江蘇常州歷年中考滿(mǎn)分作文大全2006—2020年目錄2020年江蘇常州中考滿(mǎn)分作文 7社區(qū)的傍晚 7社區(qū)的傍晚 7社區(qū)的傍晚 8社區(qū)的傍晚 9社區(qū)的傍晚 10社區(qū)的傍晚 10社區(qū)的傍晚 11社區(qū)的傍晚 12社區(qū)的傍晚 13社區(qū)的傍晚 13社區(qū)的傍晚 14社區(qū)的傍晚 15社區(qū)的傍晚 15社區(qū)的傍晚 16社區(qū)的傍晚 17【附：審題指導(dǎo)】 172019年江蘇常州中考滿(mǎn)分作文 19走在魚(yú)兒的思想里 19走在魚(yú)兒的思想里 19走在魚(yú)兒的思想里 20走在魚(yú)兒的思想里 21走在魚(yú)兒的思想里 21【附：審題指導(dǎo)】 222018年江蘇常州中考滿(mǎn)分作文 24含笑奔跑的少年 24含笑奔跑的少年 25含笑奔跑的少年 25含笑奔跑的少年 26含笑奔跑的少年 26含笑奔跑的少年 272017年江蘇常州中考滿(mǎn)分作文 28【名師釋題】 28圍墻外邊 29圍墻外邊 29圍墻外邊 30圍墻外邊 31圍墻外邊 32圍墻外邊 32圍墻外邊 33圍墻外邊 34圍墻外邊 35圍墻外邊 36圍墻外邊 37圍墻外邊 37圍墻外邊 38圍墻外邊 39圍墻外邊 39圍墻外邊 402016年江蘇常州中考滿(mǎn)分作文 41群 41群 42群 43群 44群 44群 45群 46群 47群 48群 48群 49群 502014年江蘇常州中考滿(mǎn)分作文 52孩子與老人 52孩子與老人 53孩子與老人 53孩子與老人 54孩子與老人 55孩子與老人 56孩子與老人 57孩子與老人 58孩子與老人 59孩子與老人 60孩子與老人 61孩子與老人 62孩子與老人 62孩子與老人 63【附：審題指導(dǎo)】 632013年江蘇常州中考滿(mǎn)分作文 65不該錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景 65不該錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景 65不該錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景 66不該錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景 66不該錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景 67不該錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景 67不該錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景 68不該錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景 69不該錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景 69不該錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景 702012年江蘇常州中考滿(mǎn)分作文 72發(fā)現(xiàn)離不開(kāi)用心觀察 722011年江蘇常州中考滿(mǎn)分作文 74理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程 742010年江蘇常州中考滿(mǎn)分作文 76我班的個(gè)性 76家鄉(xiāng)的個(gè)性 76【附：審題指導(dǎo)】 772009年江蘇常州中考滿(mǎn)分作文 78傳遞 78傳遞 78傳遞 79傳遞 80傳遞 81傳遞 81傳遞 82傳遞 82傳遞 832008年江蘇常州中考滿(mǎn)分作文 85你在我心里 85你在我心里 86你在我心里 86你在我心里 87你在我心里 88你在我心里 88你在我心里 89你在我心里 90你在我心里 90你在我心里 91你在我心里 92你在我心里 92你在我心里 93你在我心里 94你在我心里 94你在我心里 95你在我心里 96你在我心里 97你在我心里 97你在我心里 98你在我心里 99你在我心里 100你在我心里 100你在我心里 101【附：審題指導(dǎo)】 1022007年江蘇常州中考滿(mǎn)分作文 104你還會(huì)沉默嗎？ 104你還會(huì)浮躁嗎 104你還會(huì)害怕挫折嗎？ 105你還會(huì)驕傲嗎？ 106你還會(huì)傾聽(tīng)嗎 106你還會(huì)遺憾嗎 107你還會(huì)支撐起我嗎 107你還會(huì)再進(jìn)賈府嗎 108你還會(huì)寂寞嗎 109你還會(huì)放棄信念嗎 109你還會(huì)覺(jué)得孤單嗎？ 110你還會(huì)這樣選擇嗎 110你還會(huì)愛(ài)他們嗎? 111你還會(huì)再入我夢(mèng)中嗎 111你還會(huì)再吻我一次嗎 112你還會(huì)記得嗎 112【附：審題指導(dǎo)】 1132006年江蘇常州中考滿(mǎn)分作文 115告別狹隘之心 115告別是一種膽魄 116告別英雄 116告別=新的開(kāi)始 117告別不是悲傷 117告別悲觀 118告別黑夜 119告別內(nèi)心的愁思 119告別如虹 120告別我可愛(ài)的故鄉(xiāng) 121告別之美 121告別自卑 122告別單身 123告別童年 124告別月夜的沉寂 124告別過(guò)去 125告別什么？ 126【附：審題指導(dǎo)】 126

2020年江蘇常州中考滿(mǎn)分作文【作文原題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。社區(qū)，是指特定的區(qū)域里，生活上相互關(guān)聯(lián)的人構(gòu)成的一個(gè)大集體，小區(qū)、村莊、養(yǎng)老院……是社區(qū)的常見(jiàn)形態(tài)。每個(gè)人都有自己的社區(qū)，每個(gè)社區(qū)都流淌著豐富多彩的生活畫(huà)面，都有很多難忘的時(shí)刻，值得我們用文字把它銘刻并與他人分享。請(qǐng)以“社區(qū)的傍晚”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①要聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷和思考感悟，不得抄襲；②除詩(shī)歌、戲劇外，文體自選；③不少于600字；④請(qǐng)勿透露考生個(gè)人信息，如地名、校名和人名。社區(qū)的傍晚讀小學(xué)的時(shí)候，下午放學(xué)早，我便在陽(yáng)臺(tái)上欣賞社區(qū)傍晚的美景，嘴里還叼著一根小布丁雪糕，好不快活！上初中后，有晚自習(xí)，我就很少去欣賞社區(qū)的晚霞了。中考前夕，書(shū)包比往日更加沉重，我步子晃晃悠悠，準(zhǔn)備回家。突然，天邊出現(xiàn)了一道燦爛無(wú)比的霞光。我趕忙停下腳步，欣賞起來(lái)。不一會(huì)兒，天空都被染成了深紅色，就像是一片波瀾壯闊的紅色海洋，十分壯觀。幾只鳥(niǎo)兒迎著霞光，在河面上飛過(guò)，好一番“落霞與孤鶩齊飛”的美景?！罢O，老婆子，你慢點(diǎn)兒，別急?！毖曂?，只見(jiàn)一位老爺爺貓著身體，攙扶著一位好似行動(dòng)不便的老奶奶。老奶奶嗔怪道：“老頭子，這么多人看著呢，也不害臊?！薄岸歼@么多年了，你不還是陪著我這個(gè)糟老頭子，有啥好害臊的？”我不禁眼前一熱，看著沐浴在余暉下的老爺爺和老奶奶，他們互相攙扶著，不緊不慢地走著。抬頭望天，夕日已垂，橘黃色把天空鄭重地交給海藍(lán)，又依依不舍地還要逗留一會(huì)兒。一輪殘?jiān)氯缦s翼般刻在淡青的天空中。今夜的月亮是殘?jiān)聠?？是在為我的成?jī)而遺憾嗎？“奶奶，天上的月亮像甜甜的香蕉?。⒅赡鄣耐曉谏磉呿懫?，我轉(zhuǎn)頭望去，坐在樓下乘涼的李奶奶帶著她的小孫女，滿(mǎn)眼盈著笑意。月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。蹦蹦跳跳的小姑娘與李奶奶開(kāi)心地講著什么，她白色的小裙子被柔風(fēng)吹舞起來(lái)，純凈的眼中盛滿(mǎn)了詩(shī)意，她一定是月亮的小天使。心中的遺憾似乎淡了幾分，心里的夕陽(yáng)似乎明媚了幾縷。那原先喧鬧的人聲，此刻又變得親切又溫馨起來(lái)。“甜甜的條頭糕嘞，不甜不要錢(qián)嘞?！庇质菐茁曅∝湹倪汉龋@次，我沒(méi)有猶豫，趕忙追上去，買(mǎi)了兩塊條頭糕。社區(qū)的傍晚真令人沉醉。品嘗著甜甜的糕點(diǎn)，遠(yuǎn)處的天空中緩緩升起一顆明星。我整了整書(shū)包，邁著輕快的步子，向家中走去?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】社區(qū)的傍晚有優(yōu)美的景色，有美好的故事。老爺爺老奶奶的互相攙扶、殘?jiān)隆跋裉鹛鸬南憬丁钡闹赡弁?、甜甜的條頭糕，使得背負(fù)成績(jī)壓力、即將中考的我“不禁眼前一熱”，“心中的遺憾似乎淡了幾分”，最終獲得前行的力量。文章立意高遠(yuǎn)，選材構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言生動(dòng)，行文前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)尾讓人不再感到壓抑。社區(qū)的傍晚秋天來(lái)了，天氣一天比一天涼。整天待在門(mén)房里的我，也漸漸覺(jué)出了寒意。我，千雪小區(qū)的門(mén)衛(wèi)，每天看慣了人情冷暖，竟?jié)u漸麻木起來(lái)。一天傍晚，一個(gè)衣著寒酸、頭發(fā)花白的拾荒人想趁我不注意溜進(jìn)小區(qū)，我厲聲制止了他：“干什么？”老頭兒回過(guò)頭來(lái)：“我只是想去撿些破爛，我不是小偷?！笨粗麊伪〉纳碥|，我心里有一絲不忍，可理智還是讓我選擇了拒絕--上個(gè)月，我一時(shí)心軟放進(jìn)來(lái)一個(gè)拾荒人，結(jié)果就有居民投訴說(shuō)少了東西，害我挨了主管好一頓罵?！斑@里是高檔小區(qū)，你不能進(jìn)去！”我的口氣很強(qiáng)硬。老頭兒像被刺激了似的，脫口大吼：“撿破爛的不是人??？我靠自己的勞動(dòng)養(yǎng)活自己，你憑什么要管？”這時(shí)，主管從不遠(yuǎn)處向我走來(lái)，我著急地朝老頭兒喊：“走走走，快點(diǎn)走。這里不是你隨便進(jìn)出的地方！”出乎意料的，主管竟大手一揮，讓老頭兒進(jìn)來(lái)了。后來(lái)我才知道，這老頭兒原來(lái)是某國(guó)企工人，后來(lái)退了休，老伴的身體一直不好，他那點(diǎn)微薄的退休金剛夠老伴的醫(yī)藥開(kāi)銷(xiāo)，兒子遠(yuǎn)在外地，他不愿意老向兒子張口，就自己出來(lái)?yè)鞆U品，貼補(bǔ)家用。以后我再看到這個(gè)老人，心里就會(huì)升起一股敬佩之情。老人每天傍晚時(shí)分來(lái)小區(qū)，半個(gè)小時(shí)左右就離開(kāi)。小區(qū)住戶(hù)們從沒(méi)有投訴過(guò)他。一次，我看見(jiàn)一號(hào)樓的陳老伯拿了一袋蘋(píng)果讓老人帶回去，老人似乎很不高興，說(shuō)道：“我又不是乞丐，不需要你的憐憫！”說(shuō)完就氣沖沖地離開(kāi)了。第二天下午，陳老伯將一捆舊書(shū)放到了垃圾筒旁的樹(shù)底下。傍晚，老人來(lái)時(shí)把舊書(shū)帶走了——他自然以為那是別人不要的東西。從此，每天下午，都有人把食品或舊物放在樹(shù)底下，老人每天傍晚準(zhǔn)時(shí)來(lái)把那些東西取走。不過(guò)，我注意到，老人總是先在小區(qū)各處看看有沒(méi)有廢品，最后才會(huì)拿走樹(shù)底下的東西，老人的目光，也漸漸友善了……天氣越來(lái)越冷了，老人在寒風(fēng)中總是瑟瑟發(fā)抖。有時(shí)我會(huì)請(qǐng)他來(lái)門(mén)房坐坐，喝杯熱茶。他總是喝完茶就匆匆離去了--家里的老伴還等著他照顧呢。又一次降溫的第二天，我看見(jiàn)老人在樹(shù)底下發(fā)現(xiàn)了一件半新的棉襖。我看到，這個(gè)幸福的拾荒者，用他蒼老的、顫抖的手，悄悄地抹了抹眼角……【點(diǎn)評(píng)】這是一篇精彩的小小說(shuō)。小作者以一個(gè)門(mén)衛(wèi)的視角，講述了一位拾荒者受到他人熱心幫助的故事，生動(dòng)而深刻地揭示出同情與悲憫也要講究方式方法（或者說(shuō)顧及接受者心理）的主題，讀來(lái)感人至深。文末的“這個(gè)幸福的拾荒者，用他蒼老的、顫抖的手，悄悄地抹了抹眼角……”是妙筆，留有余味，內(nèi)涵豐富--可謂一切盡在不言中，讓作文充滿(mǎn)了撥動(dòng)心弦的張力。而“我”由“麻木”到“有時(shí)我會(huì)請(qǐng)他來(lái)門(mén)房坐坐，喝杯熱茶”的轉(zhuǎn)變，又暗示著良好的社會(huì)風(fēng)氣會(huì)在潛移默化中改變?nèi)藗兊男睦砼c行為。社區(qū)的傍晚夕陽(yáng)下那棵大榕樹(shù)的身影逐漸清晰起來(lái)，連帶著樹(shù)下的人一起沉淀在我的記憶中，由淡淡的灰色變成溫暖的彩色，牽動(dòng)著我的心?！白?，快去給那幫糟老頭子看看你外婆給我在大馬褂上繡的仙鶴，今天一-定要羨慕死他們!”外公說(shuō)罷，便把我抱起來(lái)，喜滋滋地朝村子西頭走去。外公年輕的時(shí)候酷愛(ài)聽(tīng)人說(shuō)書(shū)，但村里說(shuō)書(shū)先生的年歲漸大，說(shuō)不動(dòng)書(shū)了，外公不愿意放棄對(duì)說(shuō)書(shū)的熱愛(ài)，于是自己開(kāi)始當(dāng)起了業(yè)余的說(shuō)書(shū)先生，村里的老頭老太也給他捧場(chǎng)，一來(lái)二去他也就在村西頭辦了一個(gè)“老顧頭說(shuō)書(shū)”的“俱樂(lè)部”，而這也伴隨著我的整個(gè)童年?！皢?，顧老先生終于來(lái)啦!嘿，你看看你家劉老太太還給你黑色大馬褂上繡了一只鶴，難怪今天這么‘大架子’?！蓖夤囊粋€(gè)老“粉絲”跟他打趣道。外公聽(tīng)到后，把頭抬得更高了，但還是裝模作樣地?cái)[擺手，裝作無(wú)可奈何的樣子。“啪!”一聲驚堂木，臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我一驚，趕緊把小馬扎支好，然后乖乖地坐在臺(tái)下，聽(tīng)外公說(shuō)書(shū)。“今天我們來(lái)講一個(gè)什么呢?”他故弄玄虛地用視線(xiàn)掃遍全場(chǎng)，緊接著又是一聲驚堂木，“我們來(lái)講一個(gè)‘尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王……”夕陽(yáng)溫暖的余暉把我周?chē)氖澜缛境梢黄瑴嘏彳浀某壬步o外公一抖一抖的胡須鍍上一層落日的柔和。外公突然轉(zhuǎn)向我，嘴里嘰里呱啦地默念著“咒語(yǔ)"，我猛地反應(yīng)過(guò)來(lái)，他這是在扮演唐僧呢!我趕忙抱頭裝作痛苦的樣子，嘴里不停地喊道:“師父，師父別念了!”逗得臺(tái)下觀眾一陣歡笑。“啪!”又是一聲驚堂木，外公突然嚴(yán)肅起來(lái)，然后把頭伸向觀眾道：“欲知后事如何，且聽(tīng)下回分解!”見(jiàn)大家本來(lái)嚴(yán)肅期待的目光落了個(gè)空，外公哈哈大笑?！澳銈€(gè)老顧頭，年齡一大把了，還沒(méi)你外孫女沉穩(wěn)。”臺(tái)下的老爺爺們和外公打趣道?！拔彝夤鞘怯型?不是不沉穩(wěn)!”我忙不迭地幫我外公“辯解”，生怕他們說(shuō)我外公一點(diǎn)不好。“哈哈哈，走吧，外婆要來(lái)喊我們回家吃飯去嘍。”外公抱起我，踩著最后一抹陽(yáng)光，朝著家的方向走去。外公的色彩從來(lái)都是暖色的，就像每次他說(shuō)書(shū)時(shí)背后那燦爛的晚霞，連帶著他的“俱樂(lè)部”一起，在我心中留下永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅的痕跡?！军c(diǎn)評(píng)】情感細(xì)膩，真實(shí)感人。小作者抓住了傍晚時(shí)分，“我”和外公去說(shuō)書(shū)的美好記憶來(lái)寫(xiě)。把情感藏入在細(xì)膩的筆觸中，簡(jiǎn)單美好的生活與情感真實(shí)感人。語(yǔ)言質(zhì)樸，優(yōu)美動(dòng)人。文章用質(zhì)樸的語(yǔ)言，描繪生活中的場(chǎng)景，語(yǔ)言生活化。在簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)中，讓人感受到了美好的畫(huà)面，十分動(dòng)人。結(jié)構(gòu)清晰，行文流暢。以景開(kāi)頭，營(yíng)造優(yōu)美的氛圍，接著按照事情的發(fā)展順序行文，結(jié)構(gòu)清晰。結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，以景入情，提升主題，行文本利渠成。社區(qū)的傍晚社區(qū)里萬(wàn)家燈火通明，像把利刃割破了昏暗的傍晚，露出的裂縫里流淌著滾燙的星河……在這萬(wàn)家燈火里，不會(huì)有人注意到一盞燈的亮滅。此刻，它亮了。電話(huà)沒(méi)一會(huì)兒就接通了，緊接著一張糯米團(tuán)子似的肉臉充溢著整個(gè)屏幕。屏幕那邊傳來(lái)小奶音：“媽咪!你什么時(shí)候回來(lái)呀？寶寶好想媽咪!”女人抵不過(guò)孩子的撒嬌，又一次說(shuō)出了熟悉不過(guò)的話(huà)，眼底滿(mǎn)是柔情與思念：“寶寶有沒(méi)有好好吃飯呀？媽咪過(guò)幾天就回來(lái)陪寶寶啦，但是李爺爺生病了，媽咪現(xiàn)在要替李爺爺工作幾天，馬上就回去啦!”屏幕上的肉團(tuán)子好像受了天大的委屈，奶里奶氣的嘟囔道：“媽咪騙人，媽咪上次也是這樣說(shuō)的?！彼汇?，在沒(méi)有人注意的時(shí)候悄悄抹去了眼眶中的溫?zé)帷Ｋ巧鐓^(qū)服務(wù)委員會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，在疫情如此嚴(yán)峻的時(shí)刻，她自然不能讓年邁的李爺爺繼續(xù)擔(dān)任這段時(shí)間里最辛苦崗位中的門(mén)衛(wèi)工作，況且老年人更是易感染的高風(fēng)險(xiǎn)人群。她自然而然就去頂替了這個(gè)位置。這時(shí)，門(mén)口傳來(lái)喧囂聲，她拾眼望去，志愿者小李朝她直招手。她心一狠沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)并掛斷了電話(huà)，怕再看一眼孩子心就軟了。女人匆匆戴上口罩手套，棉外套也忘記了披便匆匆出門(mén)，來(lái)到門(mén)口冷得打了個(gè)哆嗦。她縮了縮脖子繼續(xù)往前。映入眼簾的是一對(duì)年輕的小夫妻，女方揚(yáng)言要回娘家，男方也拗，兩人在門(mén)口拉扯很久了。她一下子就看出了情況，大手一揮，走上前用帶手套的手拉住躁動(dòng)的女生，安撫情緒。隨后轉(zhuǎn)過(guò)頭呵斥男人：“還不快把老婆哄回家!在疫情這么嚴(yán)重的時(shí)刻，你老婆出門(mén)有個(gè)三長(zhǎng)兩短，小伙子我看你怎么辦!”小伙子撓了撓頭，這才冷靜下來(lái)憨笑了兩聲把老婆哄了回去，小夫要倆走到半路不忘回頭向女人道謝。她大手-揮，爽朗地笑著說(shuō)沒(méi)事。又一次回到休息室，她望著桌上早已冷透的泡面，沒(méi)有半分嫌棄，吃了個(gè)見(jiàn)底。吃飽喝足的她微微瞇起眼，眺望窗外萬(wàn)家燈火的社區(qū)……【點(diǎn)評(píng)】主題突出，無(wú)私大愛(ài)。小作者選取了新冠疫情下傍晚時(shí)分社區(qū)一角發(fā)生的一幕。女人為了小區(qū)，放棄了與女兒團(tuán)聚的時(shí)光，在“小家”和“大家”之中選擇了“大家”。主題突出，展現(xiàn)了無(wú)私大愛(ài)。選取畫(huà)面，形象飽滿(mǎn)。文章通過(guò)選取兩個(gè)典型畫(huà)面來(lái)展示人物形象。從女兒的期盼與勸慰吵架的夫妻的畫(huà)面中，讓人看到了一個(gè)奉獻(xiàn)的女人形象。人物立體，情感到位。結(jié)尾開(kāi)放，意味深長(zhǎng)。小作者采用了一個(gè)開(kāi)放式的結(jié)尾，從女人的心滿(mǎn)意足中看出了人物的高尚品質(zhì)，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。社區(qū)的傍晚青冥碧池，綠茵紅果，和著鳥(niǎo)囀蛙鳴，伴著清風(fēng)樹(shù)影。河畔的身影播晃著，青絲華發(fā)染著余暉的橙黃，舒展的漁網(wǎng)入水，蕩起一涌又一涌的漣漪，淺漾粼粼波光。鄉(xiāng)下的傍晚不覺(jué)間便留存下些許泛黃的回憶。驅(qū)車(chē)抵達(dá)鄉(xiāng)下，以往首先映人眼簾的外公卻不見(jiàn)蹤影，不由得問(wèn)道：“外公呢?”“他聽(tīng)說(shuō)你們要回來(lái)，想弄點(diǎn)豐盛的，就去河里捕魚(yú)了?！币慌缘耐馄懦隽寺?。循著外婆手指的方向，不一會(huì)兒來(lái)到河畔。外公正彎者腰背，將沾濕的漁網(wǎng)從水桶中撈出，看到我近前，不由露出溫厚的笑顏。望者那仿佛永葆的微笑不由得憂(yōu)惚，幼時(shí)的我被外公寬碩的手掌拉著，他的嗓音粗獷：“走，和外公一起去捕魚(yú)?！彼彶阶咴谏砼裕粫r(shí)側(cè)頭俯下臉龐看向我，依舊是微揚(yáng)嘴角勾勒出溫厚的笑容。火燒般的云懸垂天際，單薄的身影與水連成了一片。漁網(wǎng)呈一字型鋪展，粗糙的左手套住網(wǎng)繩將其圈圈卷起，抓繩到網(wǎng)。右手嫻熟扇形擺開(kāi)網(wǎng)腳，左手相繼配合，不多時(shí)網(wǎng)腳已然收握。右手提起網(wǎng)片的外公瞄向了撒網(wǎng)目標(biāo)，雙腳開(kāi)立，穩(wěn)定重心，霎時(shí)雙臂繃緊出肌肉輪廓猛然向前擺動(dòng)，雙手均勻地控制力道拋撒。漁網(wǎng)在空中舒展著身姿，張馳有序，迎著擊水聲撲落水面。外公偏過(guò)頭，咧嘴笑了笑，打著包票定能有不少收獲。網(wǎng)腳已盡數(shù)沉人水中，雙手迅速輪換著提出網(wǎng)繩，漁網(wǎng)漸漸浮出水面，包裹著數(shù)尾魚(yú)兒，撲棱著身軀欲要掙脫囚禁。外公梳理著纏繞的漁網(wǎng)，緊攥著魚(yú)投入水桶，露出由衷的喜悅。余暉斜倚樹(shù)梢一隅，泛著橙黃的光景映襯在外公身后，蓬勃了田間小路。殘陽(yáng)相照，拖拽出長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。好似記憶中那樣，一道單薄的身影，身旁相伴女孩與木桶，只不過(guò)這一次，是女孩緊緊地拉起了那只粗糙的手?！军c(diǎn)評(píng)】景色優(yōu)美，氛圍濃郁。文章中對(duì)傍晚時(shí)分的景色進(jìn)行了細(xì)致的描繪，展現(xiàn)了一幅優(yōu)美的黃昏圖，營(yíng)造了濃濃的氛圍。歲月靜好，情感動(dòng)人。小作者寫(xiě)了和外公一起捕魚(yú)的場(chǎng)景在夕陽(yáng)中描繪出出一幅歲月靜好的畫(huà)面，與外公的親密之情躍然紙上。善于觀察，細(xì)致入微。文章對(duì)景色和外公捕魚(yú)的場(chǎng)景進(jìn)行了細(xì)致的觀察，抓住了外公的動(dòng)作、神態(tài)等方面來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)，展現(xiàn)出外公的和藹可親，細(xì)膩真實(shí)。社區(qū)的傍晚暑假的傍晚，夕陽(yáng)總是五彩斑斕，如花似錦的太陽(yáng)不再過(guò)于耀眼，暑氣漸漸消散，我正在飄窗前如癡如醉，垃圾袋拖動(dòng)聲卻突然響起，我一咬牙：“噴，又是她?！蹦鞘且粋€(gè)住在社區(qū)的拾荒者，她拖著塑料袋走向垃圾桶，每個(gè)傍晚她都準(zhǔn)時(shí)光顧。無(wú)人敬愛(ài)她，孩子戲謔她，我默默出門(mén)散步，她正搭在比她只矮一點(diǎn)的垃圾桶邊使勁扒拉，聲音極響。我心生厭煩，故意說(shuō)：“隔壁真吵啊，只要噪聲擾民，我肯定和物業(yè)反映。”她吃力地爬起來(lái)站好，呆呆地望著我，眼睛閃著無(wú)奈的光，我快步走開(kāi)，社區(qū)里，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。第二天傍晚，她沒(méi)有來(lái)。我一陣欣喜，照舊下樓散步，行至不遠(yuǎn)，卻聽(tīng)見(jiàn)陣?guó)Q咽咽的哭聲。從樹(shù)叢后看去，又是她，真煩，我決定向保安說(shuō)明，不讓她煞了社區(qū)里的和諧風(fēng)景。不料保安面露難色，我也第一次聽(tīng)說(shuō)她的事跡，她是被兒女拋棄的母親，收入不穩(wěn)，拾荒為生。明天她就要離開(kāi)，大概正為何去何從發(fā)愁吧!我心中一顫，是因?yàn)槲业哪蔷湓?huà)嗎？那個(gè)傍晚沒(méi)有霞光，有些陰沉，社區(qū)里散步的人仿佛少了許多，蟬鳴依舊聒噪。第二天上午果然下了大雨，卻很快放晴了，我捧出一摞硬紙板放在垃圾桶邊。傍晚，她出現(xiàn)了，拖著一輛輪子不靈的小車(chē)，上面堆著她全部家當(dāng)。她看見(jiàn)紙板欣喜地小步跑到桶邊，一旁的人一陣嗤笑，她撿起紙板輕輕放上拖車(chē)，又默默離開(kāi)，輪子與地面接觸的聲音如此吵鬧，卻一下子打在我心上，令我一陣心酸。后來(lái)社區(qū)的傍晚時(shí)分再?zèng)]有了垃圾袋拖動(dòng)的聲音，周?chē)木用衩硷w色舞地談?wù)撝?，仿佛鏟除一顆毒瘤，然而我每到傍晚都憶起她臟污的白發(fā)在晚霞中紛亂飄動(dòng)的樣子。社區(qū)的傍晚的確少了一個(gè)這樣的人。何時(shí)社會(huì)才能像晚霞般溫暖，真正少去一個(gè)這樣的貧苦者?殘陽(yáng)面對(duì)著我，默默無(wú)言。社區(qū)的傍晚依舊熱鬧。【點(diǎn)評(píng)】本文令人感動(dòng)之處在于文中所傳遞出的人文情懷，將視線(xiàn)投向不為人關(guān)注的角落，投向被人遺忘甚至厭棄的底層人民。并且尤為可貴的是，小作者并未沉湎于略帶優(yōu)越感的同情哀嘆的情緒中，而是進(jìn)行了反省和自責(zé)，并由此展開(kāi)思索。盡管思考還尚顯稚嫩。但其表現(xiàn)出的未來(lái)主人翁的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任意識(shí)令人欣慰，這是我們想要看到的真正的后浪，是民族和社會(huì)的希望。文章以“我”的情感變化為線(xiàn)索，貫串全文，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，層次十分清晰?！拔摇钡慕巧仁怯^察者記錄者，同時(shí)也起到了很好的襯托主要人物的作用，并以“我”的思考帶出文章的主旨。在每個(gè)敘述層次末尾，用簡(jiǎn)練的景物描寫(xiě)恰到好處地烘托氛圍、感染情緒，達(dá)到了良好的效果。當(dāng)然，對(duì)于主人公形象的刻畫(huà)，本文還可以做得更精致細(xì)膩一些，描寫(xiě)的角度可以更多樣一些，如外貌、動(dòng)作、神態(tài)等，或者抓住一些表現(xiàn)力較強(qiáng)的典型細(xì)節(jié)進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化描寫(xiě)。使閱讀者對(duì)人物的印象更為形象、深刻，對(duì)人物悲劇遭遇的感受更強(qiáng)烈，對(duì)人物命運(yùn)的思索也會(huì)更深入。社區(qū)的傍晚縱使黑暗與孤獨(dú)相伴，我亦秉持內(nèi)心那份火熱與執(zhí)著。他是爆米花老人，相約在社區(qū)的傍晚。烈日沉淪，與遠(yuǎn)方的天際線(xiàn)蹭出了一道迷蒙的暈紅，俄頃之間，深黑的幕布漫過(guò)天空，留下隱隱約約的星星點(diǎn)點(diǎn)。這里是一個(gè)城市的傍晚，一個(gè)小小的社區(qū)。不引人注目的街道上，行人愈來(lái)愈少。只有寥寥幾位，披著黑色的大褂，攜著夕陽(yáng)余暉，靜默地行走在迷霧小道中。那層紅暈愈來(lái)愈薄，仿佛下一秒，行人無(wú)幾的社區(qū)就會(huì)陷人無(wú)盡的黑暗之中。有誰(shuí)能挽救這即將逝去的光明?霎時(shí)，一陣有節(jié)奏的轉(zhuǎn)柄聲撕破了傍晚的沉寂，仿佛是凍結(jié)千年的冰川被一陣熾熱的力量擊了個(gè)粉碎!循聲望去，街道的角落里，傍晚的蔭翳中，一簇扎眼的火花正當(dāng)兀自舞動(dòng)。伴隨著有節(jié)奏的轉(zhuǎn)柄聲，縷縷充斥了生銹味道的白煙，我終于看清了他：一位老人，正在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著眼前的爆米花。借著火苗的光芒與夕陽(yáng)的照耀，我看清了他似火烤一樣的黑發(fā)，額頭被火苗映襯得格外耀眼，黑色的大手，正一刻不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著眼前的黑黑葫蘆在火苗上翻騰，發(fā)出火花進(jìn)裂的聲響，充滿(mǎn)了熾熱的力量?？上В谆ɡ先藷o(wú)人問(wèn)津，路過(guò)的行人瞥一個(gè)冷眼便又徑直離開(kāi)，愈加深沉的黑色，正無(wú)情地侵蝕他的細(xì)小光輝。可他從未放棄，大手還在堅(jiān)定不移地轉(zhuǎn)動(dòng)著，轉(zhuǎn)動(dòng)著……時(shí)光消磨，爆米花蓄勢(shì)待發(fā)，老人緩緩起了身，取下那黑葫蘆，搓搓手中的煙灰，只是一拉一“轟”的聲響伴隨著白煙席卷了整條街道，整個(gè)社區(qū)，驚動(dòng)了行人的內(nèi)心，驚動(dòng)了長(zhǎng)久的黑暗，人們紛紛向爆米花老人圍去，想買(mǎi)一袋熾熱的爆米花，解除內(nèi)心的陰暗!霎時(shí)，整個(gè)社區(qū)迎來(lái)了生機(jī)。那夕陽(yáng)，似是不再沉淪。“我與社區(qū)的傍晚相伴，用熾熱的雙手挽留即將逝去的光明?！边@就是他，爆米花老人?！军c(diǎn)評(píng)】選材典型而不失新穎，文辭暢達(dá)而不失細(xì)膩。日幕沉沉、夜星隱現(xiàn)的黃昏，本已行人無(wú)幾、生機(jī)失落的社區(qū)，被爆米花老人重新賦予了寂中之聲、晦中之明，煙火氣息帶著盎然生氣再現(xiàn)，鍋爐溫度攜著人情暖意重回。小作者善于觀察，悉心捕捉到了社區(qū)傍晚可見(jiàn)卻易被忽略的爆米花老人，更為可貴的是，除了寫(xiě)出對(duì)特定時(shí)間、特定人物的見(jiàn)聞之外，小作者更有自己獨(dú)特而深入的思考，由生活場(chǎng)景聯(lián)系到人生價(jià)值。文章首尾引號(hào)中的話(huà)，似是爆米花老人的獨(dú)白，實(shí)際卻是小作者代入思考后的呼聲，寓意頗深，與其說(shuō)寫(xiě)出的是爆米花老人的職業(yè)擔(dān)當(dāng)，不如說(shuō)是青春少年悟出了人生使命而假借爆米花老人加以生發(fā)。據(jù)此，不必糾結(jié)于這樣的話(huà)是否出自老人之口，而更該為小作者的精巧構(gòu)思和深度思考點(diǎn)贊。社區(qū)的傍晚炊煙從房頂飄出，一絲絲牽引著欲墜的夕陽(yáng)，夕陽(yáng)拖著余暉，引出了傍院的景。小時(shí)候社區(qū)的傍晚是有趣的。傳晚的夕陽(yáng)是橙紅的，家家的飯香也是橙紅的。隔壁的奶奶像是擴(kuò)音器“來(lái)撒，吃飯了嗎?”“出來(lái)玩撒！”大人小孩從大門(mén)后魚(yú)貫而出，老人抬著二郎腿坐在門(mén)口的老竹椅上，大人端著飯碗站在大門(mén)口，小孩自然與小孩在一起，手里托著小槍?zhuān)乙彩瞧渲幸粋€(gè)?！靶氂帜锚?jiǎng)了”隔壁奶奶習(xí)以為常：“天天拿，別人家怎么辦啊”“別人家是別人……”一句話(huà)引出萬(wàn)字千言，我聽(tīng)著老人嚼百趣也樂(lè)在其中。夕陽(yáng)下，社區(qū)里氤氳飯菜與樂(lè)趣的香氣。長(zhǎng)大些，社區(qū)的傍晚是靜謐的?！皝?lái)啦來(lái)啦，媽!”我甩著公告，“放電影的來(lái)了!”傍晚，一個(gè)大屏幕，一部《葉問(wèn)》，我早早端著凳子，搶在靠前的座兒，看得最清楚，奶奶抱著我，指著葉問(wèn)說(shuō)：“你看，葉問(wèn)武功多高強(qiáng)，以后你也去學(xué)吧，保護(hù)大家。”“我不要，你看葉問(wèn)都吐血了?！币蝗喝耍粋€(gè)屏，寂靜無(wú)語(yǔ)但不失溫暖?，F(xiàn)在啊，社區(qū)的傍晚是和諧的。前幾年，新村區(qū)建設(shè)也包含了我們社區(qū)，那幾塊荒地上，建起了鍛煉器材，“走走走，去鍛煉一下!”我站在長(zhǎng)長(zhǎng)的過(guò)道里，手里握著雪白的羽毛球，右手顛著羽毛球拍，媽媽站在對(duì)面，左右腳來(lái)回轉(zhuǎn)換。重心微低，我拉開(kāi)了弓步，左手用力上拋，右手向上一揮，羽毛球躍上高空，如同一支箭，飛速向下墜落，媽媽反應(yīng)迅速，一個(gè)后退，一個(gè)抬手，擊回了球。球在網(wǎng)上飛躍，劃出一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)，夕陽(yáng)溫暖的光線(xiàn)鋪灑在社區(qū)的每一個(gè)角落，美好，一個(gè)點(diǎn)，一條線(xiàn)，一個(gè)面。墻邊的夜來(lái)香微張，它的香是紫紅的；煙囪里的炊煙輕飄，它是橙紅的；人們的臉龐微微上揚(yáng)，它是火的……傍晚是美好的，社區(qū)的傍晚是溫暖的，更有一群人，他們是友好的?！军c(diǎn)評(píng)】在小作者匠心獨(dú)運(yùn)之下“社區(qū)的傍晚”不再是一幅單一的圖景，也不再是特定人物的特定經(jīng)歷，而帶著一種緩緩流淌的時(shí)光之感，帶著一代人的記憶，頗有余光中《鄉(xiāng)愁》的味道。全文以時(shí)間為線(xiàn)索，展示了一群人在社區(qū)傍晚這個(gè)大舞臺(tái)下的閑事浮生，意蘊(yùn)綿長(zhǎng)。小時(shí)候的有趣，在“來(lái)撒”“玩玩撒”“嚼百趣”等常州方言中令人會(huì)心一笑;長(zhǎng)大些的靜謐，也讓讀者回想起自己觀影時(shí)的屏息凝神;現(xiàn)在的和諧，那一幕幕情景，仿佛就發(fā)生在我們每個(gè)人的身邊。小作者用補(bǔ)實(shí)的文字，描摹著我們溫馨的日常，無(wú)處不洋溢著對(duì)生活的熱愛(ài)，這樣細(xì)膩的感情怎能不讓人產(chǎn)生共鳴?生活是一眼活泉，用心發(fā)現(xiàn)，大膽掬捧，便一定能品嘗到其中的甘甜。社區(qū)的傍晚園子在初夏的日頭里曬著，一個(gè)上午又一個(gè)下午，太陽(yáng)就像熟透的果實(shí)一般，往下墜著，散發(fā)出成熟的香味來(lái)。日暮西山，殘陽(yáng)收盡最后一根絲絨，霧靄沉沉，光與影的界限水乳交融，仿佛被抹去。白天去了，夜上來(lái)了。傍晚時(shí)分。外婆拾首望望天，口中喃喃些什么，拎起小木椅，輕呵一口氣，樂(lè)顛顛地出門(mén)去了。廣場(chǎng)上，她的老姐妹們?cè)缫褦[起龍門(mén)陣，瓜子花生擺在盤(pán)兒里，有說(shuō)有笑，談東家長(zhǎng)、西家短，不時(shí)爆出盛大的笑聲。外婆忽而一拍大腿，懊惱道：“哎喲，鍋里熬著粥呢!”都是當(dāng)家的女子，聽(tīng)了這話(huà)，那些婆婆紛紛往外婆家趕，一秒不耽擱，好似我家走水般著急忙慌，還安慰外婆，“沒(méi)事的，放寬心!”一隊(duì)人馬浩浩蕩蕩抵達(dá)，倚門(mén)噓氣，疲憊不堪，打開(kāi)鍋蓋，一團(tuán)巨大的白汽沖上來(lái)，又徐徐散開(kāi)。保佑!一點(diǎn)沒(méi)有糊!外婆麻利地把柴火撲騰了幾下，火漸漸滅了?！澳憧烧嫠愕蒙鲜莻€(gè)福星!”咋這么說(shuō)呢?原來(lái)這火剛熄，外頭就響起了雨聲，淅淅瀝瀝，空氣中揉進(jìn)了花香、草香，香樟樹(shù)上搖曳著初夏的手掌形嫩葉。老人們慶幸自己躲過(guò)了一場(chǎng)老頭子們的臭罵，互相扶著坐下，外婆索性用勺子開(kāi)始給大家舀粥喝，綠豆在士氣的灶膛上重生，飽滿(mǎn)鮮亮；廚間里彌漫著香氣，鼻腔里斥滿(mǎn)著舒適?！昂攘斯鹩⒁煌胫啵巳碎g百般愁!”“哈哈哈……”老人們拿著寬底厚實(shí)的藍(lán)邊碗，輕輕喝上熱粥，立馬沖走了雨天的厚重壓抑，仿佛每一個(gè)毛孔都得到了撫慰。外婆枯槁的手遞出一碗又一碗熱粥，也收獲了一個(gè)又一個(gè)美麗的笑容。雨聲漸歇，街道被雨水潤(rùn)洗得澄澈透明，有幾分“空山新雨后”的神韻，“老頭子們”前來(lái)接駕，“老姐妹們”一個(gè)接一個(gè)說(shuō)謝道別。這樣一個(gè)一起避雨喝粥的傍晚，是人世間最普通的一頁(yè)，卻是我心中最珍藏的-頁(yè)。外婆常說(shuō)，人世光陰花上露。她享受每一天傍晚在社區(qū)的相聚，她更享受老姐妹們相濡以沫的真情……【點(diǎn)評(píng)】小作者將目光投向外婆和她的老姐妹們，用清新細(xì)膩的筆觸描摹了幾幕傍晚時(shí)分的溫馨場(chǎng)景：閑話(huà)家常輕松愉悅，歸家熄火驚心動(dòng)魄，避雨喝粥閑暇舒適，情節(jié)波瀾起伏，敘事趣味盎然。本文人物亦是鮮明飽滿(mǎn)，人物描寫(xiě)生動(dòng)形象。外婆拎著板凳出門(mén)時(shí)的興致勃勃，想起爐火未滅時(shí)拍大腿的著急懊惱，一隊(duì)人馬趕至家門(mén)時(shí)倚門(mén)吁氣的疲憊不堪，讀來(lái)分外親切，仿佛就是自家人，身邊事。幾處景物描寫(xiě)也為文章增色不少。開(kāi)頭寥寥幾筆勾勒了夏日傍晚的獨(dú)特景象，日幕西山，寧?kù)o祥和。俄而夜雨，漸漸瀝瀝，雨后芬芳又為老人們避雨喝粥營(yíng)造出一份詩(shī)情畫(huà)意。結(jié)尾順勢(shì)抒發(fā)感悟，點(diǎn)明主旨。整篇文章立足生活，真實(shí)大氣。社區(qū)的傍晚社區(qū)的傍晚是最有韻味的，這訴不盡的溫暖事思，似一杯釅釅的茶，一壺醇醇的酒。苔痕上階綠。不必名貴的樹(shù)木，僅是幾棵繁克的香樟，幾株青蔥的喬木，就已把社區(qū)的傍晚點(diǎn)綴得葳蕤動(dòng)人了，足矣。調(diào)皮的青藤繞上了邊上的樹(shù)干，欣欣然張開(kāi)小口冒出了兩朵小黃花。藤與枝纏繞，似鄰里間不分彼此的親熱。幾個(gè)快樂(lè)的小孩跑過(guò)，忍不住在草上打滾，那綠綠的草兒也不惱，輕輕搖搖身子。草木欣欣向榮不正如成長(zhǎng)的孩子?好不鮮活!社區(qū)的傍晚，似草木清香。夕陽(yáng)無(wú)限好。不必高貴的樂(lè)曲，僅是一把二胡一橫笛，幾個(gè)老人一座亭，就已把社區(qū)的傍晚演奏得和諧動(dòng)聽(tīng)了，足矣?！疤鎏鰻颗Ｐ牵ê訚h女”，幾個(gè)老人圍坐，只見(jiàn)李奶奶正翹著蘭花指唱著，王爺爺用一把古樸的二胡拉著，張伯伯橫一笛在嘴邊吹著，細(xì)細(xì)地聽(tīng)，不禁叫好。天邊的夕陽(yáng)似要熬成濃濃的湯了，只有這悠悠的樂(lè)聲似是要扶搖而上了。老人們的身體被鍍上一層金，像舞臺(tái)燈光一樣。老人們依舊吹拉彈唱，好似一個(gè)民間藝術(shù)團(tuán)!好不快活!社區(qū)的傍晚，似晚霞絢麗?；?dòng)人心暖。不必驚人的樣貌，僅是含笑的一雙眼，淺淺一句“回來(lái)啦!”就已經(jīng)把社區(qū)的傍晚渲染得感動(dòng)暖人了，足矣。一陣晚風(fēng)吹過(guò)耳畔，似在叮嚀。我站在鐵門(mén)口，一只手吃力地在背后的書(shū)包里掏門(mén)禁卡，尋尋覓覓竟一時(shí)找不到了!我倚在門(mén)上不知道怎么辦，突然，“嘀”鐵門(mén)開(kāi)了，我抬頭，只見(jiàn)樓上的陳阿姨，“孩子，回來(lái)啦!又忘記帶卡了吧，快回家吧!”我心中一陣暖意涌上，對(duì)阿姨甜甜一笑：“謝謝阿姨?！卑⒁桃矞赝褚恍?。又一陣晚風(fēng)吹過(guò)，我心中更是感動(dòng)，這一份暖意啊!好不溫暖。社區(qū)的傍晚，似晚風(fēng)溫柔。鼻尖似仍有小草的清香，耳邊仍有和諧的樂(lè)聲，眼前似又看見(jiàn)鄰居的笑，心中溫暖，社區(qū)的傍晚啊!真讓人歡喜。日暮低垂，社區(qū)的傍晚靜下來(lái)。此時(shí)，月兒明，風(fēng)兒輕，那份暖意敲打我的夢(mèng)。社區(qū)的傍晚睡覺(jué)啦!【點(diǎn)評(píng)】本文構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)精巧，語(yǔ)言溫婉動(dòng)人。要寫(xiě)好文章，首先要學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己捕捉生活瞬間的能力，能夠細(xì)心觀察生活，發(fā)現(xiàn)和回望豐盈有味的生活中的細(xì)節(jié)之美。應(yīng)該看到，這篇文章的小作者就是善于通過(guò)回憶生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，構(gòu)思出了這樣一篇充滿(mǎn)溫暖和柔情的幽雅之作。小作者筆下“社區(qū)的傍晚”，有著“小橋流水人家”的文化風(fēng)味，有著“柳梢頭、黃昏后”的自然、清新和詩(shī)意，細(xì)致而又靈秀?！疤凵想A綠”的色、“夕陽(yáng)無(wú)限好”的聲、“互動(dòng)人心暖”的情，從觀察者視角轉(zhuǎn)向第一人稱(chēng)敘寫(xiě)生活片段，三個(gè)片段既可獨(dú)立成章，又連綴成篇，并列又層層遞進(jìn)的結(jié)構(gòu)，有聲有色有人情，讀來(lái)實(shí)在是一道迷人的風(fēng)景。社區(qū)的傍晚今天清晨起來(lái)，只見(jiàn)窗外陽(yáng)光明媚，我不忍心浪費(fèi)這美好時(shí)光。于是我立即起床出門(mén)了。當(dāng)我走出大門(mén)，呼吸到清新的空氣，自己仿佛進(jìn)入了大自然中。沒(méi)有任何建筑物的阻擋，沒(méi)有任何人的阻礙。在這美麗而又清新的空氣中享受。草地上，小草在伸懶腰，露珠在它的身上滾動(dòng)，晶瑩剔透。我邁出了第一步、第二步、第三步……輕快而又輕盈的腳步踏在了大地上。我在散步，散出我豪放的一面；我在散步，散出我喜悅的心情；我在散步，散出大自然的美妙之處。不知不覺(jué)，我已經(jīng)走了很遠(yuǎn)了，一路上，我經(jīng)過(guò)許多地方。而那些地方在我眼里是美麗的大樹(shù)，高大挺拔。我仿佛乘著一輛公交車(chē)在行駛，快速又敏捷，所有景物在我的腦海里一掃而過(guò)。散步，能填充你的性情；散步，能愉悅你的興致；散步，能融化你柔弱的心，使你變得堅(jiān)強(qiáng)。散步，是一種多輕松而又愉快的運(yùn)動(dòng)?。∧阒灰ㄩ_(kāi)心脾去做，就可以享受到無(wú)比的快樂(lè)的滋味。散步是多么的高風(fēng)亮節(jié)、風(fēng)月無(wú)邊。人人都可以享受到這樣的樂(lè)趣，只是他們都不會(huì)欣賞，不懂得欣賞，只要你肯去體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)，其實(shí)快樂(lè)就在你的身邊。散步又是一種高雅的情操。當(dāng)你不開(kāi)心時(shí)，散步使你心曠神怡、神清氣爽。它使你的情緒穩(wěn)定，使你變得自信。當(dāng)你遇到困難與挫折時(shí)，散步，一切困難都拋之腦后。在不同的時(shí)期，不同的季節(jié)散步，你又會(huì)感到一種快樂(lè)。春天散步，猶如心中的花朵綻放，打開(kāi)了你的心窩，望眼欣賞繽紛的世界。夏天散步，烈日炎炎，驅(qū)走了你心靈上的凍結(jié)。秋天散步，秋高氣爽，在農(nóng)田里，欣賞優(yōu)美的風(fēng)景，落葉飄飄，你的苦惱也隨之飄落各地。冬天散步，在白茫茫的世界里，留下了你的足跡，也留下了你的背影。就讓我們一起來(lái)散步吧，體驗(yàn)從中的樂(lè)趣！社區(qū)的傍晚天邊的最后一抹云霞被夜幕無(wú)情地吞噬，聒噪的蟬兒鍥而不舍地歌唱著，撲面的涼風(fēng)喚醒了昏昏沉沉的大腦。心力交瘁的我置身于傍晚的社區(qū)廣場(chǎng)，希望能得到些許慰籍。華燈初上，人來(lái)人往。經(jīng)過(guò)了一天的辛勞，男女老少都出來(lái)舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。這邊聊得興致勃勃的老人，那邊兒爬上爬下的孩童，還有眼前馳騁在球場(chǎng)的青少年，都在這小小的一方天地書(shū)寫(xiě)著自己的精彩。人頭攢動(dòng)，熱火朝天，我的心似乎有些輕松了。社區(qū)的傍晚，是熱鬧的。轉(zhuǎn)身欲走，驀然回首，燈火闌珊處，怎么聚集了一群人？難道在舉行什么活動(dòng)？好奇心拽住了我的身體，將我牽向那熙攘的人群。努力地?cái)D了進(jìn)去，我看到了一只巨大的粉色兔子。當(dāng)然不是真兔子，這個(gè)人偶手里拿著一沓紙，分發(fā)給眾人。是廣告嗎？我接過(guò)，瀏覽一番，只見(jiàn)一張照片，其中一個(gè)可愛(ài)的小女孩向我微笑。而與這格格不入又觸目驚心的是她身邊的醫(yī)療設(shè)備，照片下方一行醒目的紅字：救救這個(gè)小女孩吧！“兔子”摘下頭套，露出一張布滿(mǎn)皺紋、飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，他緩緩開(kāi)口：“照片上的是我女兒，她得了白血病。手術(shù)費(fèi)太高，我實(shí)在沒(méi)辦法了”一邊說(shuō)著，他淚流滿(mǎn)面。在場(chǎng)的人無(wú)不動(dòng)容，紛紛施以援手。我也將身上全部的錢(qián)給了他。他顫抖地握著我的手，不住說(shuō)：“謝謝！謝謝！”我轉(zhuǎn)身，邁著沉重的步伐離去，想到身后被生活打擊的人，心情又變得難受了。社區(qū)的傍晚，是心酸的。第二天傍晚，我又一次去往廣場(chǎng)，想看看那個(gè)男人是否還在執(zhí)著地堅(jiān)守。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看見(jiàn)了好幾只兔子，向行人分發(fā)熟悉的傳單。這是怎么回事？這時(shí)，一旁走過(guò)一位老大爺，對(duì)他老伴說(shuō)：“有個(gè)小女孩得了病，那些人是幫忙的，希望能有好心人捐錢(qián)呢！”聽(tīng)了這話(huà)，我喜上眉梢。迎著清涼的晚風(fēng)，伴著悅耳的蟬鳴，懷著飛揚(yáng)的心，我飛快地跑過(guò)去加入他們。社區(qū)的傍晚，是溫馨的。社區(qū)，就是社會(huì)的縮影。在這里，我們扮演著不同的角色，演繹自己的故事，彼此獨(dú)立又互相依存。一方有難，八方支援，我們都是社會(huì)的參與者、建設(shè)者、奉獻(xiàn)者。難舍，社區(qū)的傍晚；難忘，人間的大愛(ài)！社區(qū)的傍晚從一個(gè)普通的傍晚開(kāi)始，作為國(guó)家的一份子，我立馬在全家發(fā)起“一級(jí)響應(yīng)”，動(dòng)員家人一起勤洗手，講衛(wèi)生。工作開(kāi)展之初，著實(shí)不易，主要是那長(zhǎng)得“不咋樣”的醫(yī)用口罩不受家里長(zhǎng)輩們的“待見(jiàn)”，于是，我便展開(kāi)了一系列共克時(shí)“疫”的計(jì)劃。共克時(shí)“疫”計(jì)劃一“媽媽?zhuān)鲩T(mén)一定要佩戴口罩??！”我使出九牛二虎的力氣終于把媽媽給拉住?！澳遣恍校骺谡质冀K不方便，礙手礙腳怎么麻利干活嘛！”在我百般阻撓下，媽媽面帶慍色，揮揮手讓我站一邊兒去。我只好使出絕招：“媽媽?zhuān)罱嘀魅蚊刻於荚诎l(fā)預(yù)防手冊(cè)，老師都不顧假期休息了，難道您不該做好我的榜樣嗎……”媽媽聽(tīng)到我把老師請(qǐng)出來(lái)了似乎有些動(dòng)搖，我便抓住機(jī)會(huì)，將口罩遞給她，戴上口罩出門(mén)的媽媽真可愛(ài)。長(zhǎng)吁一口氣，抗“疫”迎來(lái)初勝利！共克時(shí)“疫”計(jì)劃二“爺爺，我給您送口罩來(lái)了，要戴上哈！”“沒(méi)事兒，我身體健康著呢！”這不，爺爺?shù)木笃庖幌戮蜕蟻?lái)了。我知道爺爺不太好忽悠，只好拿出手機(jī)，打開(kāi)最近的“日?qǐng)?bào)”，順帶捎上爺爺?shù)睦匣ㄧR。“爺爺，您看，最近疫情很?chē)?yán)重呢，你看看這兒的數(shù)據(jù)，很多志愿者大過(guò)年的都前往武漢抗擊疫情了?，F(xiàn)在這個(gè)時(shí)候得保護(hù)好自己，給國(guó)家做貢獻(xiàn)！”我的一番鏗鏘有力的宣言把自己給感動(dòng)了，在半推半搡間爺爺終于戴上了口罩，并承諾若出門(mén)就必須戴上口罩。共克時(shí)“疫”計(jì)劃三在家宅了那么多天，我終于忍不住走到樓下溜達(dá)起來(lái)。一陣“咳咳咳”聲斷斷續(xù)續(xù)地打破了小區(qū)的寧?kù)o，原來(lái)鄰居大叔不僅沒(méi)有戴口罩，還咳嗽，打噴嚏，揮著滿(mǎn)是細(xì)菌的手還想逗趣張阿姨的小孩兒，身旁路人看到都躲開(kāi)了，我正想走上前去提醒大叔戴口罩，卻被媽媽制止住了：“別多事！”我心里正犯著嘀咕，看到大叔從口袋里掏出一張紙巾，醒過(guò)鼻涕后竟然扔在了地上，我驚呆了！不行！轉(zhuǎn)身我便把我看到的情況告知了管理人員王大姨，王大姨趕忙戴起袖章走過(guò)來(lái)，把鄰居大叔叫到一旁說(shuō)了一通，大叔摸摸腦袋表示不好意思?！靶值?，這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，要保護(hù)好自己呀！”“對(duì)對(duì)對(duì)，戴口罩吧！照顧下鄰里街坊！”身邊鄰居都有一嘴沒(méi)一嘴地幫腔，大叔臉一陣紅一陣白，悻悻然接過(guò)王大姨遞過(guò)來(lái)的口罩戴上。隨著共克時(shí)“疫”計(jì)劃的開(kāi)展，我的戰(zhàn)“疫”生活迎來(lái)勝利的曙光，相信不用多久，中國(guó)也會(huì)迎來(lái)抗“疫”的全面勝利。社區(qū)的傍晚薄暮時(shí)分，獨(dú)自坐屋前，在空曠靜寂之中，我感覺(jué)今天的黃昏美極了。下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于黃昏的作文，歡迎大家閱讀。夕陽(yáng)西下，我邁著歡快的腳步走向公園，太陽(yáng)馬上就落山了，公園的假山是觀賞日落和黃昏最好的地方了。我高興地向假山跑去，看見(jiàn)了黃昏。我坐在假山上，靜靜地仰望天空，等待黃昏的到來(lái)。天空漸漸地變成了威風(fēng)凜凜的獅子，一會(huì)兒又變成咩咩叫的小羊，一會(huì)兒又變成獸中之王——老虎……天空真是千變?nèi)f化，奇異萬(wàn)千啊!真像一個(gè)美麗的童話(huà)世界。太陽(yáng)又慢慢向西移去了，由一點(diǎn)點(diǎn)玫瑰紅色漸漸變成面積很大的桃紅色，像熟透了的一個(gè)紅桃子。不一會(huì)兒，天空又變成大紅色，太陽(yáng)也變得通紅通紅的，似乎讓那些霞光給它染了另一種色彩，彩霞也在火紅的天空出現(xiàn)了，那美麗的彩霞和通紅的天空似乎成了天空姐姐美麗的晚禮服，她正要穿著這套衣服去參加舞會(huì)呢!現(xiàn)在的天空你偶爾會(huì)看見(jiàn)紅色下泛著一點(diǎn)兒白光，可是不出一分鐘這些白光就會(huì)完全消失，取代的是比紅色還要深的天空。接著，最后一抹彩霞也消失了，夜幕也慢慢降臨。在回家的路上，我回味著今天看見(jiàn)的夕陽(yáng)西下，美麗的黃昏真好美呀!夏天的黃昏永遠(yuǎn)是最為美妙的，其實(shí)在有的時(shí)候黃昏就不一定輸于朝霞。就在這個(gè)不一樣的夜晚，我來(lái)到新城公園去一覽老年人們的風(fēng)采。晚風(fēng)拂面，河邊帆船上的人群一波接著一波，許多老爺爺老太太都已準(zhǔn)備完畢，期待著接下來(lái)的社區(qū)演出。只見(jiàn)一位看似大約70高齡的老爺爺手拿二胡，腰板筆直地坐在板凳上，頭微微下低，左手握著二胡的柄與弦，右手緊拿著弓，輕輕的拉動(dòng)著弦音，一陣陣動(dòng)人的旋律一直在耳邊回響，而老人也是隨著這優(yōu)美的樂(lè)曲慢慢的搖擺著身子搖擺著身子。他那一曲又一曲的演奏獲得了觀眾的一致好評(píng)。接下來(lái)是老奶奶們上場(chǎng)，她們化著妝，個(gè)個(gè)穿的五彩繽紛花枝招展，如同一個(gè)個(gè)年輕、充滿(mǎn)活力的少女踏著音樂(lè)走來(lái)。一只手舉過(guò)頭頂，另一只手?jǐn)[在身旁，輕輕柔柔的舞動(dòng)著好似仙女下凡，又如朵朵鮮花在迎風(fēng)飄揚(yáng)。忽然，一位身著旗袍的婦女向我們走來(lái)，看似氣度不凡。她手拿話(huà)筒，待音樂(lè)一放便敞開(kāi)喉嚨，以最清亮的嗓音將《祖國(guó)的藍(lán)天》獻(xiàn)給了在場(chǎng)的所有人。她唱得那么愉悅，那么放松，而另一只手也隨之?dāng)[動(dòng)，無(wú)論是間奏還是停頓，她總是以微笑的方式來(lái)給大家最美好的心情;而接下來(lái)的《忘情水》卻又顯得熱淚盈眶，一旁也有人潸然淚下。這些老年人們的社區(qū)演出不也正好體現(xiàn)了中華民族自強(qiáng)不息、永不服輸?shù)木駟?有的時(shí)候或許晚霞可以比朝霞更加絢爛、令人歡快。每個(gè)人都是一朵自由的云，變換著自己美妙的人生，自由的選擇你所向往的生活。黃昏不一定輸于朝霞，因?yàn)樗麄冇兄约旱娜松鷳B(tài)度，他們心中的太陽(yáng)永不下落!社區(qū)的傍晚我是一名普通中學(xué)生，更是這個(gè)城市的一個(gè)公民，疫情期間首先要做好衛(wèi)生管理。傍晚出門(mén)倒垃圾時(shí)我會(huì)先戴好口罩和手套。因?yàn)殡y得出去一趟，我會(huì)格外注意做好防護(hù)，并注意垃圾分類(lèi)，這倒是一次鍛煉社會(huì)實(shí)踐的好機(jī)會(huì)！坐電梯時(shí)，我用小區(qū)專(zhuān)門(mén)按電梯的紙巾來(lái)按按鈕，看到小區(qū)自動(dòng)申報(bào)身體健康情況和每半小時(shí)消毒一次的公告，我感到很放心。到了垃圾分類(lèi)站點(diǎn)，一位叔叔全副武裝，穿戴著防護(hù)服，只能透過(guò)面罩看到他一雙細(xì)長(zhǎng)的眼睛，以及那含著笑意的慈祥目光。他說(shuō)：“特殊時(shí)期，一定要戴好口罩和手套呀，你們可是我們的未來(lái)啊。”我心里涌起一陣暖流。疫情期間，雖然大家在居家隔離，可是人與人之間的感情反而更加融洽了。我在清潔工叔叔的指點(diǎn)下做好分類(lèi)，叔叔還是如以前一樣熱心幫助業(yè)主進(jìn)行垃圾分類(lèi)，嚴(yán)格記錄。他笨拙的身子在站點(diǎn)內(nèi)不停走動(dòng)，或者指導(dǎo)我們分類(lèi)，或者整理一下垃圾袋。他就是千千萬(wàn)萬(wàn)抗“疫”戰(zhàn)士中的一員。雖然我們的戰(zhàn)場(chǎng)是在家里，在社區(qū)，在平凡的工作崗位上，但是這個(gè)時(shí)候，堅(jiān)守就是最好的行動(dòng)。走進(jìn)社區(qū)小超市，隨著一聲“叮當(dāng)”的門(mén)鈴提示，老板娘便帶著口罩的從里屋迎出來(lái)，輕聲詢(xún)問(wèn)顧客的意愿，并時(shí)不時(shí)地推薦小店的新品，特別是那些時(shí)鮮的水果糕點(diǎn)，不時(shí)地給客人塞上一個(gè)、兩個(gè)，讓購(gòu)買(mǎi)的客人倍感溫馨。倘若所買(mǎi)物品小店暫時(shí)沒(méi)有，店主人都會(huì)一一記下，并提醒說(shuō)等貨到了，把消息發(fā)在“皇御苑天雅小鋪——生鮮、水果”微信群。有時(shí)候家里來(lái)了客人，差點(diǎn)什么菜呀、水果啦，都只需在群里發(fā)條信息，一會(huì)兒功夫老板就把所需物品送到家門(mén)口。就這樣，疫情期間，天雅小鋪小區(qū)建立了良好的信譽(yù)和無(wú)盡的信賴(lài)。梁思成先生說(shuō)過(guò)，城市是一門(mén)科學(xué)，它像人體一樣有經(jīng)絡(luò)、脈搏、肌理，如果你不科學(xué)對(duì)待它，它會(huì)生病的。傍晚時(shí)分，街邊小店“原地復(fù)活”，深夜食堂觥籌交錯(cuò)……政策接地氣、暖民心沒(méi)有讓這座“網(wǎng)紅城市”失去往日顏值，反而增添了幾分平易近人之美。當(dāng)歡歌笑語(yǔ)與流光溢彩輝映，當(dāng)醉人煙火味同喧鬧叫賣(mài)聲交織，正是一道靚麗的城市文化景觀。最美的城市表情，是百姓笑逐顏開(kāi)的表情；最暖的城市記憶，是市井尋常生活的記憶。人間煙火味，最撫凡人心。城市，要有便利的設(shè)施、靚麗的外表，更要有寒冬里的庇護(hù)、黑夜中的光亮?！扒倨鍟?shū)畫(huà)詩(shī)酒花”固然重要，“柴米油鹽醬醋茶”才是民生。一個(gè)攤子背后是一個(gè)家庭，疫情讓很多線(xiàn)下生意停擺，烏云籠罩在每個(gè)為生活奔走者頭上。經(jīng)濟(jì)需要復(fù)蘇，公眾需要就業(yè)，而一個(gè)個(gè)禁足了半年之久的靈魂，需要自由呼吸地?cái)偨?jīng)濟(jì)帶來(lái)的濃濃煙火氣?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【考題分析】《社區(qū)的傍晚》這一命題作文，審題沒(méi)有難度，要求十分明確，選材范圍也很寬泛，只要是發(fā)生在傍晚社區(qū)的人、事、物都行。不同學(xué)生的眼中有不同的社區(qū)，有不同的傍晚；有不同的社區(qū)氛圍，有不同的傍晚事件；有不同的氛圍情感，有不同的事件哲思。這是一道非常貼近學(xué)生生活的，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)、有事可寫(xiě)、有情可抒的好題?！舅悸穼?dǎo)航】有人的地方，就一定有社區(qū)。社區(qū)的傍晚可以發(fā)生很多故事：今年疫情期社區(qū)傍晚的冷清和疫情后恢復(fù)了往日的熱鬧，經(jīng)歷這種變化后內(nèi)心的感觸；時(shí)代的不斷變化，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，從前，社區(qū)的傍晚大家都會(huì)坐在大門(mén)口乘涼，而現(xiàn)在，雖然大家的生活都在慢慢變好，但人與人之間像從前那般的親近已在漸漸消失；社區(qū)的路上，奶奶接孫子放學(xué)回家；傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)即將下山，坐在路旁的石凳上，望著夕陽(yáng)的變化有了人生的感悟……總之，緊扣“社區(qū)”和“傍晚”兩個(gè)關(guān)鍵詞，寫(xiě)作的內(nèi)容和主題將無(wú)限寬廣?！痉治觥窟@是一篇命題作文。從命題的角度來(lái)看，考查了對(duì)“社區(qū)”的觀察與思考能力。命題給定了地點(diǎn)環(huán)境和時(shí)間設(shè)定，要在故事中充分尊重和利用這兩個(gè)元素。在這樣的設(shè)定中，給了我們足夠的自主權(quán)。文體適合寫(xiě)成記敘文。比如，可以是社區(qū)素描，串聯(lián)起市井生活的日常瑣碎，寫(xiě)一個(gè)“沒(méi)有故事的故事”；也可以是社區(qū)即景，即一個(gè)場(chǎng)景或生活的一個(gè)斷面，折射出社區(qū)的人文風(fēng)貌；還可以是社區(qū)交往，日常的、偶發(fā)的、突發(fā)的，虛驚一場(chǎng)、可歌可泣、可悲可嘆的故事等，都可以大膽入文。注意文章的立意要高，要寫(xiě)出經(jīng)歷及感悟。

2019年江蘇常州中考滿(mǎn)分作文【作文原題】設(shè)身處地，站在“他人”的角度思考問(wèn)題，是一種良好的思維品質(zhì)。今天，就請(qǐng)你轉(zhuǎn)換身份，站在魚(yú)兒的立場(chǎng)，甚至可以直接化身為一尾會(huì)思想的魚(yú)，發(fā)揮合理的聯(lián)想和想象，或議或敘，展開(kāi)特殊視角的自由思緒。請(qǐng)以“走在魚(yú)兒的思想里”為題，寫(xiě)一篇文章。說(shuō)明：①要聯(lián)系自己的閱讀積累、生活體驗(yàn)和思考感悟，不得抄襲；②除詩(shī)歌、戲劇外，文體自選；③不少于600字；④請(qǐng)勿透露考生個(gè)人信息。走在魚(yú)兒的思想里我是一條魚(yú)兒，一條向往自由的魚(yú)。朝陽(yáng)初升，溫柔的陽(yáng)光灑在水面上，波光粼粼，恍若細(xì)碎的水晶閃著點(diǎn)點(diǎn)光芒。我像往常一樣，與鄰居章魚(yú)哥哥打過(guò)招呼后，便與小伙伴們?cè)谏汉鲄仓型嫫鹆俗矫圆赜螒?，玩累了就在水底柔軟的泥沙中挖掘一番，尋找食物。吃飽后，我心滿(mǎn)意足地頭看看水面。隨著年齡的增長(zhǎng)，我不再安于平凡、單調(diào)的生活，越來(lái)越渴望能出去看看那未知的世界。終于，我找到去看外面世界的機(jī)會(huì)了。那是一個(gè)閃著銀光、彎曲、尖利的東西，一看到它，我就想起了媽媽的告誡——這是不好的東西，它會(huì)要了我的命！但是欲望戰(zhàn)勝了理智，我張開(kāi)嘴巴，咬住了那彎彎的尖鉤……刺痛感立刻席卷全身。那個(gè)東西帶著我極速地上升，終于突破海面，我看到了外面的世界！欣喜躍上心頭，可我很快就被甩落到地上。我悄悄地睜開(kāi)眼，看到了平日里橫行霸道的螃蟹小弟、身穿五彩衣裳的魚(yú)兒姐姐，還有我親愛(ài)的章魚(yú)哥哥……我高興地呼喊著他們：“快來(lái)玩啊，我們自由了！”但是，他們臉上并沒(méi)有露出往日玩耍時(shí)的笑臉，而是用虛弱的聲音對(duì)我說(shuō)：“快走……快回去……”看著眼前的情景，我愣住了。突然，有人把我抓了起來(lái)，我拼命地掙扎著，試圖掙脫束縛，幸運(yùn)的是，我成功了！我重新落回了水里，拼命往水底游去?；氐郊液?，我不敢與媽媽說(shuō)起這一切，裝作若無(wú)其事的樣子，又回到了平時(shí)的生活。只是，那些我熟悉的小伙伴已不在我的身邊了。直到有一天，人類(lèi)來(lái)了。他們把可怕的漁網(wǎng)撒入水中，我不得不處處躲避。美麗的家園不復(fù)存在，干姿百態(tài)、五彩斑襕的珊瑚姐姐不見(jiàn)了，喜歡在水中跳舞的水草妹妹靜靜地臥倒在泥沙上……取而代之的是猩臭的垃圾。朝陽(yáng)初升，陽(yáng)光灑在水面上，只是，我再也看不到那蔚藍(lán)的天空，只能看見(jiàn)漂浮在水中的塑料袋、瓶子．……我不知道，我是否還會(huì)再次遇見(jiàn)他們，我也不知道我是否還能看見(jiàn)明天的太陽(yáng)，為什么我們不能和諧相處呢？我無(wú)言，等待著，那相似的命運(yùn)……【名師點(diǎn)評(píng)】考生采用童話(huà)的形式，通過(guò)講述一條魚(yú)兒的故事揭示本文的主題保護(hù)自然環(huán)境。考生從水中的一條魚(yú)兒的視角寫(xiě)了人類(lèi)對(duì)它們的傷害，我”是一條渴望出去看看未知的世界的活潑、可愛(ài)的魚(yú)兒，有一次差點(diǎn)兒被人捕捉了，幸好得以逃脫，但后來(lái)美麗的家園被人類(lèi)破壞了，小伙伴們都受到了傷害，適宜生存的環(huán)境更是被摧毀了。又章結(jié)束在“我”悲慘的結(jié)局和不斷的疑問(wèn)中，這種“悲劇式”的結(jié)尾更易引人共鳴。走在魚(yú)兒的思想里莊子曰：“鯈魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也?！鼻f子或許看到了魚(yú)的樂(lè)，但是否想過(guò)它們?yōu)楹味鴺?lè)？三更時(shí)分，我洗凈了身子，睡了過(guò)去。在夢(mèng)中，我變成了一條魚(yú)。人類(lèi)的生活復(fù)雜多變，欲望支配著他們向前，時(shí)間攔斷了他們的后路，卻又讓心靈給他們安撫。但是魚(yú)的生活，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，沒(méi)有依傍，沒(méi)有顧慮，無(wú)需考慮，只是游，順?biāo)鴱?，逆水而行。人們常說(shuō)，魚(yú)只有七秒的記憶。他們哪里懂得魚(yú)兒，我們只是順?biāo)危糠?秒，總是會(huì)有新的天地出現(xiàn)在眼前。此前種種，是我們主動(dòng)拋棄，不記也罷。魚(yú)兒沒(méi)有家，魚(yú)也不需要家，沒(méi)有家的束縛，是最自由的靈魂。我靜靜地在小溪里游著，溪水淌過(guò)繁華的街道，我也穿過(guò)喧鬧的古城，我抬頭望天，一樣的皎白的明月，清淡的浮云，平淡無(wú)奇。我順著水勢(shì)流出古街，流過(guò)了斷崖，我借著拍打在巖石上的溪水一躍而起，俯視地面，“其遠(yuǎn)而無(wú)所至極”，一樣的平淡無(wú)奇。我緩緩沉入了潭底，黑暗幽深。我仍然睜大眼睛，但并不在乎看與不看。人們戲把雙目無(wú)神的人的眼睛稱(chēng)為死魚(yú)眼，恐怕也有著對(duì)我們魚(yú)兒的羨慕。看淡了世界，選擇了七秒后忘記，多好。再美好的東西，轉(zhuǎn)瞬間就會(huì)消逝，不如選擇放下，每一次邂逅都是驚喜。人可以有欲望，但我不會(huì)有半分。我們魚(yú)只在水里不停地游，遇上什么隨便吃一口，累了也只是浮在水面上，無(wú)欲無(wú)求，有水而生，無(wú)水則亡。我游上了潭面，陽(yáng)光照在水上，我的影子印在潭底，我與影，一起走在魚(yú)兒的思想里。走在魚(yú)兒的思想里一天的考試，真累人啊！晚飯后我坐到了魚(yú)缸前面，上周家里剛剛添了兩條大魚(yú)，一條是小紅，身長(zhǎng)足有半尺，通體是閃亮的橘紅色，一條大尾巴尤其美麗，在水中游起來(lái)十分優(yōu)雅；另一條是小白，身體略短，可身姿矯健，純凈的白色，沒(méi)有一絲雜色。我正專(zhuān)注地看著兩條游動(dòng)的魚(yú)兒，忽然聽(tīng)見(jiàn)有對(duì)話(huà)，仔細(xì)聽(tīng)，正是從魚(yú)缸里傳來(lái)的！細(xì)細(xì)的高音是小紅對(duì)小白在說(shuō)：這里的水質(zhì)好干凈??！光線(xiàn)柔和剛剛好，對(duì)不對(duì)？小白的聲音是低沉的：水是很干凈，可是沒(méi)有大海的味道，以前的光線(xiàn)雖然很暗，可是我能努力用眼睛去分辨……小紅接著說(shuō)：你大概是有點(diǎn)想家了，沒(méi)事的，適應(yīng)了就會(huì)好的，你不覺(jué)得水溫也很舒適嗎？每天的食物都準(zhǔn)時(shí)送來(lái)，就是口味一樣，不過(guò)這樣對(duì)我們的健康有好處，我們一定可以長(zhǎng)壽噠！小白好像在自言自語(yǔ)：來(lái)到了這里，的確我一天也沒(méi)餓過(guò)肚子，食物的口味對(duì)我并不重要，每天到點(diǎn)就吃飯，就是覺(jué)得少了點(diǎn)什么，每天無(wú)所事事混日子……你說(shuō)的是自己捕食的成就感嗎？反正我是不想回到吃了上頓要惦記著下頓的日子了。人們就是因?yàn)橄矚g觀賞我們漂亮的模樣，才把我們帶到這里，每天供我們吃喝，清掃垃圾，你不覺(jué)得這也是我們發(fā)揮了自己的價(jià)值嗎？小白，你別傻了，你明明擁有漂亮的身姿，干嘛還要靠自己打拼？小白游過(guò)來(lái)回答：沒(méi)錯(cuò)，以前的生活是有點(diǎn)提心吊膽，不光要擔(dān)心吃喝，還要擔(dān)心兇猛的大魚(yú)和漁夫的魚(yú)網(wǎng)，還有激流和險(xiǎn)灘，但是大海那么大，你不想去看看嗎？這里我只要游個(gè)五分鐘，就四處碰到邊了，生活雖然安逸，但可以想象，一年兩年三年，每天都是同樣的重復(fù)！只要我不忘記大海，我相信會(huì)有機(jī)會(huì)的，總有一天，我會(huì)回去的……小紅再勸說(shuō)：你就是有點(diǎn)水土不服吧！反正你已經(jīng)到這個(gè)熱帶魚(yú)缸里了，不如就老老實(shí)實(shí)的，這里至少是個(gè)體面的玻璃房子！別想東想西了……快回床上睡覺(jué)去，明天還有考試呢！媽媽溫柔的聲音，一下子打斷了我，我揉揉眼睛，一邊走向臥室，一邊在想，將來(lái)的我，是要做小紅，還是要做小白？走在魚(yú)兒的思想里眼前五彩斑斕，這一簇，那一簇，讓人有些眼花繚亂。眼前的它們，有著金黃的鱗片，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴在后面輕盈的擺動(dòng)，柔和而又優(yōu)雅，它們似乎特別好動(dòng)，這跑跑，那里竄竄，跟著魚(yú)群一起游動(dòng)，即使游動(dòng)的范圍并不是很大。眼前真的變得眼花繚亂，似乎真的與水融為一體，在魚(yú)群中亂竄，似乎不知道自己的去向，只知道跟著魚(yú)群一起游動(dòng)，似乎感到也沒(méi)有自由?！拔摇毕氇?dú)自游向遠(yuǎn)處，“我”向下游去，紅的、白的、綠的、藍(lán)的小石子隨意地散落在底下，也只有幾棵孤零零的水草在那里可憐巴巴的隨水一起擺動(dòng)著。突然的一瞬間眼前變了，不再是只有幾棵水草和獅石子，而是有無(wú)數(shù)奇形怪狀的假石頭，古建筑一般的龐然大物擺放在“我”的面前，讓我有些不知所措，古廟擺放在“我”的面前，瞬間眼前也不再空曠了，“砰”的一聲，“我”撞到了一塊石頭上，對(duì)于它“我”感到十分新奇，心中有些忐忑不安，用薄如蟬翼的尾巴小心翼翼的“撫摸”著這塊石頭，灰色的，有著淡淡光澤，不讓人覺(jué)得單調(diào)與黯淡?！拔摇彼坪醪辉俑械焦陋?dú)，歡樂(lè)在這些建筑中來(lái)回穿梭。一邊觀賞一邊想下一個(gè)地方該去哪里？“我”每天都覺(jué)得很歡樂(lè)，也許記憶真的只有七秒吧，可就這樣日復(fù)一日，“我”的腦海中似乎就只有著一個(gè)世界——灰色的石頭，建筑物，散落的彩色石子，幾片綠色的水草，每天都在這一個(gè)小小的世界里生活著，感覺(jué)不是活在自己的世界里，而是別人的世界里。以“我”小小身軀根本改變不了什么，可是“我”不甘心啊。自由別被制在著個(gè)小小的世界里，整天在魚(yú)群的簇?fù)硐禄顒?dòng)，似乎早已習(xí)慣，但“我”還是想脫離大部隊(duì)。終于在某一天，“我”脫離了，我向著前方游去，向著自己所謂自由的地方游去，“碰”火辣辣的疼痛感油然而上，那時(shí)什么？一塊透明物，我瞬間明白了，外面是一群小孩子用他們的手在上面指指畫(huà)畫(huà)，并還帶著笑聲，“難道魚(yú)真的只能做觀賞物嗎？！”“我”很想講話(huà)，但冒出來(lái)到卻只有一連串的泡泡，“我”放棄了。眼前變了，一條金色的小魚(yú)在我的面前，透著玻璃向外看，眼神透露出無(wú)奈，它游走了……他們真的沒(méi)有自由嗎？別限制在一個(gè)小小的世界里僅為人們那一點(diǎn)小小的滿(mǎn)足感，真的好嗎？也許當(dāng)人們放下手中忙碌的事情，坐下來(lái)，靜下心來(lái)，好好的想想，轉(zhuǎn)變一下生物之間的思想，也許我們會(huì)有所明白，走進(jìn)魚(yú)兒的思想，懂得什么是自由，什么是拘束，自由如夢(mèng)一般，渴望卻是遙不可及的夢(mèng)。眼前的場(chǎng)景如夢(mèng)一般，這真的是魚(yú)兒的思想嗎？這是真的嗎？走在魚(yú)兒的思想里海浪無(wú)聲將夜幕深深淹沒(méi)，漫過(guò)天空的盡頭。大魚(yú)在夢(mèng)境的縫隙里游過(guò)，凝望你沉睡的輪廓眸中盡顯溫柔……爺爺年輕時(shí)參了軍，是并不起眼的一個(gè)炮兵。他并沒(méi)有多么顯赫的功勛，沒(méi)有多么高尚的榮耀。就是輪回中的一粒塵埃，會(huì)被每個(gè)人匆匆遇見(jiàn)，又匆匆忘記。每個(gè)人都會(huì)被遺忘，就像魚(yú)的記憶里只有7秒。也許它們記住了曇花一現(xiàn)，也許它們記住了無(wú)限黑暗。別人忘記你是正常的，因?yàn)槊總€(gè)人只會(huì)記住他們最在乎的人事物。我記得有人對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)，但是我卻忘記了他，是誰(shuí)。長(zhǎng)大了，經(jīng)歷的生活中的雜事多了，漸漸地習(xí)慣了被遺忘。習(xí)慣了約定好的事情最后被遺忘，習(xí)慣了集體買(mǎi)水卻忘了我。曾流過(guò)的淚，也沒(méi)了蹤跡。因?yàn)橛腥藢?duì)我說(shuō)，記住的都是最在乎的。所以傷心難過(guò)的時(shí)候不停的告訴自己，人都像魚(yú)，像魚(yú)，記住的東西……說(shuō)完扼住欲流的淚眼。曾在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚回憶，那個(gè)告訴我道理的人是誰(shuí)，是誰(shuí)讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)。我曾問(wèn)過(guò)爺爺，問(wèn)他這些話(huà)是誰(shuí)告訴我的呢。爺爺只是微笑。平淡無(wú)奇的日子以為會(huì)長(zhǎng)久，但，并不是。我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)夜晚。七月的風(fēng)從耳邊走過(guò)，窗外的知了仍不知疲倦的叫著。我站在窗欞前，望一輪新月。下一秒，媽媽沖進(jìn)來(lái)，淚如雨下，手不停地哆嗦。我恍了神。一向堅(jiān)強(qiáng)的媽媽從未這樣的無(wú)助。我安撫了她。只能抱住她。媽媽就這樣悄悄的睡去，眼角含著淚。第二天，她斷斷續(xù)續(xù)的告訴我整件事情。我的大腦一片死寂，而在這死寂中。有突然有一個(gè)聲音不停的說(shuō)到：腸癌晚期，活不過(guò)一周。我想了想，再想想。這會(huì)是我昨天還談笑風(fēng)生的爺爺嗎。那天下午，我去看了爺爺。他坐在床邊，靜靜地望著窗外?；馃频募t映紅了整片天，也映襯著他慈祥的臉。我激動(dòng)的抱住了他，死死地粘在他身上。他溫柔的拍著我的后背，“不傷心啊，爺爺沒(méi)事，爺爺很好?！甭曇艉苄?，好像在自言自語(yǔ)般。但我離開(kāi)時(shí)，恍惚聽(tīng)到一句長(zhǎng)嘆，“你記住的話(huà)是我說(shuō)的。你記住了，我放心了。”而我已經(jīng)走出去了。三天后，爺爺了離開(kāi)了我們。我才知道，那天下去，那個(gè)溫暖的擁抱是我們最后的告別。那個(gè)永遠(yuǎn)都會(huì)幫助我的人再也不會(huì)笑著追我了?！懊總€(gè)人都會(huì)記著他們最在乎的人和事?！薄叭硕枷耵~(yú)……”我才模糊明白爺爺?shù)脑?huà)，人生太短，應(yīng)該拋棄所有的壞情緒，記住美好的事物。這樣，人生就得以精彩繼續(xù)。走在魚(yú)的思想里。魚(yú)的記憶有7秒。如果你看到絕壁，也許下一秒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一條生路。如果你看見(jiàn)你黑暗，也許下一秒，你會(huì)找到一盞燈。我在那7秒鐘，看到了爺爺，看到了愛(ài)……【附：審題指導(dǎo)】【分析】【審題立意】這是一篇命題作文，題目中給出的材料起到幫助學(xué)生打開(kāi)寫(xiě)作思路的作用。意在考查學(xué)生觀察生活，并多角度體悟生活的能力?！白咴隰~(yú)兒的思想里”，就是站在魚(yú)兒的角度去觀察這個(gè)世界，或者直接化身為一條魚(yú)，表達(dá)它的思想與感悟。主旨可以設(shè)定為環(huán)保、對(duì)自由的向往、對(duì)釣魚(yú)人的控訴，對(duì)自己自由自在生活的滿(mǎn)足與幸福感。有一定的寫(xiě)作難度?！緦?xiě)作思路】主旨：魚(yú)兒對(duì)恬淡生活的滿(mǎn)足與幸福感，內(nèi)心的快樂(lè)。寫(xiě)作思路：文首從著名的壕梁之辯寫(xiě)起，自己讀了這篇古文之后，于夢(mèng)中變成了一尾魚(yú)。主體部分則站在魚(yú)的角度，記敘自己在水中自由自在的生活，水底世界的神秘，令人向往，生活的恬淡，與伙伴們自由的嬉戲等。這一部分應(yīng)以心理描寫(xiě)為主，這樣才能緊扣題目中的“思想”一詞。末段回到現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)醒后，我內(nèi)心必然，若有所思。手法：擬人化的寫(xiě)作手法?！疚念}解析】這是一道開(kāi)放的命題作文，寫(xiě)作主題不受局限。一、探討人與人和諧相處之道。以“子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)”切題，有兩種不同立意。一是同理心。將心比心去體諒理解周?chē)煌娜?，“己所不欲，勿施于人”。二是學(xué)會(huì)接受并不強(qiáng)迫別人。既然你不是魚(yú)，如果完全不能理解對(duì)方，也要安心接受。不要將自己喜歡的強(qiáng)加于人，“已所欲”，更“勿施于人”。二、探討環(huán)境生態(tài)。從魚(yú)的視角，揭示人類(lèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)江河湖海的污染，呼吁人與魚(yú)共處的大自然生態(tài)保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。三、論述自由與安逸。比較野生魚(yú)與觀賞魚(yú)兩種不同的生存狀態(tài)，借“魚(yú)”的價(jià)值觀，談“心向大海”的個(gè)人追求。四、尋找自我，腳踏實(shí)地。記述一條向往天空、羨慕飛鳥(niǎo)的魚(yú)?！咀魑乃夭摹肯嚓P(guān)素材：除了“子非魚(yú)”“魚(yú)忘七秒”“魚(yú)躍龍門(mén)”等常見(jiàn)素材，還有一些素材，值得參考使用。1.游向高原的魚(yú)：水從高原由西向東流著，渤?？诘囊粭l魚(yú)逆流而上。它的游技很精湛，因而游得很精彩，一會(huì)兒沖過(guò)淺灘，一會(huì)兒劃過(guò)激流，它穿過(guò)了湖泊中層層的漁網(wǎng)，也躲過(guò)了無(wú)數(shù)水鳥(niǎo)的追逐。它逆行而上，到達(dá)了壺口瀑布，堪稱(chēng)奇跡。它又穿過(guò)了激水奔流的青銅峽谷，博得魚(yú)兒的眾聲喝彩。它不停地游，最后穿過(guò)山澗，擠過(guò)石窟，游上了高原。然而，它還沒(méi)來(lái)得及發(fā)出一聲歡呼，瞬間卻凍成了冰。若干年后，一群登山者在唐古拉山的冰塊中發(fā)現(xiàn)了它，它還保持著游動(dòng)的姿勢(shì)。有人認(rèn)出，這是渤?？诘聂~(yú)。（可從“信念”“成功”“方向”等思想層面寫(xiě)作）2.王魚(yú)的啟示：歐洲最美的神秘之地—斯洛文尼亞布拉特島的水域中，有一種王魚(yú)。其中一類(lèi)——有鱗王魚(yú)，有一種本領(lǐng)，能吸附一些較小的動(dòng)物緊緊地依附在在自己身上，并慢慢地吸收為自己身上的一種鱗片。其實(shí)那不是鱗，只是一種附屬物。當(dāng)王魚(yú)有了這種附屬物后，便會(huì)比沒(méi)有鱗的王魚(yú)至少大出4倍?？上У氖?，當(dāng)有鱗王魚(yú)到了后半生時(shí)，由于身體機(jī)能的退化，這些附屬物會(huì)慢慢脫離它的身體，使它重新回到原本的較小外形。被剝奪了鱗的王魚(yú)，是非常痛苦難堪的。它們無(wú)法再適應(yīng)這個(gè)世界，游動(dòng)得也很不自然，最后它會(huì)去自殘，往巖石上猛撞，然后掙扎數(shù)日，死去。（可從“平淡與榮耀”“欲望”“自然法則”等思想層面寫(xiě)作）3.沒(méi)有魚(yú)鰾的鯊魚(yú)：在浩瀚的海洋里生活著很多魚(yú)，那些魚(yú)都有魚(yú)鰾，魚(yú)兒們利用魚(yú)鰾順暢而自由在海里游著。在這些魚(yú)當(dāng)中，只有鯊魚(yú)是沒(méi)有魚(yú)鰾的。沒(méi)有魚(yú)鰾的鯊魚(yú)照理來(lái)說(shuō)是不可能活下去的，因?yàn)樗袆?dòng)極為不便，很容易沉入水底，在海洋里只要一停下來(lái)就有可能喪生。于是，為了生存，鯊魚(yú)擁有了強(qiáng)健的體魄，成為了海底世界里最為兇猛的霸主。4.鳶飛戾天，魚(yú)躍于淵：出自《詩(shī)經(jīng)·大雅·旱麓》，鳶(yuān)，老鷹；戾(lì)，到達(dá)；淵，水深之處。5.水深魚(yú)極樂(lè)，林茂鳥(niǎo)知?dú)w：出自唐·杜甫《秋野五首》，寫(xiě)鱗禽的歡樂(lè)，可知?jiǎng)游镆残枰幸粋€(gè)良好的生態(tài)環(huán)境。動(dòng)物如此，于人亦然。6.電影《BIGFISH》（又譯《大智若魚(yú)》《大魚(yú)》）：影片最后，在夢(mèng)幻般藍(lán)色薄霧籠罩著河流上，一條大魚(yú)突然躍出水面，充滿(mǎn)生機(jī)，無(wú)限自由。而無(wú)盡的河水，沉默著繼續(xù)向前無(wú)盡流淌，似幻似真。那是一條沒(méi)有任何人能抓住的大魚(yú)，徜徉在生命的長(zhǎng)河里——它有能力洄游世界，穿越重重困難；也能安守一方，長(zhǎng)年保持著明澈。

2018年江蘇常州中考滿(mǎn)分作文【作文原題】少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。少年成長(zhǎng)的過(guò)程中，既有大量含笑的瞬間值得記住，也有接連不斷的困難需要我們?nèi)娜菝鎸?duì)。請(qǐng)以“含笑奔跑的少年”為題，寫(xiě)一篇文章。說(shuō)明:①要有自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟，不得抄襲;②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限;③不少于600字;④請(qǐng)勿透露考生個(gè)人信息。含笑奔跑的少年我從不奢求簡(jiǎn)單的你能夠發(fā)出萬(wàn)丈光芒，甚至從不期望你可以裝飾一片天空，但你卻做到了。那樣不可思議，那樣動(dòng)人心弦含笑奔跑的少年！舞臺(tái)上的燈光如此刺眼，毫不留情地酒在我的身上，我看著臺(tái)下竊竊私語(yǔ)的觀眾，心跳加速，原本已經(jīng)爛熟于心的臺(tái)詞悄然從腦海中溜走。我一下慌了！動(dòng)作開(kāi)始僵硬，說(shuō)話(huà)開(kāi)始結(jié)巴、語(yǔ)無(wú)倫次，在寒風(fēng)刺骨的冬天，我竟汗流浹背……演出就這樣被我搞砸了。眼淚不受控制地涌出，我奔跑著，直到累得無(wú)法動(dòng)彈。我坐在路邊的長(zhǎng)凳上，只是休息這么一會(huì)兒，腦海里卻似乎有一臺(tái)放映機(jī)一般，將我在舞臺(tái)上的種種表現(xiàn)一遍遍地回放。我的手撐在板凳上，無(wú)意間觸到一朵花，我被嚇了一跳。仔細(xì)看著黑暗中毫不引人注目的它——神態(tài)平常卻又好似在黯然神傷。我心里隱約升起一絲惻隱之情，想必它和我“同是天涯淪落人”吧。就這樣，我與它相對(duì)無(wú)言，一同看著天上的星星越發(fā)亮眼，聽(tīng)著池塘的蛙鳴越發(fā)嘹亮………一晚的相互陪伴過(guò)去，我更加認(rèn)定它與我一樣，失敗了就只能哭泣，已經(jīng)失去了笑的權(quán)利。第二天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我想去看望一下昨晚陪我度過(guò)月夜的它。走近它，才看清了它的“真面目”。它的五片花瓣由鮮紅與銀白組成，花蕊呈藍(lán)色。它靜靜地站著，看著馬路上的人來(lái)人往。汽車(chē)飛馳而過(guò)，揚(yáng)起的灰塵使它不像一塵不染的玫瑰那般嬌艷欲滴，倒像一位落人凡塵俗世，盡知人間滄桑的女子。它的身子略略前傾，這樣子，根本不像一位頹唐的失敗者，倒像是在朝著自己的目標(biāo)奔跑的逐夢(mèng)者。我坐在板発上，看著汽車(chē)刮起的風(fēng)差點(diǎn)兒將它的莖折斷，濺起的水將它的葉子染成了土灰色，它卻依舊笑看這繁華的世界……之后的每一天，我都會(huì)刻意經(jīng)過(guò)這個(gè)路口，每次看見(jiàn)它時(shí)，看到的也都是它的嫣然含笑。后來(lái)，我知道了它的名字叫“石竹”，我知道了它耐寒、耐干旱。但是，它卻沒(méi)有生長(zhǎng)在適合它的位置，它要被清理掉了。我想要挽留，但最后也只能看著它夾在雜草中被卡車(chē)運(yùn)走。它那似乎帶著微笑的樣子，凄美中帶著悲壯。也許，它是在告訴我要一直朝著目標(biāo)奔跑吧。我沒(méi)有哭，反而笑了。小小的它無(wú)論在何時(shí)何地都在含笑，都在奔跑。它樂(lè)觀而又堅(jiān)定，帶給我啟發(fā)與安慰。我會(huì)用我的如花笑靨換來(lái)明天的晴空萬(wàn)里，我會(huì)用自己的堅(jiān)持不懈熬來(lái)明天的星光滿(mǎn)天……雖是不舍，但我仍轉(zhuǎn)身笑著，奔跑著，展現(xiàn)出一個(gè)當(dāng)代少年應(yīng)有的活力！【名師點(diǎn)評(píng)】文章開(kāi)篇采用先入為主的寫(xiě)法，直陳考生的“不可思議”,“從不期望你可以裝飾一片天空，但你卻做到了"，由此激發(fā)閱卷老師對(duì)這個(gè)“含笑奔跑的少年”的閱讀期待。主體部分寫(xiě)“我”演出失敗后，在路邊的長(zhǎng)凳上偶遇一朵花，“心里隱約升起一絲惻隱之情”，以為小花也跟自己一樣是個(gè)失敗者的形象，誰(shuí)知小花“凄美中帶著悲壯”,“樂(lè)觀而又堅(jiān)定”,“根本不像一位頹唐的失敗者，倒像是在朝著自己的目標(biāo)奔跑的逐夢(mèng)者”,由此感悟，要做一個(gè)朝目標(biāo)奔跑的少年，“展現(xiàn)出一個(gè)當(dāng)代少年應(yīng)有的活力”。立意高遠(yuǎn)，讓人耳目一新。含笑奔跑的少年盛著燦爛的陽(yáng)光，嗅著甜美的花香，漾著青春的微笑，在操場(chǎng)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的奔跑，揮灑著少年的朝氣汗水，像最鮮艷明亮的畫(huà)卷，映在我們每個(gè)人的心間。許是少年不識(shí)愁滋味，我們身上永遠(yuǎn)都有著只屬于我們的、向上無(wú)畏的朝氣。像雛鷹，渴望著廣闊的天空，叫囂著征服藍(lán)天;像幼獅，渴望著屬于自己的領(lǐng)地，叫囂著征服草原;像幼鯨，渴望著在海中肆意遨游，叫器著征服整片海洋。我們絲毫不掩飾自己的野心，夢(mèng)想著有一天可以征服世界。小的時(shí)候，我們學(xué)著說(shuō)話(huà)，學(xué)著表達(dá)自己的情緒;大一點(diǎn)，我們學(xué)著玩耍，學(xué)著嬉笑歡樂(lè);再后來(lái)，我們學(xué)著識(shí)字，學(xué)著閱讀，學(xué)著學(xué)習(xí);現(xiàn)在，我們學(xué)著收斂，學(xué)著長(zhǎng)大，學(xué)著脫離大人，學(xué)著實(shí)現(xiàn)自我。我們一點(diǎn)一點(diǎn)地發(fā)生改變，一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)。一路上，我們傷心過(guò)，也生氣過(guò)，懂得了許多，也丟棄了許多，唯一不變的只有那朝氣的笑容。不管曾經(jīng)經(jīng)歷了什么，我們始終含笑奔跑在人生大道上，微笑著學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，微笑著學(xué)會(huì)在跌倒的路上爬起，微笑著學(xué)會(huì)靠自己，微笑著學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。想要快一點(diǎn)長(zhǎng)大，想要快一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，想要讓所有人為自己鼓掌，想要證明自己是最棒的，想要帶著微笑奔向世界。我們的未來(lái)就是國(guó)家的未來(lái)?，F(xiàn)在的我們學(xué)習(xí)著、努力著，吸取著對(duì)我們有利的一切，而未來(lái)的我們必將去奉獻(xiàn)，去建設(shè)。雛鷹總有一天會(huì)離開(kāi)樹(shù)巢飛向天空，征服屬于自己的藍(lán)天;幼獅總有一天會(huì)有屬于自己的領(lǐng)地，成為草原之王;幼鯨總有一天會(huì)自由遨游在大海，稱(chēng)霸一方;而我們，總有一天會(huì)離開(kāi)父母的庇護(hù)，去為屬于自己的一片天地打拼。勇敢無(wú)畏是我們，魯莽沖動(dòng)是我們，堅(jiān)持不懈是我們，天真爛漫是我們，含笑奔跑也是我們。我們處于最美好的年華，像一塊未經(jīng)打磨的璞玉，一旦細(xì)細(xì)雕琢，就會(huì)變成最耀眼的存在。陽(yáng)光照耀大地，花草送來(lái)清香，微笑傳播歡樂(lè)。天空之下奔跑的少年會(huì)向著屬于他們的終點(diǎn)沖刺。朝氣蓬勃的汗水滴落在地，被日光蒸發(fā)，他們邁向勝利的堅(jiān)定腳步，帶著笑意的臉龐，映入我們心田?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】少年渴望成長(zhǎng)，渴望成功，渴望自我實(shí)現(xiàn)。作者通過(guò)氣勢(shì)磅礴的語(yǔ)言表達(dá)了自已對(duì)成長(zhǎng)的渴望和期待，氣勢(shì)十足，態(tài)度積極堅(jiān)定，修辭運(yùn)用靈活恰當(dāng)，文章流暢而富有感染力，體現(xiàn)了作者對(duì)微笑成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的信心和迫切愿望。含笑奔跑的少年逆風(fēng)奔跑，含笑前行?！}記匆匆那年，我們匆匆遇見(jiàn)，時(shí)光荏苒，不經(jīng)意間便過(guò)了三年;亦步亦趨，我們從開(kāi)始到結(jié)局，逆風(fēng)奔跑，含笑前行。書(shū)生意氣，揮斥方遒初一那年，我們握著青春，踏進(jìn)了一方新的天地，斑駁的笑聲在遠(yuǎn)方響起，淡淡的嘆息也揮之不去，但更多的是對(duì)未來(lái)的期待與規(guī)劃和帶著詩(shī)意的承諾與誓言。我們都覺(jué)得，三年很長(zhǎng)，夠我成長(zhǎng)。書(shū)生意氣，也盡揮斥方遒，那時(shí)的我們迎著朝陽(yáng)，踏著理想，不曉得一年匆匆。迷茫不是遠(yuǎn)方初二那年，滿(mǎn)耳都是老師念的佛經(jīng)與咒語(yǔ)，一天中最值得期盼的就是下課鈴聲。初一的理想變成了迷茫，每天無(wú)所事事，虛度青春。我們徘徊在叛逆的邊緣，在及時(shí)享樂(lè)和刻苦求學(xué)之間踱步。但是，迷茫不是遠(yuǎn)方，眼看一年又匆匆。三年太久，只爭(zhēng)朝夕初三那年，我們加快了奔跑的步伐，認(rèn)識(shí)到生活不是林黛玉，不會(huì)因花落而風(fēng)情萬(wàn)種。生活里只剩下無(wú)盡的翻書(shū)聲，做不完的幾何題和分析不盡的中國(guó)地位。三年太久，我們只爭(zhēng)朝夕！初三是我不想完成的歌，唱到結(jié)局又難以割舍，只可惜一年又匆匆。后來(lái)，又看到那個(gè)小小的對(duì)角課桌，才發(fā)覺(jué)所有的人都隨時(shí)間散去了。六月的洪流到底沖走了什么?我想，大抵只是一些倒塌的承諾。在那個(gè)跑不完的舊舊的操場(chǎng)上，承載著含笑奔跑的少年和青桔味的夏天。我走過(guò)了一年，一年又一年，轉(zhuǎn)眼之間撞進(jìn)了高中世界。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。三年之前，我們都是含笑奔跑的少年，我想，三年之后，我們依然不會(huì)改變。愿你三冬暖，愿你春不寒，愿你天黑有燈、下雨有傘，愿你走出半生，歸來(lái)仍是那個(gè)含笑奔跑的少年?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】作者將三年的初中生活分隔開(kāi)來(lái)，描寫(xiě)了不同時(shí)期的不同心情和狀態(tài)，從莽撞到迷茫到沉下心來(lái)，到最后離開(kāi)初中校園，懷念自己的青春時(shí)光，表現(xiàn)了作者對(duì)初中生活的懷戀和對(duì)未來(lái)生活的向往與期待。文辭富有詩(shī)意，意味悠長(zhǎng)，既說(shuō)明了自己的成長(zhǎng)歷程，又體現(xiàn)了其積極的心態(tài)，表達(dá)了對(duì)初中生活的真摯感情。含笑奔跑的少年長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。奔跑，使我的人生更精彩。雛鷹經(jīng)歷一次次的折翼和努力，最終翱翔于藍(lán)天之上；春草竭盡全力地沖破泥土，最終為大地增添了一抹春色。人生，因?yàn)榕Ρ寂芏兊酶咏k麗，更加多姿多彩。只有不斷地努力向前，最終才能為人生繪出一幅完美的畫(huà)卷，因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該具有一顆努力奔跑之心。曾經(jīng)的我以為，努力這個(gè)詞離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。在我已經(jīng)過(guò)去的生活中，一直像是生活在舒適圈，沒(méi)有得到過(guò)太高的榮譽(yù)，也沒(méi)有跌倒過(guò)太深的低谷。那時(shí)的生活，百無(wú)聊賴(lài)，日復(fù)一日，年復(fù)一年。一直到了初中，讓我的所有發(fā)生了翻天的改變：作息的不同、生活方式的不同、學(xué)習(xí)方式的不同以及各種考