考點(diǎn)解析-云南省安寧市中考數(shù)學(xué)真題分類(豐富的圖形世界)匯編重點(diǎn)解析試卷(解析版含答案)_第1頁
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文檔簡介

云南省安寧市中考數(shù)學(xué)真題分類(豐富的圖形世界)匯編重點(diǎn)解析考試時(shí)間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時(shí)間90分鐘2、答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置,如需改動(dòng),先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無效。第I卷(選擇題16分)一、單選題(8小題,每小題2分,共計(jì)16分)1、如圖是一個(gè)由平面圖形繞虛線旋轉(zhuǎn)得到的立體圖形,則這個(gè)平面圖形是()A. B. C. D.2、下列展開圖中,是正方體展開圖的是(

)A. B.C. D.3、經(jīng)過圓錐頂點(diǎn)的截面的形狀可能是(

)A. B. C. D.4、如圖是某幾何體的展開圖,該幾何體是(

)A.長方體 B.圓柱 C.圓錐 D.三棱柱5、圓柱與圓錐的體積之比為2:3,底面圓的半徑相同,那么它們的高之比為(

)A.2:3 B.4:5 C.2:1 D.2:96、2022年北京冬奧會(huì)的獎(jiǎng)牌“同心”表達(dá)了“天地合·人心同”的中華文化內(nèi)涵,將這六個(gè)漢字分別寫在某正方體的表面上,如圖是它的一種展開圖,則在原正方體中,與“地”字所在面相對(duì)的面上的漢字是(

)A.合 B.同 C.心 D.人7、將下列各選項(xiàng)中的平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周,可得到如圖所示的立體圖形的是(

).A. B. C. D.8、下列幾何體中,主視圖和俯視圖都為矩形的是(

)A. B.C. D.第Ⅱ卷(非選擇題84分)二、填空題(7小題,每小題2分,共計(jì)14分)1、一個(gè)正方體的展開圖已有一部分(如圖),還有一個(gè)正方形未畫,現(xiàn)有10個(gè)位置可供選擇,請(qǐng)問:放在哪些位置能圍成正方體,放在哪些位置不能圍成正方體?仔細(xì)觀察下圖,或許你還要?jiǎng)邮肿鲎瞿?!放在____

可圍成正方體,放在____

不可以圍成正方體.2、如圖,在長方體ABCD﹣EFGH中,與棱AD異面的棱有___條.3、某正方體每個(gè)面上都有一個(gè)漢字,如圖是它的一種展開圖,那么在原正方體中,與“愛”字所在面相對(duì)的面上的漢字是______.4、如圖,與平面MEH平行的棱有________.(寫出所有滿足條件的棱)5、將一個(gè)正方體木塊涂成紅色,然后如圖把它的棱三等分,再沿等分線把正方體切開,可以得到27個(gè)小正方體,其中三面涂色的小正方體有8個(gè),兩面涂色的小正方體有12個(gè),一面涂色的小正方體有6個(gè),各面都沒有涂色的小正方體有1個(gè);現(xiàn)將這個(gè)正方體的棱n等分,如果得到各面都沒有涂色的小正方體216個(gè),那么n的值為_____.6、觀察下列由長為1,的小正方體擺成的圖形,如圖①所示共有1.個(gè)小立方體,其中1個(gè)看得見,0個(gè)看不見:如圖②所示:共有8.個(gè)小立方體,其中7個(gè)看得見,1個(gè)看不見:如圖③所示:共有27個(gè)小立方體,其中19個(gè)看得見,8個(gè)看不見…按照此規(guī)律繼續(xù)擺放:(1)第④個(gè)圖中,看不見的小立方體有_________個(gè):(2)第n個(gè)圖中,看不見的小立方體有____________個(gè).7、如圖,把某直三棱柱的表面展開圖圍成三棱柱后與A重合的字母是_____.三、解答題(7小題,每小題10分,共計(jì)70分)1、將立方體紙盒沿某些棱剪開,且使六個(gè)面連在一起,然后鋪平,可以得到其表面展開圖的平面圖形.(1)以下兩個(gè)方格中的陰影部分,能表示立方體表面展開圖的是____;(填“A”或“B”).(2)在以下方格圖中,畫一個(gè)與(1)中呈現(xiàn)的陰影部分不相同的立方體表面展開圖;(用陰影表示)(3)如圖中實(shí)線是立方體紙盒的剪裁線,請(qǐng)將其表面展開圖畫在右圖的方格圖中.(用陰影表示)2、如圖是由7個(gè)大小相同的小立方塊搭成的一個(gè)幾何體,請(qǐng)畫出該幾何體分別從上面、左面看到的形狀圖.3、(1)圖1是正方體木塊,把它切去一塊,可能得到形如圖2、3、4、5的木塊.我們知道,圖1的正方體木塊有8個(gè)頂點(diǎn),12條棱,6個(gè)面,請(qǐng)你將圖2、3、4、5中木塊的頂點(diǎn)數(shù)、棱數(shù)、面數(shù)填入下表;圖頂點(diǎn)數(shù)棱數(shù)面數(shù)181262345(2)觀察上表,請(qǐng)你歸納上述各個(gè)木塊的頂點(diǎn)數(shù)、棱數(shù)、面數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系:______;(3)圖6是用虛線畫出的正方體木塊,請(qǐng)你想象一種與圖2~5不同的切法,把切去一塊后得到的那一塊的每條棱都改畫成實(shí)線,則該木塊的頂點(diǎn)數(shù)為____________,棱數(shù)為______,面數(shù)為______.4、如圖是一個(gè)包裝紙盒的三視圖(單位:cm).(1)該包裝紙盒的幾何形狀是____;(2)畫出該紙盒的平面展開圖;(3)計(jì)算制作一個(gè)紙盒所需紙板的面積(精確到個(gè)位).5、把下列物體和與其相似的幾何體連接起來.6、設(shè)棱錐的頂點(diǎn)數(shù)為,面數(shù)為,棱數(shù)為.(1)觀察與發(fā)現(xiàn):如圖,三棱錐中,,,;五棱錐中,,,.(2)猜想:①十棱錐中,,,;②棱錐中,,,.(用含有的式子表示)(3)探究:①棱錐的頂點(diǎn)數(shù)()與面數(shù)()之間的等量關(guān)系:;②棱錐的頂點(diǎn)數(shù)()、面數(shù)()、棱數(shù)()之間的等量關(guān)系:.(4)拓展:棱柱的頂點(diǎn)數(shù)()、面數(shù)()、棱數(shù)()之間是否也存在某種等量關(guān)系?若存在,試寫出相應(yīng)的等式;若不存在,請(qǐng)說明理由.7、【讀一讀】歐拉(Euler,1707~1783),是世界著名的數(shù)學(xué)家、自然科學(xué)家,他在數(shù)學(xué)、物理、建筑、航海等領(lǐng)域都作出了杰出的貢獻(xiàn).他對(duì)多面體做過研究,發(fā)現(xiàn)多面體的頂點(diǎn)數(shù)、棱數(shù)、面數(shù)之間存在一定的數(shù)量關(guān)系,并研究出了著名的歐拉公式.(1)【數(shù)一數(shù)】觀察下列多面體,并把表格補(bǔ)充完整:名稱三棱錐三棱柱正方體八面體圖形頂點(diǎn)數(shù)棱數(shù)面數(shù)(2)【想一想】分析表中的數(shù)據(jù),你能發(fā)現(xiàn),,之間有什么關(guān)系嗎?請(qǐng)用一個(gè)等式表示出它們之間的數(shù)量關(guān)系:.-參考答案-一、單選題1、B【解析】【分析】根據(jù)空間想象能力以及圖形的旋轉(zhuǎn)選出正確選項(xiàng).【詳解】解:根據(jù)立體圖形的形狀,可以分析出平面圖形應(yīng)該是上底較短下底較長,斜邊是弧線的圖形,即B選項(xiàng)的圖形.故選:B.【考點(diǎn)】本題考查圖形的旋轉(zhuǎn),解題的關(guān)鍵是根據(jù)立體幾何的形狀得到旋轉(zhuǎn)前的平面圖形.2、C【解析】【分析】根據(jù)正方體的表面展開圖共有11種情況,A,D是“田”型,對(duì)折不能折成正方體,B是“凹”型,不能圍成正方體,由此可進(jìn)行選擇.【詳解】解:根據(jù)正方體展開圖特點(diǎn)可得C答案可以圍成正方體,故選:C.【考點(diǎn)】此題考查了正方體的平面展開圖.關(guān)鍵是掌握正方體展開圖特點(diǎn).3、B【解析】【詳解】試題解析:經(jīng)過圓錐頂點(diǎn)的截面的形狀可能B中圖形,故選B.4、B【解析】【分析】根據(jù)幾何體的展開圖可直接進(jìn)行排除選項(xiàng).【詳解】解:由圖形可得該幾何體是圓柱;故選B.【考點(diǎn)】本題主要考查幾何體的展開圖,熟練掌握幾何體的展開圖是解題的關(guān)鍵.5、D【解析】【分析】利用圓柱、圓錐的體積公式,即可算出它們的高之比;【詳解】由題意可知,圓柱的體積=πh1,圓錐的體積=πh2,∵圓柱與圓錐的體積之比為2:3,∴,∴=2:9.故選:D.【考點(diǎn)】本題考查圓錐和圓柱的體積公式,熟練掌握?qǐng)A錐和圓柱的體積公式計(jì)算是解決本題的關(guān)鍵.6、D【解析】【分析】根據(jù)正方體的展開圖進(jìn)行判斷即可;【詳解】解:由正方體的展開圖可知“地”字所在面相對(duì)的面上的漢字是“人”;故選:D.【考點(diǎn)】本題主要考查正方體的展開圖相對(duì)兩個(gè)面上的文字,注意正方體的空間圖形,從相對(duì)面入手是解題的關(guān)鍵.7、B【解析】【分析】根據(jù)面動(dòng)成體,平面圖形旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)逐項(xiàng)判斷即可得.【詳解】A、將平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周,得到的是上面大下面小中間凹,側(cè)面是曲面的幾何體,則此項(xiàng)不符題意;B、將平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周,得到的是上面小下面大中間凹,側(cè)面是曲面的幾何體,則此項(xiàng)符合題意;C、將平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周,得到的是上下底面等大,且中間凹的幾何體,則此項(xiàng)不符題意;D、將平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周,得到的是一個(gè)圓臺(tái),則此項(xiàng)不符題意;故選:B.【考點(diǎn)】本題考查了平面圖形旋轉(zhuǎn)后的幾何體,熟練掌握平面圖形旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)是解題關(guān)鍵.8、B【解析】【詳解】A、主視圖為等腰三角形,俯視圖為圓以及圓心,故A選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、主視圖為矩形,俯視圖為矩形,故B選項(xiàng)正確;C、主視圖是矩形,俯視圖均為圓,故C選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、主視圖為梯形,俯視圖為矩形,故D選項(xiàng)錯(cuò)誤.故選:B.二、填空題1、

①⑦⑧⑨

②③④⑤⑥⑩【解析】【分析】根據(jù)正方體的展開圖的特征進(jìn)行判斷即可.凡是符合“1-4-1型”6種,“2-3-1型”3種,“2-2-2型”1種,“3-3型”1種,都能圍成正方體.【詳解】解:由圖可得,一個(gè)正方形放在①或⑦或⑧或⑨能圍成正方體,放在②、③、④、⑤、⑥、⑩不能圍成正方體.故答案為:①⑦⑧⑨,②③④⑤⑥⑩【考點(diǎn)】本題主要考查了展開圖折疊成幾何體,通過結(jié)合立體圖形與平面圖形的相互轉(zhuǎn)化,去理解和掌握幾何體的展開圖,要注意多從實(shí)物出發(fā),然后再從給定的圖形中辨認(rèn)它們能否折疊成給定的立體圖形.2、4【解析】【分析】異面指不在同一個(gè)平面內(nèi),AD可看作在下面和左面兩個(gè)平面內(nèi),只要不在下面和左面內(nèi)的棱即可.【詳解】解:棱AD異面的棱:BF、CG、EF、HG,故答案為:4.【考點(diǎn)】此題主要考查了認(rèn)識(shí)立體圖形,解決本題的關(guān)鍵是理解異面的含意,難點(diǎn)在于先找到AD所在的是哪兩個(gè)平面,除去這兩個(gè)面所包含的棱即可.3、大【解析】【分析】正方體的表面展開圖,相對(duì)的面之間一定相隔一個(gè)正方形,根據(jù)這一特點(diǎn)作答.【詳解】解:正方體的表面展開圖,相對(duì)的面之間一定相隔一個(gè)正方形,“我”與“偉”是相對(duì)面.“愛”與“大”是相對(duì)面.“祖”與“國”是相對(duì)面.故答案為:大.【考點(diǎn)】本題主要考查了正方體相對(duì)兩個(gè)面上的文字.解題的關(guān)鍵是掌握找正方體相對(duì)兩個(gè)面上的文字的方法,注意正方體的空間圖形,從相對(duì)面入手,分析及解答問題.4、AD、BC、FG【解析】【分析】根據(jù)與棱EH平行的棱都與平面MEH平行進(jìn)行求解即可.【詳解】與棱EH平行的棱都與平面MEH平行,故有棱AD、BC、FG.故答案為:AD、BC、FG.【考點(diǎn)】本題主要考查了幾何體中的點(diǎn),棱、面,正確理解與棱EH平行的棱都與平面MEH平行是解題的關(guān)鍵.5、8【解析】【分析】求出沒有涂色的部分的棱長,進(jìn)而求出原正方體的棱長,確定n的值即可.【詳解】解:∵6×6×6=216,∴沒有涂色的小正方體所組成的大正方體的棱長為6,∴n=6+1+1=8,故答案為:8.【考點(diǎn)】本題考查認(rèn)識(shí)立體圖形,理解沒有涂色的小正方體的棱長與原正方體的棱長之間的關(guān)系是正確解答的關(guān)鍵.6、

27

【解析】【分析】(1)根據(jù)規(guī)律可以得第④個(gè)圖中,看不見的小立方體有27個(gè).(2)由題意可知,共有小立方體個(gè)數(shù)為序號(hào)數(shù)×序號(hào)數(shù)×序號(hào)數(shù),看不見的小正方體的個(gè)數(shù)=(序號(hào)數(shù)-1)×(序號(hào)數(shù)-1)×(序號(hào)數(shù)-1),看得見的小立方體的個(gè)數(shù)為共有小立方體個(gè)數(shù)減去看不見的小正方體的個(gè)數(shù).【詳解】解:∵當(dāng)?shù)?個(gè)圖中,1=1,0=(1-1)3=03;當(dāng)?shù)?個(gè)圖中,8=23,1=13=(2-1)3;當(dāng)?shù)?個(gè)圖中,27=33,8=(3-1)3=23;當(dāng)?shù)?個(gè)圖中,64=43,27=(4-1)3=33;當(dāng)?shù)?個(gè)圖中,125=53,64=(5-1)3=43;∴當(dāng)?shù)趎個(gè)圖中,看不見的小立方體的個(gè)數(shù)為(n-1)3個(gè).故答案為:(1)27;(2)(n-1)3.【考點(diǎn)】本題考查的是立體圖形,分別根據(jù)排成的立方體的高為1個(gè)立方體、2個(gè)立方體、3個(gè)立方體、4個(gè)立方體時(shí)看見的正方體與看不見的正方體的個(gè)數(shù),找出規(guī)律即可進(jìn)行解答.7、D和M【解析】【分析】根據(jù)直三棱柱展開圖特點(diǎn)即可判斷A、D、M重合.【詳解】將圖形沿BF,CG、BC折疊,可得A、D、M重合,故答案為D和M.【考點(diǎn)】本題考察多面體展開圖,需要一定空間想象能力.三、解答題1、(1)選“A”;(2)見解析;(3)見解析【解析】【分析】(1)有“田”字格的展開圖都不能圍成正方體,據(jù)此可排除B,從而得出答案;(2)可利用“1、4、1”作圖(答案不唯一);(3)根據(jù)裁剪線裁剪,再展開.【詳解】(1)兩個(gè)方格圖中的陰影部分能表示立方體表面展開圖的是A,故答案為:A.(2)立方體表面展開圖如圖所示:(3)將其表面展開圖畫在方格圖中如圖所示:【考點(diǎn)】本題考查了幾何體的展開圖,熟記正方體的展開圖的11結(jié)構(gòu)種形式是解題的關(guān)鍵.2、見解析【解析】【分析】由題意觀察圖形可知,從上面看到的圖形是3列,從左往右正方形個(gè)數(shù)依次是2,1,1;從左面看到的圖形是2列,從左往右正方形個(gè)數(shù)依次是3,1;據(jù)此即可畫圖.【詳解】解:作圖如下:【考點(diǎn)】本題主要考查從不同方向看得到的圖形的畫法,正確利用觀察角度不同分別得出符合題意的圖形是解題的關(guān)鍵.3、(1)(2)頂點(diǎn)數(shù)+面數(shù)=棱數(shù)+2.(3)8,12,6.【解析】【分析】(1)只要將圖(2)、(3)、(4)、(5)各個(gè)木塊的頂點(diǎn)數(shù)、棱數(shù)、面數(shù)數(shù)一下就行;數(shù)的時(shí)候要注意:圖中不能直接看到的那一部分不要遺漏,也不要重復(fù),可通過想象計(jì)數(shù),正確填入表內(nèi);(2)通過觀察找出每個(gè)圖中“頂點(diǎn)數(shù)、棱數(shù)、面數(shù)”之間隱藏著的數(shù)量關(guān)系,這個(gè)數(shù)量關(guān)系用公式表示出來即可.(3)按要求作出圖形,注意是與圖②~⑤不同的切法,然后數(shù)出該木塊的頂點(diǎn)數(shù),棱數(shù)和面數(shù)即可.【詳解】(1)如下表:(2)觀察上表,即可歸納上述各種木塊的頂點(diǎn)數(shù)、棱數(shù)、面數(shù)之間的數(shù)的關(guān)系是:頂點(diǎn)數(shù)+面數(shù)=棱數(shù)+2.(3)如切過之后為一長方體,所畫圖形如下所示:則該木塊的頂點(diǎn)數(shù)為8,棱數(shù)為12,面數(shù)為6.因?yàn)?+6=12+2,所以第(2)題中的結(jié)論“頂點(diǎn)數(shù)+面數(shù)=棱數(shù)+2”仍然相符.故答案為(2)頂點(diǎn)數(shù)+面數(shù)=棱數(shù)+2;(3)8,12,6.【考點(diǎn)】本題考查了歐拉公式的知識(shí),在找頂點(diǎn)數(shù),棱數(shù),面數(shù)的時(shí)候,如何做到不重不漏是難點(diǎn).4、(1)正六棱柱;(2)詳見解析;(3)280(cm2)【解析】【分析】(1)易得此幾何體為六棱柱;(2)利用(1)中所求得出該紙盒的平面展開圖;(3)根據(jù)表面積=2×六邊形的面積+6×正方形的面積求出即可.【詳解】(1)正六棱柱(寫六棱柱或直六棱柱均可)(2)如圖是其中的一種展開圖.(3)由圖可知,正六棱柱的側(cè)面是邊長為5的正方形,上、下底面是邊長為5的正六邊形.∴S側(cè)=6×52=150(cm2),S底=2×6××52=75(cm2),∴S表=150+75≈280(cm2)【考點(diǎn)】此題主要考查了幾何體的表面積求法,判斷出六棱柱的底面及側(cè)面的邊長是解題關(guān)鍵.5、見解析【解析】【分析】根據(jù)長方體,圓錐,圓柱,球體,正方體的形狀連接即可.【詳解】解:如圖所示【考點(diǎn)】本題考查了認(rèn)識(shí)圖形,主要是對(duì)同學(xué)們從實(shí)物中抽象出立體圖形的能力的考查,比較簡單.6、(1)4,4,6,6,6,10;(2)11,11,20,,,(3),(4)存在,相應(yīng)的等式為:【解

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