”。

2.7、支持環(huán)保，低碳傳播

當今社會環(huán)境問題越來越緊要，環(huán)保意識也漸漸在人們頭腦中淡化，加之我們實際行動的破壞，整個地球的環(huán)境問題不能無視，酷愛我們的地球，酷愛我們的家，就讓我們獻出自我微笑的一點點力氣，所以我們設計了這次活動。

2.8、電影法律傳播

透過農村題材維權電影的放映，提高農夫的法律意識，增加農夫的法制觀念是農村社會可持續(xù)開展的精神因素，更是農村法制建立的艱難任務，農夫的法律意識將干脆影響社會主義新農村建立的進程。

支教、法律傳播、低碳傳播、趣味心理嬉戲、文娛匯演?、模擬審判……這過程的點點滴滴，我仍舊歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當我想起大伙在例會上劇烈探討的情景，我滿腔熱忱;當我想起在每次活動中大伙勞碌的身影時，我滿懷感動;當我想起學生淳樸的笑容時，我滿盈快樂……成長看似是一瞬間的事情，但我明白，我是在經驗中體會成長。這種成長，何其寶貴!

3、實踐感想

從活動進入最終的籌備起先，我就深深感受到了大家團結的力氣。我們齊心合力的備課，我們謹慎的排練，我們鼓勵的探討。這一切都是“我們”，而不是“我”，團隊凝合力、團隊合作精神就就應是這樣的。十八名隊員在生疏的地方，應對生疏的人群，總有眾多挑戰(zhàn)和困難，但是，當十八個人的才智融合在一齊，任何問題都能夠迎刃而解。團結互助，挑戰(zhàn)困難，這是本次活動的主旋律。

在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里或許有教師安排說這天做些什么，明天做些什么，但在那里，不會有人會告知你這些，你務必要明白做什么，要自我地去做，而且要盡自已的努力做到。

在學校，只有學習的氣氛，終歸學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成果而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的潛力!記得教師以前說過大學是一個小社會，但我總覺得校內里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸持續(xù)著學生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習許多，而且是多方面的，幾乎是四平八穩(wěn);而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的學問一點都用不上的狀況。

回想這次社會實踐活動，我學到了許多，從我接觸的每個人身上學到了許多社會經歷，自我的潛力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。在社會上要擅長與別人溝通是須要長期的練習。以前沒有工作的時機，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很為難的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的看法，你要聽取、耐性、虛心地理解。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自我的潛力做出確定。社會經歷缺乏，學歷缺乏等種種緣由會使自我缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克制心理障礙，那一切就變得簡單解決了。學問的積累也是非常重要的。學問如同人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了學問，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很生疏，要想把工作做好，就務必了解這方面的學問，對其各方面都有深化的了解，才能更好地應用于工作中。

這次親身體驗讓我有了深刻感受，這不僅僅是一次實踐，還是一次人生經驗，是一生珍貴的財產。在今后我要參與更多的社會實踐，磨練自我的同時讓自我相識的更多，使自我未踏入社會就已體會社會更多方面。作為當代大學生，或許真正的磨難只是與我們擦肩而過，并沒有過多的糾纏。大多數的我們一向在安逸的環(huán)境下生活、學習。許多東西都能夠唾手可得，但是在某個遙遠的角落里，卻有一些人過著與我們截然不一樣的生活。山村里，應對學問，孩子們露出如饑似渴的眼神;應對生活，農夫們展示出與烈日暴雨搏斗的精神。誰能不為之震憾，不為之動容呢?此次，我們走進山區(qū)，是星星之火，能夠燎原。是一場心靈的碰撞，一種關懷，一份感動。

4、完畢語

我們是社會將來的建立者，我們就應專心走出象牙塔，到社會中去，了解國情，效勞社會。暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐就是讓我們相識社會、效勞社會、熬煉自我的有效途徑。這次“三下鄉(xiāng)”社會實踐，使我相識了自我所處的社會位置，明確了自我肩上的使命，更進一步激發(fā)了我的學習熱忱。我深刻相識到，教師是學生的典范，我們的一言一行都被學生看在眼里。所以，我們在教授學生的同時，也要努力提高自我的綜合素養(yǎng)。同時我也深刻相識到，教師除了要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是引導學生樹立正確的學習看法以及正確的人生觀、世界觀、價值觀。此次暑期社會實踐不但造就了我們理論運用于實際的潛力和團隊合作的精神，磨練了我們堅毅的意志，也實現了社會實踐過程中“效勞社會、熬煉成才”的目標。記得有人曾說過：一個畢業(yè)生是不是人才，一看學歷，二看社會實踐經歷。因為光有理論學問是遠遠不夠的，沒有一點社會實踐潛力，就無法與快速開展的社會接軌。于是有了此次的龍頸行。

一次活動，一個過程，一段難忘的記憶。我想我們的每個隊員在這次活動中都有不少的收獲。無限的過去，都以此刻為歸宿;無限的將來，都以此刻為起點。此刻，對我而言，這也將是我人生的另一個起點，在那里，我將懷揣著這一段完備的記憶，帶著感動與思索起程，去探究更加廣袤的生命長河，投身于以后的工作建立中去!這次實踐活動的時間雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長遠的，是我們人生道路上堅實的一步。我透過專心參與社會實踐活動，相識了社會，相識到自我的社會位置，明確了自我的歷史使命，激發(fā)了自我的學習熱忱，我會不斷地調整活和完善自我的學問構造，戰(zhàn)勝前進道路上的各種挫折，熬煉自我的意志和毅力，為適應今后的工作做好打算。動完畢后，我們每個人，都洋溢著笑容，能夠看出這次的活動是圓滿完畢的!

今后假如有時機，我將接著參與“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，效勞我省農村經濟開展和社會進步。為祖國的富強作出奉獻。

大學生返家鄉(xiāng)實踐活動報告【篇5】

實踐時間：

20__年_月_日-_月_日

實踐地點：

___村

實踐過程及體會：

暑期社會實踐活動是引導我們走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是我們投身改革開放，向工農群眾學習，造就熬煉才華的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立效勞社會思想的有效途徑。更有助于我們在校大學生更新觀念，汲取新的思想與學問。社會實踐給了我們一個將理論與實踐相結合的時機，讓我們通過親近社會、融入社會，去體驗生活，熬煉自我、提升自我。

這個暑假，我參與了我們班組織的三下鄉(xiāng)支教活動，實踐基地是廉江市石嶺鎮(zhèn)龍灣石嶺其次小學，主要工作是給四、五年級的學生上課。我們的支教工程有：語文、數學、英語、手工、簡筆畫、體育、暑假作業(yè)輔導課等。這次三下鄉(xiāng)，我參與的支教科目有數學、英語和簡筆畫。通過這次三下鄉(xiāng)實踐活動，使我變更了以往對老師這一職業(yè)的`看法，對老師的詳細工作有了更進一步的相識，起先慢慢的喜愛老師這個職業(yè)了。

雖然我選擇的是老師專業(yè)，但我并不喜愛老師這個職業(yè)，甚至可以說是有點抗拒它。記得填報志愿的時候，媽媽語重心長地勸我填老師專業(yè)但我卻跟她說：即使外出打工我也不做老師。在我看來，一方面老師每天都得重復同樣的事情，甚至有可能幾十年都是講那些同樣的內容，一批學生畢業(yè)了就換另一批學生，這樣循環(huán)往復，太沒新意了。另一方面，我覺得老師是一種很辛苦、很費心的工作，尤其是此時此刻的小孩特殊頑皮，并且個個都是家里的心肝寶貝，你不能罵，更不能打，教好他們談何簡單。有的人就說老師上完課之后，想干什么就干什么，不用去理睬教的效果怎么樣，反正工資你照拿，但我覺得這樣不負責任的行為太對不起家長，而且可能會毀了一個人的一生，這樣我們的良心會過得去嗎?一言蔽之，我不喜愛當老師很大一局部緣由是我覺得自己難以勝任老師的工作。

這次三下鄉(xiāng)實踐活動為期8天，這八天的生活并不如我想象中輕松，但確實讓我學到了許多書本上學不到的東西。首先是讓我學會了如何處理與學生的關系。三下鄉(xiāng)前，我覺得老師應當是高高在上的，這樣學生才會敬畏你，謹慎聽你講課，謹慎完成你交給他們的任務，否那么就會被學生欺壓。但事實上，要將學生管好教好，單單塑造一個嚴師的形象是遠遠不夠的，它或許真的會使學生乖乖聽你的話，可是這些都是外表的，而且對調動學生的學習踴躍性很不利，甚至會引起學生的反感。通過這次三下鄉(xiāng)實踐活動，我覺得在這群小摯友面前我們不