第一單元今朝風流單元測試（粵教版選修傳記選讀）一、基礎知識(共12分)1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是()A．鏖戰(zhàn)/麇集安撫/果脯萎靡/奢靡B.悖逆/蓬勃麥茬/檢查興奮/高興C.巨擘/玉璧惆悵/倜儻應承/呼應D.顰蹙/瀕臨嗔怪/稱呼儉省/反省解析：D項，pín/bīn，chēn/chēng，shěng/xǐng；A項，áo/qún，fǔ，mǐ/mí；B項，bèi/bó，chá，xīng/xìng；C項，bò/bì，chàng/tǎngyìng。答案：D2．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?)A．青春版秦腔《楊門女將》減少了舊本拖沓冗長的回放交代，以幾分鐘的舞臺呈現(xiàn)，對全劇情節(jié)做了有力鋪墊，收到了以一當十的藝術(shù)效果。B．他的文化基礎本來就差，加上急于求成，等到考試成績出來，果然就出現(xiàn)了陰溝翻船的情況，他叫苦不迭。C．烏魯木齊市中級人民法院對3起案件進行一審公開審判，其中6人因罪行極其嚴重被判處死刑，一人有重大立功表現(xiàn)，罪不容誅，被依法從輕判處無期徒刑。D．這部電視劇雖然遭到了一些人的尖銳批評和指責，但是批評者認為，作者的創(chuàng)作動機是無可厚非的。解析：A項，以一當十：一個人抵擋十個人，形容勇敢善戰(zhàn)，以少勝多。B項，陰溝翻船：陰溝，暗溝，暗溝里翻船，指事情出現(xiàn)意外，這里不是意外。C項，罪不容誅：罪大惡極，處死都不能抵償。D項，無可厚非：不可過分指責，表示雖有缺點，但是可以原諒。答案：D3．下列各句中，沒有語病的一句是()A．天津市為大部分農(nóng)民工辦理了銀行卡，建立工資“月支付、季結(jié)算”，維護了廣大農(nóng)民工的合法權(quán)益。B．來這里聚會的無論老少，都被他清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒及堅定的信心深深地感染了。C．不少學生偏食、挑食，導致蛋白質(zhì)攝入量偏低，鈣、鋅、鐵等營養(yǎng)元素明顯不足，營養(yǎng)狀況不容令人樂觀。D．可燃冰是海底極有價值的礦產(chǎn)資源，足夠人類使用一千年，有望取代煤、石油和天然氣，成為21世紀的新能源。解析：A項，動詞“建立”后面缺少賓語，應改為“建立……制度”。B項，“被他清晰的思路……感染”搭配不當。C項，“營養(yǎng)狀況不容令人樂觀”句式雜糅。答案：D4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()同父親的關(guān)系則完全不同。________。________。________。________：________。父親是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。①而父親不體現(xiàn)任何一種自然淵源②即代表思想的世界，人所創(chuàng)造的法律、秩序和紀律等事物的世界③父親雖然不代表自然世界，卻代表人類生存的另一個極端④母親是我們的故鄉(xiāng)，是大自然、大地和海洋⑤在最初幾年內(nèi)孩子同父親幾乎沒有什么聯(lián)系，在這個階段父親的作用幾乎無法同母親相比A．①③②⑤④B．④⑤③②①C．④①⑤③②D．①⑤④③②解析：整段文字都在談父親教育的職責，先用母親的比喻加以區(qū)分，然后依次寫父親教育的內(nèi)涵，冒號連綴③②，②是對③的解說。答案：C二、閱讀理解(共40分)(一)閱讀下面的文言文，完成5～9小題。(24分)皇甫績，字功明，安定朝那人也?？?nèi)龤q而孤，為外祖韋孝寬鞠養(yǎng)。嘗與諸外兄弈棋，孝寬以其惰業(yè)，督以嚴訓，愍績孤幼，特舍之?？儑@曰：“我無庭訓，養(yǎng)于外氏，不能克躬勵己，何以成立？”深自感激，命左右自杖三十。孝寬聞而對之流涕。于是精心好學，略涉經(jīng)史。周武帝為魯公時，引為侍讀。武帝嘗避暑云陽宮，時宣帝為太子監(jiān)國。衛(wèi)剌王作亂，城門已閉，百僚多有遁者。績聞難赴之，于玄武門遇皇太子，太子下樓執(zhí)績手，悲喜交集。亂定，帝聞而嘉之，遷小宮尹。隋開皇元年，出為豫州刺史，尋拜都官尚書。后數(shù)載，轉(zhuǎn)晉州刺史，將之官，稽首而言曰：“臣實庸鄙，無益于國，每思犯難以報國恩。今偽陳尚存，以臣度之，有三可滅。”上問其故，績答曰：“大吞小，一也；以有道伐無道，二也；納叛臣蕭巖，于我有詞，三也。陛下若命鷹揚之將，臣請預戎行，展絲發(fā)之效?！蔽牡奂纹鋲阎?，勞而遣之。及陳平，拜蘇州刺史。高智慧等作亂江南，州民顧子元發(fā)兵應之，因以攻績，相持八旬。子元素感績恩，于冬至日遣使奉牛酒?？兣c子元書曰：“曩者偽陳獨阻聲教江東士民困于荼毒皇天輔仁假手朝廷聊申薄伐應時瓦解。金陵百姓，死而復生，吳、會臣民，白骨還肉。唯當懷音感德，行歌擊壤，豈宜自同吠主，翻成反噬。卿非吾民，何須酒禮？吾是隋將，何容外交？易子析骸，未能相告，況是足食足兵，高城深塹，坐而待強援，綽有余力。何勞踵輕敝之俗，為虛偽之辭，欲阻誠臣之心，徒惑驍雄之志。以此見期，必不可得。卿宜善思活路，曉諭黎元，能早改迷，失道非遠?！弊釉脮?，于城下頓首陳謝。楊素援兵至，合擊破之。拜信州總管、十二州諸軍事。俄以病乞骸骨，詔征還京，賜以御藥，中使相望，顧問不絕。卒于家，時年五十二。(《隋書·皇甫績傳》，有刪改)5．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)()A．不能克躬勵己克：克制B.周武帝為魯公時，引為侍讀引：推薦C.臣請預戎行預：參加D.顧問不絕顧：照顧解析：D項，顧：拜見。答案：D6．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是(3分)()A.績?nèi)龤q而孤坐而待強援B.以臣度之俄以病乞骸骨C.為外祖韋孝寬鞠養(yǎng)為虛偽之辭D.嘗與諸外兄弈棋績與子元書解析：A項，均為“連詞，表修飾”；B項，介詞，以，按照/介詞，因為；C項，介詞，為，被/動詞，說；D項，介詞，與，和/動詞，給。答案：A7．下列文句中，斷句正確的一項是(3分)()曩者偽陳獨阻聲教江東士民困于荼毒皇天輔仁假手朝廷聊申薄伐應時瓦解A．曩者偽陳獨阻/聲教江東/士民困于荼毒/皇天輔仁/假手朝廷/聊申薄伐/應時瓦解B.曩者偽陳獨阻聲教/江東士民困于荼毒/皇天輔仁假手/朝廷聊申薄伐/應時瓦解C.曩者偽陳獨阻聲教/江東士民困于荼毒/皇天輔仁/假手朝廷/聊申薄伐/應時瓦解D.曩者偽陳獨阻/聲教江東/士民困于荼毒/皇天輔仁假手/朝廷聊申薄伐/應時瓦解答：C8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(3分)()A．皇甫績很小就失去了父親，由他的外祖父韋孝寬撫育他。韋孝寬雖然很嚴厲，可是對皇甫績因下棋而耽誤學業(yè)沒有過多指責。B．衛(wèi)剌王作亂的時候，皇甫績沒有像其他大臣一樣逃走，反而奮勇赴難，因此受到文帝的嘉獎。C．皇甫績在隋朝曾歷任豫州刺史、都官尚書、晉州刺史、蘇州刺史，后來在打敗叛軍后又出任信州總管和十二州諸軍事之職。D．顧子元一向感激皇甫績的恩典，在兩軍相持之時，送上酒肉。后來在收閱皇甫績書信后，在城下向皇甫績謝罪。解析：B項，皇甫績是受到周武帝的嘉獎，而不是文帝。答案：B9．根據(jù)具體要求分別完成下列各題。(12分)(1)將文中畫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(8分)①臣實庸鄙，無益于國，每思犯難以報國恩。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：①我實在平庸，又見識淺陋，對國家無益，因此常想冒著危難來報答國家的大恩。(鄙：見識淺陋、粗俗；犯：冒、冒著，各1分；“無益于國”：狀語后置句1分；大意1分)②文帝嘉其壯志，勞而遣之。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：②文帝嘉獎他的壯志，慰勞他，然后派遣他去。(嘉，嘉獎、贊賞；勞，慰勞、勸勉、鼓勵；遣，派遣；各1分；大意1分)(2)從文章中找出兩個能體現(xiàn)皇甫績“忠于皇室”的事例。(可自己概括，也可引用原文)(4分)________________________________________________________________________答:①衛(wèi)剌王作亂，城門已閉，百僚多有遁者，績聞難赴之。(衛(wèi)刺王作亂，百官逃散，而皇甫績特意奔赴京城救急)②“陛下若命鷹揚之將，臣請預戎行，展絲發(fā)之效?！蔽牡奂纹鋲阎?，勞而遣之。(皇甫績獻計平陳，并主動請纓，要求前往)③“子元素感績恩，于冬至日遣使奉牛酒”，皇甫績責其“作虛偽之辭，欲阻誠臣之心”，并勸其“曉諭黎元，能早改迷，失道非遠”。(皇甫績嚴詞拒絕顧子元的拉攏，并勸顧子元早日歸降)(答對一點2分，兩點4分。找出的事例能體現(xiàn)皇甫績的“忠于皇室”，即可給分)【參考譯文】皇甫績字功明，安定朝那人?；矢?nèi)龤q就成了孤兒，為外祖父韋孝寬所養(yǎng)育。他曾與諸位表兄下棋，韋孝寬因他懶于學業(yè)，用嚴格的訓令來督促他。但可憐他年幼喪父，特別原諒他?；矢儑@氣說：“我沒有父母教訓，被外祖父撫育，如不克制自己，自我勉勵，怎能成人？”他十分感奮，讓別人打他三十棍子。孝寬聽說此事，對著他流淚。他于是專心致志，一心向?qū)W，于經(jīng)書史書多有涉獵。周武帝還是魯公時，推薦他擔任侍讀。武帝曾避暑于云陽宮，由太子(即后之宣帝)監(jiān)國。衛(wèi)刺王在首都作亂，城門已閉，百官都逃走一空，皇甫績聽到后奮勇赴難，遇皇太子于玄武門，(太子當時避難樓上，)太子特下樓拉著皇甫績的手，悲喜交集；叛亂平定后，武帝聽說了他的事情，并嘉獎了他，升官為小宮尹。隋朝開皇元年，出京任豫州刺史，不久任命他為都官尚書。幾年后，轉(zhuǎn)任晉州刺史。將去做官，跪拜高祖說：“我實在平庸，又見識淺陋，對國家無益。因此常想冒著危難來報答國家的大恩?，F(xiàn)在陳國還在，按我的揣度，有三個條件，可以滅他?！被噬蠁査壒?，皇甫績回答說：“大國吞并小國，這是一個理由；正義的國家討伐不正義的國家，這是第二個理由；接納叛臣蕭巖，對我們來說，就有了攻打它的理由，這是第三個理由。陛下若命勇武的將士(前往征討)，我請求加入軍隊，出點頭發(fā)絲那么大的小力?！彼逦牡奂为勊膲阎?，慰勞他，然后派遣他去。平定陳國后，任命他為蘇州刺史。高智慧等人在江南造反，蘇州州民顧子元發(fā)兵響應，高智慧借助他來攻打皇甫績。雙方相持了八十天。顧子元一向感激皇甫績的恩典，在冬至日，派人送上牛肉和酒?；矢冊诮o顧子元的信里說：“以前陳朝獨自抵抗我朝，江東百姓飽受困苦。好在上天輔助仁德之人，假借我朝之手，進行了一次輕微的討伐，陳朝當時就土崩瓦解。金陵的百姓，死而復生；吳郡、會稽的臣民，白骨上又生出了肉。你們只應感恩戴德，歡歌慶祝，怎能夠自比那些對主人狂叫，并噬咬主人的瘋狗？你既然不是我的臣民，何必盡上酒之禮？我是大隋國的將領(lǐng)，怎容與你外交？即便是遇到易子而食、析骸而爨的慘況，也不應相往來，何況你有足夠的糧草兵馬，又有高城深溝，你只需坐著等待援兵，對付我就綽綽有余了，何必勞你學著輕薄陳舊的風俗，說些虛偽的話，想阻攔我這個忠臣的心，白白地想迷惑我驍勇將士的大志？想用這些來見到你期待的目的(指望我們放了你)，那是不可能的。你要好好地想想你的活路，并告知百姓，如能早日改變迷惑的心思，那你們在錯誤的道路上還不算走得太遠。”顧子元得到書信，就在城下叩頭認罪。楊素的援兵也到了，合兵打敗了叛軍。朝廷授皇甫績?yōu)樾胖菘偣?、十二州諸軍事。不久皇甫績因病請求退休，有詔調(diào)他回京，并給賜他御藥。宮中的使者去拜見慰問他，絡繹不絕，后面派的使者能望得見先前派出來的使者。在家中去世，時年五十二歲。(二)閱讀下面的文字，完成10～12題。(16分)超越時空的對“畫”尹傳紅畢加索在西班牙南部的一個港口城市馬拉加長大，從小就跟著他做美術(shù)教師的父親學畫，并表現(xiàn)出了不尋常的天分。4歲的時候，他的涂鴉之作就已讓家人感到非常驚訝。表妹瑪麗喜歡叫他畫驢子，他不管是從腳、背還是從耳朵畫起，最后成形的東西都像極了實體?？鞚M11歲時，畢加索的父親決定讓他接受正規(guī)的藝術(shù)訓練，并把他轉(zhuǎn)入自己任職的一個美術(shù)學院。在完成一些基本的訓練之后，畢加索的繪畫水平就已經(jīng)超過了他的啟蒙老師。此后不久，畢加索與父母移居巴塞羅那，見識了當?shù)氐男滤囆g(shù)與新思想。這座城市所彌漫的反叛和無政府主義情緒使畢加索深受感染，他更加厭惡那種刻板僵化、令人窒息的傳統(tǒng)繪畫教育，獨立的意識也越來越強。1904年，心高氣傲、貧窮而又落魄的畢加索終于定居在他夢寐以求的巴黎，住進了一處怪異而破舊的居所“洗衣舫”。這幢破樓因外形特別像塞納河上洗衣服的船而得名，當年是一些流浪藝術(shù)家的聚會場所，也是各種新思想和新風格誕生的“作坊”。藝術(shù)家們彼此之間，以及他們與慕名而來的各色人等閑聊侃談的話題，除了前衛(wèi)藝術(shù)，常常還有諸如第四維、空間幾何學等新玩意。就在這一年，法國數(shù)學家亨利·龐加萊于美國發(fā)表的演講，已經(jīng)預見到一個“變化即將到來”的世界。其中最為明顯的是，由于技術(shù)上的新進展，比如飛機、汽車、X射線、無線電報和電影藝術(shù)的出現(xiàn)及應用，大大改變了人們的時間觀念和空間觀念。按照龐加萊的解釋，既然二維面的一個景象是從三維面而來的投影，那么，三維面上的一個形象也可以看成是從四維面而來的一個投影。龐加萊提出，可以將第四維描述成畫布上接連出現(xiàn)的不同的透視圖。畫家們對此很感興趣，因為他們都嘗試通過同時展示許多不同的透視點去表現(xiàn)物體。他們也隱約感覺到，那些奇妙的數(shù)學和空間新觀念對他們的藝術(shù)創(chuàng)作來說，似乎包含著一種新美學或新技法的種子。這藝術(shù)中的科學層面自然沒有逃過畢加索的眼睛。他敏銳地意識到，這不同的透視圖應該在時間“同時性”里展示出來?？蛇@又該怎樣去表現(xiàn)呢？1907年3月至7月間，畢加索一頭扎進洗衣舫的一個畫室里，處在某種新事物的臨界點上，經(jīng)歷了一番“可怕的精神孤獨”和無盡的焦慮與煎熬。這種新事物是他全身心渴望著的，也絕對是突破性且驚世駭俗的。在創(chuàng)作過程中，他完成了上百件草圖與習作，并不斷地調(diào)整作品里的相關(guān)形象，還有其姿勢與造型，終于繪就一幅超越時空視野、具有劃時代意義的作品——《亞威農(nóng)少女》。這有異于具象寫實的抽象畫里的視覺形象，是通過幾何語言來表現(xiàn)的。畫面里右下蹲坐著的那個扭曲、變形的少女，乍看讓人簡直分辨不清到底是正面、背面還是側(cè)面？實際上，其正面像和全側(cè)面像被同時表現(xiàn)出來了，畢加索將之解釋為第四維空間的一個投影，并為其新藝術(shù)形式構(gòu)想出了一種新的美學觀點：將一切還原成幾何圖形。即同時表現(xiàn)完全不同的視點，這些視點不同的總合構(gòu)成被描繪的物體?！秮喭r(nóng)少女》這個里程碑式的作品以一種近乎幾何形的構(gòu)圖法，將多種藝術(shù)流派的影響和觀念融入到一種新的藝術(shù)風格中，創(chuàng)造出一種與客觀對象截然不同的新形態(tài)，構(gòu)建了一個奇特的視覺世界，從而結(jié)束了用單一視角表現(xiàn)空間的模式，展現(xiàn)了所有視覺形式的可能性。值得注意的是，在《亞威農(nóng)少女》面世之前兩年，1905年5月，愛因斯坦于瑞士伯爾尼完成了他的曠世宏文《論動體的電動力學》，給出了同時性的嚴格定義。僅僅相隔兩年，立體主義和狹義相對論這兩大創(chuàng)新成果就分別在兩個26歲的年輕人——畢加索與愛因斯坦的畫筆和鋼筆下誕生，并且就一定意義而言分別成了現(xiàn)代藝術(shù)與現(xiàn)代科學的象征，堪稱傳奇。畢加索與愛因斯坦都相信，藝術(shù)與科學是探索感知和表象之外的手段。事實上，他們都以各自天才的洞見，完成了某種共有更深層聯(lián)系的全新的東西。兩人的頓悟似乎都源于一種感覺，即人們當時理解藝術(shù)與科學的方式中所欠缺的某種要素。他們在藝術(shù)與科學領(lǐng)域里的探索成就，可謂殊途同歸，人們看待事物和認識世界的方式由此發(fā)生了改變。(選自2013年8月10日《科技日報》，有刪改)10．畢加索新美學觀的形成受到哪些因素的影響？(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：①巴塞羅那彌漫的反叛和無政府主義情緒；②在巴黎“洗衣舫”中誕生的各種新思想、新風格；③法國數(shù)學家亨利·龐加萊提出的數(shù)學和空間新觀念。(答對一點1分，兩點3分，三點5分。意思對即可)11．作者為什么特別評介畢加索的《亞威農(nóng)少女》？請簡要分析。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：《亞威農(nóng)少女》是一幅超越時空視野、具有劃時代意義的作品；它充分體現(xiàn)了畢加索用幾何語言、四維空間表現(xiàn)視覺形象的新美學觀點和新藝術(shù)形式；作者特別評價它，意在突出畢加索繪畫藝術(shù)探索取得的巨大成就。(答對一點2分，兩點3分，三點5分。意思對即可)12．作者以“超越時空的對‘畫’”為標題有何深意？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：①標題運用了諧音雙關(guān)的手法，“對‘畫’”也是“對話”。②畢加索的畫作同時表現(xiàn)了不同時空的多個視點形象，可說是超越時空的“對畫”。③畢加索的藝術(shù)創(chuàng)新折射了龐加萊數(shù)學和空間新觀念的內(nèi)涵，恰似兩人超越時空的“對話”。④在不同領(lǐng)域和不同時空，畢加索與愛因斯坦不約而同地完成了某種共有深層聯(lián)系的全新探索，恰似藝術(shù)與科學超越時空的“對話”。⑤畢加索與愛因斯坦的探索成就改變了人們看待事物和認識世界的方式，恰似前驅(qū)與后輩超越時空的“對話”。(第①點2分；第②～⑤任答兩點，每點2分。意思對即可)三、語言運用(共8分)13．閱讀下面一則啟事，按要求回答問題。征文啟事最近高二年級的同學在語文課上集中學習了杜甫的經(jīng)典詩作，收獲頗多。為了進一步提高大家鑒賞文學作品的能力，交流學習的心得和體會，學校朝花文學社決定在高二年級舉辦“走近杜甫”征文比賽活動。參賽對象：高二年級全體同學。征文要求：體裁不限；內(nèi)容必須和詩人及作品有關(guān)；語言簡練，字數(shù)大