浙教版八年級(jí)上冊(cè)1.4光的反射和折射第4課時(shí)雨過(guò)天晴，天空中出現(xiàn)彩虹。彩虹是怎樣形成的？17世紀(jì)以前，人們認(rèn)為太陽(yáng)發(fā)出的白光是最單純的顏色，直到1666年，英國(guó)物理學(xué)家牛頓用玻璃三棱鏡分解了太陽(yáng)光，揭開(kāi)了太陽(yáng)光的顏色之謎。新知導(dǎo)入新知講解探索活動(dòng)讓一束太陽(yáng)光照射到三棱鏡上，這束光通過(guò)三棱鏡后會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？牛頓的三棱鏡實(shí)驗(yàn)：讓太陽(yáng)光穿過(guò)一條狹縫，射到三棱鏡上，從棱鏡另一側(cè)的白紙屏上可以看到一條彩色的色帶，彩色色帶中的顏色是按紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的順序排列的，從而發(fā)現(xiàn)了光的色散現(xiàn)象。紅橙黃綠藍(lán)靛紫光的色散①太陽(yáng)光是白光。②太陽(yáng)光射入、射出三棱鏡發(fā)生折射，被分解成各種顏色的光，這種現(xiàn)象叫作光的色散。③白光是由多種色光混合而成的。

三棱鏡把太陽(yáng)光分解成不同顏色的光，它們按照一定的順序排列，形成太陽(yáng)光的可見(jiàn)光譜。

在盛有水的臉盆里斜著放一面鏡子，然后，試著用鏡子把太陽(yáng)光反射到紙上。不斷地調(diào)整鏡子的角度，在某一個(gè)角度上可以觀察到彩色的光。這是因?yàn)楣庠谒械恼凵淠馨烟?yáng)光分解成七種顏色的光，再通過(guò)鏡子反射出去的緣故。太陽(yáng)光的色散實(shí)踐活動(dòng)

紅、綠、藍(lán)三種色光混合能夠產(chǎn)生各種色彩，因此把紅、綠、藍(lán)三種色光叫做光的三原色。彩色電視機(jī)畫(huà)面上豐富的色彩就是由光的三原色混合而成的。顏料三原色是紅、黃、藍(lán)。紅、藍(lán)、綠結(jié)論1：透明物體的顏色是它能透過(guò)___

的顏色。色光思考：讓太陽(yáng)光透過(guò)紙板的狹縫上,經(jīng)三棱鏡分解后的采色光帶先后透過(guò)紅、藍(lán)、綠三種有色玻璃片后，你在白紙上依次看到了什么顏色？思考：分別使用紅、綠、藍(lán)、黑四種顏色的紙屏，直接接受經(jīng)棱鏡色散后的彩色光，觀察紙屏上分別出現(xiàn)什么顏色的條紋？紅、綠、藍(lán)、黑結(jié)論2：不透明物體的顏色是跟它被反射的色光的顏色_____，吸收跟物體顏色_____的色光。相同不同

彩虹是陽(yáng)光通過(guò)空氣中的水滴發(fā)生折射、反射和色散后形成的光學(xué)現(xiàn)象，具體形成過(guò)程如下：1.

光線入射：陽(yáng)光（白光）照射到空氣中的水滴時(shí)，一部分光線進(jìn)入水滴，發(fā)生第一次折射。2.

內(nèi)部反射：進(jìn)入水滴的光線在水滴內(nèi)壁發(fā)生反射，改變傳播方向。3.

再次折射與色散：反射后的光線從水滴射出時(shí)，發(fā)生第二次折射。同時(shí)，由于陽(yáng)光中不同顏色的光（紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫）波長(zhǎng)不同，折射角度存在差異，導(dǎo)致白光被分解成彩色光帶，形成彩虹。通常彩虹呈現(xiàn)為弧形，外側(cè)是紅色，內(nèi)側(cè)是紫色，這是因?yàn)椴煌伾獾恼凵浣嵌炔煌?，使得它們?cè)谟^測(cè)者眼中形成特定的排列順序。彩虹一般出現(xiàn)在雨后或有水汽的地方，且觀測(cè)者需背對(duì)太陽(yáng)才能看到。彩虹是怎樣形成的？

植物的葉看上去大多是綠色的，這是因?yàn)橹参锶~中含有的葉綠素對(duì)綠光反射能力強(qiáng)，所以我們看到的植物葉大多呈綠色。科學(xué)閱讀植物葉的顏色但有些植物到了秋天，葉的顏色會(huì)發(fā)生變化，由綠色變成黃色或紅色。原來(lái)，植物葉里除了含有葉綠素以外，還含有橙黃色的胡蘿卜素和黃色的葉黃素。到了秋天，葉綠素受氣溫下降等因素的影響而分解，而胡蘿卜素和葉黃素則比較穩(wěn)定，終于在秋天“重見(jiàn)天日”了。

當(dāng)按下遙控器的按鍵時(shí)，遙控器發(fā)出一種人們看不見(jiàn)的光——紅外線。紅外線具有熱效應(yīng)，在光的色散實(shí)驗(yàn)中，如果將溫度計(jì)放在彩色光帶的紅光外側(cè)時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)會(huì)上升。看不見(jiàn)的光

太陽(yáng)的熱主要是通過(guò)紅外線的形式傳送到地球上的。自然界的所有物體都在不停地向外輻射紅外線。物體的溫度越高，輻射的紅外線就越強(qiáng)。紅外線探測(cè)器、紅外線照相機(jī)、紅外線夜視儀等都是利用紅外線的強(qiáng)弱來(lái)識(shí)別不同溫度的物體。紅外線探測(cè)器紅外線照相機(jī)紅外線夜視儀

某些動(dòng)物（如響尾蛇）是靠紅外線來(lái)捕食的，導(dǎo)彈上的紅外裝置可以引導(dǎo)導(dǎo)彈追蹤熱的目標(biāo)，對(duì)其進(jìn)行有效攻擊。

驗(yàn)鈔機(jī)會(huì)發(fā)出一種人們看不見(jiàn)的光——紫外線，紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光使我們辨別真假幣。紫外線能殺死微生物，常被人們用來(lái)消毒滅菌。照射適量的紫外線，有助于人體健康，但照射過(guò)量的紫外線，會(huì)誘發(fā)皮膚癌。自然界中的紫外線主要來(lái)源于太陽(yáng)。在距地面20~25千米的大氣中，集中了地球上大多數(shù)的臭氧，這就是臭氧層。臭氧層對(duì)保護(hù)地球上的生命以及調(diào)節(jié)地球的氣候都具有極為重要的作用，它吸收大部分來(lái)自太陽(yáng)的紫外線，使地球上的生物免受大量紫外線的照射。課堂總結(jié)太陽(yáng)光射入、射出三棱鏡發(fā)生折射，被分解成各種顏色的光，這種現(xiàn)象叫作光的色散光的反射與折射（四）物體反射吸收透過(guò)光光照射到物體上時(shí)一部分被物體反射一部分被物體吸收若物體是透明的,則一部分被物體透過(guò)1．今年4月20日發(fā)生的日食比較特殊，食帶很窄，在食帶中間的地區(qū)可見(jiàn)日全食，食帶兩端的地區(qū)可見(jiàn)日環(huán)食，這種現(xiàn)象被稱為“日全環(huán)食”，又稱“復(fù)合食”。下列各圖中的光學(xué)現(xiàn)象與日全環(huán)食原理相同的是（）B．斑馬倒影C．水中鉛筆D．手影表演A．雨后彩虹D課堂練習(xí)B．C．D．A．D3．如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，下列現(xiàn)象錯(cuò)誤的是（）

A．白光經(jīng)過(guò)三棱鏡后向三棱鏡底邊的方向偏折B．白光經(jīng)三棱鏡后發(fā)生了色散現(xiàn)象C．白光經(jīng)三棱鏡后紅光的偏折程度最大D．把一支溫度計(jì)放在紅光外側(cè)，可以觀察到溫度計(jì)示數(shù)明顯上升C2．仔細(xì)觀察光的色散實(shí)驗(yàn)，圖中的光路示意圖正確的是（）4.太陽(yáng)光照在白紙上，白紙為什么呈白色？戴藍(lán)色眼鏡的人看紅，紙是什么顏色？為什么？如果讓紅光照射到