對(duì)話練習(xí)技巧在小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話課堂中的應(yīng)用一、教案取材出處《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究》雜志，2018年第二期，關(guān)于“對(duì)話練習(xí)技巧在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用”的文章?！靶W(xué)英語(yǔ)教學(xué)論壇”網(wǎng)站，2019年發(fā)布的“對(duì)話技巧在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的實(shí)踐與探討”討論帖。二、教案教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生掌握基本的對(duì)話練習(xí)技巧，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂討論，敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。幫助學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)序號(hào)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1話題引入如何選擇合適的對(duì)話主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如何針對(duì)不同學(xué)生的英語(yǔ)水平選擇合適的對(duì)話難度。2對(duì)話練習(xí)技巧如何運(yùn)用多種對(duì)話技巧，提高對(duì)話效果。如何在課堂中引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)技巧。3實(shí)際情境中的應(yīng)用如何將所學(xué)對(duì)話技巧應(yīng)用到實(shí)際情境中。如何在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生充分練習(xí)對(duì)話。4評(píng)價(jià)與反思如何對(duì)學(xué)生的對(duì)話表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，提高對(duì)話水平。具體教學(xué)內(nèi)容話題引入利用多媒體展示與對(duì)話主題相關(guān)的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么我們需要學(xué)習(xí)對(duì)話技巧？如何運(yùn)用對(duì)話技巧在日常生活中進(jìn)行交流？對(duì)話練習(xí)技巧講解對(duì)話技巧，如：提問(wèn)、回答、補(bǔ)充、續(xù)編等。通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在課堂上練習(xí)對(duì)話技巧。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對(duì)話中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等因素，提高對(duì)話效果。實(shí)際情境中的應(yīng)用創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，如：購(gòu)物、旅行、就醫(yī)等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)對(duì)話技巧進(jìn)行交流。鼓勵(lì)學(xué)生在課堂外繼續(xù)練習(xí)對(duì)話，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。評(píng)價(jià)與反思教師根據(jù)學(xué)生的對(duì)話表現(xiàn)，給予積極的評(píng)價(jià)和反饋。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，找出自己的不足，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。四、教案教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)、生動(dòng)的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)話技巧。小組合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。反饋法：及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生發(fā)覺(jué)問(wèn)題，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高對(duì)話技巧。五、教案教學(xué)過(guò)程步驟教師講解內(nèi)容教學(xué)方法1“Today,wearegoingtolearnabouttheimportanceofdialogueskillsinEnglishmunication.”情境教學(xué)法2“Let’swatchashortvideotoseehowdialogueskillsareusedinreallifesituations.”情境教學(xué)法3“Inthisactivity,wewillbeworkinginpairstopracticedialogueskills.Here’showwewilldoit:”小組合作學(xué)習(xí)法4“Eachpairwillhaveascenariocard.Youwilltaketurnsaskingandansweringquestionsaccordingtothescenario.”任務(wù)型教學(xué)法5“Iwillbewalkingaroundandobservingyourinteractions.Remembertousepletesentencesandshowenthusiasm.”反饋法6“Now,let’smoveontothenextactivitywhereyouwillberoleplayingaconversationaboutmakingadoctor’sappointment.”任務(wù)型教學(xué)法7“Beforewestart,let’sreviewthekeyphrasesyoumightneed.Herearesomeexamples:”反饋法8“Now,taketurnsbeingthepatientandthedoctor.UsethephrasesIjusttaughtyoutohelpguideyourconversation.”小組合作學(xué)習(xí)法9“Aftereachroleplay,Iwillprovidefeedbackontheuseofdialogueskillsandpronunciation.”反饋法10“Finally,let’shaveaclassdiscussionaboutwhatwelearnedtodayandhowwecanimproveourdialogueskillsinthefuture.”反饋法六、教案教材分析Thetextbookchosenforthislessonis“EnglishforYoungLearners:ACommunicativeApproach.”ThistextbookiswellsuitedfortheprimaryschoollevelasitfocusesonconversationalEnglishandencouragesstudentinteraction.Thecontentisageappropriateandincludescolorfulillustrationsthathelptoengageyounglearners.Here’sabreakdownofthetextbook’srelevancetothelesson:AspectAnalysisVocabularyThetextbookprovidesawiderangeofvocabularyrelatedtodailylifesituations,whichisessentialforeffectivedialogue.GrammarThegrammarstructurescoveredaresimpleandstraightforward,makingthemeasyforyounglearnerstograspandapplyindialogues.ActivitiesTheactivitiesaredesignedtobeinteractiveandfun,promotingtheuseofEnglishinreallifecontexts.AssessmentThetextbookincludesassessmenttoolsthatallowteacherstomonitorstudentprogressandprovideconstructivefeedback.IntegrationThetextbookcanbeintegratedwithvariousteachingmethods,suchastheonesmentionedabove,toenhancelearningoutes.七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)家庭對(duì)話練習(xí)：步驟：學(xué)生與家長(zhǎng)一起，根據(jù)當(dāng)天學(xué)習(xí)的對(duì)話主題，進(jìn)行家庭對(duì)話練習(xí)。家長(zhǎng)可以扮演不同的角色，例如醫(yī)生、店員等，與學(xué)生進(jìn)行角色扮演。對(duì)話內(nèi)容可以是日常生活中的簡(jiǎn)單場(chǎng)景，如購(gòu)物、問(wèn)路、預(yù)約等。話術(shù)示例：“WhatcanIhelpyouwithtoday?”(今天我能幫您什么忙？)“Whereisthebathroom?”(洗手間在哪里？)“Canyouhelpmefindtheapples?”(你能幫我找到蘋(píng)果嗎？)日記記錄：步驟：學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇日記，記錄當(dāng)天在課堂上學(xué)到的對(duì)話內(nèi)容。日記可以包括對(duì)話的主題、自己學(xué)到的句子和表達(dá)方式，以及自己的感受。話術(shù)示例：“Today,welearnedhowtomakeaphonecall.Ifounditreallyinterestingbecauseithelpsmepracticemylisteningandspeakingskills.”(今天我們學(xué)習(xí)了如何打電話。我覺(jué)得很有趣，因?yàn)檫@幫助我練習(xí)了我的聽(tīng)力和口語(yǔ)技能。)在線對(duì)話平臺(tái)：步驟：學(xué)生可以在課后登錄在線英語(yǔ)對(duì)話平臺(tái)，與來(lái)自不同國(guó)家的英語(yǔ)母語(yǔ)者進(jìn)行交流。通過(guò)視頻或文字聊天，學(xué)生可以練習(xí)實(shí)際對(duì)話，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。話術(shù)示例：“Hi,mynameis[Student’sName].I’mfrom[Country].CanwepracticeEnglishtogether?”(嗨，我叫[學(xué)生姓名]。我來(lái)自[國(guó)家]。我們可以一起練習(xí)英語(yǔ)嗎？)“Howdoyousay‘hello’inyourlanguage?”(你們語(yǔ)言里怎么說(shuō)法‘你好’？)角色扮演視頻：步驟：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)對(duì)話場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演，并錄制視頻。視頻完成后，學(xué)生可以到課堂交流平臺(tái)，供全班同學(xué)觀看和評(píng)價(jià)。話術(shù)示例：“Alright,let’sstartourroleplay.Remembertousethevocabularyandphraseswelearnedinclass.”(好的，我們開(kāi)始角色扮演。記得使用我們?cè)谡n堂上學(xué)的詞匯和短語(yǔ)。)“Whatdoyouwanttoorder,sir/madam?”(先生/女士，您想點(diǎn)些什么？)八、教案結(jié)語(yǔ)Asweconcludethislessonondialogueskills,Iwanttoremindeveryoneoftheimportanceofpractice.Englishisalanguagethatwelearnusingit,anddialogueisafundamentalpartofthatprocess.Remember,everyconversation,nomatterhowsmall,isanopportunitytoimproveyourlanguageskills.Iencourageyoutocontinuepracticingat