自考專業(yè)(學前教育)試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（15小題，每小題1分，共計15分）1、（單選題）“精神助產(chǎn)術(shù)”的確立者是（）

A.蘇格拉底

B.亞里士多德

C.柏拉圖

D.黑格爾

正確答案：A

2、（單選題）下列教育思想家中，有豐富太子教育的實踐經(jīng)驗的是()。

A.顏之推

B.王守仁

C.朱熹

D.賈誼

正確答案：D

3、（單選題）俄國第一所幼兒園出現(xiàn)于（）

A.1763年

B.1860年

C.1869年

D.1880年

正確答案：B

4、（單選題）教師在所從事的教育教學活動中，嚴格按照《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學活動符合法制化。這就是（）

A.依法執(zhí)教

B.愛崗敬業(yè)

C.熱愛學生

D.嚴謹治學

正確答案：A

5、（單選題）兒歌創(chuàng)作的基本要素之一：（）

A.要做到構(gòu)思巧妙，立意新奇

B.要做到構(gòu)思巧妙，深入淺出

C.要做到立意深遠，語言富有節(jié)湊性

D.要注意語言的律動性和關(guān)聯(lián)性。

正確答案：A

6、（單選題）根據(jù)社會需要來制定兒童科學教育目標時，正確的做法是()。

A.對兒童掌握的科學知識作量上的規(guī)定

B.在目標中要求兒童獲取周圍環(huán)境中有關(guān)的科學知識

C.不要求兒童獲取有關(guān)的技術(shù)經(jīng)驗和技術(shù)知識

D.不要求培養(yǎng)兒童初步的社會責任感

正確答案：B

7、（單選題）以下哪個不屬于教育活動()

A.集體教學

B.節(jié)日慶祝

C.參觀、郊游

D.角色游戲

正確答案：D

8、（單選題）狹義的理解，保育就是()

A.成人給予幼兒精心的照顧和保護，以促進他們健康成長

B.成人促進幼兒身體健康成長、增進幼兒生活自理的能力的教育

C.對幼兒身體的保護，對幼兒各種心理過程發(fā)展的促進和培養(yǎng)

D.對幼兒身體的保護和養(yǎng)育

正確答案：D

9、（單選題）提出“做中教、做中學、做中求進步”這一“活教育”的方法論的是()。

A.張雪門

B.張宗麟

C.杜威

D.陳鶴琴

正確答案：D

10、（單選題）強調(diào)管理方法要隨著環(huán)境條件的變化而變化，根據(jù)具體情況具體分析，具體處理，持這一觀點的是（）

A.z理論

B.人際關(guān)系理論

C.權(quán)變理論

D.雙因素理論

正確答案：C

11、（單選題）安徒生的童話《皇帝的新裝》中的皇帝象征的形象是()。

A.愛好穿著打扮的形象象征

B.貪婪荒淫的形象象征

C.濫用權(quán)力的形象象征

D.自欺欺人的形象象征

正確答案：D

12、（單選題）孤獨、退縮、對親人沒有依戀之情，不能領(lǐng)會表情的含義，也不會表示自己的要求和情感，這是嬰兒孤獨癥的()障礙。

A.行為

B.語言

C.社會交往

D.情緒

正確答案：C

13、（單選題）皮亞杰認為，在兒童智慧發(fā)展過程中，兒童所蘊涵的邏輯是動作邏輯，并且出現(xiàn)了思維(智力)的萌芽，這一階段是（）

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.體運算階段

D.形式運算階段

正確答案：A

14、（單選題）園長應該樹立的正確的領(lǐng)導意識是()。

A.領(lǐng)導就是權(quán)力

B.領(lǐng)導就是職位

C.領(lǐng)導就是服務(wù)

D.領(lǐng)導就是責任

正確答案：C

15、（單選題）提出“發(fā)現(xiàn)學習”的是（）

A.布魯納

B.加涅

C.奧蘇伯爾

D.布盧姆

正確答案：A

二、多選題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（多選題）根據(jù)是否對觀察活動進行嚴格的控制，觀察法分為___。

A.時間取樣觀察法

B.有結(jié)構(gòu)觀察法

C.無結(jié)構(gòu)觀察法

D.事件取樣觀察法

正確答案：BC

2、（多選題）幼兒園課程中，常見的課程實施途徑有（）。

A.教學活動

B.環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用

C.日常生活中的常規(guī)活動

D.家、園、社區(qū)合作

正確答案：ABCD

3、（多選題）在幼兒園課程實施中，對實施過程產(chǎn)生影響的主要因素有（）。

A.教師

B.幼兒

C.課程方案

D.家長和幼兒園

正確答案：ABCD

4、（多選題）下面屬于幼兒運動量的調(diào)整方法的有()。

A.改變內(nèi)容，增減強度

B.改變練習的重復次數(shù)

C.改變練習順序、合理休息

D.改變練習條件、范圍大小、障礙物的多少。

正確答案：ABCD

5、（多選題）角色扮演的心理結(jié)構(gòu)較復雜，它主要包括（）

A.角色語言

B.角色行為

C.扮演意識

D.角色認知

正確答案：BCD

第Ⅱ卷（非選擇題80分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）以影響學生得方式為標準,課程可以分為_________________與隱性課程。

正確答案：顯性課程

2、（填空題）幼兒園教育活動設(shè)計的原則主要有_____________、科學發(fā)展性原則、趣味直觀性原則、啟發(fā)探索性原則、全面滲透性原則、______________、藝術(shù)創(chuàng)造性原則等。

正確答案：思想教育性、主體活動性

3、（填空題）學前兒童數(shù)學教育的內(nèi)容包括()()()()()()方面。

正確答案：感知集合、10以內(nèi)的數(shù)概念、10以內(nèi)的加減運算、認識幾何形體、量的比較及自然測量、空間與時間概念。

4、（填空題）下面的選項中衡量社會文化水平的一般指標是（）

正確答案：人口的受教育水平

5、（填空題）在測驗中，某一總體在某個方面己經(jīng)達到的平均成績(或總體的平均發(fā)展水平)，被稱作______。

正確答案：常模

四、判斷題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（判斷題）《民辦教育促進法》的頒布實施標志著中國民辦教育的發(fā)展開始進入法制化軌道。

正確答案：

正確

2、（判斷題）所謂心理健康首先是指沒有心理疾病，在此基礎(chǔ)上，主體能保持一種積極向上的穩(wěn)定的心理狀態(tài)。這種穩(wěn)定的心理狀態(tài)是指個體的心理能保持絕對的穩(wěn)定不因受外界的影響而波動。

正確答案：

錯誤

3、（判斷題）在幼兒園，對兒童異常行為的發(fā)現(xiàn)主要通過教師的直接觀察。

正確答案：

正確

4、（判斷題）基礎(chǔ)教育改革的成敗在教師，只有教師專業(yè)水平的不斷提高才能造就高質(zhì)量的教育。正確答案：正確5、（判斷題）嬰幼兒的皮膚保護功能和調(diào)節(jié)體溫的功能差，但滲透作用強。

正確答案：

正確

五、解答題（10小題，每小題7分，共計70分）1、（問答題）學前兒童音樂教育評價的原則有哪些?

正確答案：答：首先，教育者創(chuàng)設(shè)具有豐富的、高質(zhì)量的音樂環(huán)境，使得學前兒童音樂素質(zhì)能夠良好的發(fā)展。這就是說，教育得如果能讓兒童有更多機會接觸好的音樂，有更多機會接觸豐富多功能的探索聲音和進行創(chuàng)造性音樂表現(xiàn)的

材料，學前兒童的音樂素質(zhì)就可能獲得較好的發(fā)展。

其次，教育者提供適合兒童生理、心理發(fā)展規(guī)律的音樂活動，有利于學前兒童音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。

最后，教育者使用能夠激發(fā)兒童主動投入音樂學習的指導方法，有利于學前兒童音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。

2、（問答題）名詞解釋：消化

正確答案：是指食物通過消化管運動和消化液的作用，被分解為可吸收成分的過程。

3、（問答題）為什么說語言是人類最重要的交際工具?

正確答案：首先，語言是一種人類所特有的社會現(xiàn)象。它隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，也隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展，在人類社會之外是沒有語言的，社會屬性是語言最為基本的一種屬性。

其次，在人類的交際工具中，語言是最重要的。人類的交際工具除語言外，還有文字、旗語、紅綠燈、電報代碼、數(shù)學符號、化學公式以及手勢、表情等。文字記錄語言，處于從屬地位，是最重要的輔助交際工具。旗語、電報代碼、數(shù)學符號等交際工具，大多是在語言和文字的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，且在特定領(lǐng)域內(nèi)為社會服務(wù)，使用的范圍相當狹窄。體態(tài)語只能作為輔助交際工具，代替不了語言交際的功能。

4、（問答題）美術(shù)

正確答案：又稱造型藝術(shù)、視覺藝術(shù)、空間藝術(shù)。它是指藝術(shù)家運用一定的物質(zhì)材料，如顏色、紙張、畫布、泥土、石頭、木料、金屬等，塑造可視的平面或立體的視覺形象，以反映自然和社會生活，表達藝術(shù)家的思想觀念和感情的一種藝術(shù)活動。

5、（問答題）案例：

某大班幼兒自發(fā)生成了超級達人秀的游戲活動，但是孩子們都爭著做評委(3名)而不愿意做參賽選手。針對這種情況，教師和幼兒一起商量對策，經(jīng)過幼兒之間的相互討論，最后大家達成共識，產(chǎn)生了游戲規(guī)則，通過“抓鬮”的方式確定誰做評委，摸到紅牌的幼兒則當評委。參賽選手表演完一輪節(jié)目后，大家再重新抓鬮確定誰做評委。新的游戲規(guī)則實施下來，游戲進行的很順利。但是一段時間后，新的問題出現(xiàn)了。有一些小朋友一次評委也沒做過，沒有摸到過紅牌，在游戲中又產(chǎn)生了爭執(zhí)。面對新的問題，教師和幼兒又一次一起商量解決問題的辦法。有幼兒提出在上一輪當過評委的小朋友不再參加抓鬮，而是成為參賽選手，這樣能確保每一個小朋友都能做一次評委。這個建議得到了大家的一致同意，于是在游戲中大家又發(fā)展了新的游戲規(guī)則，超級達人秀的游戲又開展的如火如荼了。請從幼兒游戲意識的產(chǎn)生及規(guī)則行為的建構(gòu)方面，談?wù)劷處熓侨绾位庥變旱挠螒驔_突并制定游戲規(guī)則的。

正確答案：幼兒規(guī)則意識的第三階段是可變的規(guī)則階段(1分)，在此階段兒童已經(jīng)不再把規(guī)則看做神圣不可侵犯不可改變，他們已經(jīng)能夠認識到規(guī)則來源于大家集體協(xié)商和討論的結(jié)果，是社會和集體成員都認可和同意的結(jié)果(2分)。在5-7、8歲階段，兒童的規(guī)則行為進入初步合作階段，他們開始顧及他人，并協(xié)調(diào)自己和玩伴的不同意見(1分)。案例中的幼兒在面對2次新問題的時候，都能在教師的引領(lǐng)下，與同伴一起商議，重新制定規(guī)則(2分)。教師在面臨幼兒的2次沖突時，能靈活編制游戲，保持游戲規(guī)則的變通性(2分)，游戲規(guī)則不是一成不變的，如果幼兒要求，且都同意改變規(guī)則時，應當允許幼兒改變規(guī)則。案例中教師在全體幼兒都同意的基礎(chǔ)上，改變游戲規(guī)則，確保游戲的順利進行(2分)，改變規(guī)則的過程正是建構(gòu)規(guī)則意義，發(fā)展社會性的過程，而且由幼兒自己制定的規(guī)則更容易為他們理解和遵守(2分)。

6、（問答題）名詞解釋：“兒童之家”

正確答案：著名學前教育家蒙臺梭利于1907年在羅馬創(chuàng)辦，招收3至6歲的貧民兒童。兒童之家不收費，但對家長約法三章，比如準時接送;蒙臺梭利將適用于低能兒童的教育方法修改后在此運用，取得了很大成功，引起了國內(nèi)外廣泛關(guān)注。

7、（問答題）教育機構(gòu)的權(quán)利有哪些基本特征？

正確答案：1、從教育機構(gòu)自身說，它是教育機構(gòu)特有的、基本的教育權(quán)，是教育機構(gòu)成為教育法律關(guān)系主體的前提，不享有教育權(quán)，是教育機構(gòu)成為教育法律關(guān)系主體的前提，不享有教育權(quán)，也就意味著在法律上不享有實施教育活動的資格和能力，亦即不成為教育機構(gòu)。2、從教育機構(gòu)與國家機關(guān)的關(guān)系以及教育機構(gòu)所擔負培養(yǎng)人才的任務(wù)角度，教育機構(gòu)的教育權(quán)在許多方面是國家教育權(quán)的重要體現(xiàn)，在本質(zhì)上是一種公共權(quán)力。3、從教育機構(gòu)與受教育者的關(guān)系角度，教育機構(gòu)的教育權(quán)是在教育活動中與教育對象的一種管理、教育、教學的權(quán)利，是一種與民事權(quán)利既有區(qū)別又有聯(lián)系的權(quán)利。

8、（問答題）名詞解釋：觀察設(shè)計

正確答案：所謂觀察設(shè)計就是研究者為了提高觀察過程的客觀性和觀察結(jié)果的真實性，對觀察活動的目標、內(nèi)容、方法以及觀察活動的環(huán)境條件、觀察對象等因素進行全面的規(guī)劃。

9、（問答題）幼兒飲食營養(yǎng)教育的內(nèi)容

正確答案：(1)情緒愉快，愿意獨立進餐。(2)常見食物的認識，平衡膳食，少吃零食，主動飲水。(3)按時進餐，保持清潔，進餐習慣良好。

10、（問答題）簡述學前兒童數(shù)學教育的內(nèi)容。

正確答案：(1)分類、排序與對應

分類是指把具有相同特點的物體進行分組。排序是根據(jù)物體的差異按一定的次序或規(guī)則進行排列。對應是指在兩個集合中，一個集合的任何一個元素按照確定的對應關(guān)系在另一個集合里都有一個或幾個元素和它相對。

(2)數(shù)、計數(shù)與數(shù)的運算

數(shù)的運算，認識加號、減號、等號，理解加減的意義，學習10以內(nèi)口頭加減運算，能應用加減法解決實際生活中的簡單問題。

(3)幾何圖形

能夠正