陜西招教考試試題分析及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影響D.教育環(huán)境2.提出“泛智教育”思想的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.盧梭3.我國最早的學校教育形態(tài)出現(xiàn)在（）A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋4.教育目的的層次結構不包括（）A.國家的教育目的B.各級各類學校的培養(yǎng)目標C.課程目標D.教學目標5.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化6.學生最主要的權利是（）A.人身自由權B.人格尊嚴權C.受教育權D.隱私權7.課程計劃的中心問題是（）A.課程設置B.學科順序C.課時分配D.學年編制8.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.學業(yè)成績的檢查與評定9.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾10.班主任工作的中心任務是（）A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教育社會功能的有（）A.政治功能B.經(jīng)濟功能C.文化功能D.人口功能2.下列屬于我國教育目的基本精神的有（）A.培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人B.培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實踐能力和獨立個性的人C.堅持教育與生產(chǎn)勞動相結合D.注重提高全民族素質(zhì)3.教師勞動的特點包括（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.連續(xù)性D.示范性4.學生的主觀能動性表現(xiàn)在（）A.自覺性B.獨立性C.創(chuàng)造性D.可塑性5.課程內(nèi)容的文本表現(xiàn)形式有（）A.課程計劃B.課程標準C.教材D.課程方案6.教學過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一B.掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.教師主導與學生主體相統(tǒng)一D.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一7.常用的教學方法有（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習法8.德育的途徑有（）A.思想政治課與其他學科教學B.社會實踐活動C.共青團及少先隊組織的活動D.班主任工作9.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理10.教師專業(yè)發(fā)展的途徑有（）A.師范教育B.入職培訓C.在職培訓D.自我教育判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于兒童對成人無意識的模仿。（）2.教育目的就是培養(yǎng)目標。（）3.教師的根本任務是傳授知識。（）4.學生是教育的對象，所以他們毫無主動性可言。（）5.課程標準是教材編寫、教學、評價和考試命題的依據(jù)。（）6.教學過程是一種特殊的認識過程。（）7.德育就是培養(yǎng)學生道德品質(zhì)的教育。（）8.班級是學校行政體系中最基層的行政組織。（）9.班主任在班級管理中起主導作用。（）10.教師專業(yè)發(fā)展主要是指教師的學科專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的相對獨立性的表現(xiàn)。答案：教育的相對獨立性表現(xiàn)為：具有自身的繼承關系；受其他社會意識形態(tài)影響；與社會政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡，存在超前或滯后情況。2.簡述素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵。答案：素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨；面向全體學生；促進學生全面發(fā)展；促進學生個性發(fā)展；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。3.簡述教學方法選擇的依據(jù)。答案：依據(jù)教學目的和任務；課程性質(zhì)和教材特點；學生特點；教學時間、設備、條件；教師業(yè)務水平、實際經(jīng)驗及個性特點。4.簡述良好班集體的培養(yǎng)措施。答案：確定班集體發(fā)展目標；建立得力的班集體核心；建立班集體正常秩序；組織形式多樣的教育活動；培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風。討論題（每題5分，共4題）1.結合實際，談談如何在教學中促進學生的全面發(fā)展。答案：教學中關注學生德智體美勞全面發(fā)展。如通過學科教學傳授知識技能促進智育；組織體育活動鍛煉學生身體；開展藝術課程培養(yǎng)美育；布置勞動任務提升勞動素養(yǎng)；注重品德教育培養(yǎng)學生良好品德。2.舉例說明如何運用德育方法提高學生的道德水平。答案：運用說服教育法，如通過講解道理讓學生明白誠實守信的重要性；運用榜樣示范法，以道德楷模事跡激勵學生；運用實際鍛煉法，組織志愿服務活動讓學生在實踐中提升道德水平。3.討論在班級管理中如何培養(yǎng)學生的自主管理能力。答案：給予學生參與班級事務管理機會，如設置多種崗位讓學生輪崗；引導學生制定班級規(guī)章制度并自覺遵守；開展班級活動，讓學生自主策劃組織，逐步培養(yǎng)自主管理能力。4.談談教師應如何提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。答案：教師可參加師范教育奠定基礎，入職后積極參與培訓更新知識；平時加強自我教育，閱讀專業(yè)書籍、反思教學實踐；還可參與教學研究，不斷探索創(chuàng)新，提升專業(yè)素養(yǎng)。答案單項選擇題1.D2.A3.A4.C5.A6.C7.A8.B9.D10.B多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.