2025年新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.某教師在課堂上發(fā)表“中國歷史都是帝王將相的家史”的不當(dāng)言論，違背了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中的哪一項(xiàng)？A.堅(jiān)定政治方向B.自覺愛國守法C.傳播優(yōu)秀文化D.潛心教書育人答案：A解析：準(zhǔn)則第一條“堅(jiān)定政治方向”明確要求教師“不得在教育教學(xué)活動(dòng)中及其他場(chǎng)合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行”，該教師對(duì)中國歷史的片面否定屬于損害國家歷史觀的政治錯(cuò)誤言論。2.依據(jù)十項(xiàng)準(zhǔn)則，教師在社會(huì)交往中應(yīng)避免的行為是？A.參與社區(qū)公益普法宣傳B.與家長(zhǎng)就學(xué)生學(xué)習(xí)問題進(jìn)行正常溝通C.接受家長(zhǎng)贈(zèng)送的價(jià)值500元的土特產(chǎn)D.在社交媒體轉(zhuǎn)發(fā)正能量教育類文章答案：C解析：準(zhǔn)則第九條“堅(jiān)守廉潔自律”規(guī)定“不得索要、收受學(xué)生及家長(zhǎng)財(cái)物或參加由學(xué)生及家長(zhǎng)付費(fèi)的宴請(qǐng)、旅游、娛樂休閑等活動(dòng)”，接受超過正常禮尚往來的財(cái)物屬于違規(guī)行為。3.某教師因?qū)W生未完成作業(yè)，要求其在教室外站立兩小時(shí)，這違反了哪項(xiàng)準(zhǔn)則？A.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生B.堅(jiān)持言行雅正C.加強(qiáng)安全防范D.規(guī)范從教行為答案：A解析：準(zhǔn)則第六條“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生”明確“禁止虐待、歧視學(xué)生，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生”，罰站兩小時(shí)屬于變相體罰。4.教師在編寫校本教材時(shí)，將網(wǎng)絡(luò)上未經(jīng)核實(shí)的“野史”作為歷史教學(xué)內(nèi)容，違背了哪項(xiàng)準(zhǔn)則？A.傳播優(yōu)秀文化B.潛心教書育人C.堅(jiān)持言行雅正D.規(guī)范從教行為答案：A解析：準(zhǔn)則第三條“傳播優(yōu)秀文化”要求教師“不得傳播錯(cuò)誤觀點(diǎn)，不得編造、散布虛假信息”，使用未經(jīng)核實(shí)的“野史”屬于傳播錯(cuò)誤歷史信息。5.某教師在家長(zhǎng)群中發(fā)布“不報(bào)我的補(bǔ)習(xí)班，孩子成績(jī)肯定跟不上”的消息，違反了？A.規(guī)范從教行為B.堅(jiān)守廉潔自律C.潛心教書育人D.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生答案：A解析：準(zhǔn)則第十條“規(guī)范從教行為”規(guī)定“不得組織、參與有償補(bǔ)課，或?yàn)樾Ｍ馀嘤?xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息”，暗示家長(zhǎng)報(bào)私教班屬于違規(guī)組織有償補(bǔ)課。6.教師在職稱評(píng)審中偽造“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)證書，違背了？A.秉持公平誠信B.堅(jiān)定政治方向C.規(guī)范從教行為D.堅(jiān)守廉潔自律答案：A解析：準(zhǔn)則第八條“秉持公平誠信”要求教師“不得在招生、考試、推優(yōu)、評(píng)先評(píng)優(yōu)等工作中徇私舞弊、弄虛作假”，偽造榮譽(yù)證書屬于弄虛作假行為。7.某教師在課堂上多次嘲諷農(nóng)村學(xué)生“土氣”“沒見識(shí)”，違反了？A.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生B.堅(jiān)持言行雅正C.傳播優(yōu)秀文化D.潛心教書育人答案：A解析：準(zhǔn)則第六條“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生”明確“尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生”，嘲諷學(xué)生屬于歧視行為。8.教師將學(xué)生考試成績(jī)排名私自發(fā)到家長(zhǎng)群，違反了？A.規(guī)范從教行為B.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生C.秉持公平誠信D.堅(jiān)守廉潔自律答案：B解析：準(zhǔn)則第六條“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生”要求“保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益”，公開成績(jī)排名可能傷害學(xué)生自尊心，侵犯學(xué)生隱私。9.某教師因個(gè)人情緒在課堂上辱罵學(xué)生“蠢得像頭豬”，違背了？A.堅(jiān)持言行雅正B.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生C.規(guī)范從教行為D.傳播優(yōu)秀文化答案：A解析：準(zhǔn)則第五條“堅(jiān)持言行雅正”規(guī)定“不得歧視、侮辱學(xué)生，嚴(yán)禁言行失范、違反公序良俗”，辱罵學(xué)生屬于侮辱性言行失范。10.教師在教案中引用國外教材時(shí)，故意刪除“中國是世界上歷史最悠久的國家之一”的表述，違反了？A.堅(jiān)定政治方向B.傳播優(yōu)秀文化C.潛心教書育人D.自覺愛國守法答案：B解析：準(zhǔn)則第三條“傳播優(yōu)秀文化”要求教師“積極弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化”，故意刪除中國歷史地位的表述屬于弱化優(yōu)秀文化傳播。二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分，少選、錯(cuò)選均不得分）1.下列屬于“自覺愛國守法”準(zhǔn)則禁止的行為有？A.發(fā)表損害國家利益的言論B.組織學(xué)生參加非法集會(huì)C.在課堂上講解《憲法》中關(guān)于公民權(quán)利的內(nèi)容D.拒絕參與社區(qū)組織的反邪教宣傳活動(dòng)答案：ABD解析：準(zhǔn)則第二條“自覺愛國守法”要求教師“不得損害國家利益、社會(huì)公共利益，或違背社會(huì)公序良俗”，A、B、D分別涉及損害國家利益、組織非法活動(dòng)、拒絕履行公民義務(wù)，均屬違規(guī)；C是正常法治教育。2.依據(jù)“潛心教書育人”準(zhǔn)則，教師應(yīng)做到？A.認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)B.專注科研但拒絕參與教學(xué)改革C.組織學(xué)生參加與考試無關(guān)的社會(huì)實(shí)踐D.針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)實(shí)施個(gè)性化輔導(dǎo)答案：ACD解析：準(zhǔn)則第四條“潛心教書育人”要求教師“落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，因材施教”，B項(xiàng)拒絕教學(xué)改革違背“潛心”要求，A、C、D分別體現(xiàn)教學(xué)投入、實(shí)踐育人、因材施教。3.下列符合“堅(jiān)持言行雅正”要求的行為是？A.教師在校園內(nèi)主動(dòng)撿拾垃圾B.與學(xué)生交流時(shí)使用“請(qǐng)”“謝謝”等文明用語C.在社交媒體發(fā)布詛咒競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的言論D.課間與同事討論時(shí)保持輕聲細(xì)語答案：ABD解析：準(zhǔn)則第五條要求教師“為人師表，以身作則，舉止文明，作風(fēng)正派”，C項(xiàng)屬于言行失范，A、B、D體現(xiàn)文明舉止和良好作風(fēng)。4.教師在“加強(qiáng)安全防范”中應(yīng)履行的職責(zé)包括？A.定期檢查教室電路安全B.發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶管制刀具及時(shí)上報(bào)C.地震演練時(shí)組織學(xué)生有序撤離D.學(xué)生打架時(shí)因害怕受傷選擇回避答案：ABC解析：準(zhǔn)則第七條“加強(qiáng)安全防范”要求教師“加強(qiáng)安全教育，保護(hù)學(xué)生安全，防范事故風(fēng)險(xiǎn)”，D項(xiàng)回避學(xué)生沖突屬于未盡安全職責(zé)，A、B、C是具體安全防范行為。5.關(guān)于“堅(jiān)守廉潔自律”，以下正確的理解是？A.教師可以接受家長(zhǎng)自制的手工小禮品（價(jià)值20元）B.參加家長(zhǎng)組織的免費(fèi)讀書會(huì)（無商業(yè)目的）不違規(guī)C.不得利用職務(wù)之便為親屬謀取教學(xué)資源D.禁止向?qū)W生推銷課外輔導(dǎo)資料答案：CD解析：準(zhǔn)則第九條規(guī)定“不得索要、收受學(xué)生及家長(zhǎng)財(cái)物”，A項(xiàng)雖價(jià)值低但屬于收受財(cái)物；B項(xiàng)“免費(fèi)”但可能涉及利益關(guān)聯(lián)；C、D分別屬于禁止利用職務(wù)謀私和禁止商業(yè)推銷，符合規(guī)定。三、判斷題（每題2分，共10分，正確劃√，錯(cuò)誤劃×）1.教師在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布“現(xiàn)在的學(xué)生越來越難管，都是家長(zhǎng)慣的”的抱怨言論，不違反職業(yè)行為準(zhǔn)則。（×）解析：屬于“堅(jiān)持言行雅正”中“不得有損害教師職業(yè)形象的言行”。2.教師因?qū)W生上課玩手機(jī)，當(dāng)場(chǎng)沒收并在放學(xué)后歸還，符合“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生”要求。（√）解析：屬于正常管理行為，未侵犯學(xué)生財(cái)產(chǎn)權(quán)。3.教師將自己編寫的練習(xí)冊(cè)以成本價(jià)賣給學(xué)生，屬于“規(guī)范從教行為”允許的范圍。（×）解析：準(zhǔn)則第十條禁止“推銷或變相推銷商品、服務(wù)等行為”，即使成本價(jià)也屬違規(guī)。4.教師在學(xué)術(shù)研討會(huì)上批評(píng)某教育政策執(zhí)行中的問題，屬于“堅(jiān)定政治方向”允許的正常討論。（√）解析：準(zhǔn)則第一條禁止“損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行”，對(duì)政策執(zhí)行問題的合理批評(píng)不違規(guī)。5.教師在教師節(jié)接受全班學(xué)生集體贈(zèng)送的鮮花（總價(jià)80元），違反“堅(jiān)守廉潔自律”。（×）解析：準(zhǔn)則第九條禁止“索要、收受財(cái)物”，學(xué)生集體贈(zèng)送的小額鮮花屬于正常師生情誼，不違規(guī)。四、案例分析題（每題15分，共30分）案例1：某初中語文教師張老師，因所帶班級(jí)學(xué)生語文成績(jī)連續(xù)兩次年級(jí)墊底，在家長(zhǎng)會(huì)上情緒激動(dòng)地說：“你們家孩子腦子笨，我上課講三遍都聽不懂，再這樣下去，中考肯定考不上高中！”會(huì)后，有家長(zhǎng)反映張老師私下組織本班學(xué)生周末補(bǔ)課，每節(jié)課收費(fèi)200元，并暗示“不參加補(bǔ)課的學(xué)生可能被調(diào)座位”。問題：請(qǐng)結(jié)合《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，分析張老師的行為違規(guī)點(diǎn)及對(duì)應(yīng)的準(zhǔn)則條款。答案要點(diǎn)：（1）辱罵學(xué)生，違反“堅(jiān)持言行雅正”（第五條）：準(zhǔn)則要求“不得歧視、侮辱學(xué)生”，張老師稱學(xué)生“腦子笨”屬于侮辱性言論，損害學(xué)生人格尊嚴(yán)。（2）傳播消極評(píng)價(jià)，違反“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生”（第六條）：準(zhǔn)則規(guī)定“尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生”，公開否定學(xué)生升學(xué)可能性可能打擊學(xué)生自信心，違背關(guān)愛要求。（3）組織有償補(bǔ)課，違反“規(guī)范從教行為”（第十條）：準(zhǔn)則明確“不得組織、參與有償補(bǔ)課”，張老師私下補(bǔ)課并收費(fèi)屬于違規(guī)行為。（4）暗示威脅學(xué)生，違反“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生”（第六條）：以調(diào)座位為威脅強(qiáng)迫學(xué)生參加補(bǔ)課，侵犯學(xué)生受教育權(quán)益，違背公平對(duì)待原則。案例2：某小學(xué)道德與法治教師李老師，在講授“愛國主義教育”課時(shí)，為活躍氣氛，播放了一段網(wǎng)絡(luò)上下載的短視頻，內(nèi)容包含“某歷史人物是外國間諜”的不實(shí)信息。課后，有學(xué)生回家問家長(zhǎng)“老師說的是真的嗎”，家長(zhǎng)查閱資料后發(fā)現(xiàn)視頻內(nèi)容為謠言，向?qū)W校投訴。問題：請(qǐng)分析李老師的行為是否違規(guī)，若違規(guī)需說明違反的準(zhǔn)則條款及具體要求。答案要點(diǎn)：李老師的行為違規(guī)，違反“傳播優(yōu)秀文化”（第三條）準(zhǔn)則。具體表現(xiàn)為：（1）準(zhǔn)則第三條要求教師“傳播優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)真善美”，“不得傳播錯(cuò)誤觀點(diǎn)，不得編造、散布虛假信息”。李老師在課堂上播放包含不實(shí)信息的短視頻，屬于傳播錯(cuò)誤歷史信息，可能誤導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史人物的正確認(rèn)知。（2）作為道德與法治教師，負(fù)有引導(dǎo)學(xué)生樹立正確歷史觀、價(jià)值觀的職責(zé)，未對(duì)教學(xué)素材進(jìn)行核實(shí)即使用，違背“潛心教書育人”（第四條）中“遵循教育規(guī)律，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的要求。（3）該行為可能引發(fā)學(xué)生對(duì)歷史真實(shí)性的困惑，損害教育的科學(xué)性和教師的專業(yè)可信度，需承擔(dān)教學(xué)素材審核不嚴(yán)的責(zé)任。五、論述題（25分）結(jié)合《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，談?wù)劷處煈?yīng)如何在日常教育教學(xué)中落實(shí)“潛心教書育人”的要求，并舉例說明。答案要點(diǎn)：“潛心教書育人”是準(zhǔn)則第四條，核心是要求教師以立德樹人為根本任務(wù)，專注教育教學(xué)，遵循規(guī)律，因材施教。具體落實(shí)路徑包括：1.專注教學(xué)主業(yè)，拒絕功利化傾向（5分）：教師應(yīng)將主要精力投入課堂教學(xué)，而非過度追求科研成果或社會(huì)活動(dòng)。例如，某數(shù)學(xué)教師堅(jiān)持每天提前30分鐘到教室，針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的共性問題進(jìn)行課前小輔導(dǎo)，放棄校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的高薪邀請(qǐng)，專注校內(nèi)教學(xué)。2.遵循教育規(guī)律，實(shí)施個(gè)性化教學(xué)（8分）：深入研究學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和個(gè)體差異，設(shè)計(jì)分層教學(xué)方案。如語文教師針對(duì)閱讀能力差異的學(xué)生，為基礎(chǔ)薄弱者設(shè)計(jì)“每日10分鐘朗讀打卡”，為能力突出者布置“經(jīng)典名著批注”任務(wù)，確保不同層次學(xué)生均能發(fā)展。3.融合育人元素，落實(shí)立德樹人（7分）：在學(xué)科教學(xué)中滲透德育，實(shí)現(xiàn)“課程思政”。例如，物理教師在講解“中國航天科技成就”