長(zhǎng)武招教面試題庫(kù)精華：各行各業(yè)面試攻略大全本文借鑒了近年相關(guān)經(jīng)典試題創(chuàng)作而成，力求幫助考生深入理解測(cè)試題型，掌握答題技巧，提升應(yīng)試能力。一、教育理論知識(shí)單選題1.班主任工作計(jì)劃中最基本和最重要的部分是（）。A.教學(xué)計(jì)劃B.班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃C.個(gè)體教育計(jì)劃D.家校聯(lián)系計(jì)劃2.“教學(xué)相長(zhǎng)”這一教學(xué)原則的提出源于（）。A.《學(xué)記》B.《論語(yǔ)》C.《孟子》D.《荀子》3.在教育過(guò)程中，教師中心論的代表人物是（）。A.杜威B.赫爾巴特C.羅杰斯D.皮亞杰4.“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.啟發(fā)性原則B.鞏固性原則C.因材施教原則D.理論聯(lián)系實(shí)際原則5.學(xué)生小華經(jīng)常在課堂上走神，教師多次批評(píng)他，但效果不佳。針對(duì)這一情況，教師應(yīng)該（）。A.進(jìn)一步加強(qiáng)批評(píng)B.尋找走神的原因C.給予小華更多的關(guān)注D.對(duì)小華進(jìn)行懲罰多選題6.教育的本質(zhì)屬性包括（）。A.社會(huì)性B.意識(shí)性C.歷史性D.實(shí)踐性7.班主任在班級(jí)管理中的角色包括（）。A.組織者B.指導(dǎo)者C.領(lǐng)導(dǎo)者D.合作者8.教學(xué)方法的基本類(lèi)型包括（）。A.講授法B.討論法C.實(shí)驗(yàn)法D.練習(xí)法9.影響學(xué)生身心發(fā)展的因素包括（）。A.遺傳因素B.教育因素C.環(huán)境因素D.自身因素10.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑包括（）。A.自我反思B.參加培訓(xùn)C.教學(xué)研究D.校本研修判斷題11.教育目的就是指國(guó)家對(duì)受教育者的總的要求。（）12.教師在課堂上使用多媒體教學(xué)就是運(yùn)用了現(xiàn)代教育技術(shù)。（）13.學(xué)生個(gè)體的發(fā)展是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（）14.教育就是學(xué)校教育。（）15.教師職業(yè)道德的核心是愛(ài)崗敬業(yè)。（）簡(jiǎn)答題16.簡(jiǎn)述教育的本質(zhì)。17.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。18.簡(jiǎn)述班主任工作的主要內(nèi)容。19.簡(jiǎn)述學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。20.簡(jiǎn)述教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的意義。論述題21.論述教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。22.論述教師在教育教學(xué)中的主導(dǎo)作用。23.論述如何實(shí)施素質(zhì)教育。24.論述如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。25.論述教師職業(yè)道德的內(nèi)涵及其意義。二、教育實(shí)踐能力案例分析題26.小明是一名五年級(jí)的學(xué)生，他平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，但考試成績(jī)總是不理想。教師多次找他談話(huà)，但他總是說(shuō)“我盡力了”。請(qǐng)分析小明的情況，并提出相應(yīng)的教育建議。27.小華是一名初二的學(xué)生，他最近經(jīng)常遲到早退，上課也不認(rèn)真聽(tīng)講。教師多次批評(píng)他，但他總是不以為然。請(qǐng)分析小華的情況，并提出相應(yīng)的教育建議。28.小麗是一名初一的學(xué)生，她最近經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生沖突，甚至動(dòng)手打人。請(qǐng)分析小麗的情況，并提出相應(yīng)的教育建議。29.小強(qiáng)是一名三年級(jí)的學(xué)生，他非常內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，在課堂上從不主動(dòng)回答問(wèn)題。請(qǐng)分析小強(qiáng)的情況，并提出相應(yīng)的教育建議。30.小芳是一名高二的學(xué)生，她對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧。請(qǐng)分析小芳的情況，并提出相應(yīng)的教育建議。活動(dòng)設(shè)計(jì)題31.設(shè)計(jì)一份關(guān)于“愛(ài)國(guó)主義教育”的主題班會(huì)活動(dòng)方案。32.設(shè)計(jì)一份關(guān)于“環(huán)境保護(hù)”的課外活動(dòng)方案。33.設(shè)計(jì)一份關(guān)于“感恩教育”的班會(huì)活動(dòng)方案。34.設(shè)計(jì)一份關(guān)于“安全教育”的課外活動(dòng)方案。35.設(shè)計(jì)一份關(guān)于“傳統(tǒng)文化”的班會(huì)活動(dòng)方案。模擬授課題36.請(qǐng)以“分?jǐn)?shù)的意義”為課題，設(shè)計(jì)一節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)課的教案。37.請(qǐng)以“我的家鄉(xiāng)”為課題，設(shè)計(jì)一節(jié)小學(xué)語(yǔ)文課的教案。38.請(qǐng)以“認(rèn)識(shí)圖形”為課題，設(shè)計(jì)一節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)課的教案。39.請(qǐng)以“古詩(shī)兩首”為課題，設(shè)計(jì)一節(jié)小學(xué)語(yǔ)文課的教案。40.請(qǐng)以“動(dòng)物的家”為課題，設(shè)計(jì)一節(jié)小學(xué)科學(xué)課的教案。三、教育法規(guī)與師德單選題41.我國(guó)義務(wù)教育的年限是（）。A.5年B.6年C.9年D.12年42.我國(guó)最高國(guó)家教育行政機(jī)關(guān)是（）。A.教育部B.國(guó)家教委C.教育部基礎(chǔ)教育司D.教育部人事司43.學(xué)生享有受教育權(quán)，其含義是（）。A.學(xué)生有權(quán)利選擇學(xué)校B.學(xué)生有權(quán)利接受符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的教育C.學(xué)生有權(quán)利參加各種考試D.學(xué)生有權(quán)利要求教師給予優(yōu)待44.教師法規(guī)定，教師享有（）。A.言論自由權(quán)B.人身自由權(quán)C.政治權(quán)利D.宗教信仰自由權(quán)45.學(xué)生小張?jiān)趯W(xué)校被同學(xué)欺負(fù)，向教師報(bào)告，教師沒(méi)有采取任何措施。根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，教師的行為（）。A.合法B.不合法C.部分合法D.無(wú)法判斷多選題46.我國(guó)教育法的基本原則包括（）。A.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)B.必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合C.教育公平D.教育質(zhì)量47.教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)包括（）。A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德B.貫徹國(guó)家的教育方針C.遵守學(xué)校規(guī)章制度D.對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育48.學(xué)生享有的權(quán)利包括（）。A.受教育的權(quán)利B.受尊重的權(quán)利C.申訴的權(quán)利D.休息的權(quán)利49.教育法中的法律責(zé)任形式包括（）。A.行政責(zé)任B.民事責(zé)任C.刑事責(zé)任D.經(jīng)濟(jì)責(zé)任50.教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容包括（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.教書(shū)育人判斷題51.教育法是調(diào)整教育關(guān)系的法律規(guī)范的總稱(chēng)。（）52.教育公平是教育法的基本原則之一。（）53.教師享有學(xué)術(shù)自由權(quán)。（）54.學(xué)生有權(quán)拒絕教師的批評(píng)。（）55.教師職業(yè)道德的核心是愛(ài)崗敬業(yè)。（）簡(jiǎn)答題56.簡(jiǎn)述我國(guó)教育法的概念。57.簡(jiǎn)述教師的權(quán)利和義務(wù)。58.簡(jiǎn)述學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。59.簡(jiǎn)述教育法律責(zé)任的概念。60.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德的主要內(nèi)容。論述題61.論述教育公平的內(nèi)涵及其意義。62.論述教師如何履行教書(shū)育人的義務(wù)。63.論述如何維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。64.論述教育法在教育教學(xué)中的作用。65.論述教師職業(yè)道德的養(yǎng)成途徑。四、心理學(xué)知識(shí)單選題66.“狼孩”現(xiàn)象主要說(shuō)明了（）。A.遺傳決定論B.環(huán)境決定論C.行為主義理論D.認(rèn)知心理學(xué)67.人腦對(duì)客觀事物間接的、概括的反映是（）。A.感覺(jué)B.知覺(jué)C.記憶D.思維68.“一朝被蛇咬，十年怕井繩”是（）的例子。A.有限責(zé)任B.不隨意記憶C.刻板印象D.類(lèi)比推理69.認(rèn)知心理學(xué)主要研究（）。A.感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)B.注意和知覺(jué)C.記憶和思維D.情感和意志70.潛意識(shí)理論的提出者是（）。A.弗洛伊德B.巴甫洛夫C.斯金納D.華生多選題71.注意的主要特征包括（）。A.指向性B.選擇性C.持久性D.穩(wěn)定性72.記憶的主要過(guò)程包括（）。A.識(shí)記B.保持C.再現(xiàn)D.回憶73.思維的主要特征包括（）。A.概括性B.間接性C.目的性D.邏輯性74.情感的主要類(lèi)型包括（）。A.喜B.怒C.憂(yōu)D.驚75.意志的主要特征包括（）。A.目的性B.獨(dú)立性C.堅(jiān)持性以下為答案和解析部分，請(qǐng)忽略。答案一、教育理論知識(shí)單選題1.A2.A3.B4.A5.B多選題6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判斷題11.√12.√13.√14.×15.√簡(jiǎn)答題16.教育的本質(zhì)是有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。17.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律包括：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律；教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合的規(guī)律；知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合的規(guī)律；知行統(tǒng)一規(guī)律。18.班主任工作的主要內(nèi)容包括：了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；做好個(gè)別教育工作；協(xié)調(diào)校內(nèi)外教育力量；做好班主任工作計(jì)劃和工作總結(jié)。19.學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)包括：學(xué)生發(fā)展的可塑性和可變性；學(xué)生發(fā)展的階段性和連續(xù)性；學(xué)生發(fā)展的個(gè)體差異性和群體差異性；學(xué)生發(fā)展的主動(dòng)性和被動(dòng)性。20.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的意義在于：提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力；促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；推動(dòng)教育事業(yè)的改革和發(fā)展。論述題21.教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系：教育是社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和動(dòng)力；社會(huì)發(fā)展為教育提供物質(zhì)條件和精神動(dòng)力；教育與社會(huì)發(fā)展相互促進(jìn)、相互制約。22.教師在教育教學(xué)中的主導(dǎo)作用：教師是教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和實(shí)施者；教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者；教師是學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者和評(píng)價(jià)者。23.實(shí)施素質(zhì)教育的途徑：轉(zhuǎn)變教育觀念；改革教學(xué)內(nèi)容和方法；加強(qiáng)德育工作；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；建立素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系。24.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的途徑：創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新的教育環(huán)境；改革教學(xué)方法，注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)；培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力；鼓勵(lì)學(xué)生參與科研活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。25.教師職業(yè)道德的內(nèi)涵及其意義：教師職業(yè)道德是教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的行為規(guī)范和準(zhǔn)則；教師職業(yè)道德的核心是愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人；教師職業(yè)道德的意義在于提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。二、教育實(shí)踐能力案例分析題26.小明的情況可能是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)或?qū)W習(xí)基礎(chǔ)薄弱。教育建議：幫助小明找到適合自己的學(xué)習(xí)方法；加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo)；鼓勵(lì)小明積極參與課堂活動(dòng)。27.小華的情況可能是家庭環(huán)境或同學(xué)關(guān)系問(wèn)題。教育建議：了解小華的家庭情況和同學(xué)關(guān)系；與小華進(jìn)行心理溝通；幫助小華建立積極的人際關(guān)系。28.小麗的情況可能是情緒管理問(wèn)題或家庭環(huán)境問(wèn)題。教育建議：與小麗進(jìn)行心理溝通；幫助小麗學(xué)會(huì)情緒管理；與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注小麗的教育。29.小強(qiáng)的情況可能是性格內(nèi)向或缺乏自信。教育建議：鼓勵(lì)小強(qiáng)積極參與課堂活動(dòng)；與小強(qiáng)進(jìn)行心理溝通，幫助他建立自信；創(chuàng)造一個(gè)鼓勵(lì)和包容的班級(jí)氛圍。30.小芳的情況可能是學(xué)習(xí)興趣缺乏或家庭環(huán)境問(wèn)題。教育建議：了解小芳的學(xué)習(xí)興趣和家庭情況；與小芳進(jìn)行心理溝通；幫助小芳找到學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值?；顒?dòng)設(shè)計(jì)題31.主題班會(huì)活動(dòng)方案：活動(dòng)主題：愛(ài)國(guó)主義教育；活動(dòng)形式：演講比賽、觀看愛(ài)國(guó)影片、討論交流；活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)；活動(dòng)準(zhǔn)備：收集愛(ài)國(guó)故事和影片；活動(dòng)過(guò)程：主持人介紹活動(dòng)主題；學(xué)生進(jìn)行演講比賽；觀看愛(ài)國(guó)影片；學(xué)生討論交流；教師總結(jié)。32.課外活動(dòng)方案：活動(dòng)主題：環(huán)境保護(hù)；活動(dòng)形式：實(shí)地考察、環(huán)保知識(shí)講座、制作環(huán)保宣傳品；活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí)；活動(dòng)準(zhǔn)備：聯(lián)系考察地點(diǎn)；收集環(huán)保知識(shí)；制作環(huán)保宣傳品；活動(dòng)過(guò)程：組織學(xué)生實(shí)地考察；進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座；學(xué)生制作環(huán)保宣傳品；展示和交流。33.班會(huì)活動(dòng)方案：活動(dòng)主題：感恩教育；活動(dòng)形式：故事分享、感恩卡片制作、集體宣誓；活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)；活動(dòng)準(zhǔn)備：收集感恩故事；制作感恩卡片；活動(dòng)過(guò)程：主持人介紹活動(dòng)主題；學(xué)生分享感恩故事；學(xué)生制作感恩卡片；集體宣誓。34.課外活動(dòng)方案：活動(dòng)主題：安全教育；活動(dòng)形式：安全知識(shí)講座、模擬演練、安全知識(shí)競(jìng)賽；活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí)；活動(dòng)準(zhǔn)備：邀請(qǐng)安全專(zhuān)家；準(zhǔn)備模擬演練器材；制作安全知識(shí)競(jìng)賽題；活動(dòng)過(guò)程：進(jìn)行安全知識(shí)講座；進(jìn)行模擬演練；進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)賽；總結(jié)和表彰。35.班會(huì)活動(dòng)方案：活動(dòng)主題：傳統(tǒng)文化；活動(dòng)形式：傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽、傳統(tǒng)文化才藝展示、傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動(dòng)；活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí)；活動(dòng)準(zhǔn)備：收集傳統(tǒng)文化知識(shí)；準(zhǔn)備傳統(tǒng)文化才藝展示節(jié)目；準(zhǔn)備傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動(dòng)材料；活動(dòng)過(guò)程：進(jìn)行傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽；進(jìn)行傳統(tǒng)文化才藝展示；進(jìn)行傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動(dòng)；總結(jié)和分享。模擬授課題36.小學(xué)數(shù)學(xué)課教案：課題：分?jǐn)?shù)的意義；教學(xué)目標(biāo)：理解分?jǐn)?shù)的意義；掌握分?jǐn)?shù)的表示方法；能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；教學(xué)重點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)的意義；教學(xué)難點(diǎn)：掌握分?jǐn)?shù)的表示方法；教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課；講解分?jǐn)?shù)的意義；練習(xí)分?jǐn)?shù)的表示方法；運(yùn)用分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題；課堂小結(jié)；作業(yè)布置。37.小學(xué)語(yǔ)文課教案：課題：我的家鄉(xiāng)；教學(xué)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的地理位置、自然風(fēng)光、人文景觀；掌握描寫(xiě)家鄉(xiāng)的寫(xiě)作方法；能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)寫(xiě)作家鄉(xiāng)；教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的地理位置、自然風(fēng)光、人文景觀；教學(xué)難點(diǎn)：掌握描寫(xiě)家鄉(xiāng)的寫(xiě)作方法；教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課；介紹家鄉(xiāng)的地理位置、自然風(fēng)光、人文景觀；講解描寫(xiě)家鄉(xiāng)的寫(xiě)作方法；學(xué)生寫(xiě)作家鄉(xiāng)；展示和評(píng)價(jià)；作業(yè)布置。38.小學(xué)數(shù)學(xué)課教案：課題：認(rèn)識(shí)圖形；教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的圖形；掌握?qǐng)D形的特征；能夠運(yùn)用圖形解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的圖形；教學(xué)難點(diǎn)：掌握?qǐng)D形的特征；教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課；介紹常見(jiàn)的圖形；講解圖形的特征；練習(xí)圖形的識(shí)別；運(yùn)用圖形解決實(shí)際問(wèn)題；課堂小結(jié)；作業(yè)布置。39.小學(xué)語(yǔ)文課教案：課題：古詩(shī)兩首；教學(xué)目標(biāo)：理解古詩(shī)的內(nèi)容；掌握古詩(shī)的寫(xiě)作方法；能夠朗誦古詩(shī)；教學(xué)重點(diǎn)：理解古詩(shī)的內(nèi)容；教學(xué)難點(diǎn)：掌握古詩(shī)的寫(xiě)作方法；教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課；講解古詩(shī)的內(nèi)容；講解古詩(shī)的寫(xiě)作方法；練習(xí)朗誦古詩(shī)；學(xué)生創(chuàng)作古詩(shī)；展示和評(píng)價(jià)；作業(yè)布置。40.小學(xué)科學(xué)課教案：課題：動(dòng)物的家；教學(xué)目標(biāo)：了解不同動(dòng)物的家；掌握動(dòng)物家的特征；能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；教學(xué)重點(diǎn)：了解不同動(dòng)物的家；教學(xué)難點(diǎn)：掌握動(dòng)物家的特征；教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課；介紹不同動(dòng)物的家；講解動(dòng)物家的特征；練習(xí)動(dòng)物家的識(shí)別；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題；課堂小結(jié)；作業(yè)布置。三、教育法規(guī)與師德單選題41.C42.A43.B44.A45.B多選題46.ABCD47.ABCD48.ABCD49.ABCD50.ABCD判斷題51.√52.√53.√54.×55.√簡(jiǎn)答題56.我國(guó)教育法是調(diào)整教育關(guān)系的法律規(guī)范的總稱(chēng)，是國(guó)家和地方各級(jí)人民政府管理教育事業(yè)、規(guī)范教育教學(xué)活動(dòng)、保障受教育者合法權(quán)益的基本依據(jù)。57.教師的權(quán)利包括：教育教學(xué)權(quán)、學(xué)術(shù)自由權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、獲取報(bào)酬權(quán)、參與管理權(quán)、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)等。教師的義務(wù)包括：遵守憲法、法律和職業(yè)道德；貫徹國(guó)家的教育方針；遵守學(xué)校規(guī)章制度；對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育；關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展等。58.學(xué)生的權(quán)利包括：受教育的權(quán)利、受尊重的權(quán)利、申訴的權(quán)利、休息的權(quán)利等。學(xué)生的義務(wù)包括