第頁1.2文化對(duì)人的影響建議用時(shí)實(shí)際用時(shí)滿分實(shí)際得分45分鐘100分一、選擇題(本大題共15小題，每小題4分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的)1.美國人一般能夠較為輕松地對(duì)待子女的教育，并不刻意追求高學(xué)歷、好職業(yè)的功利性目標(biāo)；而中國人一般希望把孩子培養(yǎng)成“才”，將來有出息，有好職業(yè)，一生能在順境中度過。中美兩國教育方式的差異表明()A.文化差異體現(xiàn)了民族文化的優(yōu)劣B.文化差異反映了不同的社會(huì)意識(shí)形態(tài)C.一定的文化環(huán)境中只能產(chǎn)生一種思維方式D.文化環(huán)境影響人們的思維方式和行為方式2.某知名中學(xué)非常重視培養(yǎng)學(xué)生的“書卷氣”。學(xué)校學(xué)生會(huì)和團(tuán)委通過集郵協(xié)會(huì)、文學(xué)社等社團(tuán)，組織開展豐富多彩的校園活動(dòng)；圖書館辦“書評(píng)”欄目，向同學(xué)們推薦好書；學(xué)校在“科學(xué)藝術(shù)節(jié)”期間，還專門邀請(qǐng)校外專家和優(yōu)秀校友到校為學(xué)生開設(shè)專題講座。該中學(xué)這樣做是因?yàn)?)A.校園文化對(duì)師生有著潛移默化的影響B(tài).校園文化能促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高C.校園文化的創(chuàng)新途徑在于學(xué)生博采眾長D.校園文化具有增強(qiáng)學(xué)生精神的巨大力量3.《論語》——2500多年前的經(jīng)典語錄，至今仍影響著國人的價(jià)值觀念和行為取向。這表明文化對(duì)人的影響具有()A.潛移默化的特點(diǎn)B.具體深刻的特點(diǎn)C.深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)D.相對(duì)獨(dú)立性的特點(diǎn)4.中國儒家有一套處理人與人之間關(guān)系的辦法，概括起來就是“格、致、誠、正、修、齊、治、平”。做好這八個(gè)字，不但可以處理好人際關(guān)系，還可以治理好天下。此外，諸子百家各有一套處理人際關(guān)系的準(zhǔn)則。這則材料主要說明文化()A.影響著人們的交往方式B.影響著人們的生活方式C.影響著人們的實(shí)踐活動(dòng)D.決定著人格的形成5.廣告文化、旅游文化、飲食文化、網(wǎng)絡(luò)文化、服飾文化、西方節(jié)日文化等正悄無聲息地改變著我們的生活。由此可見()A.文化對(duì)人的影響是有形的、強(qiáng)制的B.文化的影響是看不見、摸不著的，是潛移默化的C.人總要生活在一定的文化氛圍中D.人總能得到思想的啟示、精神的享受6.龍，自古就是中華民族的象征。華夏兒女自稱是“龍的傳人”。中國的潛水器命名“蛟龍”，龍的傳人沉醉在“龍”的世界之中。這主要說明了()A.文化的影響深遠(yuǎn)持久B.文化的影響潛移默化C.文化的影響是不變的D.文化的影響是無形的7.杭州濱江區(qū)一女童突然從10樓墜落，當(dāng)時(shí)從樓下經(jīng)過的吳菊萍奮不顧身地沖過去用雙手接住孩子，致使手臂粉碎性骨折，后被網(wǎng)友稱為“最美媽媽”?！白蠲缷寢尅睅捉吧峒骸钡木热藟雅e，令世人無不發(fā)出“愛的驚嘆”!這說明()A.文化能夠增強(qiáng)人的精神力量B.優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界C.優(yōu)秀文化的影響是深遠(yuǎn)持久的D.優(yōu)秀文化的影響是潛移默化的8.在愛國主義教育中，北京某中學(xué)在圓明園開展了“弘揚(yáng)民族精神”“航天精神與中國夢(mèng)”等專題討論，還為高三學(xué)生在這里舉行成人儀式。圓明園承載了國家和民族太多的屈辱，我們必須從廢墟與恥辱中站起來，讓學(xué)生從自己的親身體驗(yàn)中去感悟，才能更深入人心。材料表明()①參加健康向上的文化活動(dòng)有利于提高人的精神境界②交往行為和交往方式?jīng)Q定人們的文化素養(yǎng)③文化對(duì)人的影響來自于各種形式的文化活動(dòng)④青年學(xué)生需要主動(dòng)接受健康向上文化的熏陶A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④9.在我國全面建成小康社會(huì)的過程中，我們要把民族精神教育納入國民教育全過程，納入精神文明建設(shè)全過程，使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。這是由于()A.文化能夠豐富人的精神世界B.文化能夠增強(qiáng)人的精神力量C.文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展D.人的思想意識(shí)對(duì)事物發(fā)展起著決定作用10.青海玉樹地震雖然損毀了玉樹人民的家園，但也留下了民族團(tuán)結(jié)的精神，這是最寶貴的精神財(cái)富。這種精神會(huì)激勵(lì)我們團(tuán)結(jié)一心、互幫互助、共克時(shí)艱，會(huì)成為我們建設(shè)富裕、文明、和諧中華的強(qiáng)大精神動(dòng)力。這說明()A.參加健康有益的活動(dòng)是培養(yǎng)健全人格的重要途徑B.健康向上的思想觀念成為我國人民精神世界的主流C.優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量D.社會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展相互結(jié)合、相互促進(jìn)11.功以才成，業(yè)由才廣。馬克思曾說，人是生產(chǎn)力中最活躍的因素。面對(duì)危機(jī)，人的清醒與抉擇、智慧與果斷，往往發(fā)揮著最關(guān)鍵的作用。如何戰(zhàn)勝這場(chǎng)國際金融危機(jī)？人才，是我們的寶貴財(cái)富和信心所在。經(jīng)濟(jì)寒流正是我們提升“人才蓄水位”的大好時(shí)機(jī)，為此，我們必須創(chuàng)造濃厚的文化氛圍，提高文化品位。因?yàn)檫@樣可以()A.不斷增強(qiáng)人的精神力量，提高人的整體素質(zhì)B.直接提高生產(chǎn)力的發(fā)展水平C.更好地參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)D.始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向12.某校開展以“迎接中國共產(chǎn)黨成立92周年”為主題的讀書活動(dòng)。開展這項(xiàng)活動(dòng)，有利于激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)其歷史使命感和責(zé)任感，有利于引導(dǎo)學(xué)生把握人生道理、實(shí)踐人生追求。這是因?yàn)?)①文化能促進(jìn)社會(huì)全面發(fā)展②文化對(duì)人具有潛移默化的影響③有文化修養(yǎng)才會(huì)有崇高的道德④優(yōu)秀文化能夠塑造人生A.①②B.②④C.①③D.③④13.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”……這些詩句之所以能代代相傳，是因?yàn)?)A.文化能影響人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、思維方式B.優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展C.文化對(duì)人具有潛移默化的影響D.凡是文化都能促進(jìn)人的全面發(fā)展14.荀子曰：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑。”從文化對(duì)人影響的角度看，下列說法中，與這句話體現(xiàn)的道理一致的是()①孟母三遷②鄭人買履③生搬硬套④耳濡目染A.①④B.①②③C.③④D.①③④15.某校近800名高一學(xué)生歷經(jīng)10小時(shí)的考驗(yàn)，雙腳丈量大好河山，完成了全程20千米的遠(yuǎn)足。這是該高中開展的“走進(jìn)自然”大型實(shí)踐活動(dòng)，旨在讓學(xué)生觀察自然，了解自然，拓展生活學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。這啟示我們參加健康有益的文化活動(dòng)()①可以豐富人的精神世界②可以增強(qiáng)人的精神力量③可以培養(yǎng)人的健全人格④有利于促進(jìn)人的全面發(fā)展A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④二、非選擇題（共40分）16.閱讀材料，回答問題。新（清潔）能源產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)著未來各國經(jīng)濟(jì)的引擎，也是國際競(jìng)爭的焦點(diǎn)。新能源政策是奧巴馬政府的敏感神經(jīng)，他們始終認(rèn)為后危機(jī)時(shí)代依然是美國時(shí)代，不僅要借助清潔能源技術(shù)成果要求全世界聽從美國的安排，而且要從向全世界推銷的能源技術(shù)和產(chǎn)品中，攫取超額利潤，實(shí)現(xiàn)美國經(jīng)濟(jì)新的飛躍。一度以來，美國貿(mào)易代表辦公室應(yīng)美國鋼鐵工人聯(lián)合會(huì)申請(qǐng)，啟動(dòng)了對(duì)中國涉及新（清潔）能源的政策和做法進(jìn)行“301調(diào)查”。本次“301調(diào)查”體現(xiàn)了美國人的處事方式，與中國人“先禮后兵”相反。美國人的處事方式往往“先兵后禮”。請(qǐng)運(yùn)用“文化對(duì)人的影響的來源和特點(diǎn)”的有關(guān)知識(shí)，分析中美處事方式上的差別。(10分)17.閱讀材料，回答問題。為了讓城市精神深入人心，2025年2月，某市推出首批12位城市精神代言人，他們的巨幅照片豎立在城鎮(zhèn)街頭。該市委要求開展城市精神的宣傳和教育，把城市精神作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，使城市精神根植于廣大市民特別是青少年的心靈。從文化對(duì)人的影響的角度，分析該市上述舉措的合理性。（10分）18.閱讀材料，回答問題。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，很重要的一點(diǎn)就是要建設(shè)社會(huì)主義和諧文化，促進(jìn)人的全面發(fā)展，培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。（1）運(yùn)用“文化對(duì)人的影響”的知識(shí)回答文化對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要意義。（10分）（2）在構(gòu)建和諧社會(huì)的過程中為什么要促進(jìn)人的全面發(fā)展，培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民？（10分）答案與解析1.D解析:材料反映的是思維方式的不同，不屬于意識(shí)形態(tài)，故不選B項(xiàng)，A、C兩項(xiàng)說法錯(cuò)誤。2.A解析:該中學(xué)的做法重視了文化對(duì)人影響的潛移默化的特點(diǎn)，A項(xiàng)正確。B項(xiàng)說法片面；C、D兩項(xiàng)均不符合題意。3.C解析:2500多年前的經(jīng)典語錄至今仍影響著國人的價(jià)值觀念和行為取向，這是從時(shí)間上表述文化對(duì)人的影響，體現(xiàn)出文化對(duì)人深遠(yuǎn)持久的影響，故C項(xiàng)正確；其他選項(xiàng)中的觀點(diǎn)都偏離了題意。4.A解析:題干主要強(qiáng)調(diào)諸子百家有一些人際交往的要求或準(zhǔn)則，故A項(xiàng)符合題意；生活方式與實(shí)踐活動(dòng)都非題干主旨，故排除B、C兩項(xiàng)；D項(xiàng)錯(cuò)在“決定”一詞上。5.B解析:注意“悄無聲息”體現(xiàn)文化對(duì)人的影響是潛移默化的，應(yīng)選B。A項(xiàng)說法錯(cuò)誤，C、D兩項(xiàng)不符合題意。6.A解析:本題考查我們對(duì)文化對(duì)人影響的特點(diǎn)的理解。題干主要強(qiáng)調(diào)“龍”文化長久地影響著中華民族，故A項(xiàng)符合題意；B、D兩項(xiàng)觀點(diǎn)非題干所指，排除；C項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，文化對(duì)人的影響是相對(duì)穩(wěn)定的，但不是不變的。7.B解析:吳菊萍的事跡增強(qiáng)了人們對(duì)生命價(jià)值的理解，這是文化對(duì)人的精神世界的影響，故B項(xiàng)符合題意；優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量，A項(xiàng)錯(cuò)誤；深遠(yuǎn)持久、潛移默化等都偏離題干主要指向性，故排除C、D兩項(xiàng)。8.D

解析:從題干可知，通過愛國主義教育活動(dòng)，青年學(xué)生主動(dòng)接受健康向上文化的熏陶，提高了精神境界，①③④符合題意。②錯(cuò)誤，文化素養(yǎng)是通過對(duì)社會(huì)生活的體驗(yàn)，特別是通過參與文化活動(dòng)、接受文化知識(shí)教育而逐步培養(yǎng)出來的，交往行為和交往方式只能影響不能決定人們的文化素養(yǎng)。9.B解析:文化塑造人生，表現(xiàn)在三個(gè)方面：豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量和促進(jìn)人的全面發(fā)展。從題目所提供的材料看，“全面建成小康社會(huì)”要“使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)”，其原因是文化能夠增強(qiáng)人的精神力量，故選B項(xiàng)。A、C兩項(xiàng)不符合題意。D項(xiàng)表述錯(cuò)誤，對(duì)事物發(fā)展起決定作用的是物質(zhì)，而不是意識(shí)。10.C解析:“這種精神會(huì)激勵(lì)我們團(tuán)結(jié)一心、互幫互助、共克時(shí)艱”體現(xiàn)了優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量，C項(xiàng)正確；A、B、D三項(xiàng)不符合材料主旨。11.A解析:本題考查的重點(diǎn)是如何理解文化對(duì)增強(qiáng)人的精神力量的作用。B項(xiàng)是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，文化發(fā)展不能直接提高生產(chǎn)力水平，只能是間接的作用；C項(xiàng)與題干無關(guān)；D項(xiàng)說法太片面，始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向不能僅僅靠創(chuàng)造文化氛圍，提高文化品位來實(shí)現(xiàn)。故選A。12.B解析:本題主要考查文化對(duì)人的影響。①說法錯(cuò)誤，應(yīng)是“優(yōu)秀文化”，不選；③說法太絕對(duì)，不選；②④本身正確且符合題意，選B。13.B解析:A、C兩項(xiàng)本身正確，但不符合題目的要求。D項(xiàng)本身說法錯(cuò)誤，只有優(yōu)秀的文化才能促進(jìn)人的全面發(fā)展。故選B。14.A解析：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”從文化角度強(qiáng)調(diào)了文化對(duì)人潛移默化的影響，①④體現(xiàn)了相同的道理。鄭人買履、生搬硬套都諷刺那些不顧客觀實(shí)際，搞教條主義的人，不選。15.C解析：本題考查文化對(duì)人的影響。材料顯示了參加健康有益的文化活動(dòng)對(duì)人的積極影響，①②③④均正確，故選C。16.（1）文化對(duì)人的影響來自于特定的文化環(huán)境，來自于各種形式的文化活動(dòng)。中美兩國文化環(huán)境的不同，導(dǎo)致中美兩國處事方式上的差別。（2）文化對(duì)人的影響具有潛移默化、深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。中華民族愛好和平，決定著中國“先禮后兵”，奉行獨(dú)立自主的和平外交政策。美國一貫奉行稱霸世界、領(lǐng)導(dǎo)世界的戰(zhàn)略，決定著美國外交政策往往“先兵后禮”，推行霸權(quán)主義，強(qiáng)權(quán)政治。解析:本題以新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展為背景材料，旨在引導(dǎo)學(xué)生密切關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題。本題考查文化對(duì)人的影響的來源、特點(diǎn)。解答時(shí)，要從文化對(duì)人的影響的來源、特點(diǎn)方面展開全面分析。17.（1）文化對(duì)人的影響來自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)，具有潛移默化和深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。宣傳城市精神，要營造良好的文化氛圍，開展形式多樣的活動(dòng)，同時(shí)要引導(dǎo)廣大市民和青少年主動(dòng)接受城市精神的浸潤和熏陶。（2）弘揚(yáng)和培育城市精神，要重視教育在文化傳承以及在人的教化與培育上的特殊地位和作用。弘揚(yáng)和培育城市精神，要重視發(fā)揮教育的作用。（3）優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。宣傳城市精神，要?jiǎng)?chuàng)作出謳歌城市精神的優(yōu)秀作品。解析:本題指定“從文化對(duì)人的影響的角度”，因此應(yīng)調(diào)動(dòng)文化對(duì)人影響的來源、內(nèi)容、特點(diǎn)、作用的知識(shí)進(jìn)行分析。另外，材料中特別強(qiáng)調(diào)了教育的重要性，因此在答題時(shí)應(yīng)點(diǎn)出教育對(duì)人的影響的作用。18.（1）文化影響人們的交往方式和交往行為，影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式；優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，能夠增強(qiáng)人的精神力量，成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟，激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活。人民群眾是和諧社會(huì)建設(shè)的主體，人的文化素質(zhì)對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有極其重要的意義。（2）社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的過程是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的。人越全面發(fā)展，社會(huì)的