【熱門】教學計劃模板匯編七篇教學方案篇1一、活動宗旨：為了提高同學們的科學文化素養(yǎng)，營造深厚的愛科學、學科學的氛圍，豐富同學們的科學文化學問，熬煉同學們的動手動腦的力量。我校在三月的最終一周將舉辦高花亭學校其次屆科普活動周。二、活動組織機構(gòu)：總策劃：何強負責人：田曙光成員：王斯馨劉雙全胡龍濱謝海燕張斗文張康三、活動時間：四、活動支配：1、科學小創(chuàng)造、小制作競賽參賽對象：中、高班級同學。作品要求1）小創(chuàng)造必需是自己的原創(chuàng)。（2）作品應是制作好的`實物，小創(chuàng)造要求用文字形式書寫自己的創(chuàng)意和設計。作品數(shù)量：各中隊至少推舉3件作品。收繳時間：3月23日下午放學前。收繳負責人：朱春林評比標準1）創(chuàng)新性（40分2）有用性（40分3）制作工藝（20分）獎項設置：視作品的數(shù)量和制作水平確定。2、科幻畫競賽參賽對象：1——6班級同學。作品要求1）主題不限（2）作品要能充分體現(xiàn)科技將來的幻想。（3）作品尺寸：8開的紙張或其他材料上繪制，畫幅橫豎均可。（4）作品的畫種及材料不限，可以包括電腦繪畫。（5）僅限個人作品，不得抄襲。作品數(shù)量：各中隊至少推舉3幅繪畫作品。收繳時間：3月23日下午放學前。收繳負責人：謝海燕評比標準1）想象力：選題、創(chuàng)意和新奇程度。（2）科學性：科學依據(jù)、規(guī)律思維。（3）繪畫水平：畫面設計、顏色處理、繪畫技巧。獎項設置：視作品的數(shù)量確定獎次。3、觀看科普電影對象：全體同學活動組織支配：劉雙全時間：一班級：3月21日下午；二班級：3月22日下午三班級：3月23日下午四班級：3月26日下午五班級：3月27日下午六班級：3月28日下午地點：校階梯教室4、科學小故事演講競賽題材1）科學家的故事2）生活中的科學，科學給生活帶來的變化。對象：3——6班級的部分同學，各班派2名選手參賽，2名選手各選一個題材，不能相同。上報同學名單時間：3月23日下午放學前收繳、競賽負責人：張康競賽時間：3月29日下午5、外出參觀（1）組織同學去市天文臺觀星。對象：4——6班級，每班各選派10名。要求：參與的同學必需由家長負責接、送。名單上報時間：3月17日下午放學前。時間初步支配：3月21日至3月23日，每天晚上一個班級?；顒迂撠煟褐x海燕及各班主任老師備注：1、同學由家長送到科技館門口，老師按班級集合整隊。1、如天氣有變，時間將相應調(diào)整，另行通知。2、班主任老師要全程伴隨，并留意同學的平安。（2）組織同學參觀市氣象臺。對象：1——3班級全體同學。活動負責：田曙光及上述班級各班主任老師。活動時間：3月26日下午（3）組織同學到茅嶺的楊梅林參觀。對象：5——6班級部分同學，每班各選派3名同學參與?；顒迂撠煟和跛管盎顒訒r間：3月20日6、表彰總結(jié)會時間：3月30日下午地點：階梯教室（1）觀看活動的dv錄象（2）科學小故事演講（3）頒獎（4）領(lǐng)導講話教學方案篇2一、同學基礎(chǔ)狀況：本班共有同學44人，這些同學在習作方面剛剛?cè)腴T，盡管不少孩子都能寫下通順的話，但是錯別字較多，寫作沒有挨次，不能表達一個完整的意思，更不會寫詳細。在口語交際方面，大部分同學能表達出自己想表達的意思，但是表達得不夠流利。有不少同學膽子比較小，心理素養(yǎng)不夠好，比如在課堂上，對于有明確答案的問題，他們爭先恐后地舉手回答；而對于帶有自己見解的問題，他們則羞于回答，或者有的同學干脆就不在乎，不知怎么回答也不舉手回答，只聽別人說。我發(fā)覺大部分同學的語文學習習慣有所進步，但是在作文中存在著很多問題，例如內(nèi)容不夠詳細，語言不夠規(guī)范，用詞不精確，錯別字多等等。這主要是在平常的訓練中不夠扎實造成的，所以在這一學期的教學中要狠下功夫，需要加強訓練。二、教學目標：本冊作文一共支配八次。分別是：寫一寫喜愛的花，寫喜愛的小動物，我想創(chuàng)造的物品，綠色行動，寫感謝信，好玩的發(fā)覺，我的幻想，我和書的.故事。習作在編排上盡量為同學自主習作供應便利，不規(guī)定習作的題目，一般都是提出內(nèi)容、范圍，絕大多數(shù)同學都有可寫的內(nèi)容。題目由同學自己擬定。此外，在語文園地八還支配了一次不提任何范圍的習作，完全放開，同學想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。1.懂得寫作是為了自我表達和與人溝通。2．養(yǎng)成留心觀看四周事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。3．能依據(jù)各次習作要求寫簡潔的紀實作文和想象作文，內(nèi)容詳細，感情真實。能依據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述。4．堅持寫日記，試行同學批改練筆試驗，讓家長賜予批改指導。5．能依據(jù)表達需要，使用常用的標點符號。6．修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、干凈。7.提倡仔細修改，養(yǎng)成良好習慣。三、提高習作水平措施：1、上好語文課，重視“讀寫長線結(jié)合”。在語文課的教學中，不僅僅關(guān)心同學理解文章的思想內(nèi)容，還應當引導同學進行語言積累，指導同學學習觀看事物、分析事物、遣詞造句、連詞成段成篇的方法。2、抓好隨文小練筆，重視“讀寫短線結(jié)合”。依據(jù)課文特點，選擇適當角度，細心設計小練筆，對課文從句式、段式、立意和寫法等方面進行仿照。一方面不斷增加同學的語言儲備和材料積累，一方面不失時機地進行局部仿寫練習，讓同學更好地“讀”中學“寫”，以利于其習作水平日有寸進，不斷提高。3、上好作文指導和講評課，關(guān)心同學邁好第一步。每次指導課前仔細研讀教材例文，創(chuàng)設孩子們感愛好的教學情境，教會大家從日常生活中選材，爭取讓兩周一次的作文指導課布滿歡聲笑語，在輕松愉悅的氛圍中，不知不覺感悟習作技法，提升表達本事。4．以例文為樣式，主要是片斷練習，依據(jù)每次習作的要求，例文的特點，選擇適當?shù)慕嵌?，讓同學從句式、段式、立意和寫法等方面進行仿照。5、提倡仔細修改，養(yǎng)成良好習慣。三班級習作不同于低段寫話，老師指導，同學口述后，同學們要先打作文草稿，自改第一遍，同位再互改其次遍。持之以恒養(yǎng)成好習慣，保持作文簿面干凈，也可培育同學的責任心。6、堅持寫日記，試行同學批改練筆試驗，讓家長賜予批改指導教學方案篇3物理是一門試驗與理論相結(jié)合的科學，物理基礎(chǔ)教學更要注意技能的訓練，高中物理試驗教學方案。試驗則是培育同學綜合力量的重要環(huán)節(jié)。為了提高同學科學素養(yǎng)，培育同學實事求是的科學精神，為更好地實施試驗教學，現(xiàn)做方案如下：一、指導思想：物理試驗是同學進行科學探究的重要方式，試驗室則是同學學習和進行試驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。因此，學校高度重視物理試驗室建設，配置必要的儀器和設備，在平安第一的前提下，確保每個同學都能進行試驗探究活動，為同學開展試驗探究活動制造了良好的條件。中學物理試驗教學的目的與任務即是，通過試驗，使同學最有效地把握進一步學習現(xiàn)代科學技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理學問，培育初步的實踐操作技能和創(chuàng)新力量。教學的重點放在培育同學科學試驗力量與提高同學科學試驗素養(yǎng)，使同學在獵取學問的同時提高自學力量、運用學問的綜合分析力量、動手力量和設計創(chuàng)新力量。二、狀況分析學校有物理試驗室一個，有16個教學班級，其中八班級有8個教學班，8個教學班。在教學過程中，轉(zhuǎn)變物理課脫離同學生活的情形，引導同學“從生活走向物理，從物理走向社會”。依據(jù)同學的認知特點，激發(fā)并保持同學的學習愛好，讓同學領(lǐng)會自然現(xiàn)象的奇妙與和諧，通過，為，探究物理現(xiàn)象，揭示隱蔽其中的物理規(guī)律，并將其應用于生產(chǎn)生活實際；培育同學終身的探究愛好、良好的思維習慣和初步的科學實踐力量。在教學中轉(zhuǎn)變過去充分強調(diào)學問傳承的I傾向，讓同學經(jīng)受科學探究的過程，學習科學討論為，科學探究，使同學經(jīng)受基本的科學探究過程，進展初步的科學探究力量，形成敬重事實、探究真理的科學態(tài)度。改革過去以書本為主、試驗為輔的教學模式，提倡多樣化的教學搜集整理的應用，也可以是與物理有關(guān)的問題。其形式可以是社會調(diào)查、查閱資料、參觀訪問或?qū)嵉販y量等。三、試驗目的1、提倡“以科學探究為主的多樣化的學習方式。2、使同學有“親身經(jīng)受和體驗“，同時能夠樹立實事求是的科學精神。四、教學要求1、演示試驗必需按大綱要求開足，老師在課堂上用演示的方法面對全體同學進行試驗。通過觀看試驗現(xiàn)象，使同學能夠獲得感性的熟悉和驗證，以加深對理論學問的理解。若有條件可改成分組試驗，增加同學的切身體驗。2、同學分組試驗，也要按教學大綱的要求把同學試驗全部開齊。對于同學試驗，若能當堂看清試驗結(jié)果的須在試驗室里老師指導下進行，老師監(jiān)督同學對每個試驗達到操作規(guī)范、嫻熟的程度；培育他們深厚的生物學愛好和語言表達力量。五、試驗教學的預備工作1、制定出本學期試驗教學進度方案，并寫明試驗名目，寫明試驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按方案支配試驗。2、任課老師須將試驗通知單提前送交試驗室，試驗老師必需將每個試驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前預備好，做到有備無患。六、將德育工作滲透于教學中1、讓同學在試驗過程中明確相互幫助的重要性，培育同學在試驗過程中團結(jié)合作的精神。2、要教育同學遵守試驗規(guī)章，愛惜財務，節(jié)省用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)省的美德，工作方案《高中物理試驗教學方案》。3、要求同學嚴格仔細的根據(jù)試驗要求來操作，細心觀看、發(fā)覺問題、提出問題、解決問題，培育他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。4、培育同學井然有序的工作習慣。試驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好試驗臺，填寫好試驗記錄。七、試驗教學進度表*****教學方案篇4一、同學狀況分析：大部分同學對計算機有深厚的愛好,在學習時能夠勤于動手,樂觀參加課堂教學。但也有部分同學對計算機還是不甚理解，所以在以后的教學中，要針對詳細的同學實行不同的方法，引導他們學好計算機，為將來打下堅實的基礎(chǔ)。二、教學目的：在本學期的教學中，要通過實踐與理論相結(jié)合的教學方法，充分培育同學對計算機的理解和愛好，提高其科學文化素養(yǎng)，把握計算機的基礎(chǔ)學問和基本技能，為同學適應現(xiàn)代化社會中的學習、工作和工作方式打下必要的基礎(chǔ)。三、教學要求：1、把握數(shù)字化聲音的播放、錄制和編輯方法。2、把握數(shù)字化視頻的播放、編輯、拍攝與采集方法。3、把握電腦動畫的初步制作方法。四、教材分析：本教材的特點是充分考慮到學校同學的年齡、生活、學習特點和認知水平，根據(jù)信息需求的線索組織教材，注意突出對信息技術(shù)應用力量的培育和對技術(shù)價值熟悉的提升，適用于實行講練結(jié)合、綜合實踐、討論性學習等多種形式敏捷地開展教學活動。三章學問是當今計算機應用方面的熱點學問，同學愛好濃，是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵，培育具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的力量的I同學，才能適應不斷進展變化的信息社會才能具備終身學習力量、自學力量。五、教學目標：培育同學對計算機的愛好和意識，關(guān)心他們把握計算機基礎(chǔ)學問和基本技能的操作，使同學成為能適應現(xiàn)代化社會中的學習、工作和生活方式的高素養(yǎng)的科技人才。六、組織措施：1、教學中以教學大綱為綱，從教材和同學實際動身，在開學初制訂出切實可行的教學方案。2、引導同學針對問題、情景、任務去體驗某項技術(shù)的價值與意義，在解決問題、完成任務的過程中把握技能。3、仔細鉆研教材，挖掘教材的深度和廣度，仔細備課，明確教學重點、難點，探究、討論疑難問題及有關(guān)微機實踐，做到有課必備，既備教材，又備同學，備教法。4、課堂教學中，以啟發(fā)式教學為原則，從愛好動身，借助范例，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以同學為主體，老師為主導的教學思想，精講多練，采納多種切合同學實際的教學方法和手段，調(diào)動同學的學習樂觀性，注意同學力量培育，提高課堂效率。5、嚴格課堂管理，嚴格微機室管理制度，合理支配同學上機，仔細輔導同學上機，提高同學的上機操作力量。6、在教學中通過同學自評，同學互評，老師評價等多種方式對同學的學習過程進行評價，以促進同學素養(yǎng)的全面進展。7、充分運用多媒體教學，樂觀制作多媒體課件，使課堂教學有聲有色，調(diào)動同學的思維制造力量，培育同學的動手動腦力量，熬煉同學的實踐操作力量，切實提高同學的實踐操作技能。8、樂觀開展信息技術(shù)課堂教學模式的討論，通過探討學習，總結(jié)得失，加強集體備課，集思廣益，相互聽課，取長補短，不斷探討新教學方法，不斷進行新的教學改革，全面提高教學質(zhì)量。教學方案篇5一、指導思想：以課程改革、學科素養(yǎng)教育理論為指導，明確學校藝術(shù)教育對于進展同學的全面素養(yǎng)和共性，培育開朗活潑、樂觀向上的心情、情感起著極其重要的作用。增加實施課程改革的使命感和責任感。以“整合教育資源，實現(xiàn)教育最優(yōu)化”特色教學為目標,興奮精神，開拓進取，開創(chuàng)音樂教學的新局面。二、學情分析這個學期我擔當六班級的音樂課。從這個班的總體來說，女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的仿照力量普遍比男生要好。同學們的唱歌習慣不是很好，喊唱的現(xiàn)象還比較多。他們的識譜力量很差，一首比較簡潔的曲譜對他們來說也比較困難。而且我發(fā)覺同學的節(jié)奏感不是很好，唱歌時還不是很明顯，特殊是跟音樂做動作時就算經(jīng)過老師的反復提示、強調(diào)、練習還是會有許多的同學跟不上節(jié)奏。三、教材分析本冊音樂教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。共有10課，讓同學接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲，并配以群體的音樂活動，如齊唱、合唱等。它有助與同學養(yǎng)成共同參加的群體意識和相互敬重的合作精神。以審美為核心，以音樂的美感來感染同學，以音樂中豐富的情感來陶冶同學，使同學逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美力量。另外本教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求，讓同學在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、制造的力量。四、教學目標(一)感受與鑒賞1、音樂表現(xiàn)要素(1)對自然界和生活中的各種音響感到奇怪和好玩，能夠用自己的聲音或樂器進行仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。(2)能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器。(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強弱。2、音樂心情與情感(1)聽辨不憐憫緒的音樂，能用語言作簡潔描述。(2)能夠體驗并簡述音樂心情的.變化。3、音樂體裁與形式(1)傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲等各種體裁和類別的歌曲。(2)能夠通過律動或打擊樂器對所聽音樂作出反應。(3)能夠區(qū)分齊唱和合唱、齊奏和合奏。(二)表現(xiàn)(1)樂于參加各種演唱活動。(2)知道演唱的正確姿態(tài)及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步把握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?3)能夠用自然的聲音、精確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參加齊唱、合唱。(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱啙嵲u價。2、綜合性藝術(shù)表演(1)能夠主動地參加綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。(2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。(3)能夠?qū)ψ约骸⑺说谋硌葸M行簡潔的評論。教學重點1、在同學原有的基礎(chǔ)上進一步提高他們的音樂觀賞水平2、在原有的基礎(chǔ)上進一步改善同學的唱歌習慣。3、能參加一些自己力所能及的友情活動五、法制滲透點其次單元滲透《中華人民共和國科學技術(shù)進步法》六、教學措施本學期我將針對六班級同學學習的狀況，實行敏捷多樣的方法進行教學，強調(diào)以音樂為本、注意情感體驗，在注意審美體驗的同時加強同學的基礎(chǔ)樂理學問的學習。老師是教學的組織者和指導者，是溝通同學與音樂的橋梁。教學中要正確處理自己和同學的關(guān)系，提倡民主教學，使同學的心情開心、想象力豐富，使同學以布滿自信的態(tài)度迎接每一次的學習。教學方案篇6一、同學基本狀況分析：政治是一門初一剛開設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，同學學習的熱忱較高。本學期本人擔當初一班級兩個班的政治教學任務。由于跟本界同學接觸的時間不長，對同學的熟悉和了解還不夠全面：同學大部分都來自農(nóng)村，基礎(chǔ)可能不是太好，僅有極少數(shù)的基礎(chǔ)較牢，成果也較好。部分同學則是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣，要做好每一個同學的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷進展進步。二、教材分析：本冊書分四個單元，第一單元笑迎新生活由兩課組成。第一課“新的起點”，其次課“把握學習新節(jié)奏”，是要引導同學適應學校學習新的特點，珍惜學習機會。其次單元“熟悉新自我”由三課組成，它們分別是“珍愛生命”、“歡快的青春節(jié)奏”和“自我新期盼”，學習這一單元是要引導同學從熟悉生命的角度熟悉自我，從了解青春的角度熟悉自我，從進展新自我的角度鼓舞同學制造新自我。第三單元“過富有情趣的生活”共由兩課組成，“做情趣的仆人”和“品嘗生活”。學習這一單元是要引導同學學會調(diào)適自己的心情，主動追求高雅的生活情趣，學會品嘗生活。第四單元“過健康、平安的生活”本單元由“學會拒絕”和“愛護自我”組成，學習這一單元是要引導同學遠離生活中的不良習慣和不健康的消遣活動，把握一些自我愛護的策略，關(guān)心同學過健康、平安的生活。為了調(diào)動同學學習的樂觀性，關(guān)心同學理解概念和記憶所學的學問，教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合同學的年齡特征和認知規(guī)律，便于教和學外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使同學愿讀、易懂、有愛好。三、教學目的和要求：1、理論學問聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，同學的生活實際，使同學學以致用。激發(fā)同學學習的愛好。培育同學的科學態(tài)度和科學的學習方法，培育同學的力量和創(chuàng)新精神，使同學會初步運用學問解釋或解決一些簡潔的問題。2、重視基礎(chǔ)學問和基本技能，留意啟發(fā)同學的智力，培育同學的力量。使同學學習一些基本概念和基本原理，學習一些基礎(chǔ)學問，學習一些基本技能，了解學問在實際中的應3、培育同學的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對同學進行平安教育和愛國主義教育。四、教學措施：1、重視基本概念的教學在教學中，既要留意概念的科學性，又要留意概念形成的階段性。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使同學形成概念，并留意引導同學在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用學問的'力量。2、加強政治用語的教學既有利于同學記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應留意對政治用語進行分散教學，通過生動好玩的學習活動和有方案的練習，使同學逐步把握這些學習政治的重要工具。3、加強實踐教學政治是一門以實踐為基礎(chǔ)的學科。實踐教學可以激發(fā)同學學習政治的愛好，關(guān)心同學形成概念，獲得學問和技能，培育觀看和實踐力量，還有助于培育實事求是、嚴厲仔細的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實踐教學是提高政治教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。五、教學進度：本學期完成七班級政治上冊的全部內(nèi)容，詳細支配：期中考試前完成第一單元、其次單元，元旦節(jié)前完成第三單元、第四單元，然后轉(zhuǎn)入復習階段，在中間穿插一些課堂練習、測驗，以便于把握同學對學問的實際把握狀況。在詳細教學中，依據(jù)每節(jié)的難易程度確定教學課時?？傊?，本學期我會盡自己所能調(diào)動同學樂觀性，發(fā)揮他們的主體作用，引導同學自主學習，教會同學學習的方法，做學習的仆人。我信任有一份耕耘，總會有一份收獲。教學方案篇7一節(jié)課的勝利與否，很大成度上與教學設計有關(guān)，在執(zhí)行新課標的教學實踐中，要想在教學方法上有所突破和創(chuàng)新，引導同學專心主動參加學習和體驗，同時又享受美感實現(xiàn)歡樂學習，我認為能夠從以下幾個方面來進行音樂教學的設計。一、仔細領(lǐng)悟單元教學目標的精神，切實制定教學目標教學目標是一節(jié)課的靈魂，同時也是檢驗一節(jié)課是否完成了教學任務的準繩。制定教學目標時要對課標有精確的認知，不同的課時需精確地使用不同的詞句來定位。如在制定一個單元的第一節(jié)課教學目標時，只能用“初步學習”“初步了解”等詞句來定位目標，制定這單元其次節(jié)課的教學目標時，能夠用“進一步學習”或“連續(xù)學習”“鞏固”“復習”等詞句來定位目標，不同的詞句確立了這節(jié)課教學資料的深度、難度、廣度。目標的制定還必需是在對同學學情非常了解的基礎(chǔ)上進行制定，由于音樂科平行班教學的特別性，一個年段十幾個班級同學的音樂素養(yǎng)與狀況都不盡相同，這在課堂設計上要有所不同，對素養(yǎng)好的班級要求能夠高一些、多一些，素養(yǎng)稍差一些的班級能夠降低要求。如人音版第十五冊中其次單元《雪域高原》中，目標要求同學演奏〈翻身農(nóng)奴把唱歌〉節(jié)奏，有條件的班級，能夠設計為演奏主旋律以及三個聲部的節(jié)奏;素養(yǎng)稍差點的班級能夠只演奏一個聲部或二個聲部的節(jié)奏若脫離了同學的實際水平，教學目標定高了，教學有難度，同學把握不了，教學任務完不成;反之教學目標定低了，教學沒有必需的難度，同樣也達不到所要完成的教學任務。切實地按各班級的潛力來設計要求，這樣就能很好地完成教學任務。二、導入課題時的設計一節(jié)課的導入部分非常重要，對于同學能否在這一二分鐘內(nèi)寧靜地進入學習狀態(tài)是起著至關(guān)重要的作用。從心理角度來看，人們對一個事物的留意力具有必需的穩(wěn)定性與持續(xù)性，不同的人留意力的轉(zhuǎn)移有快慢之分。課間，同學們盡情地玩耍，上課鈴響了，同學們的留意力要快速從課間的打鬧玩耍轉(zhuǎn)移到寧靜的上課狀態(tài)，不是全部同學都能做得好的。因此，教學的導入部分能否在一二分鐘內(nèi)抓住同學的心就顯得尤其重要。孫紹振教授一次到福大講課，恰巧在同一時間里演講會場的對面有一個青年歌手大獎賽，他看到演講會場的外面圍了一些人，可會場里的座位卻空著不少，孫老認為開頭的幾句話要是抓不住他們的話，那些站著的人就會隨時離他而去，這樣的離去足以動搖會場內(nèi)聽眾的留意力。于是他轉(zhuǎn)變了開場白說：“這天，我走進會場的時候，有一種感覺，那就是要共性感謝那些站在門口和走廊里的同學。由于他們是用肢體語言給我鼓氣，寧愿站著，也要聽我老頭子講完。而且，他們是經(jīng)過慎重選取的;在老頭子的美與少男少女的美之間，他們選取了老頭子的美;在說與唱的之間，他們選取了說的，由于他們信任：說的必需比唱的`好聽”話音末落，滿場掌聲響起，歡樂聲一片，那些站在外面的同學也笑著擁進了會場，一些被掌聲與笑聲吸引過來的高校生，只好擠在門外，有的就爬到了窗口上。就這樣臺上和臺下相互溝通相互鼓舞的和諧氣氛構(gòu)成了。課堂導入的方法有許多：談話法、故事、視聽法、圖片、兒歌迷語法、表演、嬉戲………不同的教材應有與之相相宜的導入方式，至關(guān)重要的是導入的時間不宜太長，一二分鐘為宜。以視聽法為例：《行進中的歌》課的導入，首先我不做任何說明地播放25秒左右的部隊的閱兵式，音像中軍人動作整齊伐一，并發(fā)出鏗鏘有力的節(jié)奏聲，同學們?nèi)急贿@樣的情形所吸引和震憾，他們一