自考專業(yè)(行政管理)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題26分）一、單選題（20小題，每小題1分，共計(jì)20分）1、（單選題）下列國家中，議會(huì)有可能被解散的是()。

A.美國、英國、德國

B.美國、法國、英國

C.美國、英國、日本

D.英國、德國、日本

正確答案：D

2、（單選題）鐘敬文提出“中國民族的傳統(tǒng)文化可以分為三種干流”，即上層文化、中層文化、下層文化。又將中下層文化歸納為()。

A.民俗文化

B.市民文化

C.娛樂文化

D.工藝文化

正確答案：A

3、（單選題）《唐六典》是我國歷史上最早的（）

A.刑法

B.行政法

C.民法

D.商法

正確答案：B

4、（單選題）非洲統(tǒng)一組織屬于哪類國際組織()。

A.政治性國際組織

B.經(jīng)濟(jì)性國際組織

C.軍事性國際組織

D.文化性國際組織

正確答案：A

5、（單選題）在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，政治績(jī)效最經(jīng)常表現(xiàn)為（）

A.制度安排與制度創(chuàng)新

B.人均國民收入的提高

C.行政機(jī)構(gòu)的精簡(jiǎn)

D.社會(huì)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展

正確答案：A

6、（單選題）容易影響橫向聯(lián)系和下級(jí)的積極性、創(chuàng)造性的機(jī)關(guān)管理方法的基本手段是()。

A.行政手段

B.經(jīng)濟(jì)手段

C.紀(jì)律手段

D.法律手段

正確答案：A

7、（單選題）提出“擺脫議會(huì)制的出路，當(dāng)然不在于廢除代議機(jī)構(gòu)和選舉制，而在于把代議機(jī)構(gòu)由清談館變?yōu)椤ぷ鳌瘷C(jī)構(gòu)”的是（）

A.馬克思

B.列寧

C.毛澤東

D.鄧小平

正確答案：B

8、（單選題）在問題領(lǐng)域搜索時(shí)，()的搜索使用看得見的排隊(duì)來決定先后行動(dòng)。

A.形式推動(dòng)

B.目標(biāo)推動(dòng)

C.刺激推動(dòng)

D.啟發(fā)式

正確答案：C

9、（單選題）在瑞典，督察專員向（）

A.國王負(fù)責(zé)

B.首相負(fù)責(zé)

C.議會(huì)負(fù)責(zé)

D.檢察院負(fù)責(zé)

正確答案：C

10、（單選題）古立克認(rèn)為，要擴(kuò)充政府活動(dòng)，應(yīng)先就其()進(jìn)行仔細(xì)認(rèn)真的研究。

A.活動(dòng)的目標(biāo)

B.對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的后果

C.選擇的方式

D.指導(dǎo)理論

正確答案：B

11、（單選題）在我國，發(fā)明專利權(quán)的保護(hù)期限為（）

A.5年

B.10年

C.15年

D.20年

正確答案：D

12、（單選題）中國封建社會(huì)占主要地位的土地所有制形式是()。

A.領(lǐng)主占有制

B.地主占有制

C.國家占有制

D.自耕農(nóng)占有制

正確答案：B

13、（單選題）依我國法律規(guī)定，司法協(xié)助的內(nèi)容不包括（）

A.協(xié)助送達(dá)訴訟文書

B.協(xié)助執(zhí)行對(duì)方法院作出的判決或裁定

C.協(xié)助調(diào)整取證

D.協(xié)助執(zhí)行仲裁機(jī)構(gòu)的裁決

正確答案：D

14、（單選題）在戴明環(huán)四個(gè)步驟中，被稱為全面質(zhì)量管理的重點(diǎn)與核心的是()。

A.計(jì)劃環(huán)節(jié)

B.實(shí)施環(huán)節(jié)

C.檢查環(huán)節(jié)

D.處理環(huán)節(jié)

正確答案：B

15、（單選題）塔爾科特·帕森斯的代表著作是()。

A.《社會(huì)行動(dòng)的結(jié)構(gòu)》

B.《社會(huì)理論與社會(huì)結(jié)構(gòu)》

C.《沖突的社會(huì)功能》

D.《工業(yè)社會(huì)的階級(jí)和階級(jí)矛盾》

正確答案：A

16、（單選題）職位分類制下，工作性質(zhì)、權(quán)力大小、責(zé)任輕重、所需資格條件、工作難易程度基本相當(dāng)?shù)囊粋€(gè)職位序列稱為（）

A.職等

B.職類

C.職級(jí)

D.職系

正確答案：C

17、（單選題）弱勢(shì)政府時(shí)期政府“守夜人”職能的消極意義在于它導(dǎo)致了()。

A.社會(huì)生產(chǎn)無政府狀態(tài)

B.國家公共開支日益龐大

C.社會(huì)福利耗資過多

D.國家財(cái)政赤字越來越大

正確答案：A

18、（單選題）工商行政管理機(jī)關(guān)在行政執(zhí)法時(shí)所具有的自由裁量權(quán)是指()。

A.對(duì)處罰等行政行為可根據(jù)實(shí)際情況超過規(guī)定的幅度和范圍

B.執(zhí)法人員可根據(jù)實(shí)際情況自由地作出行政處罰決定

C..在法律、法規(guī)規(guī)定的原則和范圍內(nèi)自行決定執(zhí)法的內(nèi)容或形式

D.根據(jù)上級(jí)機(jī)關(guān)的意見確定行政執(zhí)法的內(nèi)容或形式

正確答案：C

19、（單選題）將鄉(xiāng)級(jí)選舉委員會(huì)由縣級(jí)選舉委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)改為縣級(jí)人大常委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)是選舉法的()。

A.1982年修正案

B.1986年修正案

C.1995年修正案

D.2004年修正案

正確答案：C

20、（單選題）國務(wù)院是我國最高的

A.權(quán)力機(jī)關(guān)

B.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)

C.立法機(jī)關(guān)

D.行政機(jī)關(guān)

正確答案：D

二、多選題（6小題，每小題1分，共計(jì)6分）1、（多選題）就演繹推理而言，正確的說法是()。

A.如果前提假且形式無效，則結(jié)論一定假。

B.如果有前提假而形式有效，結(jié)論一定假。

C.如果前提都真而形式有效，結(jié)論一定真。

D.如果結(jié)論真且形式有效，則前提一定真。E.如果結(jié)論假且前提都真，則形式一定無效。

E.如果結(jié)論假且前提都真，則形式一定無效。

正確答案：CE

2、（多選題）在西方三權(quán)分立的基礎(chǔ)上，孫中山的五權(quán)分立學(xué)說增加了()。

A.立法權(quán)

B.考試權(quán)

C.監(jiān)察權(quán)

D.司法權(quán)

E.行政權(quán)

正確答案：BC

3、（多選題）機(jī)關(guān)管理制度實(shí)施的制約因素包括（）

A.環(huán)境制約

B.習(xí)慣制約

C.意識(shí)制約

D.目標(biāo)制約

正確答案：ABCD

4、（多選題）在制定戰(zhàn)略時(shí)，企業(yè)需要對(duì)所面臨的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況進(jìn)行專門調(diào)查和分析，其主要內(nèi)容是對(duì)()。

A.用戶和消費(fèi)者產(chǎn)品需求趨勢(shì)的分析

B.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手資金、技術(shù)、生產(chǎn)規(guī)模、技術(shù)水平等能力狀況的調(diào)查分析

C.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手新產(chǎn)品動(dòng)向的調(diào)查分析

D.潛在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的調(diào)查分析

E.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手總體情況的調(diào)查

正確答案：BCDE

5、（多選題）系統(tǒng)分析的定量方法包括（）

A.超理性分析

B.社會(huì)文化分析

C.未來分析

D.確定型分析

E.隨機(jī)型分析

正確答案：DE

6、（多選題）路德和加爾文把法律的類別劃分成為（）

A.國際法

B.神圣法

C.自然法

D.實(shí)證法

E.民法

正確答案：BCD

第Ⅱ卷（非選擇題74分）三、填空題（2小題，每小題1分，共計(jì)2分）1、（填空題）泰羅在指出新的管理體制之前，首先對(duì)以往通行的傳統(tǒng)___作了批評(píng)。

正確答案：模式

2、（填空題）科學(xué)假說有兩個(gè)特征：第一，以___和科學(xué)原理為依據(jù);第二，具有推測(cè)的性質(zhì)，有待檢驗(yàn)。

正確答案：事實(shí)材料

四、判斷題（2小題，每小題1分，共計(jì)2分）1、（判斷題）1993年，我國頒布了《國家公務(wù)員暫行條例》，2005年1月1日《中華人民共和國公務(wù)員法》正式實(shí)施，從此我國的干部人事管理和國家公務(wù)員管理走向了規(guī)范化、法制化的軌道。

正確答案：

錯(cuò)誤

2、（判斷題）對(duì)偽造、變?cè)靽覚C(jī)關(guān)公文者，應(yīng)給予批評(píng)教育。

正確答案：

錯(cuò)誤

5、簡(jiǎn)答題（7小題，每小題10分，共計(jì)70分）1、（問答題）現(xiàn)階段如何進(jìn)一步堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度

正確答案：1.提高對(duì)人民代表大會(huì)制度的認(rèn)識(shí)，自覺維護(hù)國家的這一根本政治制度

2.加強(qiáng)人民代表大會(huì)立法和執(zhí)法監(jiān)督職權(quán)

3.健全監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)國家監(jiān)督

4.加強(qiáng)國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組織制度建設(shè)

5.加強(qiáng)和改善黨對(duì)人大的領(lǐng)導(dǎo)

2、（問答題）試析中國民族區(qū)域自治制度的基本特點(diǎn)。

正確答案：1.各民族自治地方都在單一制的中華人民共和國領(lǐng)土之內(nèi)，不具有獨(dú)立或半獨(dú)立的聯(lián)邦行政區(qū)域性質(zhì)

2.憲法和民族區(qū)域自治法是實(shí)行民族區(qū)域自治制度的根本大法和依據(jù)，各民族自治地方必須遵循

3.各級(jí)民族自治地方政權(quán)，都是建立在以生產(chǎn)資料公有制為主體的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上、以工農(nóng)為主體的少數(shù)民族地區(qū)的人民民主專政

4.各級(jí)民族自治地方的自治機(jī)關(guān)，體現(xiàn)了民族自治和地方自治的結(jié)合，是一定的政治形式同一定的民族形式相結(jié)合的地方政權(quán)

5.各級(jí)民族自治地方，都是以少數(shù)民族聚居的地方為基礎(chǔ)建立起來的，適應(yīng)了中國民族大雜居、小聚居的狀況，能充分滿足少數(shù)民族實(shí)行民族區(qū)域自治的要求

3、（問答題）企業(yè)集團(tuán)

正確答案：作為一種經(jīng)濟(jì)組織和企業(yè)組織形式，它是一個(gè)以少數(shù)幾個(gè)或一個(gè)大企業(yè)為核心，以一批具有共同利益受這個(gè)核心不同程度控制和影響為外圍，通過各種不同的聯(lián)系方式而結(jié)成的比較穩(wěn)定和緊密的企業(yè)聯(lián)合體

4、（問答題）聯(lián)系實(shí)際對(duì)教育不平等現(xiàn)象的進(jìn)行社會(huì)學(xué)分析。

正確答案：一、對(duì)制度化教育的批判

教育通常被認(rèn)為是能夠促進(jìn)社會(huì)平等的手段。但是美籍奧地利學(xué)者伊凡?伊利奇則質(zhì)疑了這種常識(shí)性觀點(diǎn)。在題為《去學(xué)?；纳鐣?huì)》一書中，伊里奇對(duì)學(xué)校教育進(jìn)行了激烈的批判。

1、學(xué)校正在為各種受壓抑的、互相隔閡的和失去人性的社會(huì)服務(wù)，其實(shí)質(zhì)是維護(hù)現(xiàn)存秩序的社會(huì)工具;2、在學(xué)校中，學(xué)習(xí)和教育都是強(qiáng)迫性的，它要求達(dá)到一定年齡的兒童在教師的監(jiān)管

下整天學(xué)習(xí)強(qiáng)制性的課程，是“沒有快樂的機(jī)構(gòu)”;3、除常規(guī)的知識(shí)傳授之外，學(xué)校還在傳授著一些“隱形的課程”，即一種價(jià)值觀的

宣講——只有通過學(xué)校教育才能為每個(gè)人成長(zhǎng)為社會(huì)人作準(zhǔn)備，學(xué)校中不傳授的東西幾乎沒有什么價(jià)值，校外學(xué)到的東西是無價(jià)值的;

4、只有發(fā)動(dòng)一場(chǎng)“去學(xué)校化”的變革，使教與學(xué)重新具有個(gè)人責(zé)任感，才能回歸學(xué)習(xí)與教育本來的意義。

二、教育與文化資本

現(xiàn)實(shí)生活中可以觀察到一類現(xiàn)象，接受同樣的教育，但取得的學(xué)習(xí)(學(xué)術(shù))成就卻可能因人而異。法國社會(huì)學(xué)家布迪厄從文化資本的再生產(chǎn)角度加以批駁，并著重分析了這一事實(shí)，即為什么來自社會(huì)下層的思維方式更容易在正式的學(xué)校環(huán)境中遭遇排斥。

1、不同的社會(huì)階層擁有不同的思維方式、表達(dá)習(xí)慣與文化資本。在早期的社會(huì)化過程中，兒童在家庭內(nèi)部獲得這些特征。

2、較低階層的孩子們所表現(xiàn)出來的談吐風(fēng)格與品味往往與體現(xiàn)著社會(huì)主流價(jià)值觀的

學(xué)校環(huán)境格格不入，因此在學(xué)習(xí)的過程中表現(xiàn)出更多適應(yīng)性困難，缺乏自我提高的動(dòng)力。

3、中產(chǎn)階層的孩子所擁有的文化資本與思維習(xí)慣與學(xué)校要求更為協(xié)調(diào)，因此更適應(yīng)學(xué)校的生活，并更容易取得學(xué)業(yè)成功。

三、勞工階層子弟的“亞文化”

與“對(duì)制度化教育的批判”類似，“勞工階層子弟的‘亞文化’”分析思路同樣出現(xiàn)于當(dāng)時(shí)西方教育制度弊病迭出的背景下。社會(huì)學(xué)家保羅?威利斯根據(jù)在英國伯明翰的實(shí)地調(diào)查，提出了有關(guān)亞文化再生產(chǎn)機(jī)制的討論，即勞工階層的子女是如何再次成為勞工的。

1、勞工階層的孩子們并非一定存在較低的職業(yè)預(yù)期與自我能力認(rèn)知，即心甘情愿地成為社會(huì)的下層。

2、他們?cè)谧约旱纳铑I(lǐng)域中，通常擁有不錯(cuò)的實(shí)際生存能力。

3、由勞工子弟組成的男生群體(“哥們兒”)擁有自己的亞文化。他們不僅充分理解主流教育對(duì)于個(gè)體塑造的訴求，而且還能夠與制度對(duì)抗(例如，在對(duì)學(xué)校體制的斗爭(zhēng)過程中，他們能夠發(fā)現(xiàn)聲稱具有權(quán)威的教師的弱點(diǎn)，并從中獲得樂趣)。

4、在畢業(yè)后的就業(yè)過程中，勞工子弟們也不認(rèn)同學(xué)校代表的主流社會(huì)價(jià)值，而是欣賞藍(lán)領(lǐng)文化，并選擇其作求職意向。

5、他們?cè)诔赡旰罂赡軙?huì)意識(shí)到教育對(duì)于社會(huì)階層流動(dòng)的意義，并開始教導(dǎo)下一代接受主流教育觀念，但其子女仍有可能繼續(xù)父輩的生活軌跡。

5、（問答題）“法律規(guī)定凡男女雙方自愿離婚的準(zhǔn)予離婚，這起離婚案已依法判決準(zhǔn)予離婚，可見該案男女雙方是自愿離婚的?！鄙鲜鲎h論中包含何種推理?寫出推理形式，并說明其是否有效。

正確答案：三段論推理。

6、（問答題）簡(jiǎn)述正當(dāng)防衛(wèi)必須具備的條件

正確答案：(1)必須是對(duì)不法侵害行為才能實(shí)行防衛(wèi)。(1分)

(2)必須是對(duì)正在進(jìn)行的不法侵害行為才能實(shí)行防衛(wèi)。(1分)

(3)必須是對(duì)實(shí)施不法侵害的人才能實(shí)行防衛(wèi)。(1分)不允許對(duì)沒有參加侵害行為的第三者(包括不法侵害者的家