習(xí)作：多彩的活動(dòng)【核心素養(yǎng)目標(biāo)】文化自信：有條理、有重點(diǎn)地記敘一次集體活動(dòng)。語(yǔ)言運(yùn)用：關(guān)注整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)景，寫一寫同學(xué)的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言。思維能力：認(rèn)真審題，明白作文要求是寫多彩的活動(dòng)；注重點(diǎn)面結(jié)合，有點(diǎn)有面更加具體。審美創(chuàng)造：把事例寫具體，通過(guò)事例來(lái)表達(dá)自己的感情?！菊n前解析】本單元習(xí)作的主題是“多彩的活動(dòng)”。教材的第一部分以圖文結(jié)合的方式點(diǎn)明話題，引導(dǎo)學(xué)生回憶曾經(jīng)參加過(guò)的豐富多彩的活動(dòng)，打開(kāi)學(xué)生的思路。第二部分提出了習(xí)作要求：一是活動(dòng)過(guò)程，要把過(guò)程寫清楚，重點(diǎn)寫活動(dòng)中印象深刻的部分；二是寫場(chǎng)面時(shí)，要注意點(diǎn)面結(jié)合，在點(diǎn)的描寫上，要把人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)寫出來(lái)；三是要寫出活動(dòng)中的感受和體會(huì)。這里的“印象深刻”指的是學(xué)生在選材時(shí)要選擇讓自己真正有印象、有感觸的活動(dòng)。第三部分是習(xí)作的交流與修改?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.寫清楚活動(dòng)過(guò)程，將重點(diǎn)部分寫具體。（重點(diǎn)）2.學(xué)習(xí)點(diǎn)面結(jié)合的寫作方法，既關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，又注意人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫。（難點(diǎn)）3.寫出活動(dòng)中的體會(huì)。【課前準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】1課時(shí)（評(píng)改略）【教學(xué)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入，解讀習(xí)作要素1.情境導(dǎo)入。（出示課件3）同學(xué)們，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次活動(dòng)，這些活動(dòng)成了我們美好記憶的一部分。說(shuō)一說(shuō)你印象最深的活動(dòng)有哪些？2.閱讀習(xí)作要素，了解習(xí)作重點(diǎn)。（出示課件4）本單元的習(xí)作素養(yǎng)是“嘗試運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫法記一次活動(dòng)”。強(qiáng)調(diào)：點(diǎn)面結(jié)合就是“點(diǎn)”的詳細(xì)描寫和“面”的整體敘述或概括性描寫有機(jī)結(jié)合。把活動(dòng)中印象深刻的部分作為重點(diǎn)來(lái)寫，寫出體會(huì)。3.觀察教材中這三幅圖畫(huà)，他們?cè)谧鍪裁椿顒?dòng)，又有怎樣美好的回憶呢？（出示課件5）學(xué)生自由發(fā)言。二、呈現(xiàn)話題，明確習(xí)作內(nèi)容1.“祖國(guó)在我心中”朗誦會(huì)、校園運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一兒童節(jié)演出、植樹(shù)、端午節(jié)看龍舟、看望孤寡老人……這些校內(nèi)外活動(dòng)，你參加過(guò)哪些？選一次活動(dòng)寫下來(lái)，和同學(xué)分享你的經(jīng)歷。（出示課件6）（板書(shū)：多彩的活動(dòng)）2.明確寫作要求和習(xí)作重點(diǎn)。（出示課件7-8）（1）選擇一次活動(dòng)，把過(guò)程寫清楚，突出重點(diǎn)內(nèi)容。（2）運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫法，把活動(dòng)寫生動(dòng)、寫具體。（3）把活動(dòng)中自己的體會(huì)或感受寫下來(lái)?？偨Y(jié)：這次習(xí)作要把過(guò)程寫清楚，有重點(diǎn)，整體描寫和局部描寫，有人物神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言，有體會(huì)。三、拓展思路，指導(dǎo)選材技巧1.習(xí)作提示的活動(dòng)（出示課件9）（1）根據(jù)教材中習(xí)作提示明確活動(dòng)類型：校內(nèi)外活動(dòng)。每個(gè)人參加過(guò)的活動(dòng)都不同，即使參加過(guò)同一個(gè)活動(dòng)，不同的人對(duì)活動(dòng)的印象也會(huì)有所差別。（2）（出示課件10）選一次活動(dòng)寫下來(lái)，和同學(xué)分享你的經(jīng)歷。我們可以這樣來(lái)寫：◆寫清楚活動(dòng)過(guò)程，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來(lái)寫。◆寫活動(dòng)的場(chǎng)面時(shí)，既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，也要注意同學(xué)的表現(xiàn)，寫一寫他們的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言。注意運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫法?！舭鸦顒?dòng)中的體會(huì)寫下來(lái)。（3）總結(jié)多彩的活動(dòng)內(nèi)容包括校內(nèi)活動(dòng)和校外活動(dòng)。校內(nèi)活動(dòng)可以是體育活動(dòng)，如跳繩比賽、接力賽、足球比賽；可以是傳統(tǒng)文化活動(dòng)，如漢字大會(huì)、詩(shī)詞大會(huì)、國(guó)學(xué)閱讀會(huì)；也可以是其他活動(dòng)，如升旗儀式、歌詠比賽。校外活動(dòng)可以是公益活動(dòng)，如去敬老院看望老人、植樹(shù)活動(dòng)；也可以是非公益活動(dòng)，如參觀博物館、踏青。（出示課件11）2.（出示課件12、13）你印象最深刻的活動(dòng)（板書(shū)：確定要寫的活動(dòng)）學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)小伙伴的提示，說(shuō)清楚自己印象最深刻的活動(dòng)，并說(shuō)明理由。過(guò)渡：同學(xué)們印象最深刻的活動(dòng)真豐富多彩啊，理由也都十分充分。我們應(yīng)該如何把活動(dòng)的過(guò)程寫清楚、明白呢？下面我們一起跟著課本學(xué)一學(xué)寫作方法吧。（板書(shū)：寫清活動(dòng)過(guò)程）五、研讀課文片段，學(xué)習(xí)寫作方法1.把活動(dòng)的過(guò)程寫清楚、明白（出示課件14）描寫活動(dòng)的過(guò)程要有序，按照一定的順序來(lái)寫，如事情發(fā)展順序、時(shí)間順序等，擇取最精彩的內(nèi)容呈現(xiàn)給讀者，不要想到什么就寫什么。（出示課件15）如課文《狼牙山五壯士》按事情發(fā)展順序來(lái)寫，《開(kāi)國(guó)大典》按時(shí)間先后順序來(lái)寫，使得文章條理清晰，一目了然，層次分明。2.把活動(dòng)的場(chǎng)面寫詳細(xì)、具體（出示課件16）（1）點(diǎn)面結(jié)合，增強(qiáng)表達(dá)效果在描寫的過(guò)程中，既要對(duì)多個(gè)場(chǎng)景、人物進(jìn)行概括描寫，形成整體面；又要對(duì)典型場(chǎng)景、人物進(jìn)行詳細(xì)描寫，突出個(gè)體性。點(diǎn)面結(jié)合，可以是多點(diǎn)一面的結(jié)合，也可以是多面一點(diǎn)的結(jié)合。（板書(shū)：點(diǎn)面結(jié)合）（出示課件17、18）如《狼牙山五壯士》既有對(duì)五位壯士整體的描寫，又有對(duì)班長(zhǎng)馬寶玉個(gè)體的描寫，點(diǎn)面結(jié)合，增加了描寫的層次感，表現(xiàn)了五位壯士英勇無(wú)畏的犧牲精神和視死如歸的堅(jiān)定信念。（2）選材典型，突出重點(diǎn)（出示課件19）一場(chǎng)活動(dòng)中往往會(huì)有很多人，我們?cè)诿鑼憰r(shí)要突出重點(diǎn)，詳細(xì)描寫主要人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等。如《狼牙山五壯士》中作者通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作描寫，著重突出班長(zhǎng)馬寶玉的英勇果斷、有勇有謀，為這支隊(duì)伍增色不少。（出示課件20）（3）注重對(duì)比描寫，展現(xiàn)細(xì)微差異（出示課件21）同一場(chǎng)活動(dòng)，不同人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、神態(tài)等自然會(huì)有差異，活動(dòng)所呈現(xiàn)的氛圍、情景也會(huì)有所區(qū)別。因此，我們可以運(yùn)用對(duì)比的手法呈現(xiàn)人物及場(chǎng)景的前后變化，這既是情節(jié)曲折發(fā)展的內(nèi)在需要，也是塑造人物形象的直觀表現(xiàn)。如《狼牙山五壯士》片段中，同樣是動(dòng)作描寫，五個(gè)人物的四套動(dòng)作各有所側(cè)重，展現(xiàn)了人物各自職責(zé)、性格的不同，塑造了人物的英勇形象。同時(shí)，片段運(yùn)用側(cè)面描寫，塑造了令人印象深刻的抗日英雄形象。（出示課件22、23）3.借助片段學(xué)技法一起去看看學(xué)習(xí)小伙伴寫的片段一、片段二，邊讀邊分析小伙伴們運(yùn)用了哪些技法，以及片段中有哪些地方還需要完善。（出示課件24-27）六、佳作欣賞，學(xué)習(xí)技巧閱讀習(xí)作例文《運(yùn)動(dòng)會(huì)》，邊讀邊思考例文中運(yùn)用了哪些寫作技巧。（出示課件28—32）各小組匯報(bào)交流，全班評(píng)議。（板書(shū)：寫出體會(huì)或感受）（出示課件33）教師小結(jié)：這篇習(xí)作圍繞運(yùn)動(dòng)會(huì)一事展開(kāi)敘述，采用“點(diǎn)面結(jié)合”的描寫方法，將同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中的表現(xiàn)描寫得詳細(xì)具體。文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，是一篇比較好的習(xí)作。七、巧擬題目，學(xué)列提綱1.自主交流擬題方法（出示課件34）（1）直接以活動(dòng)名稱擬題：賽龍舟一場(chǎng)足球賽國(guó)慶聯(lián)歡會(huì)（2）結(jié)合活動(dòng)特點(diǎn)、自己的感受擬題：精彩的籃球賽難忘的義賣活動(dòng)有趣的班會(huì)2.依照范例，學(xué)習(xí)寫作提綱（出示課件35-37）出示寫作提綱范例，思考：以上提綱開(kāi)頭、中間、結(jié)尾分別介紹了什么內(nèi)容？寫作提綱都采用了什么表達(dá)方法？交流如何列寫作提綱，重點(diǎn)引導(dǎo)中間詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，如何做到層次清晰，使活動(dòng)完整。3.（出示課件38）學(xué)生自主列寫作提綱，教師巡視指導(dǎo)。八、積累素材，動(dòng)筆寫作1.展示習(xí)作素材。（出示課件39-48）2.請(qǐng)同學(xué)們按照自己擬定好的習(xí)作提綱，把自己心中的好地方形成習(xí)作