第二單元7散文詩(shī)二首課前預(yù)習(xí)1.生字讀寫(xiě)。(1)給下面加點(diǎn)的字注音。匿笑流轉(zhuǎn)(2)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。姊妹2.常識(shí)歸納。(1)《金色花》的作者是印度作家、詩(shī)人。獲1913年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。主要作品有：長(zhǎng)篇小(2)《荷葉·母親》的作者是,原名,作家、詩(shī)人，著有詩(shī)集《繁星》《 一、積累與運(yùn)用(20分)流轉(zhuǎn)流轉(zhuǎn)(zhuǎn)D.心梗(gěng)2.閱讀語(yǔ)段，按要求完成題目。仍是不適意!——徘徊了一會(huì)子，窗外雷聲作了，大雨接著就來(lái)，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右欹斜……我心中深深地受了感動(dòng)——母親啊!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的yìn蔽?(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。(2分)(2)由相同偏旁的“徘徊”我們可以聯(lián)想到一個(gè)類(lèi)似的詞(zǐmèi),也是兩個(gè)相同偏旁的字組成。(2分)蓮花的別稱(chēng)還有。(寫(xiě)出一個(gè)即可)(2分)(4)語(yǔ)段中畫(huà)線的“心中的雨點(diǎn)”是指：。(2分)3.下列各項(xiàng)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)父親的朋友送給我們兩缸蓮花、一缸是紅的、一缸是白的，都擺在院子里。八年之久，我沒(méi)有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多：不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。C.文中“故鄉(xiāng)”“園院”“紅蓮”都是名詞。4.下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)()(3分)A.學(xué)?；@球隊(duì)之所以取得如此驕人的戰(zhàn)績(jī)，是因?yàn)樗麄儓F(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏的結(jié)果。B.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他的青少年時(shí)期是否養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。C.據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)有的戲曲劇種約有三百六十多種左右，傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬(wàn)計(jì)。D.隨著對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重視，使我們都有享受優(yōu)質(zhì)教育資源的機(jī)會(huì)。5.下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.《金色花》作者泰戈?duì)?，是印度文學(xué)家。B.《荷葉·母親》作者冰心，選自《繁星》。C.冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名作家，著有《往事》《春水》等。D.泰戈?duì)枺小缎略录贰讹w鳥(niǎo)集》等。母愛(ài)像一首詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈；母愛(ài)像一首歌，輕吟淺唱，母愛(ài)是兒女成長(zhǎng)的殷殷期盼，是漂泊天涯的縷縷思念，是一生相伴的盈盈笑語(yǔ)。母親節(jié)到了，七年(五)班開(kāi)展了以“母愛(ài)·家庭教育”為主題的專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)。6.正確的家庭教育是兒女成才的一個(gè)重要因素?；顒?dòng)中，同學(xué)們要收集贊美“母親教子”的故事，下列故事不適合的是()(3分)A.曾子殺豬B.孟母三遷C.岳母刺字D.畫(huà)獲教子7.班長(zhǎng)說(shuō)：“母親對(duì)我們有養(yǎng)育之恩，我們都應(yīng)該好好孝順自己的母親，那么作為中學(xué)生的我們，除 ?！?不少于兩件事)(4分)8.班級(jí)打算邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加班會(huì)，小靜覺(jué)得媽媽衣著土氣，不夠時(shí)尚，不想讓她來(lái)參加。對(duì)此，你打算怎樣勸說(shuō)小靜改變主意?(不少于30字)(3分)三、閱讀(30分)(一)古詩(shī)文閱讀(7分)蔣士銓見(jiàn)面憐清瘦，呼兒?jiǎn)柨嘈痢?.詩(shī)人著重刻畫(huà)了慈母的形象，具體表現(xiàn)在憐、等動(dòng)詞上。(2分)10.從尾聯(lián)中看出詩(shī)人怎樣的心情?(3分)11.和本詩(shī)一樣，孟郊的《一詩(shī)也通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)母親的愛(ài)心，都選擇“寒衣針(二)名著閱讀(8分)13.經(jīng)典是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，閱讀經(jīng)典作品，可以豐富我們的人生感受和經(jīng)驗(yàn)，可以幫助我們思考許你的感受(《從百草園到三味書(shū)屋》除外)。(4分)(三)現(xiàn)代文閱讀(15分)潔白的梔子花[美國(guó)]瑪莎·阿倫鄧笛(編譯)①?gòu)奈?2歲那年起，每次我過(guò)生日的這一天，花店都會(huì)將一束潔白的梔子花送到我家?；ㄊ墙o我的，可給我送花的是誰(shuí)，連花店跑腿的小伙計(jì)也說(shuō)不知道。花束上沒(méi)插賀卡，也沒(méi)留便條，事后也沒(méi)人打電話說(shuō)自己是送花人。幾次以后，我也不再去打聽(tīng)是誰(shuí)送的花了，我只是快樂(lè)地看著它，嗅著它，這神秘、漂亮的花兒迷人地躺在粉紅的包裝紙里，散發(fā)出醉人的香②但我心中一直在想象誰(shuí)是送花給我的人。這個(gè)人，或許有點(diǎn)害羞，或許很有個(gè)性，不想讓人知道身份，但不論是誰(shuí)，肯定是喜歡我或?qū)ξ倚拇娓屑さ娜恕Ｓ捎谔幱谌松?，最讓我激?dòng)的想象是送花人可能是個(gè)男孩，與我相識(shí)相知，或?qū)ξ乙灰?jiàn)鐘情。③我的媽媽也幫我猜想誰(shuí)是送花人。她問(wèn)我，有沒(méi)有做過(guò)什么好事。她的話使我想到了鄰居的太太，我放學(xué)回家，常碰到她從車(chē)上卸一大堆東西，而她的幾個(gè)孩子則調(diào)皮地跑來(lái)跑去，我不是幫她搬東西，就是幫她照看孩子，防止他們跑到大路上去。我又想到路對(duì)面的一個(gè)老人，每年冬天都是我?guī)退∴]件，以免他經(jīng)過(guò)臺(tái)階時(shí)滑倒?；蛟S是他們中的一個(gè)送花給我表示感謝?④媽媽利用潔白的梔子花啟發(fā)我的想象力，她希望她的孩子們想象力豐富，希望我們不但感受到她的愛(ài)，也能感受到別人甚至是全世界的愛(ài)。⑤我17歲那年，一個(gè)男孩傷了我的心。他最后一次給我打電話的那天晚上，我傷心地哭成了一個(gè)淚人?？奁?，我不知什么時(shí)候睡著了。早晨醒來(lái)時(shí)，我看到梳妝臺(tái)的鏡子上媽媽用唇膏給我⑥但也有些傷痛是媽媽無(wú)法醫(yī)治的。在我高中畢業(yè)前夕，爸爸突發(fā)心臟病去世了。我悲痛、害怕、絕望，對(duì)即將到來(lái)的考試及我期盼已久的舞會(huì)、話劇表演等各種慶祝畢業(yè)的活動(dòng)失去了興趣。我甚至不想報(bào)考我一直神往的遠(yuǎn)方的一所大學(xué)，而只想留在家里，在本地一所大學(xué)讀書(shū)，因?yàn)槲矣X(jué)得這樣才有安全感。⑦媽媽盡管也悲痛欲絕，但還是沒(méi)忘掉我的事。在爸爸去世前一天，她和我一起在商場(chǎng)買(mǎi)了一套連衣裙，是那種有著紅白藍(lán)三色的瑞士產(chǎn)的連衣裙，媽媽說(shuō)我穿上它一定會(huì)成為舞會(huì)上的公主，但回到家我們發(fā)現(xiàn)營(yíng)業(yè)員把尺寸搞錯(cuò)了。我們還沒(méi)來(lái)得及去調(diào)換，第二天爸爸就去世了，后來(lái)我把這件事忘得一干二凈，而媽媽沒(méi)忘記。在畢業(yè)舞會(huì)前一天，我在床頭發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)調(diào)換過(guò)的連衣裙。⑧媽媽總是關(guān)心子女的感受。她讓我們相信生活的美好，讓我們?cè)谀婢持幸材芸吹缴钪械拿?，讓我們覺(jué)得生活就像那束潔白的梔子花，漂亮、迷人、有生命力，還帶著淡淡的香味和一絲絲的神秘。⑨我22歲那年，媽媽去世了，也就是從那一年開(kāi)始，花店不再給我送梔子花了。14.你認(rèn)為是誰(shuí)給“我”送了十年的梔子花?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(4分)15.文章以“潔白的梔子花”為題有什么作用?(4分)16.文中的媽媽是一個(gè)怎樣的人?(4分)17.如何理解媽媽寫(xiě)的“一扇幸福之門(mén)關(guān)閉時(shí)，另一扇就會(huì)打開(kāi)”這句話?(3分)7°散文詩(shī)二首2.(1)泰戈?duì)柤从略录瘓@丁集飛鳥(niǎo)集(2)冰心謝婉瑩春水櫻花贊(2)姊妹(3)示例：芙集(4)人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨和坎坷磨難3.A【解析】“兩缸”是數(shù)量詞；故選A。言而有信，誠(chéng)實(shí)待人。與題干贊美“母親教子”不符；故選A。一頓飯等。望你改變主意，好嗎?(言之有理即可)三、(一)10.為沒(méi)有盡到兒子照顧、孝敬和安慰母親的責(zé)任而慚愧的心情(或感激、敬愛(ài)之情)。11.游子吟報(bào)得三春暉【參考譯文】多高興啊!地正在為我縫棉衣，針針線線縫得密，我寄的家書(shū)剛收到，墨跡還新。一見(jiàn)面母親便憐愛(ài)地說(shuō)我瘦了，連聲問(wèn)我在外苦不若?我慚愧地低下頭，不敢對(duì)她說(shuō)我在外漂泊的境況。12.舊事重提阿長(zhǎng)與(山海經(jīng))子的心理時(shí)的無(wú)奈和厭煩，讀來(lái)令我深有同感。示例二：《藤野先生》中的藜野先生是魯迅的老師，也是日本人。可他跨越了狹隘的民族偏見(jiàn)，沒(méi)有因?yàn)橹腥諆蓢?guó)當(dāng)時(shí)緊張的關(guān)系而歧視魯迅，反而用心地教導(dǎo)魯迅，有著高風(fēng)亮節(jié)的品質(zhì)。這樣的老師令人敬仰，我一定努力學(xué)習(xí)，將來(lái)也做這樣的老師。(三)14.媽媽。結(jié)尾寫(xiě)到媽媽去世后花店就不再給“我”送梔子花給“我”送花。潔的心