2025福建福州市永泰縣補(bǔ)充招聘新任教師8人筆試備考試題及答案解析畢業(yè)院校：________姓名：________考場號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為異常，首先應(yīng)該（）A.立即批評教育，維持課堂秩序B.觀察記錄，課后與家長溝通C.立即上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處理D.忽視該學(xué)生，繼續(xù)授課答案：B解析：教師遇到學(xué)生異常行為，應(yīng)首先保持冷靜，仔細(xì)觀察并做好記錄，以便全面了解情況。課后及時(shí)與家長溝通，了解學(xué)生行為背后的原因，共同尋找解決辦法。立即批評可能激化矛盾，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)可能延誤處理時(shí)機(jī)，忽視問題則不利于學(xué)生健康成長。2.教學(xué)過程中，教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度滯后，應(yīng)該（）A.加快教學(xué)速度，完成教學(xué)任務(wù)B.調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，適當(dāng)減少教學(xué)內(nèi)容C.簡化教學(xué)過程，應(yīng)付考試要求D.推遲考試時(shí)間，延長教學(xué)周期答案：B解析：教學(xué)進(jìn)度滯后需要及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，但不應(yīng)隨意減少教學(xué)內(nèi)容。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。加快速度可能導(dǎo)致學(xué)生消化不良，簡化過程和推遲考試都不是解決問題的根本辦法。3.學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難，教師應(yīng)該（）A.直接給出答案，幫助學(xué)生完成任務(wù)B.引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)自主解決問題C.批評學(xué)生不努力，施加壓力D.讓其他學(xué)生幫助他，減輕自己的負(fù)擔(dān)答案：B解析：教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，通過提問、啟發(fā)等方式引導(dǎo)學(xué)生自主解決問題。直接給答案會(huì)剝奪學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)，批評學(xué)生可能打擊自信心，讓學(xué)生幫忙也不是長久之計(jì)。4.教師組織班級活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生意見不統(tǒng)一，應(yīng)該（）A.堅(jiān)持自己的決定，強(qiáng)制執(zhí)行B.讓多數(shù)同學(xué)服從少數(shù)同學(xué)的意見C.充分聽取各方意見，協(xié)商解決D.暫?；顒?dòng)，等待問題解決后再進(jìn)行答案：C解析：班級活動(dòng)需要兼顧大多數(shù)學(xué)生的意愿，教師應(yīng)組織學(xué)生充分討論，傾聽各方意見，通過協(xié)商達(dá)成共識(shí)。強(qiáng)制執(zhí)行可能引起逆反心理，簡單多數(shù)決定可能忽略少數(shù)人的感受，暫?；顒?dòng)會(huì)影響教學(xué)計(jì)劃。5.教師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生抄襲現(xiàn)象，應(yīng)該（）A.不予理睬，認(rèn)為學(xué)生下次會(huì)改正B.當(dāng)眾批評，警告全班學(xué)生C.私下找學(xué)生談話，了解原因并教育D.給學(xué)生不及格，懲罰抄襲行為答案：C解析：發(fā)現(xiàn)抄襲行為需要及時(shí)處理，但應(yīng)注意方式方法。私下談話可以保護(hù)學(xué)生自尊心，同時(shí)了解抄襲原因，進(jìn)行針對性教育。當(dāng)眾批評可能傷害學(xué)生，簡單懲罰不能解決根本問題。6.教師在課堂上使用多媒體設(shè)備時(shí)，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)故障，應(yīng)該（）A.立即停止教學(xué)，等待維修B.轉(zhuǎn)換到傳統(tǒng)教學(xué)方式繼續(xù)授課C.忽視故障，繼續(xù)使用其他設(shè)備D.讓學(xué)生在下面修理設(shè)備答案：B解析：設(shè)備故障時(shí)，教師應(yīng)靈活調(diào)整教學(xué)方式，盡快恢復(fù)教學(xué)秩序。立即停止教學(xué)會(huì)影響進(jìn)度，忽視故障和讓學(xué)生修理都不合適，轉(zhuǎn)換到傳統(tǒng)方式是保證教學(xué)連貫性的有效方法。7.教師發(fā)現(xiàn)同事在教學(xué)中有不當(dāng)行為，應(yīng)該（）A.視而不見，保持距離B.直接向上級舉報(bào)，要求處理C.私下提醒同事，幫助改進(jìn)D.在同事背后議論，影響其聲譽(yù)答案：C解析：同事之間應(yīng)互相幫助，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)私下溝通提醒，給予改進(jìn)機(jī)會(huì)。視而不見和背后議論都不利于教師隊(duì)伍建設(shè)，直接舉報(bào)可能缺乏調(diào)查依據(jù)。8.教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的（）A.死記硬背知識(shí)的能力B.獨(dú)立思考和解決問題的能力C.追求個(gè)人榮譽(yù)的欲望D.盲目服從教師指令的習(xí)慣答案：B解析：現(xiàn)代教育注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，獨(dú)立思考和解決問題的能力是學(xué)生未來發(fā)展的關(guān)鍵。死記硬背、個(gè)人主義和盲從都是需要糾正的傾向。9.教師組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，最重要的是（）A.保證活動(dòng)過程的絕對安全B.完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)C.讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得體驗(yàn)D.展現(xiàn)教師的教學(xué)水平答案：C解析：實(shí)踐活動(dòng)的主要目的是讓學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)踐能力。安全是基礎(chǔ)，任務(wù)完成是目標(biāo)，教師水平是保障，但學(xué)生體驗(yàn)是核心。10.教師與家長溝通時(shí)應(yīng)注意（）A.只談學(xué)生的學(xué)習(xí)成績B.不顧家長意見，堅(jiān)持自己的做法C.尊重家長，共同探討教育方法D.在家長面前批評學(xué)生答案：C解析：家校溝通需要互相尊重，共同探討教育方法。只談成績、固執(zhí)己見和當(dāng)眾批評學(xué)生都會(huì)影響溝通效果，只有平等交流才能形成教育合力。11.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為異常，首先應(yīng)該（）A.立即批評教育，維持課堂秩序B.觀察記錄，課后與家長溝通C.立即上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處理D.忽視該學(xué)生，繼續(xù)授課答案：B解析：教師遇到學(xué)生異常行為，應(yīng)首先保持冷靜，仔細(xì)觀察并做好記錄，以便全面了解情況。課后及時(shí)與家長溝通，了解學(xué)生行為背后的原因，共同尋找解決辦法。立即批評可能激化矛盾，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)可能延誤處理時(shí)機(jī)，忽視問題則不利于學(xué)生健康成長。12.教學(xué)過程中，教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度滯后，應(yīng)該（）A.加快教學(xué)速度，完成教學(xué)任務(wù)B.調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，適當(dāng)減少教學(xué)內(nèi)容C.簡化教學(xué)過程，應(yīng)付考試要求D.推遲考試時(shí)間，延長教學(xué)周期答案：B解析：教學(xué)進(jìn)度滯后需要及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，但不應(yīng)隨意減少教學(xué)內(nèi)容。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。加快速度可能導(dǎo)致學(xué)生消化不良，簡化過程和推遲考試都不是解決問題的根本辦法。13.學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難，教師應(yīng)該（）A.直接給出答案，幫助學(xué)生完成任務(wù)B.引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)自主解決問題C.批評學(xué)生不努力，施加壓力D.讓其他學(xué)生幫助他，減輕自己的負(fù)擔(dān)答案：B解析：教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，通過提問、啟發(fā)等方式引導(dǎo)學(xué)生自主解決問題。直接給答案會(huì)剝奪學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)，批評學(xué)生可能打擊自信心，讓學(xué)生幫忙也不是長久之計(jì)。14.教師組織班級活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生意見不統(tǒng)一，應(yīng)該（）A.堅(jiān)持自己的決定，強(qiáng)制執(zhí)行B.讓多數(shù)同學(xué)服從少數(shù)同學(xué)的意見C.充分聽取各方意見，協(xié)商解決D.暫?；顒?dòng)，等待問題解決后再進(jìn)行答案：C解析：班級活動(dòng)需要兼顧大多數(shù)學(xué)生的意愿，教師應(yīng)組織學(xué)生充分討論，傾聽各方意見，通過協(xié)商達(dá)成共識(shí)。強(qiáng)制執(zhí)行可能引起逆反心理，簡單多數(shù)決定可能忽略少數(shù)人的感受，暫?；顒?dòng)會(huì)影響教學(xué)計(jì)劃。15.教師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生抄襲現(xiàn)象，應(yīng)該（）A.不予理睬，認(rèn)為學(xué)生下次會(huì)改正B.當(dāng)眾批評，警告全班學(xué)生C.私下找學(xué)生談話，了解原因并教育D.給學(xué)生不及格，懲罰抄襲行為答案：C解析：發(fā)現(xiàn)抄襲行為需要及時(shí)處理，但應(yīng)注意方式方法。私下談話可以保護(hù)學(xué)生自尊心，同時(shí)了解抄襲原因，進(jìn)行針對性教育。當(dāng)眾批評可能傷害學(xué)生，簡單懲罰不能解決根本問題。16.教師在課堂上使用多媒體設(shè)備時(shí)，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)故障，應(yīng)該（）A.立即停止教學(xué)，等待維修B.轉(zhuǎn)換到傳統(tǒng)教學(xué)方式繼續(xù)授課C.忽視故障，繼續(xù)使用其他設(shè)備D.讓學(xué)生在下面修理設(shè)備答案：B解析：設(shè)備故障時(shí)，教師應(yīng)靈活調(diào)整教學(xué)方式，盡快恢復(fù)教學(xué)秩序。立即停止教學(xué)會(huì)影響進(jìn)度，忽視故障和讓學(xué)生修理都不合適，轉(zhuǎn)換到傳統(tǒng)方式是保證教學(xué)連貫性的有效方法。17.教師發(fā)現(xiàn)同事在教學(xué)中有不當(dāng)行為，應(yīng)該（）A.視而不見，保持距離B.直接向上級舉報(bào)，要求處理C.私下提醒同事，幫助改進(jìn)D.在同事背后議論，影響其聲譽(yù)答案：C解析：同事之間應(yīng)互相幫助，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)私下溝通提醒，給予改進(jìn)機(jī)會(huì)。視而不見和背后議論都不利于教師隊(duì)伍建設(shè)，直接舉報(bào)可能缺乏調(diào)查依據(jù)。18.教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的（）A.死記硬背知識(shí)的能力B.獨(dú)立思考和解決問題的能力C.追求個(gè)人榮譽(yù)的欲望D.盲目服從教師指令的習(xí)慣答案：B解析：現(xiàn)代教育注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，獨(dú)立思考和解決問題的能力是學(xué)生未來發(fā)展的關(guān)鍵。死記硬背、個(gè)人主義和盲從都是需要糾正的傾向。19.教師組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，最重要的是（）A.保證活動(dòng)過程的絕對安全B.完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)C.讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得體驗(yàn)D.展現(xiàn)教師的教學(xué)水平答案：C解析：實(shí)踐活動(dòng)的主要目的是讓學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)踐能力。安全是基礎(chǔ)，任務(wù)完成是目標(biāo)，教師水平是保障，但學(xué)生體驗(yàn)是核心。20.教師與家長溝通時(shí)應(yīng)注意（）A.只談學(xué)生的學(xué)習(xí)成績B.不顧家長意見，堅(jiān)持自己的做法C.尊重家長，共同探討教育方法D.在家長面前批評學(xué)生答案：C解析：家校溝通需要互相尊重，共同探討教育方法。只談成績、固執(zhí)己見和當(dāng)眾批評學(xué)生都會(huì)影響溝通效果，只有平等交流才能形成教育合力。二、多選題1.教師在教育教學(xué)中應(yīng)遵循的原則包括（）A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表E.自我完善答案：ABCD解析：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師遵循愛國守法、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表等原則。這些原則是教師在教育教學(xué)活動(dòng)中必須遵守的行為準(zhǔn)則，體現(xiàn)了教師職業(yè)的特殊性和社會(huì)責(zé)任。自我完善雖然對教師很重要，但不是職業(yè)道德規(guī)范的核心原則。2.學(xué)生具有的特征包括（）A.可塑性B.發(fā)展性C.獨(dú)立性D.感染性E.可變性答案：ABCE解析：學(xué)生作為教育活動(dòng)的主體，具有可塑性、發(fā)展性、獨(dú)立性等特征?？伤苄灾笇W(xué)生易于接受教育和影響，發(fā)展性指學(xué)生處于不斷發(fā)展變化中，獨(dú)立性指學(xué)生有自己的思想和意愿。感染性不是學(xué)生的固有特征，可變性雖然存在，但不是其主要特征。3.教學(xué)方法的基本類型包括（）A.講授法B.討論法C.實(shí)驗(yàn)法D.演示法E.練習(xí)法答案：ABCDE解析：教學(xué)方法是教師和學(xué)生為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而采取的教與學(xué)的手段和方式。講授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法、演示法、練習(xí)法都是常用的基本教學(xué)方法，它們各有特點(diǎn)，適用于不同的教學(xué)情境和目標(biāo)。4.班級管理的功能有（）A.教學(xué)功能B.管理功能C.組織功能D.發(fā)展功能E.協(xié)調(diào)功能答案：ABDE解析：班級管理是教師為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而進(jìn)行的一系列組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)活動(dòng)。其主要功能包括教學(xué)功能、發(fā)展功能、協(xié)調(diào)功能等。管理功能和組織功能雖然相關(guān)，但管理功能更側(cè)重于對班級的掌控，而班級管理更強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的引導(dǎo)和發(fā)展。5.教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括（）A.自我學(xué)習(xí)B.師徒結(jié)對C.參加培訓(xùn)D.教研活動(dòng)E.社會(huì)實(shí)踐答案：ABCDE解析：教師專業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的過程，需要通過多種途徑實(shí)現(xiàn)。自我學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，師徒結(jié)對可以傳承經(jīng)驗(yàn)，參加培訓(xùn)可以更新知識(shí)，教研活動(dòng)可以促進(jìn)交流，社會(huì)實(shí)踐可以增強(qiáng)能力。這些途徑相互補(bǔ)充，共同促進(jìn)教師專業(yè)成長。6.教育評價(jià)的基本原則包括（）A.客觀性原則B.整體性原則C.發(fā)展性原則D.可行性原則E.精確性原則答案：ABCD解析：教育評價(jià)是獲取教育信息、改進(jìn)教育工作的重要手段。其基本原則包括客觀性原則、整體性原則、發(fā)展性原則、可行性原則等。客觀性要求評價(jià)結(jié)果真實(shí)可信，整體性要求全面評價(jià)，發(fā)展性要求促進(jìn)被評價(jià)者進(jìn)步，可行性要求評價(jià)方法切實(shí)可行。精確性雖然重要，但不是基本原則之一。7.課堂管理的策略包括（）A.建立明確的課堂規(guī)則B.營造良好的課堂氛圍C.運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼n堂紀(jì)律D.加強(qiáng)師生溝通E.提高教師威信答案：ABCDE解析：課堂管理是教師維持正常教學(xué)秩序、提高教學(xué)效果的重要工作。策略包括建立課堂規(guī)則、營造良好氛圍、運(yùn)用課堂紀(jì)律、加強(qiáng)師生溝通、提高教師威信等。這些策略相互配合，共同構(gòu)建和諧的課堂環(huán)境。8.課程資源開發(fā)的原則包括（）A.科學(xué)性原則B.教育性原則C.創(chuàng)新性原則D.實(shí)用性原則E.經(jīng)濟(jì)性原則答案：ABCDE解析：課程資源是實(shí)施課程的重要條件，其開發(fā)需要遵循科學(xué)性、教育性、創(chuàng)新性、實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性等原則?？茖W(xué)性保證內(nèi)容的準(zhǔn)確性，教育性體現(xiàn)育人目的，創(chuàng)新性促進(jìn)發(fā)展，實(shí)用性便于使用，經(jīng)濟(jì)性考慮成本效益。9.教師與家長溝通的方式有（）A.家訪B.開學(xué)典禮C.家長會(huì)D.網(wǎng)絡(luò)溝通E.電話溝通答案：ACDE解析：教師與家長溝通是家校合作的重要環(huán)節(jié)。家訪、家長會(huì)、網(wǎng)絡(luò)溝通、電話溝通都是常用的方式。開學(xué)典禮雖然可以增進(jìn)了解，但主要功能不是溝通。這些方式各有特點(diǎn)，教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的方式。10.中小學(xué)常用的教學(xué)手段包括（）A.口頭語言B.板書C.多媒體D.實(shí)物教具E.教學(xué)實(shí)驗(yàn)答案：ABCDE解析：教學(xué)手段是教師傳遞知識(shí)、技能的方法和工具?？陬^語言是基本手段，板書是重要輔助，多媒體可以增強(qiáng)效果，實(shí)物教具便于直觀教學(xué)，教學(xué)實(shí)驗(yàn)可以加深理解。這些手段綜合運(yùn)用，可以提高教學(xué)效果。11.教師在教育教學(xué)中應(yīng)遵循的原則包括（）A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表E.自我完善答案：ABCD解析：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師遵循愛國守法、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表等原則。這些原則是教師在教育教學(xué)活動(dòng)中必須遵守的行為準(zhǔn)則，體現(xiàn)了教師職業(yè)的特殊性和社會(huì)責(zé)任。自我完善雖然對教師很重要，但不是職業(yè)道德規(guī)范的核心原則。12.學(xué)生具有的特征包括（）A.可塑性B.發(fā)展性C.獨(dú)立性D.感染性E.可變性答案：ABCE解析：學(xué)生作為教育活動(dòng)的主體，具有可塑性、發(fā)展性、獨(dú)立性等特征?？伤苄灾笇W(xué)生易于接受教育和影響，發(fā)展性指學(xué)生處于不斷發(fā)展變化中，獨(dú)立性指學(xué)生有自己的思想和意愿。感染性不是學(xué)生的固有特征，可變性雖然存在，但不是其主要特征。13.教學(xué)方法的基本類型包括（）A.講授法B.討論法C.實(shí)驗(yàn)法D.演示法E.練習(xí)法答案：ABCDE解析：教學(xué)方法是教師和學(xué)生為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而采取的教與學(xué)的手段和方式。講授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法、演示法、練習(xí)法都是常用的基本教學(xué)方法，它們各有特點(diǎn)，適用于不同的教學(xué)情境和目標(biāo)。14.班級管理的功能有（）A.教學(xué)功能B.管理功能C.組織功能D.發(fā)展功能E.協(xié)調(diào)功能答案：ABDE解析：班級管理是教師為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而進(jìn)行的一系列組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)活動(dòng)。其主要功能包括教學(xué)功能、發(fā)展功能、協(xié)調(diào)功能等。管理功能和組織功能雖然相關(guān)，但管理功能更側(cè)重于對班級的掌控，而班級管理更強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的引導(dǎo)和發(fā)展。15.教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括（）A.自我學(xué)習(xí)B.師徒結(jié)對C.參加培訓(xùn)D.教研活動(dòng)E.社會(huì)實(shí)踐答案：ABCDE解析：教師專業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的過程，需要通過多種途徑實(shí)現(xiàn)。自我學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，師徒結(jié)對可以傳承經(jīng)驗(yàn)，參加培訓(xùn)可以更新知識(shí)，教研活動(dòng)可以促進(jìn)交流，社會(huì)實(shí)踐可以增強(qiáng)能力。這些途徑相互補(bǔ)充，共同促進(jìn)教師專業(yè)成長。16.教育評價(jià)的基本原則包括（）A.客觀性原則B.整體性原則C.發(fā)展性原則D.可行性原則E.精確性原則答案：ABCD解析：教育評價(jià)是獲取教育信息、改進(jìn)教育工作的重要手段。其基本原則包括客觀性原則、整體性原則、發(fā)展性原則、可行性原則等。客觀性要求評價(jià)結(jié)果真實(shí)可信，整體性要求全面評價(jià)，發(fā)展性要求促進(jìn)被評價(jià)者進(jìn)步，可行性要求評價(jià)方法切實(shí)可行。精確性雖然重要，但不是基本原則之一。17.課堂管理的策略包括（）A.建立明確的課堂規(guī)則B.營造良好的課堂氛圍C.運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼n堂紀(jì)律D.加強(qiáng)師生溝通E.提高教師威信答案：ABCDE解析：課堂管理是教師維持正常教學(xué)秩序、提高教學(xué)效果的重要工作。策略包括建立課堂規(guī)則、營造良好氛圍、運(yùn)用課堂紀(jì)律、加強(qiáng)師生溝通、提高教師威信等。這些策略相互配合，共同構(gòu)建和諧的課堂環(huán)境。18.課程資源開發(fā)的原則包括（）A.科學(xué)性原則B.教育性原則C.創(chuàng)新性原則D.實(shí)用性原則E.經(jīng)濟(jì)性原則答案：ABCDE解析：課程資源是實(shí)施課程的重要條件，其開發(fā)需要遵循科學(xué)性、教育性、創(chuàng)新性、實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性等原則?？茖W(xué)性保證內(nèi)容的準(zhǔn)確性，教育性體現(xiàn)育人目的，創(chuàng)新性促進(jìn)發(fā)展，實(shí)用性便于使用，經(jīng)濟(jì)性考慮成本效益。19.教師與家長溝通的方式有（）A.家訪B.開學(xué)典禮C.家長會(huì)D.網(wǎng)絡(luò)溝通E.電話溝通答案：ACDE解析：教師與家長溝通是家校合作的重要環(huán)節(jié)。家訪、家長會(huì)、網(wǎng)絡(luò)溝通、電話溝通都是常用的方式。開學(xué)典禮雖然可以增進(jìn)了解，但主要功能不是溝通。這些方式各有特點(diǎn)，教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的方式。20.中小學(xué)常用的教學(xué)手段包括（）A.口頭語言B.板書C.多媒體D.實(shí)物教具E.教學(xué)實(shí)驗(yàn)答案：ABCDE解析：教學(xué)手段是教師傳遞知識(shí)、技能的方法和工具?？陬^語言是基本手段，板書是重要輔助，多媒體可以增強(qiáng)效果，實(shí)物教具便于直觀教學(xué)，教學(xué)實(shí)驗(yàn)可以加深理解。這些手段綜合運(yùn)用，可以提高教學(xué)效果。三、判斷題1.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中享有學(xué)術(shù)自由，可以根據(jù)自己的理解和判斷選擇教學(xué)內(nèi)容和方法。（）答案：正確解析：教師享有在法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度框架內(nèi)的教育教學(xué)自主權(quán)，包括選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和方法的權(quán)利。這種學(xué)術(shù)自由是教師專業(yè)性的體現(xiàn)，有助于教師因材施教，提高教學(xué)效果。當(dāng)然，這種自主權(quán)需要在遵循教育規(guī)律和保證教學(xué)質(zhì)量的前提下行使。2.學(xué)生有權(quán)拒絕教師的不當(dāng)批評和教育方式。（）答案：錯(cuò)誤解析：學(xué)生享有受教育的權(quán)利，同時(shí)也應(yīng)接受教師的合理教育和批評。教師的教育方式應(yīng)合法合規(guī)、符合教育原則，但學(xué)生不能隨意拒絕教師的正當(dāng)批評。師生之間應(yīng)相互尊重，通過溝通解決矛盾。3.班級管理主要是班主任的