小學(xué)升初英語詞匯專項復(fù)習(xí)題一、詞匯復(fù)習(xí)的重要性：小升初英語的“基石”在小學(xué)升初英語考試中，詞匯是核心考點與能力載體。無論是聽力理解中的關(guān)鍵詞識別、閱讀理解中的語義推測，還是完形填空與寫作中的語言表達(dá)，都依賴扎實的詞匯基礎(chǔ)。據(jù)統(tǒng)計，小升初英語試卷中，詞匯相關(guān)題目占比約30%-40%（如單詞拼寫、詞義辨析、固定搭配等），且詞匯量不足會直接影響其他題型的得分（如閱讀題中因生詞過多無法理解文意）。因此，詞匯專項復(fù)習(xí)是小升初英語備考的“必經(jīng)之路”。二、核心題型拆解與專項訓(xùn)練小學(xué)升初英語詞匯考查的核心邏輯是“記憶+應(yīng)用”：既要求準(zhǔn)確記憶單詞的拼寫、詞義與詞形變化，也要求在具體語境中靈活運(yùn)用詞匯。以下是五大高頻題型的拆解與訓(xùn)練指南：（一）單詞拼寫：精準(zhǔn)記憶的“試金石”考查形式：1.根據(jù)音標(biāo)拼寫單詞（如/?h?p?/→happy）；2.根據(jù)中文提示拼寫單詞（如“貓”→cat）；3.根據(jù)上下文邏輯填寫單詞（如“Please______(關(guān))thedoor.”→close）；4.詞形轉(zhuǎn)換（如“child”的復(fù)數(shù)→children；“run”的過去式→ran）。解題技巧：音標(biāo)輔助：利用元音字母（a/e/i/o/u）及字母組合（如ea/ee發(fā)/i:/，ou/ow發(fā)/a?/）的發(fā)音規(guī)則推導(dǎo)拼寫（如/?b?sk?t/→biscuit）；上下文邏輯：根據(jù)句子的語法結(jié)構(gòu)（如謂語動詞的時態(tài)、主語單復(fù)數(shù)）與語義（如“關(guān)上門”對應(yīng)“close”）判斷單詞；規(guī)則記憶：分類整理不規(guī)則變化（如名詞復(fù)數(shù)：man→men；動詞過去式：see→saw；形容詞比較級：good→better），避免混淆。專項練習(xí)（基礎(chǔ)版）：1.根據(jù)音標(biāo)寫單詞：/?p?n/→______；/?ɑ?ns?/→______；/?b??θde?/→______。2.根據(jù)中文提示填單詞：“The______(狗)isunderthebed.”→______；“Ihavethree______(蘋果)forlunch.”→______。3.詞形轉(zhuǎn)換：“She______(play)thepianoeveryday.”→______；“Thisisthe______(bad)newsI’veheard.”→______。答案：1.pen；answer；birthday；2.dog；apples；3.plays；worst。（二）詞義辨析：語境理解的“分水嶺”考查類型：1.近義詞（如“too/either/also”；“l(fā)ook/see/watch”）；2.反義詞（如“big/small”；“happy/sad”）；3.同音詞（如“there/their”；“to/too/two”）。解題技巧：語境優(yōu)先：根據(jù)句子的肯定/否定、動作/狀態(tài)判斷（如“too”用于肯定句末，“either”用于否定句末：“Ilikeapplestoo.”vs“Idon’tlikeappleseither.”）；固定搭配：通過習(xí)慣用法區(qū)分（如“watchTV”vs“seeamovie”；“l(fā)ookattheblackboard”）；詞性差異：注意單詞的詞性（如“their”是形容詞性物主代詞，“there”是副詞：“Theirbooksarethere.”）。專項練習(xí)（提升版）：選擇正確答案并說明理由：1.“I______abirdinthetreeyesterday.”A.lookB.seeC.sawD.watch理由：yesterday表示過去時，“see”的過去式是saw（強(qiáng)調(diào)結(jié)果）。2.“—Wouldyoulikesomewater?—______.”A.Yes,IdoB.No,Idon’tC.Yes,pleaseD.No,Ican’t理由：“Wouldyoulike...?”的肯定回答用“Yes,please.”（禮貌用語）。3.“Thebagis______forme.Ican’tcarryit.”A.smallB.heavyC.lightD.big理由：“can’tcarry”提示袋子“重”，選heavy（反義詞是light）。答案：1.C；2.C；3.B。（三）固定搭配：習(xí)慣用法的“必修課”考查類型：1.動詞短語（如lookforwardto“期待”；puton“穿上”）；2.介詞短語（如infrontof“在…前面”；onMonday“在周一”）；3.形容詞短語（如begoodat“擅長”；beafraidof“害怕”）。解題技巧：積累高頻搭配：整理課本中出現(xiàn)的固定短語（如“l(fā)istentomusic”“waitforsb.”），避免遺漏介詞（如“l(fā)ookat”不能省略at）；語境驗證：通過句子語義判斷搭配是否合理（如“begoodatdancing”表示“擅長跳舞”，符合邏輯）；對比記憶：區(qū)分易混淆搭配（如“puton”（穿動作）vs“wear”（穿狀態(tài)）：“Putonyourcoat.”vs“Shewearsareddress.”）。專項練習(xí)（真題版）：填入正確的介詞或動詞：1.“Sheisinterested______painting.”→______2.“Pleaselook______theblackboard.”→______3.“Weoftenplayfootball______theafternoon.”→______4.“Heput______hishatandwentout.”→______答案：1.in；2.at；3.in；4.on。（四）詞匯運(yùn)用：綜合能力的“驗收臺”（完形/寫作）考查形式：1.完形填空：用所給詞的適當(dāng)形式填空（如“Tom______(go)toschooleveryday.”→goes）；2.寫作：選擇恰當(dāng)詞匯描述場景（如用“delicious”代替“nice”形容食物；用“excited”代替“happy”形容情緒）。解題技巧：完形填空：看時態(tài)：根據(jù)時間標(biāo)志詞（如everyday→一般現(xiàn)在時；yesterday→一般過去時；now→現(xiàn)在進(jìn)行時）判斷動詞形式；看主語：第三人稱單數(shù)（he/she/it）后動詞加s/es（如“Mikeplaysfootball.”）；看邏輯：根據(jù)上下文選擇詞義（如“Theweatheris______(hot/cold).Iwanttoeaticecream.”→hot）。寫作：避免重復(fù)：用同義詞替換（如“happy”→“glad”→“pleased”）；符合語境：用具體詞匯代替籠統(tǒng)詞匯（如“eat”→“havebreakfast”；“go”→“walk”/“run”/“ride”）；正確使用搭配：如“visitmygrandparents”“haveabigdinner”“playgameswithmycousin”。專項練習(xí)（完形填空）：用所給詞的適當(dāng)形式填空：“Lindaisastudent.She______(get)upat6:30everymorning.She______(have)breakfastat7:00.Thenshe______(walk)toschool.She______(like)herschoolbecauseherteachersarenice.Yesterday,she______(go)totheparkwithherfriends.They______(play)gamesand______(eat)icecream.Theyhadagoodtime.”答案：gets；has；walks；likes；went；played；ate。（五）情景交際：實用場景的“對話橋”考查場景：問候（Howareyou?）、邀請（Wouldyouliketo...?）、道歉（I’msorry...）、購物（CanIhelpyou?）、告別（Goodbye!）等。解題技巧：場景匹配：根據(jù)對話內(nèi)容判斷場景（如“CanIhelpyou?”→購物場景）；禮貌用語：使用符合場景的禮貌表達(dá)（如邀請的肯定回答是“Yes,I’dloveto.”；否定回答是“Sorry,Ican’t.”）；專項練習(xí)（情景對話）：選擇合適的答語：1.“—Goodmorning,MissLi!—______.”A.Goodbye!B.Goodmorning!C.Goodafternoon!2.“—I’msorryIbrokeyourpen.—______.”3.“—CanIhelpyou?—______.”A.Iwantatoycar.B.I’mfine.C.Yes,Ido.答案：1.B；2.A；3.A。三、小升初詞匯復(fù)習(xí)的高效策略1.制定“每日計劃”：每天背10個新單詞（結(jié)合音標(biāo)、中文、例句），復(fù)習(xí)20個舊單詞（用艾賓浩斯遺忘曲線，如第1天背的單詞，第2、4、7天復(fù)習(xí)）；2.多感官記憶：邊寫邊讀（視覺+聽覺），用單詞造句子（語境記憶，如“apple”→“Ieatanappleeveryday.”），用單詞卡（正面寫單詞，反面寫音標(biāo)/中文，隨時復(fù)習(xí)）；3.語境浸泡：讀英語短文、繪本（如《牛津閱讀樹》），聽英語兒歌、故事（如《PeppaPig》），在真實語境中記單詞；4.定期檢測：每周做1次詞匯專項練習(xí)（如單詞拼寫、詞義辨析），每月進(jìn)行1次單詞默寫（重點檢查不規(guī)則變化、固定搭配）；5.工具輔