自考專業(yè)(小學教育)試題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計22分）1、（單選題）第一次對日食、月食的原因做了理論總結的我國古代典籍是（）

A.《九章算術》

B.《齊民要術》

C.《夢溪筆談》

D.《草象新書》

正確答案：C

2、（單選題）“倉府兩實，國強?！闭_的譯文是（）

A.糧倉和府庫都充實，國家就強大

B.糧倉和政府都充實，國家就強大

C.倉庫和政府都充實，國家就強大

D.糧倉和府庫都充實，疆域會擴大

正確答案：A

3、（單選題）美育推動社會主義精神文明建設的發(fā)展是通過以下兩種方式實現(xiàn)的，即促進人的全面發(fā)展和人的（）

A.審美發(fā)展

B.道德發(fā)展

C.精神發(fā)展

D.心智發(fā)展

正確答案：A

4、（單選題）根據(jù)朱智賢的觀點，高中生最迫切的社會化發(fā)展任務是（）

A.繼續(xù)謀求獨立

B.進一步確定自我

C.鞏固性別角色

D.學習適應成人社會

正確答案：D

5、（單選題）以下不屬于課程要素的是（）

A.概念

B.目標

C.方法

D.價值觀

正確答案：B

6、（單選題）以下不屬于奧蘇伯爾所定義的意義學習的是（）

A.代表性學習

B.發(fā)現(xiàn)學習

C.概念學習

D.命題學習

正確答案：B

7、（單選題）青少年在思想上、性格上還未定型，外界的各種因素對他們可能產生很大的影響，可塑性大，即“近朱者赤，近墨者黑”。這就使他們的心理帶有很大的（）

A.過渡性

B.閉鎖性

C.社會性

D.動蕩性

正確答案：C

8、（單選題）描述具體的信息資源對象的數(shù)據(jù)，并能對該對象進行識別和管理，實現(xiàn)信息資源的有效發(fā)現(xiàn)與獲取的是A.數(shù)據(jù)集B.數(shù)據(jù)項C.元數(shù)據(jù)D.數(shù)據(jù)類正確答案：C9、（單選題）1989年，聯(lián)合國大會一致通過了被譽為“為兒童人權擬定種種保證的第一項國際法律文書”的文件是（）

A.《兒童權利公約》

B.《兒童權利宣言》

C.《兒童生存、保護和發(fā)展世界宣言》

D.《日內瓦兒童權利宣言》

正確答案：A

10、（單選題）提出語文綜合性學習的時間是（）

A.18世紀初

B.19世紀初

C.20世紀初

D.21世紀初

正確答案：D

11、（單選題）教育科研評價的目的是為了進一步把握學校教育科研的方向，讓科研人員看到自己的成績與不足，進一步提高研究水平、達成研究目的。這是強調學校教育科研評價應堅持（）

A.發(fā)展性和導向性原則

B.關注過程和關注結果相結合的原則

C.科學性與可行性相結合的原則

D.適應性與超越性相結合的原則

正確答案：A

12、（單選題）近代自然科學的誕生地是（）

A.亞洲

B.歐洲

C.北美洲

D.非洲

正確答案：B

13、（單選題）小組合作教學的評價標準是

A.個體成績

B.團體成績

C.前測成績

D.后測成績

正確答案：B

14、（單選題）列夫·托爾斯泰描寫人物心理活動的藝術手法被稱為

A.心靈辯證法

B.心理分析法

C.意識流

D.內心咨詢法

正確答案：A

15、（單選題）以下屬于豪放詞派的作家是（）A.晏殊B.李清照C.李煜D.蘇軾正確答案：D16、（單選題）判斷學生集體的學習質量，目前經常采用的方法是()

A.綜合分析

B.定性分析

C.定量分析

D.定性分析和定量分析相結合

正確答案：D

17、（單選題）學習者運用縮簡和編歌訣的方法幫助記憶知識的學習策略屬于（）

A.組織策略

B.精細加工策略

C.復述策略

D.元認知策略

正確答案：B

18、（單選題）“親其師，信其道”主要表明了()的作用。

A.道德認識

B.道德情感

C.道德動機

D.道德意志

正確答案：B

19、（單選題）下列選項中不屬于報告文學的是（）

A.《包身工》

B.《野草》

C.《萍蹤寄語》

D.《餓鄉(xiāng)紀程》

正確答案：B

20、（單選題）下列選項不屬于“竹林七賢”的是（）

A.嵇康

B.劉伶

C.鐘會

D.向秀

正確答案：C

21、（單選題）根據(jù)國家或地區(qū)教育發(fā)展戰(zhàn)略要求的，結合校情分析和設計的，有一定目標導向的，學校全面改革發(fā)展和持續(xù)改進的行動計劃，稱為

A.教育規(guī)劃

B.學校前景

C.學校架構

D.學校規(guī)劃

正確答案：D

22、（單選題）杜威實現(xiàn)課程與教學一體化的具體途徑是()

A.從做中學

B.反省思維

C.主動作業(yè)

D.問題教學

正確答案：C

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）小學數(shù)學課外活動的功能主要有（）

A.激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣

B.培養(yǎng)運用數(shù)學知識分析和解決實際問題的初步能力

C.培養(yǎng)良好的心理品質

D.拓寬學生數(shù)學視野，增長才干

E.滲透數(shù)學思考方法，培養(yǎng)思維品質

正確答案：ABCDE

2、（多選題）小學科學教育過程中，成立課外興趣小組的原則是

A.學生自愿

B.主輔相宜

C.循序漸進

D.勇于創(chuàng)新

E.安全第一

正確答案：ABCDE

3、（多選題）下列文化中，產生于“兩河流域”的是（）

A.古埃及文化

B.巴比倫文化

C.新巴比倫文化

D.蘇美爾文化

E.古印度文化

正確答案：BCD

4、（多選題）下定義應遵循的規(guī)則有（）

A.定義應該恰如其分

B.定義不得循環(huán)

C.定義應該具有邏輯性

D.定義不能用比喻

E.定義不能用否定形式

正確答案：ABDE

5、（多選題）在學校教育研究中，獲得的資料主要有A.實踐訓練資料B.定性記錄資料C.定量數(shù)據(jù)資料D.記錄表資料E.檔案性的資料正確答案：BCE第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）奧蘇伯爾認為，成就動機由_______內驅力、_______的內驅力和附屬的內驅力組成。

正確答案：認知、自我提高

2、（填空題）生態(tài)環(huán)境問題已經成為全球性問題，其中最為突出的是全球環(huán)境和______問題。

正確答案：氣候

3、（填空題）在設計科學課程時，要從項目設計、__________和項目改進三個維度體現(xiàn)項目完成能力。

正確答案：項目實施

4、（填空題）教育科學研究是指運用科學的_______________，遵循一定的_______________，通過對教育現(xiàn)象與事實的解釋、預測和控制，探索_______________的一種認識活動。

正確答案：科學的理論與方、科學研究程序、教育規(guī)律

5、（填空題）癔癥型人格，又稱___。

正確答案：歇斯底里型人格

四、判斷題（3小題，每小題1分，共計3分）1、（判斷題）小學生的想象呈現(xiàn)出從有意想象向現(xiàn)實想象到創(chuàng)造想象的發(fā)展軌跡。

正確答案：

正確

2、（判斷題）最有教育效力的是行動而不是語言。正確答案：正確3、（判斷題）語音的長短取決于發(fā)音時呼出氣流延續(xù)的時間，延續(xù)時間長，聲音就長。正確答案：正確5、簡答題（6小題，每小題10分，共計60分）1、（問答題）發(fā)達國家科學、技術發(fā)展戰(zhàn)略有什么特點?

正確答案：(1)政府重視科技政策的宏觀調控，重視資源的整合與合作研究。

(2)增加科技研發(fā)投入，搶占戰(zhàn)略制高點。

(3)充分認識到科技的發(fā)展關鍵是人才，積極培養(yǎng)和吸收科技人才。

(4)優(yōu)先支持戰(zhàn)略重點領域。

(5)日益重視基礎科學研究。

2、（問答題）小學數(shù)學教學評價包括哪些項目？

正確答案：(1)教學目標評價。(2)教學內容評價。(3)教學過程評價。(4)教學方法評價。(5)教學素質評價。(6)教學效果評價。(7)教學特色評價。

3、（問答題）學習遷移是指什么？

正確答案：學習遷移指一種知識、技能甚至方法、態(tài)度的學習對另一種學習的影響。從方向來看，可分為：順向遷移和逆向遷移;從效果看，可分為：正遷移和負遷移。

4、（問答題）簡述六藝教育的內容。

正確答案：六藝是西周時期的主要教育內容，指禮、樂、射、御、書、數(shù)六種課程。

六藝之中有“大藝”、“小藝”之分，禮、樂、射、御作為大藝，是大學的課程;

書、數(shù)作為小藝，主要是小學的課程。

禮、樂是六藝教育的中心，目的在于進行倫理道德教育。

射、御是軍事訓練課。

書、數(shù)是基礎文化課。

“六藝”是中國古代教育史上最早的課程體系。

5、（問答題）社會政治經濟對教育的制約作用有哪些?

正確答案：政治經濟對教育具有直接的制約作用，具體表現(xiàn)為：

(1)社會政治經濟制約著教育目的。教育要培養(yǎng)什么樣的人，使受教育者具有什么樣的思想品德和政治方向，這是由社會的政治經濟所決定的。教育最明確地反映著統(tǒng)治階級的需要，教育是政治統(tǒng)治的強有力的工具。

(2)社會政治經濟決定著教育的領導權。在人類社會中，誰掌握了生產資料，掌握了政權，誰就支

配了精神生產資料，掌握著教育的領導權。在階級社會里，統(tǒng)治階級對教育領導權的把握主要表現(xiàn)在：

①通過國家權力機構對教育實行控制或管理。統(tǒng)治階級總是利用政治力量來頒布教育方針、政策，制定教育目的和制度，規(guī)定教育內容、派遣和任免教育行政人員和教師等，并以此來控制教育的領導權。

②利用經濟力量的控制來達到對教育的領導。國家和統(tǒng)治階級可以用撥款、捐獻教育經費等辦法，有效地控制教育權。

③以思想宣傳上的優(yōu)勢力量來影響控制教育。統(tǒng)治階級利用國家的宣傳機器，將自己的思想價值觀念傳播給社會，左右教育工作發(fā)展的方向。

(3)社會政治經濟影響和制約著受教育權的分配。由于社會生產力發(fā)展所提供的基礎性條件的制約，一個社會的受教育機會是有限的，那么誰有受教育權，誰無受教育權，以及受什么樣程度的教育，都是由社會的政治經濟制度所決定的。人們在受教育權上的差別實質體現(xiàn)著社會政治地位的差別。

6、（問答題）怎樣看待“數(shù)與代數(shù)”這部分內容的教育價值？

正確答案：(1)能使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，認識到數(shù)、符號是刻畫現(xiàn)實世界數(shù)量關系的重要語言，方程、不等式與函數(shù)是現(xiàn)實世界的數(shù)學模型，從而認識到數(shù)學是解決實際問題和進行交流的重要工具，從中感受到數(shù)學的價值，初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會，去解決日常生活和其他學科學習中的問題，增強應用意識，培養(yǎng)初步的應用能力。

(2)在數(shù)與代數(shù)的學習過程中，通過對現(xiàn)實世界中的數(shù)量關系及其變化規(guī)律的探索，數(shù)的概念的建立、擴充以及數(shù)的運算，公式的