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文檔簡介

華中科技大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)五年制本科人才培養(yǎng)計(jì)劃培養(yǎng)目標(biāo)態(tài)度要求1.樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,具有愛國主義和集體主義精神,愿為醫(yī)學(xué)科學(xué)事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。2.樹立關(guān)愛病人觀念,尊重病人人格,保護(hù)病人隱私,堅(jiān)持以預(yù)防疾病發(fā)生、減輕和驅(qū)除患者痛苦為己任,認(rèn)識(shí)到提供臨終關(guān)懷的道德責(zé)任。3.充分認(rèn)識(shí)醫(yī)患溝通與交流的重要性,并積極與病人及病人家屬進(jìn)行交流,使其充分理解和配合診療計(jì)劃的制訂與實(shí)施。4.樹立成本效益觀念,注重合理用藥,選擇合理的診治方案,充分掌握公平有效分配和合理使用有限資源的原則,充分利用可用資源達(dá)到康復(fù)的最大效益。5.樹立終身學(xué)習(xí)觀念,充分認(rèn)識(shí)到不斷自我完善和接受繼續(xù)教育的重要性。6.樹立正確的醫(yī)學(xué)倫理觀念,尊重個(gè)人信仰,尊重每一個(gè)人,理解其人文背景及文化價(jià)值。7.樹立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,對(duì)超出自己的業(yè)務(wù)能力而不能有效安全處理的醫(yī)療活動(dòng),主動(dòng)尋求其他醫(yī)師的幫助。8.始終將病人及社區(qū)的健康利益作為自己的職業(yè)責(zé)任。9.具有創(chuàng)新精神和敢于懷疑、敢于分析批判的精神,具有為新知識(shí)產(chǎn)生、新技能的發(fā)現(xiàn)做出貢獻(xiàn)的意識(shí)。10.尊重同仁,樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。11.樹立依法行醫(yī)的觀念,學(xué)會(huì)用法律保護(hù)病人和自身的權(quán)益。知識(shí)要求基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)學(xué)生需要掌握人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、病理生理學(xué)等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)。這些知識(shí)將為他們理解疾病的發(fā)生、發(fā)展和治療提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)學(xué)生需要掌握內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、精神病學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻喉科學(xué)、皮膚性病學(xué)、腫瘤學(xué)、傳染病學(xué)、急診醫(yī)學(xué)等臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)。這些知識(shí)將幫助他們理解各種疾病的臨床表現(xiàn)、診斷和治療方法。預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)學(xué)生需要掌握流行病學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)病學(xué)、兒童少年衛(wèi)生學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)、健康教育與健康促進(jìn)等預(yù)防醫(yī)學(xué)學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)。這些知識(shí)將幫助他們理解疾病的預(yù)防和控制。人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)學(xué)生需要掌握醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、醫(yī)學(xué)史、醫(yī)學(xué)哲學(xué)等人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)。這些知識(shí)將幫助他們理解醫(yī)學(xué)的社會(huì)、文化和倫理背景,提高他們的醫(yī)患溝通能力和醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。能力要求臨床思維能力臨床思維能力是醫(yī)學(xué)生必備的核心能力之一。通過課程學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐,學(xué)生需要培養(yǎng)對(duì)疾病的分析、判斷和決策能力,能夠獨(dú)立思考、解決問題,并對(duì)病情變化做出及時(shí)反應(yīng)。醫(yī)患溝通能力團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力現(xiàn)代醫(yī)療模式強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作。學(xué)生需要學(xué)會(huì)與護(hù)士、技師、藥師等其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員有效溝通,共同制定和執(zhí)行治療方案,提高醫(yī)療服務(wù)的效率和質(zhì)量。終身學(xué)習(xí)能力醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)在不斷更新,學(xué)生需要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和自我更新的能力,持續(xù)關(guān)注醫(yī)學(xué)前沿,不斷提升自己的專業(yè)水平,以適應(yīng)未來醫(yī)療發(fā)展的需求??蒲心芰ι鐓^(qū)服務(wù)能力社區(qū)醫(yī)療服務(wù)是醫(yī)

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