一、引言為科學有效應對新型冠狀病毒感染（以下簡稱“新冠病毒感染”）疫情，保障師生員工生命安全和身體健康，維護學校教育教學秩序穩(wěn)定，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》《學校衛(wèi)生工作條例》及國家、省、市關于新冠病毒感染疫情防控的最新要求，結合學校實際，制定本防控措施及應急預案。二、防控體系構建（一）組織架構成立學校新冠病毒感染疫情防控工作領導小組（以下簡稱“領導小組”），由校長任組長，分管副校長任副組長，成員包括校辦、學生處、教務處、后勤處、校醫(yī)院（衛(wèi)生室）、保衛(wèi)處等部門負責人。領導小組下設辦公室（設在校醫(yī)院/衛(wèi)生室），負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)日常防控工作。各專項工作組職責：綜合協(xié)調(diào)組（校辦牽頭）：負責防控工作的統(tǒng)籌調(diào)度、文件傳達、信息匯總及對外溝通。防控執(zhí)行組（校醫(yī)院/衛(wèi)生室牽頭）：負責制定防控技術方案、開展健康監(jiān)測、消毒指導、疫情處置及醫(yī)療保障。教學保障組（教務處牽頭）：負責調(diào)整教學安排、線上教學預案、學生考勤管理及心理疏導。后勤保障組（后勤處牽頭）：負責防控物資儲備、校園環(huán)境清潔、食堂餐飲安全及水電保障。安全保衛(wèi)組（保衛(wèi)處牽頭）：負責校園入口管理、外來人員登記、隔離區(qū)域安保及應急疏散。（二）制度建設建立健全以下核心制度，確保防控工作有章可循：1.傳染病疫情報告制度：明確校醫(yī)院（衛(wèi)生室）為疫情報告責任單位，指定專人負責疫情信息收集、核實及上報，嚴格執(zhí)行“日報告”“零報告”制度。2.晨午（晚）檢制度：班主任/輔導員每日對學生進行健康監(jiān)測，記錄體溫、咳嗽、乏力等癥狀；教職工由所在部門負責監(jiān)測，異常情況及時報送校醫(yī)院（衛(wèi)生室）。3.校園清潔消毒制度：制定教室、宿舍、食堂、衛(wèi)生間等重點區(qū)域的消毒流程，明確責任人員，定期開展環(huán)境采樣檢測。4.外來人員管理制度：校園實行封閉管理，外來人員需掃碼登記、測量體溫、查驗健康狀況，非必要不進入校園。5.健康檔案管理制度：為師生員工建立健康檔案，記錄疫苗接種、核酸檢測、旅居史及健康異常情況。三、日常防控措施（一）人員健康管理1.師生員工返校要求：返校前7天開展自我健康監(jiān)測，無發(fā)熱、咳嗽等癥狀方可返校；有中高風險地區(qū)旅居史的師生，需完成規(guī)定的隔離觀察及核酸檢測，持陰性證明返校；疫苗接種應接盡接，符合加強針接種條件的師生及時完成加強免疫。2.在校健康監(jiān)測：學生每日早、晚各測一次體溫，由班主任記錄；教職工每日到崗時測體溫，由部門負責人記錄；設立健康觀察室（校醫(yī)院/衛(wèi)生室），對體溫異常（≥37.3℃）或有呼吸道癥狀的人員進行臨時隔離，及時聯(lián)系家長或送醫(yī)。3.個人防護指導：教育師生科學佩戴口罩（如在教室、食堂等人員密集場所）、勤洗手、保持1米社交距離；鼓勵學生自帶餐具，減少交叉使用；教職工辦公場所保持通風，避免聚集。（二）校園環(huán)境管理1.清潔消毒：每日對教室、宿舍、食堂、衛(wèi)生間等公共區(qū)域進行全面消毒，重點擦拭門把手、樓梯扶手、電梯按鈕等高頻接觸部位；食堂餐具采用高溫消毒，餐桌椅每餐后消毒；宿舍定期通風，每日至少2次，每次30分鐘以上。2.垃圾分類處理：設置專用醫(yī)療廢物垃圾桶（標注“新冠病毒感染醫(yī)療廢物”），用于收集口罩、手套等防護用品，由專業(yè)機構統(tǒng)一處置；其他生活垃圾按常規(guī)分類處理，每日及時清運。（三）教學活動管理1.課堂防控：教室保持通風，每節(jié)課課間開窗換氣；學生按指定座位就坐，避免隨意調(diào)換；教師授課時佩戴口罩，鼓勵采用多媒體教學，減少粉筆使用。2.課間與課外活動：引導學生分散活動，避免扎堆玩耍；暫停大型聚集性活動（如運動會、文藝匯演），確需舉辦的，需制定防控方案并報領導小組審批。3.食堂管理：實行錯峰就餐，分年級、分班級有序進入食堂；食堂工作人員全程佩戴口罩、手套，每日進行健康監(jiān)測；提供分餐制，鼓勵學生打包帶走，減少堂食聚集。（四）物資保障1.儲備清單：個人防護用品：口罩、手套、體溫計、消毒濕巾等；環(huán)境消毒用品：含氯消毒液、酒精、消毒噴霧器等；醫(yī)療物資：退熱貼、止咳藥、抗原檢測試劑等（需符合醫(yī)療規(guī)范）。2.儲備要求：物資儲備量滿足30天以上使用需求，定期檢查有效期，及時補充更換；設立專用物資倉庫，由后勤處專人管理，建立出入庫臺賬。四、應急響應流程（一）疫情分級標準根據(jù)疫情發(fā)生情況，將應急響應分為三個等級：Ⅰ級響應（一般疫情）：學校出現(xiàn)1例新冠病毒感染確診病例或2例及以上疑似病例。Ⅱ級響應（聚集性疫情）：學校出現(xiàn)5例及以上關聯(lián)病例（如同一班級、宿舍）。Ⅲ級響應（突發(fā)疫情）：學校出現(xiàn)10例及以上病例，或疫情擴散至多個班級、年級。（二）分級響應措施1.Ⅰ級響應（一般疫情）報告流程：校醫(yī)院（衛(wèi)生室）接到異常報告后，立即核實情況，1小時內(nèi)上報領導小組及屬地疾控部門；隔離處置：將確診/疑似病例轉運至定點醫(yī)院，對其密切接觸者（如同班同學、室友）進行臨時隔離（安排在獨立宿舍），等待疾控部門流調(diào)；核酸檢測：組織密切接觸者及所在班級/宿舍學生進行核酸檢測；消毒處理：對病例活動軌跡涉及的區(qū)域（如教室、宿舍）進行終末消毒；教學調(diào)整：涉疫班級暫停線下教學，轉為線上授課，其他班級正常上課。2.Ⅱ級響應（聚集性疫情）擴大排查：疾控部門開展流調(diào)，確定風險區(qū)域（如整個年級、教學樓），對風險區(qū)域內(nèi)的所有師生進行核酸檢測；封閉管理：涉疫區(qū)域實行封閉管理，禁止人員進出，后勤處保障物資供應；心理疏導：安排心理教師對涉疫學生及家長進行心理干預，避免恐慌；信息發(fā)布：及時向師生、家長通報疫情情況，避免不實信息傳播。3.Ⅲ級響應（突發(fā)疫情）全面停課：學校啟動線上教學預案，所有學生居家學習，教職工居家辦公；全員檢測：組織全校師生員工進行多輪核酸檢測，直至疫情得到控制；協(xié)同處置：配合疾控部門開展流行病學調(diào)查，追蹤密切接觸者，落實隔離管控措施；輿情應對：由領導小組統(tǒng)一發(fā)布信息，回應社會關切，維護學校穩(wěn)定。（三）應急處置流程1.發(fā)現(xiàn)異常：班主任/教職工發(fā)現(xiàn)學生/同事有發(fā)熱、咳嗽等癥狀，立即帶至健康觀察室；2.初步排查：校醫(yī)測量體溫、詢問病史及旅居史，判斷是否為疑似病例；3.報告與隔離：疑似病例立即上報領導小組，同時聯(lián)系家長或120送醫(yī)；4.流調(diào)與消毒：疾控部門到達后，配合開展流調(diào)，對涉疫區(qū)域進行消毒；5.后續(xù)跟進：跟蹤病例治療情況，及時調(diào)整防控措施，向師生、家長通報進展。五、保障機制（一）人員保障組建疫情防控志愿者隊伍（由教師、學生干部組成），負責協(xié)助開展體溫監(jiān)測、消毒、物資發(fā)放等工作；校醫(yī)院（衛(wèi)生室）配備專職醫(yī)護人員，定期參加疾控部門組織的防控培訓；與屬地醫(yī)院簽訂醫(yī)療保障協(xié)議，確保突發(fā)情況時能及時就醫(yī)。（二）物資保障建立物資采購綠色通道，與可靠供應商簽訂長期協(xié)議，確保物資及時供應；定期檢查物資儲備情況，每月盤點一次，及時補充短缺物資；向師生發(fā)放防控物資（如口罩、消毒濕巾），確保個人防護到位。（三）宣傳教育將新冠病毒感染防控知識納入健康教育課，通過主題班會、講座、海報等形式開展宣傳；利用學校公眾號、班級群等平臺，發(fā)布防控指南、疫情動態(tài)等信息；教育師生不信謠、不傳謠，提高自我防護意識和能力。（四）溝通協(xié)調(diào)與屬地疾控部門、教育行政部門建立常態(tài)化溝通機制，及時獲取最新防控要求；定期召開家長座談會，通報學校防控工作情況，聽取家長意見和建議；建立師生訴求反饋渠道（如熱線電話、郵箱），及時解決師生的實際困難。六、附