魯教版必修5第一單元追求人生的五彩夢(mèng)單元測(cè)評(píng)（時(shí)間120分鐘分?jǐn)?shù)100分）一、基礎(chǔ)知識(shí)（18分，每小題3分）1.下列加點(diǎn)字的讀音準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.伴侶（lǚ）寥廓（kuò）遒勁（jìn）B.崢嶸（róng）謠諑（zhuó）侘傺（cì）C.詬罵（gòu）訇然（hōng）剡溪（shàn）D.佇立（chù）蘭皋（gāo）嵯峨（cuó）解析：A項(xiàng)“遒勁”的“勁”應(yīng)讀“jìng”；B項(xiàng)“侘傺”的“傺”應(yīng)讀“ｃｈì”；D項(xiàng)“佇立”的“佇”應(yīng)讀“zhù”。答案：C2.下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.蒼茫風(fēng)華正茂寥廓書(shū)生義氣B.溘死屈心抑志繽紛光怪陸離C.瀛洲綠水蕩漾浩瀚凜然正氣D.盅惑滄海桑田桎梏全神貫注解析：A項(xiàng)“義”應(yīng)為“意”；C項(xiàng)“綠”應(yīng)為“淥”；D項(xiàng)“盅”應(yīng)為“蠱”。答案：B3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.百舸爭(zhēng)流（大船）崢嶸歲月稠（不平凡）B.既替余以蕙●兮（代替）競(jìng)周容以為度（準(zhǔn)則）C.勢(shì)拔五岳掩赤城（超出）惟覺(jué)時(shí)之枕席（睡覺(jué)時(shí)）D.熊咆龍吟殷巖泉（大）忽反顧以游目兮（回頭看）解析：B項(xiàng)“替”應(yīng)為“貶黜”；C項(xiàng)“覺(jué)時(shí)”應(yīng)為“醒時(shí)”；D項(xiàng)“殷”應(yīng)為“震響”，活用為動(dòng)詞。4.下列句中畫(huà)線處依次應(yīng)填入的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）作者多年_____________的質(zhì)樸純美的情和愛(ài)，汩汩地從筆端_____________出來(lái)，與崇高寬闊的胸懷相_____________，充滿了純樸的人情美。A.積淀流淌契合B.積聚流淌吻合C.積淀流露吻合D.積聚流露契合解析：積淀：積累和沉淀。積聚：積累。流露：意思或感情不自覺(jué)地表現(xiàn)出來(lái)。流淌：液體流動(dòng)。契合：符合。吻合：完全符合。答案：A5．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.東漢時(shí)班超的一位部將甘英，曾想從條支渡海到大秦（東羅馬）？但大海茫茫似棲息著死神，而打斷了他的念頭。B.一個(gè)青年研究我國(guó)的歷史，興奮地向我說(shuō)：“我終于來(lái)到了這里，來(lái)到了從小就向往的東方”。C.在席篤姆的《茵夢(mèng)湖》里，那個(gè)小萊因哈德向小伊麗莎白這樣說(shuō)，真是寫(xiě)出了許多小孩子對(duì)遠(yuǎn)方的夢(mèng)。還有什么比小孩子的夢(mèng)境更天真更美。D.圣海倫島曾經(jīng)是年青的拿破侖的遠(yuǎn)方，卻也是老邁英雄倒下的孤島。你，人生旅程上的英雄，有一天也會(huì)在遠(yuǎn)方的微笑里倒下——那不是悲劇，那是命運(yùn)。解析：A項(xiàng)應(yīng)將問(wèn)號(hào)移到括號(hào)內(nèi)，表示對(duì)解釋內(nèi)容沒(méi)把握。然后在括號(hào)外加逗號(hào)。B項(xiàng)應(yīng)將句號(hào)移到引號(hào)內(nèi)。C項(xiàng)最后應(yīng)是問(wèn)號(hào)，這是一個(gè)反問(wèn)句。6．將下列名句名段補(bǔ)寫(xiě)完整。（1）恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；_____________，_____________。_____________，_____________，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。（2）別君去兮何時(shí)還？且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。________________，使我不得開(kāi)心顏！（3）民生各有所樂(lè)兮，余獨(dú)好修以為常。________________，______________？解析：此題考查對(duì)名句名段的背誦。這些需要平時(shí)積累，多讀多背。答案：（1）書(shū)生意氣揮斥方遒指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字（2）安能摧眉折腰事權(quán)貴（3）雖體解吾猶未變兮豈余心之可懲二、綜合提升（30分）（一）閱讀下面的文字，完成7—10題。（12分，每小題3分）唐詩(shī)的任俠精神漢魏以來(lái)，游俠形象開(kāi)始在詩(shī)歌里嶄露頭角。但是，直到唐代，尤其是到了盛唐時(shí)期，對(duì)游俠的贊美才如奇峰突起，成為全社會(huì)普遍的歌唱。唐詩(shī)中的任俠精神，不是個(gè)別的、偶然的現(xiàn)象，它隨著唐詩(shī)高潮的到來(lái)而擴(kuò)展成為詩(shī)壇上的一代風(fēng)尚。所謂任俠精神的具體內(nèi)容，大致包括下面數(shù)端，即：排難解紛、效功當(dāng)世的襟懷；輕財(cái)好施、重交誼重恩義的操行；“不矜其能，羞伐其德”的風(fēng)度；尚武輕儒的意識(shí)，以及豪蕩使氣、不以禮法為意的個(gè)性。所有這些，曾被司馬遷概稱(chēng)為“俠客之義”，它們?cè)谑⑻圃?shī)歌中不僅得到了全面的歌頌，而且由于它們和時(shí)代的進(jìn)步理想相結(jié)合相滲透，因而比以往任何時(shí)候都顯得更為健康、生動(dòng)、有力盛唐詩(shī)歌對(duì)“尚武”精神的贊美，閃耀著立功效世的人生理想的光芒，這和“輕儒”的意識(shí)從一正一反兩個(gè)方面張揚(yáng)了任俠理想，從而呈現(xiàn)出一種“非文人化”的面貌。而對(duì)豪蕩使氣、磊落不羈的性格的推許，也是和反禮法、反權(quán)貴、反教條的思想內(nèi)容結(jié)合在一起的。詩(shī)人對(duì)游俠形象的集中歌唱，以及對(duì)生活中的俠義精神的開(kāi)掘和贊美，表現(xiàn)了這個(gè)時(shí)代特有的精神面貌。它顯然并非儒、道、釋這些意識(shí)形態(tài)所盡能規(guī)范，但它構(gòu)成了唐詩(shī)思想內(nèi)容和美學(xué)風(fēng)格不可少的組成部分，卻是無(wú)可置疑的任俠精神之所以能夠成為唐代突出的文學(xué)現(xiàn)象，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的社會(huì)生活為它提供了深厚的土壤。社會(huì)上盛行的游俠風(fēng)氣，一旦和特定時(shí)期的歷史需要、社會(huì)思潮相結(jié)合，就形成強(qiáng)大的精神力量，從而影響了人們的生活理想和文學(xué)理想。商業(yè)資財(cái)?shù)姆e累和城市規(guī)模的擴(kuò)大，為游俠的活動(dòng)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)；北方游牧民族的大規(guī)模內(nèi)地遷徙，不僅給中土文化注入了新鮮的血液，而且也使其雄杰剽悍的風(fēng)尚深入內(nèi)地。但是，盛唐的詩(shī)人們之所以不約而同地從任俠風(fēng)氣中吸取詩(shī)情，其根本原因還在于它提供了這個(gè)時(shí)代所需要的精神力量。唐詩(shī)中任俠精神的美學(xué)意義就在于：它向我們展示了一種富有開(kāi)拓精神的性格，一種強(qiáng)者的性格，它以其富于展望的清醒信念、直面現(xiàn)實(shí)的斗爭(zhēng)意識(shí)、敢說(shuō)敢為的豪爽意氣，形成了中國(guó)封建社會(huì)上升時(shí)期最富有朝氣的青春時(shí)期。它所體現(xiàn)的，是一種力的美、運(yùn)動(dòng)的美，因而成為中華民族淋漓元?dú)獾臍v史證明。這正是構(gòu)成唐詩(shī)永久魅力的奧秘之一7．下列詩(shī)句中，沒(méi)有體現(xiàn)“任俠”精神的一句是…（）A.新豐美酒斗十千，咸陽(yáng)游俠多少年。B.男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州?C.銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。D.寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書(shū)生。解析：此題考查對(duì)“任俠精神”的理解。C項(xiàng)的詩(shī)句描寫(xiě)樂(lè)聲突然興起的情景，而沒(méi)有表現(xiàn)出“任俠精神”。答案：C8．下列對(duì)文中畫(huà)線句子理解正確的一項(xiàng)是（）A.“尚武”精神閃耀著唐人立功效世的人生理想的光芒，而“輕儒”的意識(shí)則使盛唐詩(shī)歌呈現(xiàn)出一種“非文人化”的面貌。B.“尚武”“輕儒”張揚(yáng)了任俠理想，而后者更使唐詩(shī)呈現(xiàn)出一種“非文人化”的面貌。C.盛唐詩(shī)歌對(duì)“尚武”的贊美正面張揚(yáng)了任俠理想，而對(duì)“輕儒”的否定則從反面張揚(yáng)了任俠理想，二者結(jié)合，使盛唐詩(shī)歌呈現(xiàn)出一種“非文人化”的面貌。D.“尚武”和“輕儒”并不矛盾，它們?cè)趶垞P(yáng)了任俠理想的同時(shí)，也使盛唐詩(shī)歌呈現(xiàn)出了“非文人化”的面貌。解析：此題考查對(duì)文章中含蓄語(yǔ)句的理解。解答此題的關(guān)鍵是對(duì)“一正一反”的理解。A項(xiàng)錯(cuò)在僅說(shuō)“輕儒”呈現(xiàn)了“非文人化”。B項(xiàng)的錯(cuò)誤和A項(xiàng)相同，只是這一項(xiàng)說(shuō)得更明顯而已。C項(xiàng)“對(duì)‘輕儒’的否定”說(shuō)法不當(dāng)，文中并沒(méi)有否定“輕儒”。答案：D9．以下概括“任俠”精神成為唐代突出的文學(xué)現(xiàn)象的原因中，最準(zhǔn)確、全面的一句是（）A.當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活為它提供了深厚的土壤，它比以往任何時(shí)候都顯得更普遍，更健康，更生動(dòng)，更有力。B.社會(huì)上盛行的游俠風(fēng)氣，一旦和特定時(shí)期的歷史需要、社會(huì)思潮相結(jié)合，就形成強(qiáng)大的精神力量，從而影響了人們的生活理想和文學(xué)理想。C.商業(yè)資財(cái)?shù)姆e累和城市規(guī)模的擴(kuò)大，為游俠的活動(dòng)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，提供了時(shí)代所需要的精神力量。D.北方游牧民族的大規(guī)模內(nèi)地遷徙，不僅給中土文化注入了新鮮的血液，而且也使其雄杰剽悍的風(fēng)尚深入內(nèi)地。解析：A項(xiàng)“比以往任何時(shí)候都顯得更普遍，更健康，更生動(dòng)，更有力”說(shuō)法不當(dāng)；C項(xiàng)“商業(yè)資財(cái)”并不能提供“精神力量”；D項(xiàng)的表述只是其中的一點(diǎn)原因，不全面。答案：B10．根據(jù)原文所給的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是……（）A.“任俠”精神并不是唐代所獨(dú)有，早在漢代就被司馬遷概稱(chēng)為“俠客之義”。B.考察唐詩(shī)中游俠形象的消長(zhǎng)起落，可以為我們考察唐代的社會(huì)風(fēng)貌、思想發(fā)展提供一個(gè)方面的線索。C.盛唐儒、道、釋三種意識(shí)形態(tài)并存，從而使游俠精神獲得了豐富和發(fā)展的充足養(yǎng)料，使之成為唐詩(shī)思想內(nèi)容和美學(xué)風(fēng)格不可缺少的組成部分。D.“任俠”精神所體現(xiàn)的強(qiáng)者性格，代表了時(shí)代的進(jìn)步要求，即使是在現(xiàn)代社會(huì)，也是有其積極意義的。解析：C項(xiàng)，“任俠精神”和“儒、釋、道”三種意識(shí)形態(tài)沒(méi)有必然的聯(lián)系。“輕儒”是任俠精神的一個(gè)方面。答案：C（二）閱讀下面的文字，完成11—14題。（18分）驀然看到許達(dá)然以為黢黑一片，可是一仰首驀然看到幾顆星瞇笑，也就微笑了。那夜從夢(mèng)里醒來(lái)，捻開(kāi)燈，不知惺忪的是燈光還是眼睛。走到室外，只覺(jué)夜是一片迷茫，仿佛夜也在做夢(mèng)，想仰首深深吸一口氣，看到上弦月浮在山岫，像一艘畫(huà)舫停在藍(lán)海上，頓時(shí)覺(jué)得自己是船夫，隨著地球航行。曾經(jīng)去一個(gè)海島。有一天爬山時(shí)，驚喜發(fā)現(xiàn)一朵百合花開(kāi)在一片綠中。如果那次的爬山是一首詩(shī)，那朵在山上瞥見(jiàn)的百合花，該是最美的一句了。我沒(méi)有采它的欲望，因?yàn)槿绻伤?，它很快就枯萎，我不愿為花?xiě)挽歌，驀然看到它已使我滿足。如果想都擁有一切所喜愛(ài)的東西，就不會(huì)再有滿足的喜悅了。摩西率領(lǐng)下的猶太人出埃及，走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的路，倏然看到約旦河，多狂喜!茫茫海上，幾乎絕望時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞅見(jiàn)島，使死沉沉的船充滿希望與歡樂(lè)。在一叢陌生的臉孔中霍地出現(xiàn)了一張熟悉的臉孔，兩人驚喜相遇。一個(gè)作家也許長(zhǎng)時(shí)思索稿箋仍空白，卻因瞥見(jiàn)一片云，一只鳥(niǎo)，一朵花或一棵樹(shù)而勾起靈感。在一篇冗長(zhǎng)而索然的文章里，瞬間看到警句，多振奮!卡羅爾筆下的愛(ài)麗思，夢(mèng)跌入兔子洞里，驚愕看到一個(gè)與大人的世界全然不同的奇境。驀然看到的許多事物常使我們驚喜，但不是在愛(ài)麗思的夢(mèng)中，而是在我們現(xiàn)實(shí)的生活中只不過(guò)是輕飄的一縷輕煙，你就裊裊冥指，而有一日的喜悅。人生許多美麗的畫(huà)面常開(kāi)始于剎那。陶淵明采菊東籬下，那驀然看到的悠然，從晉朝以來(lái)，不知羨煞多少人；一位將閉上眼睛的老人，恍惚看到遠(yuǎn)行的孩子回到床邊，慘淡的嘴角頓時(shí)浮上一絲微笑，而含笑離開(kāi)人間。即使在生命的最后一刻，人生的畫(huà)面還可以因驀然看到而添上美麗的一筆!有一個(gè)美麗的故事說(shuō)，在炮聲暫停的戰(zhàn)場(chǎng)上，一個(gè)士兵疲憊地把視線移向天空，看到一朵云在飄浮，頓時(shí)使他陷入久遠(yuǎn)的遐思，忘記適才的緊張而松懈在一個(gè)完全屬于自己的世界里。突然一聲炮響傳來(lái)，那士兵倒下去，在他的遐思中死去。那士兵死得并不像戰(zhàn)士，卻像詩(shī)人；他死得并不悲壯，卻很美麗。愛(ài)默生在日記里曾寫(xiě)：“自然是個(gè)輕佻的女子，以她所有的作品引誘我們?！闭f(shuō)自然輕佻，也許是因?yàn)樗刑嗟拿溃诖笞匀恢?，霎時(shí)看到的常覺(jué)得“美”；但在人間看到的卻常覺(jué)得“不美”。人這個(gè)籌碼，常使大自然的天平不均。尤其是住在城市里的人，甚至整天嗅不到泥土的芬芳，如果把視線移向自然，眼睛與心靈就有許多欣喜了。三百多年前，英國(guó)有個(gè)年輕人驀地看到蘋(píng)果落地，匆匆一瞥使他構(gòu)思了革命性的理論。思索驀然看到的欣喜吧！那使生活輕松與豐富的酵母！11．第四段連續(xù)寫(xiě)了幾個(gè)并不連貫的畫(huà)面，你認(rèn)為達(dá)到了怎樣的藝術(shù)效果？（6分）解析：此題考查對(duì)文章表現(xiàn)手法的理解。這種手法給人以聯(lián)想的空間，更具有散文的特點(diǎn)。參考答案：這種電影蒙太奇式的畫(huà)面組接，幾種意象并置起來(lái)，連續(xù)彈跳，加大了句與句之間的語(yǔ)言跨度，增殖了信息密度，尋常的語(yǔ)言便彌漫了詩(shī)情畫(huà)意。12．文中寫(xiě)到陶淵明的例子，意在說(shuō)明什么？（4分）解析：此題考查的是例子與論點(diǎn)的關(guān)系。陶淵明的例子是為了證明“人生許多美麗的畫(huà)面常開(kāi)始于剎那”這一觀點(diǎn)的。據(jù)此可以得出答案，大意對(duì)即可。參考答案：“驀然看到”就是人在剎那與自然、與美的相遇，就是生命與自然的交融。13．最后四段，作者思接千載，視通萬(wàn)里，由陶淵明采菊東籬而至________________________，由愛(ài)默生的名言而至______________________，思想縱橫馳騁，左右逢源，意象紛涌，佳境迭出。（4分）解析：此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)文章第五段和第八段不難得出答案。參考答案：士兵戰(zhàn)場(chǎng)遐思牛頓思想的誘因14．本文以“驀然看到”為題，其含義是什么？（4分）解析：此題考查對(duì)文章含義的把握。文章通過(guò)寫(xiě)許多驀然看到的驚喜，是為了說(shuō)明“驀然看到”是一種心境、一種發(fā)現(xiàn)。據(jù)此闡釋即可。參考答案：①“驀然看到”是一種心理的、人生的境界。②“驀然看到”的欣喜來(lái)自于對(duì)美的覺(jué)醒與發(fā)現(xiàn)，來(lái)自于對(duì)美的沉醉。③能“驀然看到”美的人生是幸福的人生。三、語(yǔ)言運(yùn)用（12分，每小題6分）15．把下面的句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話。（只寫(xiě)序號(hào)。）①大概，春日融融，秋波澹澹。②我卻想大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的季節(jié)。③歷代文人不知寫(xiě)了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。④有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。⑤而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。解析：③句是觀點(diǎn)性語(yǔ)句，應(yīng)放在句首。①句是解釋原因。⑤句轉(zhuǎn)到對(duì)夏的解說(shuō)。④句緊承前一句，有“這種”為語(yǔ)言標(biāo)志。②句是總結(jié)性語(yǔ)句，應(yīng)放在最后。答案：③①⑤④②16．（2010四川，19）在“生