自考專業(yè)(小學(xué)教育)試題考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計(jì)22分）1、（單選題）美國不實(shí)行的學(xué)制是（）

A.六三三制

B.四四四制

C.十年一貫制

D.八四制

正確答案：C

2、（單選題）《中國教育改革和發(fā)展綱要》中提出的20世紀(jì)教育發(fā)展的目標(biāo)可以概括為（）

A.“三個(gè)結(jié)合”、“六個(gè)并舉”

B.“兩基”、“兩全”、“兩重”

C.三個(gè)增長

D.實(shí)施九年義務(wù)教育

正確答案：B

3、（單選題）我國第一部紀(jì)傳體斷代史是（）

A.《春秋》

B.《國語》

C.《漢書》

D.《史記》

正確答案：C

4、（單選題）從發(fā)展心理學(xué)的角度分析，“因材施教”這一重要的教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)的是教育者在教育教學(xué)過程中要充分考慮到學(xué)習(xí)者的（）

A.特定需求

B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

C.個(gè)別差異

D.學(xué)習(xí)能力

正確答案：C

5、（單選題）采用道德兩難故事法研究?jī)和⑶嗌倌昶返掳l(fā)展的過程，提出了兒童青少年品德發(fā)展三個(gè)水平六個(gè)階段理論的心理學(xué)家是（）A.皮亞杰B.斯陶布C.章志光D.柯爾伯格正確答案：D6、（單選題）下列選項(xiàng)中不屬于“唐宋八大家”的是（）

A.韓愈

B.姚鼐

C.王安石

D.蘇洵

正確答案：B

7、（單選題）五六十年代出現(xiàn)了所謂的“三大新教學(xué)論流派”，()是其中之一。

A.行為主義教學(xué)論

B.人本主義教學(xué)論

C.嘗試教學(xué)論

D.發(fā)展性教學(xué)論

正確答案：D

8、（單選題）美育推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的發(fā)展是通過以下兩種方式實(shí)現(xiàn)的，即促進(jìn)人的全面發(fā)展和人的（）

A.審美發(fā)展

B.道德發(fā)展

C.精神發(fā)展

D.心智發(fā)展

正確答案：A

9、（單選題）“奇數(shù)”和“質(zhì)數(shù)”這兩個(gè)概念，從外延上看，存在著（）

A.矛盾關(guān)系

B.對(duì)立關(guān)系

C.交叉關(guān)系

D.并列關(guān)系

正確答案：A

10、（單選題）STS獲得蓬勃發(fā)展，形成世界范圍內(nèi)的STS研究與教育高潮的時(shí)間是（）A.20世紀(jì)60年代B.20世紀(jì)70年代C.20世紀(jì)80年代D.20世紀(jì)90年代正確答案：D11、（單選題）科學(xué)發(fā)展模式主要有：綜合實(shí)踐模式、歷史主義模式和（）

A.知識(shí)論模式

B.研究綱領(lǐng)模式

C.實(shí)用主義模式

D.學(xué)科發(fā)展模式

正確答案：A

12、（單選題）人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對(duì)某一特定的條件刺激作出條件反應(yīng)以后，當(dāng)遇到相類似的刺激也能作出條件反應(yīng)，稱為（）

A.刺激分化

B.消退

C.刺激泛化

D.獲得

正確答案：C

13、（單選題）一次文獻(xiàn)是包括專著、論文、調(diào)查報(bào)告、檔案資料等以作者本人的實(shí)踐為依據(jù)而創(chuàng)作的()文獻(xiàn)。

A.原始

B.檢索性

C.參考性

D.綜合性

正確答案：A

14、（單選題）《靜靜的頓河》展現(xiàn)了十月革命和國內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期頓河哥薩克各階層的生活，其作者是

A.肖洛霍夫

B.帕斯捷爾納克

C.奧斯特洛夫斯基

D.高爾基

正確答案：A

15、（單選題）電話的發(fā)明者是（）

A.西門子

B.愛迪生

C.貝爾

D.馬克尼

正確答案：C

16、（單選題）下列關(guān)于中國課程教材改革走向的認(rèn)識(shí)，不正確的是（）

A.我國正探索一種“均權(quán)制”的課程管理體制

B.我國確立了“一綱多本”的課程改革方略

C.課程改革就是改教材

D.課程改革的價(jià)值取向要逐步與國際接軌

正確答案：C

17、（單選題）由情緒、性格等心理因素引起的身體組織或器官等生理方面的疾病稱為（）A.神經(jīng)癥B.精神病C.人格障礙D.心身疾正確答案：D18、（單選題）以創(chuàng)造社為主的“自敘傳”抒情小說一派的代表作家是

A.臺(tái)靜農(nóng)

B.葉圣陶

C.郁達(dá)夫

D.彭家煌

正確答案：C

19、（單選題）在減法教學(xué)中，被減數(shù)中間有零的退位減法是（）

A.教學(xué)難點(diǎn)

B.教學(xué)重點(diǎn)

C.既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)

D.既非重點(diǎn)，亦非難點(diǎn)

正確答案：A

20、（單選題）培養(yǎng)創(chuàng)造力最有效的途徑和方法是（）

A.體育

B.德育

C.智育

D.美育

正確答案：D

21、（單選題）貝雷迪認(rèn)為，真正的比較研究開始于（）

A.描述

B.解釋

C.解釋

D.比較

正確答案：C

22、（單選題）在教育心理學(xué)發(fā)展的成熟時(shí)期，提出課程改革運(yùn)用，使美國心理學(xué)更加重視探討教育過程和學(xué)生心理的心理學(xué)家是（）

A.杜威

B.布魯納

C.桑代克

D.皮亞杰

正確答案：B

二、多選題（5小題，每小題2分，共計(jì)10分）1、（多選題）哲學(xué)家康德將人的心理結(jié)構(gòu)分為（）

A.知

B.情

C.意

D.心

E.思

正確答案：ABC

2、（多選題）說話能力的構(gòu)成要素不包括()的能力。

A.觀察思維

B.表情達(dá)意

C.組織語言

D.注意辨析

E.應(yīng)變能力

正確答案：AD

3、（多選題）好的教育研究課題必須具有()價(jià)值。A.理論B.實(shí)踐C.內(nèi)部D.外部正確答案：ABCD4、（多選題）在進(jìn)行邏輯思維的過程中，最基本的方法有（）

A.比較

B.分析

C.綜合

D.抽象

E.概括

正確答案：ABCDE

5、（多選題）少兒未特定化特征包括（）A.人的感官并不指向某一特定對(duì)象B.人在形態(tài)學(xué)上有缺陷C.人靠本能生活D.人本身包含巨大發(fā)展的可能E.有相對(duì)穩(wěn)定的審美趣味正確答案：AD第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（填空題）1903年改名為北洋大學(xué)堂的是___

正確答案：天津中西學(xué)堂

2、（填空題）_______在字體演變史上的地位最為重要，是古今漢字的分水嶺。正確答案：隸書3、（填空題）選題是指經(jīng)過選擇來確定所要研究的問題，包括_______________和_______________。

正確答案：提出問題、確定問題。

4、（填空題）超越科學(xué)文化和人文文化的第三種新文化是______。

正確答案：STS

5、（填空題）聲旁表示字音的情況大致有三種類型：全表音、半表音、_____。

正確答案：不表音

四、判斷題（3小題，每小題1分，共計(jì)3分）1、（判斷題）班主任工作的全面性是指面向全體學(xué)生的全面發(fā)展的全方位多層次的集體教育。正確答案：正確2、（判斷題）GBK編碼集中收錄的漢字比GB2312編碼集中收錄的多。

正確答案：

正確

3、（判斷題）詞語“迷惑”可以受程度副詞“很”修飾，所以“迷惑”是一個(gè)形容詞。正確答案：錯(cuò)誤5、簡(jiǎn)答題（6小題，每小題10分，共計(jì)60分）1、（問答題）音樂在少兒審美發(fā)展方面起到了什么特殊作用?

正確答案：(1)發(fā)展少兒的聽覺感受能力。聽覺感受力是進(jìn)一步產(chǎn)生審美知覺(審美感受力)的必不可少的基礎(chǔ)。

(2)培養(yǎng)少兒的創(chuàng)造性想像力。音樂創(chuàng)作和音樂欣賞對(duì)于想像力都是一種激發(fā)、強(qiáng)化和發(fā)展。

(3)凈化和陶冶少兒的情感。音樂的表情性使少兒在觀照與感受音樂過程中，逐漸學(xué)會(huì)領(lǐng)悟、體驗(yàn)到情感的人性內(nèi)涵，從而豐富、深化自身情感。

2、（問答題）多媒體計(jì)算機(jī)音頻系統(tǒng)由哪幾部分構(gòu)成?如何連接?

正確答案：(1)計(jì)算機(jī)音頻系統(tǒng)由以下幾部分組成：①音源設(shè)備：傳聲器(即話筒，Microphone)、CD播放機(jī)、錄音機(jī)、收音機(jī)、電視機(jī)等;②放音設(shè)備：音箱(與電腦配套使用的多是低音炮)、耳機(jī)等;③聲卡

(2)連接規(guī)則：紅色接口：稱為MicIn，用來接麥克風(fēng)淡綠色接口：稱為Phone或Speakout，用來接耳機(jī)或無源音箱(因?yàn)橛袃?nèi)置攻放)藍(lán)色接口：稱為Linein，用來接錄音機(jī)、電視機(jī)等模擬音源設(shè)備

3、（問答題）請(qǐng)結(jié)合實(shí)例說明隨機(jī)訪問教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。

正確答案：(1)呈現(xiàn)情境：向?qū)W習(xí)者呈現(xiàn)與當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的情境。

(2)隨機(jī)訪問學(xué)習(xí)：向?qū)W習(xí)者呈現(xiàn)與當(dāng)前所選內(nèi)容的不同側(cè)面的特性相關(guān)聯(lián)的情境，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)。

(3)思維發(fā)展訓(xùn)練：教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展“元認(rèn)知”水平，幫助學(xué)生建立思維模型。

(4)協(xié)作學(xué)習(xí)：圍繞通過不同情境獲得的認(rèn)知、建構(gòu)的意義展開小組討論。

(5)效果評(píng)價(jià)：與問題解決過程融為一體的“場(chǎng)合驅(qū)動(dòng)評(píng)價(jià)”。

(6)結(jié)合實(shí)例展開論述。

4、（問答題）簡(jiǎn)述1920—1927年間國語教科書進(jìn)步的主要表現(xiàn)。

正確答案：(1)用白話文編寫語文課本，使小學(xué)生的語文能力得到提高。

(2)增強(qiáng)了語文的文學(xué)性和趣味性。

(3)由于五四運(yùn)動(dòng)的影響，增加了反帝反封建，熱愛祖國的內(nèi)容。

5、（問答題）結(jié)合發(fā)展性評(píng)價(jià)的特點(diǎn)，試述目前學(xué)校的教育評(píng)價(jià)中存在的與發(fā)展性評(píng)價(jià)理念不一致的主要表現(xiàn)

正確答案：（1）發(fā)展性評(píng)價(jià)的特點(diǎn)：（2分）

形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合；教學(xué)性目標(biāo)和表現(xiàn)性目標(biāo)相結(jié)合；量化評(píng)價(jià)和質(zhì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

（2）主要表現(xiàn)：

①評(píng)價(jià)重心仍過于關(guān)注結(jié)果，強(qiáng)調(diào)甄別與選拔，沒有形成真正意義上的形成性評(píng)價(jià)，不能很好地發(fā)揮評(píng)價(jià)的改進(jìn)與激勵(lì)功能；（2分）

②評(píng)價(jià)內(nèi)容仍然過多地聚焦于學(xué)科知識(shí)和技能等學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，較少考慮過程與方法目標(biāo)、情感與態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)，在一般性發(fā)展目標(biāo)方面更是難以顧及；（2分）

③評(píng)價(jià)方法以傳統(tǒng)的紙筆考試為主，過多地注重量化的結(jié)果，而很少采用體現(xiàn)新評(píng)價(jià)思想的質(zhì)性的評(píng)