信息技術(shù)新課標(biāo)日期:目錄CATALOGUE02.課程目標(biāo)04.教學(xué)方法05.評(píng)價(jià)體系01.課程理念03.核心內(nèi)容06.實(shí)施保障課程理念01核心素養(yǎng)培養(yǎng)計(jì)算思維訓(xùn)練數(shù)字化學(xué)習(xí)能力創(chuàng)新實(shí)踐意識(shí)協(xié)作溝通技能通過(guò)算法設(shè)計(jì)、問(wèn)題分解等實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理與抽象建模能力，使其能運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)方法解決復(fù)雜問(wèn)題。強(qiáng)調(diào)信息檢索、數(shù)據(jù)處理及多媒體工具應(yīng)用，提升學(xué)生自主獲取、整合與創(chuàng)造知識(shí)的能力。鼓勵(lì)學(xué)生參與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，如編程開發(fā)、智能硬件設(shè)計(jì)，激發(fā)技術(shù)創(chuàng)新與跨界應(yīng)用潛能。通過(guò)小組任務(wù)、開源社區(qū)協(xié)作等形式，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作與跨領(lǐng)域交流能力。信息社會(huì)責(zé)任04020301數(shù)據(jù)倫理與隱私保護(hù)教授數(shù)據(jù)采集、存儲(chǔ)與使用的法律規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生理解個(gè)人信息安全的重要性及防范措施。網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范普及網(wǎng)絡(luò)暴力、謠言傳播等危害，培養(yǎng)文明用語(yǔ)、理性表達(dá)及負(fù)責(zé)任的信息發(fā)布習(xí)慣。技術(shù)倫理反思探討人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的雙刃劍效應(yīng)，幫助學(xué)生建立技術(shù)應(yīng)用的道德判斷框架。可持續(xù)發(fā)展視角分析信息技術(shù)對(duì)環(huán)境的影響（如電子垃圾），倡導(dǎo)綠色計(jì)算與資源節(jié)約理念?？鐚W(xué)科融合STEM整合案例社會(huì)科學(xué)應(yīng)用人文藝術(shù)鏈接語(yǔ)言學(xué)習(xí)支持設(shè)計(jì)結(jié)合科學(xué)實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)建模與工程技術(shù)的綜合項(xiàng)目，例如通過(guò)編程模擬物理現(xiàn)象或分析生物數(shù)據(jù)。探索數(shù)字媒體創(chuàng)作（如交互式敘事、虛擬現(xiàn)實(shí)藝術(shù)），融合編程與美學(xué)設(shè)計(jì)思維。利用信息技術(shù)分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，或模擬城市管理場(chǎng)景，培養(yǎng)社會(huì)問(wèn)題解決能力。開發(fā)語(yǔ)言類工具（如智能翻譯輔助系統(tǒng)），提升多語(yǔ)言學(xué)習(xí)效率與跨文化溝通能力。課程目標(biāo)02知識(shí)與技能目標(biāo)掌握基礎(chǔ)編程邏輯與算法學(xué)生需理解變量、循環(huán)、條件判斷等編程核心概念，并能運(yùn)用Python、Scratch等工具實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單程序開發(fā)，培養(yǎng)計(jì)算思維與問(wèn)題解決能力。熟練操作常用軟件與工具包括辦公軟件（如Word、Excel）、多媒體處理工具（如Photoshop、Premiere）、網(wǎng)絡(luò)信息檢索與安全工具，提升數(shù)字化辦公與創(chuàng)作能力。理解數(shù)據(jù)管理與分析基礎(chǔ)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)基本操作、數(shù)據(jù)可視化方法（如Excel圖表、Python的Matplotlib庫(kù)），具備初步的數(shù)據(jù)收集、整理與分析技能。認(rèn)知人工智能與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)了解機(jī)器學(xué)習(xí)、語(yǔ)音識(shí)別等AI技術(shù)原理，以及傳感器、智能設(shè)備在物聯(lián)網(wǎng)中的應(yīng)用場(chǎng)景。過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)設(shè)計(jì)開發(fā)小型信息系統(tǒng)、搭建簡(jiǎn)易機(jī)器人等實(shí)踐項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生從需求分析到成果展示的完整流程管理能力。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力采用小組合作模式完成課題任務(wù)，如共同編寫代碼、制作數(shù)字作品，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)分工、版本控制（如Git）與匯報(bào)表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)（如區(qū)塊鏈、量子計(jì)算），建立通過(guò)開源社區(qū)、技術(shù)論壇自主獲取新知識(shí)的習(xí)慣。協(xié)作學(xué)習(xí)與溝通技巧訓(xùn)練學(xué)生評(píng)估網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性，識(shí)別虛假新聞與網(wǎng)絡(luò)陷阱，掌握信息溯源與交叉驗(yàn)證的方法。批判性思維與信息甄別01020403持續(xù)學(xué)習(xí)與技術(shù)更新意識(shí)情感態(tài)度價(jià)值觀強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范與數(shù)字公民意識(shí)，包括尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)、抵制網(wǎng)絡(luò)暴力、保護(hù)個(gè)人隱私與數(shù)據(jù)安全的法律觀念。培養(yǎng)信息社會(huì)責(zé)任通過(guò)創(chuàng)客活動(dòng)（如3D打印、智能硬件開發(fā)）或競(jìng)賽（如信息學(xué)奧賽），鼓勵(lì)學(xué)生探索技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的可能性。激發(fā)技術(shù)創(chuàng)新興趣討論人工智能倫理、算法偏見等議題，引導(dǎo)學(xué)生思考技術(shù)發(fā)展對(duì)社會(huì)公平、環(huán)境可持續(xù)性的影響。樹立科技倫理觀念在課程中融入國(guó)產(chǎn)軟件（如WPS、鴻蒙系統(tǒng)）案例，倡導(dǎo)技術(shù)普惠，關(guān)注弱勢(shì)群體的數(shù)字鴻溝問(wèn)題。增強(qiáng)文化自信與數(shù)字包容核心內(nèi)容03掌握從多源異構(gòu)數(shù)據(jù)中提取有效信息的技術(shù)，包括傳感器數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)爬蟲、數(shù)據(jù)庫(kù)查詢等，并通過(guò)數(shù)據(jù)清洗去除噪聲和冗余，確保數(shù)據(jù)質(zhì)量。數(shù)據(jù)采集與清洗運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析工具（如Python的Pandas庫(kù)）和可視化工具（如Tableau、ECharts）挖掘數(shù)據(jù)規(guī)律，并通過(guò)圖表、儀表盤等形式直觀呈現(xiàn)分析結(jié)果。數(shù)據(jù)分析與可視化學(xué)習(xí)關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)（如MySQL）和非關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)（如MongoDB）的設(shè)計(jì)與優(yōu)化，理解索引、事務(wù)、分布式存儲(chǔ)等關(guān)鍵技術(shù)對(duì)性能的影響。數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與管理010302數(shù)據(jù)與信息處理研究數(shù)據(jù)加密（如AES、RSA算法）、匿名化技術(shù)（如k-匿名）及合規(guī)性要求（如GDPR），確保數(shù)據(jù)處理過(guò)程中的安全性與倫理合規(guī)。信息安全與隱私保護(hù)04算法與編程基礎(chǔ)算法設(shè)計(jì)編程語(yǔ)言實(shí)踐數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)應(yīng)用算法復(fù)雜度分析涵蓋排序（快速排序、歸并排序）、查找（二分查找）、遞歸與分治等經(jīng)典算法，培養(yǎng)邏輯思維和問(wèn)題分解能力。通過(guò)Python、Java等語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)算法，掌握面向?qū)ο缶幊獭惓Ｌ幚?、多線程等高級(jí)特性，并熟練使用IDE調(diào)試工具。深入理解鏈表、樹（二叉樹、B樹）、圖（鄰接矩陣、最短路徑算法）等結(jié)構(gòu)的特性及適用場(chǎng)景，優(yōu)化程序效率。學(xué)習(xí)時(shí)間復(fù)雜度和空間復(fù)雜度的計(jì)算方法，評(píng)估算法性能，并針對(duì)大規(guī)模數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)高效解決方案。信息系統(tǒng)與社會(huì)信息系統(tǒng)架構(gòu)研究客戶端-服務(wù)器模型、微服務(wù)架構(gòu)及云計(jì)算平臺(tái)（如AWS、阿里云），理解系統(tǒng)高可用、負(fù)載均衡等設(shè)計(jì)原則。人機(jī)交互設(shè)計(jì)結(jié)合用戶體驗(yàn)（UX）理論，設(shè)計(jì)友好的界面交互流程，并運(yùn)用原型工具（如Axure、Figma）進(jìn)行可用性測(cè)試與迭代優(yōu)化。社會(huì)影響與倫理探討人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)對(duì)就業(yè)、隱私、社會(huì)公平的影響，培養(yǎng)技術(shù)開發(fā)者的社會(huì)責(zé)任感和倫理決策能力。數(shù)字化轉(zhuǎn)型案例分析醫(yī)療、教育、交通等領(lǐng)域的信息化改造案例，理解技術(shù)如何驅(qū)動(dòng)行業(yè)變革并提升公共服務(wù)效率。教學(xué)方法04項(xiàng)目式學(xué)習(xí)真實(shí)情境任務(wù)驅(qū)動(dòng)通過(guò)設(shè)計(jì)貼近實(shí)際生活的項(xiàng)目任務(wù)（如校園網(wǎng)站開發(fā)、智能家居系統(tǒng)模擬），引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用編程、數(shù)據(jù)處理等技能解決復(fù)雜問(wèn)題，強(qiáng)化知識(shí)遷移能力?？鐚W(xué)科整合實(shí)踐結(jié)合數(shù)學(xué)建模、物理仿真等學(xué)科需求，設(shè)計(jì)涵蓋硬件編程與軟件開發(fā)的綜合性項(xiàng)目，例如物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)思維。階段性成果評(píng)估采用原型展示、代碼評(píng)審等方式對(duì)項(xiàng)目各階段產(chǎn)出進(jìn)行多維考核，重點(diǎn)關(guān)注算法優(yōu)化、界面交互等核心能力提升路徑。數(shù)字化工具應(yīng)用云端協(xié)作平臺(tái)部署利用GitHubClassroom、騰訊云開發(fā)等平臺(tái)實(shí)現(xiàn)代碼版本管理、在線調(diào)試及團(tuán)隊(duì)協(xié)作，構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化開發(fā)流程教學(xué)環(huán)境。虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)引入PacketTracer網(wǎng)絡(luò)模擬器、Unity三維開發(fā)引擎等工具，讓學(xué)生在安全環(huán)境中實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)攻防、VR內(nèi)容創(chuàng)作等高危或高成本實(shí)驗(yàn)。智能分析工具賦能集成Tableau數(shù)據(jù)可視化、JupyterNotebook機(jī)器學(xué)習(xí)工具鏈，指導(dǎo)學(xué)生完成從數(shù)據(jù)采集到模型訓(xùn)練的全流程數(shù)據(jù)分析項(xiàng)目。探究合作學(xué)習(xí)問(wèn)題溯源訓(xùn)練針對(duì)典型系統(tǒng)故障（如數(shù)據(jù)庫(kù)死鎖、內(nèi)存泄漏），組織小組通過(guò)日志分析、斷點(diǎn)調(diào)試等專業(yè)手段定位問(wèn)題根源，撰寫技術(shù)復(fù)盤報(bào)告。開源社區(qū)式學(xué)習(xí)模仿Apache等開源組織運(yùn)作模式，建立班級(jí)級(jí)代碼倉(cāng)庫(kù)，要求學(xué)生相互審核提交的算法模塊，培養(yǎng)工程規(guī)范意識(shí)和peerreview能力。分層協(xié)作機(jī)制根據(jù)學(xué)生能力差異組建異質(zhì)化小組，設(shè)置基礎(chǔ)模塊實(shí)現(xiàn)者、系統(tǒng)架構(gòu)師等角色，通過(guò)角色輪換確保每位成員參與核心開發(fā)環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)體系05多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生是否理解信息技術(shù)核心概念，能否將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用于實(shí)際問(wèn)題解決中，包括算法設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理等具體技能。知識(shí)掌握與應(yīng)用能力關(guān)注學(xué)生在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中的創(chuàng)造性表現(xiàn)，如編程作品、數(shù)字媒體創(chuàng)作等，評(píng)估其邏輯思維和問(wèn)題解決能力?？己藢W(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范、數(shù)據(jù)隱私保護(hù)等倫理問(wèn)題的認(rèn)知水平，以及在實(shí)際操作中的合規(guī)性表現(xiàn)。創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力通過(guò)小組協(xié)作任務(wù)觀察學(xué)生的團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)度、溝通效率及資源共享意識(shí)，強(qiáng)調(diào)社會(huì)化學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。合作學(xué)習(xí)與溝通能力01020403信息倫理與安全意識(shí)過(guò)程性評(píng)價(jià)階段性學(xué)習(xí)檔案實(shí)時(shí)反饋機(jī)制自適應(yīng)學(xué)習(xí)評(píng)估反思性日志評(píng)價(jià)系統(tǒng)記錄學(xué)生在單元學(xué)習(xí)中的作業(yè)完成質(zhì)量、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課堂參與度等動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)，形成可追溯的成長(zhǎng)軌跡。利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的互動(dòng)功能，對(duì)學(xué)生的代碼調(diào)試、方案設(shè)計(jì)等過(guò)程進(jìn)行即時(shí)點(diǎn)評(píng)與技術(shù)指導(dǎo)。通過(guò)智能分析系統(tǒng)識(shí)別學(xué)生在編程思維、硬件操作等環(huán)節(jié)的薄弱點(diǎn)，動(dòng)態(tài)調(diào)整后續(xù)教學(xué)內(nèi)容的難度梯度。要求學(xué)生定期提交學(xué)習(xí)心得，分析項(xiàng)目開發(fā)中的技術(shù)難點(diǎn)與突破路徑，培養(yǎng)元認(rèn)知能力。表現(xiàn)性評(píng)價(jià)真實(shí)場(chǎng)景任務(wù)解決設(shè)計(jì)模擬智慧城市、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)等復(fù)雜情境項(xiàng)目，評(píng)估學(xué)生整合傳感器技術(shù)、大數(shù)據(jù)分析等跨學(xué)科能力。01開源社區(qū)貢獻(xiàn)度鼓勵(lì)學(xué)生參與GitHub等平臺(tái)的技術(shù)社區(qū)建設(shè)，依據(jù)代碼提交質(zhì)量、文檔完善度等量化指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)。數(shù)字化作品答辯組織學(xué)生對(duì)其開發(fā)的應(yīng)用程序、智能硬件作品進(jìn)行技術(shù)演示與答辯，由專業(yè)評(píng)委團(tuán)從功能性、創(chuàng)新性等維度評(píng)分。競(jìng)賽成果轉(zhuǎn)化評(píng)估將學(xué)生在信息奧賽、機(jī)器人競(jìng)賽等賽事中的解決方案轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例，評(píng)價(jià)其技術(shù)方案的普適性與優(yōu)化空間。020304實(shí)施保障06教師專業(yè)發(fā)展持續(xù)培訓(xùn)與能力提升定期組織信息技術(shù)教師參加專業(yè)培訓(xùn)，涵蓋新課標(biāo)理念、前沿技術(shù)應(yīng)用及教學(xué)策略，確保教師掌握最新的教育技術(shù)工具和教學(xué)方法?？鐚W(xué)科協(xié)作機(jī)制鼓勵(lì)信息技術(shù)教師與其他學(xué)科教師合作，共同設(shè)計(jì)跨學(xué)科課程項(xiàng)目，提升教師綜合教學(xué)能力和課程整合水平。教研活動(dòng)與經(jīng)驗(yàn)分享建立區(qū)域或校級(jí)教研組，定期開展教學(xué)研討、觀摩課和案例分享，促進(jìn)教師間的經(jīng)驗(yàn)交流與問(wèn)題解決。資源建設(shè)支持?jǐn)?shù)字化教學(xué)資源庫(kù)開發(fā)與新課標(biāo)配套的數(shù)字化教學(xué)資源，包括課件、微課、實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件等，支持教師靈活調(diào)用和個(gè)性化教學(xué)。在線學(xué)習(xí)平臺(tái)搭建構(gòu)建覆蓋課程管理、作業(yè)提交、互動(dòng)討論的在線平臺(tái)，支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師遠(yuǎn)程指導(dǎo)。硬件設(shè)施升級(jí)優(yōu)化學(xué)校信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，配備高性能計(jì)算機(jī)