自考專業(yè)(小學(xué)教育)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計(jì)22分）1、（單選題）美的事物是（）

A.合目的性與合規(guī)律性的統(tǒng)一

B.合目的性與合原則性的統(tǒng)一

C.合多樣性與合規(guī)律性的統(tǒng)一

D.合多樣性與合原則性的統(tǒng)一

正確答案：A

2、（單選題）從本質(zhì)上看，“泰勒原理”的深層價(jià)值取向是（）

A.技術(shù)興趣

B.解放興趣

C.實(shí)踐興趣

D.價(jià)值興趣

正確答案：A

3、（單選題）認(rèn)知——發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)建者是（）

A.布魯納

B.皮亞杰

C.加涅

D.奧蘇伯爾

正確答案：A

4、（單選題）《楚辭》中在楚國(guó)民間祭祀樂歌基礎(chǔ)上加工的一組抒情詩(shī)是（）

A.《天問(wèn)》

B.《九歌》

C.《九辯》

D.《離騷》

正確答案：B

5、（單選題）班主任工作保證性內(nèi)容是（）

A.班集體建設(shè)

B.班級(jí)管理

C.班級(jí)活動(dòng)

D.班級(jí)教育工作

正確答案：B

6、（單選題）對(duì)某個(gè)國(guó)家或地區(qū)學(xué)前教育的各個(gè)方面進(jìn)行全面的、綜合的、縱橫交錯(cuò)的研究是（）

A.區(qū)域研究

B.整體研究

C.局部研究

D.問(wèn)題研究

正確答案：B

7、（單選題）通過(guò)對(duì)教學(xué)工作全方位的評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)老師“教”和學(xué)生“學(xué)”存在的問(wèn)題，分析教學(xué)過(guò)程中有效和無(wú)效因素，確定改進(jìn)的方法和措施。這體現(xiàn)了教學(xué)評(píng)價(jià)的

A.積極導(dǎo)向功錈

B.激勵(lì)調(diào)節(jié)功能

C.反思總結(jié)功能

D.檢查診斷功能

正確答案：D

8、（單選題）教育實(shí)驗(yàn)研究在受到科學(xué)規(guī)范制約的同時(shí)，更要接受（）規(guī)范的制約。

A.文化

B.價(jià)值

C.思想

D.道德

正確答案：B

9、（單選題）小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》明確指出：“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要以()為指導(dǎo)。”

A.馬克思主義

B.毛澤東思想

C.辯證唯物主義

D.鄧小平理論

正確答案：C

10、（單選題）一般地，小學(xué)生思維發(fā)生重大轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵年齡是在（）

A.一年級(jí)

B.二年級(jí)

C.三年級(jí)

D.四年級(jí)

正確答案：D

11、（單選題）根據(jù)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論，教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)在的（）

A.外部行為

B.心理變化

C.目標(biāo)活動(dòng)

D.操作技能

正確答案：B

12、（單選題）樂府詩(shī)《十五從軍征》表達(dá)的情感是（）

A.凄愴

B.滿足

C.憤怒

D.惶恐

正確答案：A

13、（單選題）人類心理的生理基礎(chǔ)是（）

A.生殖系統(tǒng)

B.神經(jīng)系統(tǒng)

C.消化系統(tǒng)

D.思維系統(tǒng)

正確答案：B

14、（單選題）通過(guò)()評(píng)價(jià)，教師可以了解學(xué)生對(duì)新學(xué)習(xí)任務(wù)的準(zhǔn)備狀況，確定學(xué)生當(dāng)前的基本能力和起點(diǎn)行為。

A.形成性評(píng)價(jià)

B.總結(jié)性評(píng)價(jià)

C.準(zhǔn)備性評(píng)價(jià)

D.診斷性評(píng)價(jià)

正確答案：C

15、（單選題）1949年日本公布法令將幼兒園教師稱為（）

A.教員

B.保姆

C.保育員

D.教諭

正確答案：D

16、（單選題）根據(jù)朱智賢的觀點(diǎn)，高中生最迫切的社會(huì)化發(fā)展任務(wù)是（）

A.繼續(xù)謀求獨(dú)立

B.進(jìn)一步確定自我

C.鞏固性別角色

D.學(xué)習(xí)適應(yīng)成人社會(huì)

正確答案：D

17、（單選題）科學(xué)教育中主持并編寫了第一個(gè)有實(shí)際影響的小學(xué)科學(xué)課程的學(xué)者是A.哈里斯B.帕克C.杰克曼D.克雷格正確答案：A18、（單選題）奠定朱利安作為比較教育學(xué)之父的著作是（）

A.《比較教育的研究計(jì)劃與初步意見》

B.《比較教育》

C.《比較教育：教育的因素和傳統(tǒng)的研究》

D.《教育中的比較法》

正確答案：A

19、（單選題）被稱作是識(shí)字的“拐棍”的是（）

A.漢語(yǔ)拼音

B.漢字筆畫

C.漢字筆順

D.偏旁部首

正確答案：A

20、（單選題）計(jì)算機(jī)中MPC的全稱是（）

A.多功能計(jì)算機(jī)

B.多媒體個(gè)人計(jì)算機(jī)

C.個(gè)人計(jì)算機(jī)

D.多能中央處理器

正確答案：B

21、（單選題）“拔苗助長(zhǎng)”違背了人的發(fā)展的（）A.順序性B.階段性C.不平衡性D.互補(bǔ)性正確答案：A22、（單選題）漢語(yǔ)劃分此類的標(biāo)準(zhǔn)主要是（）

A.形態(tài)標(biāo)準(zhǔn)

B.意義標(biāo)準(zhǔn)

C.功能標(biāo)準(zhǔn)

D.充當(dāng)何種句法成分的標(biāo)準(zhǔn)

正確答案：C

二、多選題（5小題，每小題2分，共計(jì)10分）1、（多選題）邊區(qū)政府小學(xué)國(guó)語(yǔ)課本存在的問(wèn)題有（）

A.政治色彩濃厚

B.忽視民族特色

C.內(nèi)容脫離實(shí)際

D.知識(shí)性不強(qiáng)

E.文言文過(guò)多

正確答案：AC

2、（多選題）平時(shí)考察的方法有（）

A.日常觀察

B.課堂提問(wèn)

C.作業(yè)檢查

D.階段性的知識(shí)考查

E.階段性的能力考查

正確答案：ABCDE

3、（多選題）少兒未特定化特征包括（）A.人的感官并不指向某一特定對(duì)象B.人在形態(tài)學(xué)上有缺陷C.人靠本能生活D.人本身包含巨大發(fā)展的可能E.有相對(duì)穩(wěn)定的審美趣味正確答案：AD4、（多選題）閱讀對(duì)作文的影響和促進(jìn)作用是()A.從閱讀中可以間接看到許多平時(shí)未曾見過(guò)的情景，學(xué)到平時(shí)未曾學(xué)到的知識(shí)，這些都可以成為作文的內(nèi)容B.背誦的篇子多了，作文時(shí)可以大段大段地寫進(jìn)自己的文章，使作文有文采C.閱讀可以陶冶情操，提高思想認(rèn)識(shí)，加深對(duì)生活的理解，對(duì)提煉作文中心很有幫助D.通過(guò)閱讀，可以學(xué)到觀察、分析事物的方法E.通過(guò)閱讀，還可以學(xué)到如何根據(jù)中心選擇材料、安排組織材料的方法正確答案：ACDE5、（多選題）藝術(shù)教育的內(nèi)容包括（）

A.藝術(shù)興趣教育

B.藝術(shù)情感教育

C.藝術(shù)知識(shí)教育

D.藝術(shù)創(chuàng)作教育

E.藝術(shù)欣賞教育

正確答案：CDE

第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（填空題）"立五經(jīng)博士"的文教政策是__________________統(tǒng)治的時(shí)期確立的。

正確答案：漢武帝統(tǒng)治

2、（填空題）教育科學(xué)研究是指運(yùn)用科學(xué)的_______________，遵循一定的_______________，通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象與事實(shí)的解釋、預(yù)測(cè)和控制，探索_______________的一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)。

正確答案：科學(xué)的理論與方、科學(xué)研究程序、教育規(guī)律

3、（填空題）有的學(xué)生把苦悶和痛苦統(tǒng)統(tǒng)寫在紙上，寫完后不管是不是拿給老師看，總感到內(nèi)心輕松多了。這是（）

正確答案：合理宣泄法

4、（填空題）調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)主要包括：______________、______________和_____________。

正確答案：指導(dǎo)語(yǔ)、問(wèn)題、結(jié)束語(yǔ)

5、（填空題）人格方面的個(gè)別差異主要包括_______差異和_______差異兩個(gè)方面。

正確答案：人格類型、人格特質(zhì)

四、判斷題（3小題，每小題1分，共計(jì)3分）1、（判斷題）在一個(gè)班集體中目標(biāo)是骨架和靈魂。

正確答案：

錯(cuò)誤

2、（判斷題）Prowerpiont是一種專用于制作演示用的多媒體投影片/幻燈片的工具，它是以頁(yè)為單位制作演示文稿。正確答案：正確3、（判斷題）班主任工作評(píng)價(jià)的職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)指的是是否形成了有利于全體學(xué)生全面發(fā)展的班級(jí)教育力量。正確答案：正確5、簡(jiǎn)答題（6小題，每小題10分，共計(jì)60分）1、（問(wèn)答題）怎樣理解學(xué)校教育工作必須以教學(xué)為主?

正確答案：(1)教學(xué)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目的與任務(wù)的基本途徑，在整個(gè)教育體系中居于中心地位，發(fā)揮核心作用。學(xué)校教育工作必須堅(jiān)持以教學(xué)為主。

(2)教學(xué)在學(xué)校教育中的核心地位是由多種因素決定的。

①以教學(xué)為主是學(xué)校教育工作的特點(diǎn)決定的，是學(xué)校與工、農(nóng)、商等其他部門的根本區(qū)別之所在。

②教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑，它所占時(shí)間最多，工作比重最大，教學(xué)的計(jì)劃性、系統(tǒng)性比其他途徑更強(qiáng)，更能充分地發(fā)揮教育作用，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的全面發(fā)展。

③教學(xué)為主是由教學(xué)自身的特點(diǎn)決定的。讓學(xué)生掌握間接經(jīng)驗(yàn)是教學(xué)的特色與功能，它可以迅速、有效地將人類積累起來(lái)的文明成果轉(zhuǎn)化為學(xué)生個(gè)體的智慧，讓學(xué)生站在更高的起點(diǎn)上對(duì)社會(huì)發(fā)揮更積極的作用。

④歷史上正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)表明，要提高教育質(zhì)量，更好地進(jìn)行自我教育，學(xué)校必須堅(jiān)持以教學(xué)為主。

(3)我們必須正確理解教學(xué)在學(xué)校教育中的中心地位。以教學(xué)為主，說(shuō)明教學(xué)是學(xué)校教育主要的中心工作，而不是唯一工作，學(xué)校的其他各項(xiàng)工作應(yīng)圍繞中心工作來(lái)組織開展。學(xué)校在保證教學(xué)的時(shí)間、秩序、質(zhì)量的同時(shí)，還應(yīng)充分利用其他教育途徑，使多種途徑協(xié)調(diào)發(fā)揮育人功能。

2、（問(wèn)答題）簡(jiǎn)述學(xué)生常規(guī)管理的要求。

正確答案：(1)注重實(shí)踐;

(2)加強(qiáng)經(jīng)常性檢査;

(3)開展遵守常規(guī)的評(píng)比;

(4)樹立先進(jìn)典型。

3、（問(wèn)答題）名詞解釋：集體教育模式

正確答案：它是調(diào)節(jié)小學(xué)生人際關(guān)系的一種措施，是指在教室中班主任組建學(xué)習(xí)小組和討論小組，規(guī)模小的班可改排成馬蹄形的教室布局，經(jīng)常安排各小組進(jìn)行集體性學(xué)習(xí)。這有利于學(xué)生之間相互啟發(fā)共同提高。

4、（問(wèn)答題）案例分析題：美國(guó)華裔史學(xué)家巨家何炳棣先生(1917--2012)在接受記者采訪時(shí)曾這樣說(shuō)：“言傳身教對(duì)我一生影響最深的莫過(guò)于我的外祖母。外祖母在我幼年時(shí)所說(shuō)的一句話，我終生銘記在心。小時(shí)候，每次吃飯時(shí)，外祖母都會(huì)說(shuō)菜肉能吃盡管吃，但總要把一塊紅燒肉留到碗底最后一口吃，這樣老來(lái)才不會(huì)受苦?！焙伪ο壬J(rèn)為，外祖母這句話在一個(gè)五六歲的兒童腦海里，滲進(jìn)華夏文化最基本的深層的敬始慎終的憂患意識(shí)!外祖母這句話，使何炳棣一生都不敢有絲毫的懈怠，不論何時(shí)，不論做何事，他都要做到敬始慎終，一絲不茍。

請(qǐng)運(yùn)用弗洛伊德的精神分析理論關(guān)于人格發(fā)展的觀點(diǎn)，分析說(shuō)明何炳棣先生“敬始慎終，一絲不茍”人格特征的形成過(guò)程，并簡(jiǎn)要說(shuō)明這對(duì)兒童教育的啟示。

正確答案：弗洛伊德的精神分析理論認(rèn)為，人格可以分為原我、自我和超我三個(gè)部分(1分)，這三個(gè)部分在兒童出生后先后分化產(chǎn)生，剛出生時(shí)只有原我，然后從原我中分化出自我，最后從自我中分化出超我。其中超我代表著社會(huì)道德規(guī)范，它包括良心和自我理想兩個(gè)部分。何炳棣先生“敬始慎終，一絲不茍”的人格特征體現(xiàn)了人格結(jié)構(gòu)中超我的自我理想部分的作用。根據(jù)弗洛伊德的理論，超我代表著社會(huì)道德規(guī)范，是最后發(fā)展起來(lái)的人格結(jié)構(gòu)，從何炳棣先生的敘述可以看到，他的這一人格特征是在其外祖母的言傳身教的影響下發(fā)展起來(lái)的，這符合超我發(fā)展的特征何先生的一生在“敬始慎終，一絲不茍”精神的影響下取得巨大的學(xué)術(shù)成就，可見自我理想在人的發(fā)展中作用巨大對(duì)兒童教育的啟示是，對(duì)幼兒的教育要在日常生活中滲透人生觀、價(jià)值觀的教育，即培養(yǎng)兒童人格中的自我理想這種人格的教育最好通過(guò)兒童身邊他所敬愛的人的言傳身教來(lái)進(jìn)行。

5、（問(wèn)答題）簡(jiǎn)述閱讀教學(xué)的重要意義。正確答案：(1)閱讀教學(xué)是識(shí)字的重要途徑。(2)閱讀教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。(3)閱讀教學(xué)能夠促進(jìn)聽話、說(shuō)話和作文能力的提高。(4)閱讀教學(xué)可以使學(xué)生獲得豐富知識(shí)、開闊眼界、活躍思維，受到科學(xué)