七年級語文上冊名著導讀練習題及解析一、七年級語文上冊名著導讀1．閱讀下文后，回答為什么“我”在請人講完《二十四孝圖》后，“想做孝子的計劃，完全絕望了”？作者寫作本文的目的是什么？

我所看的那些陰間的圖畫，都是家藏的老書，并非我所專有。我所收得的最先的畫圖本子，是一位長輩的贈品：《二十四孝圖》。這雖然不過薄薄的一本書，但是下圖上說，鬼少人多，又為我一人所獨有，使我高興極了。但里面的故事，似乎是誰都知道的；便是不識字的人，例如阿長，也只要一看圖畫便能夠滔滔地講出這一段的事跡。但是，我于高興之余，接著就是掃興，因為我請人講完了二十四個故事之后，才知道“孝”有如此之難，對于先前癡心妄想，想做孝子的計劃，完全絕望了。

“人之初，性本善”么？這并非現在要加研究的問題。但我還依稀記得，我幼小時候實未嘗蓄意忤逆，對于父母，倒是極愿意孝順的。不過年幼無知，只用了私見來解釋“孝順”的做法，以為無非是“聽話”，“從命”，以及長大之后，給年老的父母好好地吃飯罷了。自從得了這一本孝子的教科書以后，才知道并不然，而且還要難到幾十幾百倍。其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路負米”“黃香扇枕”之類。“陸繢懷桔”也并不能，只要有闊人請我吃飯?！棒斞赶壬髻e客而懷橘乎？”我便跪答云，“吾母性之所愛，欲歸以遺母?！遍熑舜笈宸?，于是孝子就做穩(wěn)了，也非常省事?！翱拗裆S”就可疑，怕我的精誠未必會這樣感動天地。但是哭不出筍來，還不過拋臉而已，到“臥冰求鯉”，可就有性命之虞了。我鄉(xiāng)的天氣是溫和的，嚴冬中，水面也只結一層薄冰，即使孩子的重量怎樣小，躺上去，也一定嘩喇一聲，冰破落水，鯉魚還不及游過來。自然，必須不顧性命，這才孝感神明，會有出乎意料之外的奇跡，但那時我還小，實在不明白這些。2．閱讀名著（1）魯迅先生在《我們現在怎樣做父親》一文中曾說：“沒有法，便只能先從覺醒的人入手，各自解放了自己的孩子。自己背著因襲的重擔，肩住了黑暗的閘門，放他們到寬闊光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人。”請從《二十四孝圖》和《五猖會》中選擇一篇，說一說文中有什么“黑暗閘門”，并結合內容進行說明。（2）語文老師要小亮課外自主閱讀名著。在網上購書時，小亮看到以下書評，就依據書評下了訂單。小亮選購的書籍依次是：A．________，B．________，C．________。（填序號即可）A．中國革命歷史的詩意書寫，戰(zhàn)爭年代的純美絕唱。B．重尋湘西世界的自由樸野之美，勾勒出一幅美妙的湘西寫意畫。C．神魔皆有人情，精魅亦通世故。備選書名：①《鏡花緣》②《白洋淀紀事》③《西游記》④《獵人筆記》⑤《湘行散記》3．經典作品中的人物常常給人深刻的印象，你最欣賞《朝花夕拾》中哪個人物形象，結合事件談談你喜歡的理由。4．名著閱讀（1）對名著《朝花夕拾》內容理解不正確的一項是（

）A.《朝花夕拾》是魯迅先生于1926年所作的一部回憶性小說集。B.在《無?！芬晃闹?，魯迅提到：無常有黑白兩種，白無常又叫活無常，黑無常又叫死無常，人們喜愛的是白無常。C.《五猖會》記敘作者兒時父子之間一場微妙的沖突——我對五猖會的熱切盼望和父親的阻難。D.《朝花夕拾》中女性形象的刻畫不多，最突出的是長媽媽，刻畫了一個文化水平低但善良、質樸的農村婦女形象。（2）閱讀下面《朝花夕拾》選段，完成相關題目。選段（一）但那是我最為心愛的寶貝，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。選段（二）哦，原來世界上竟然還有一個赫胥黎坐在書房里那么想，而且想得那么新鮮。一口氣讀下去，“物競”“天擇”也出來了，蘇格拉第、柏拉圖也出來了，斯多葛也出來了。選段（三）每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字。①魯迅先生非常喜歡選段（一）（二）中提及的兩部書，請寫出兩部書的名稱。②《朝花夕抬》中“為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字”有許多，你覺得他們最“深惡痛疾”的可能是書中的那一篇？請簡要說明理由。5．名著閱讀。

雖然背地里說人長短不是好事情，但倘使要我說句真心話：我實在不大佩服她。最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下搖動，或者點著對手或自己的鼻尖。以上文字出自散文集《________》，文中的“她”是________。我對于她尋購贈送自己渴望已久的繪圖《________》充滿了尊敬和感激。這本散文集中《________》一文，飽含著魯迅對一位潦倒的同鄉(xiāng)舊友的思念與同情；《二十四孝圖》一文，表明了魯迅對封建孝道持________的態(tài)度。6．名著閱讀。

精讀與跳讀是我們閱讀文學名著時經常使用的讀書方法，讀《西游記》這樣的古典小說，就適合“精讀”與“跳讀”并用。讀了孫行者一調芭蕉扇的故事，請你說說孫悟空借芭蕉扇遭到拒絕的原因。7．名著閱讀（1）下列各項表述錯誤的一項是（

）A.《朝花夕拾·小引》采用散文式的筆法介紹了全書的內容、寫作過程以及書名的含義等。B.《無?！分械臒o常，并不令人恐懼，反而像生活中的鄰居一樣風趣幽默、親切平易。C.《瑣記》中魯迅深情回憶了在正月初一清晨，長媽媽讓他吃福橘的往事。D.魯迅在《父親的病》中批判了“名醫(yī)”勒索錢財、草菅人命的惡劣行徑。（2）下面摘錄的是《西游記》中有關孫悟空的詩句，請選擇與其對應的故事情節(jié)。①渴飲熔銅捱歲月，饑餐鐵蛋度時光。天災苦困遭磨折，人事凄涼喜命長。________②棒架威風長，槍來野性狂。一個是混元真大圣，一個是正果善財郎。________A．奪寶蓮花洞

B．大戰(zhàn)紅孩兒

C．車遲國斗法

D．被定五行山（3）《西游記》第27回是“尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王?！痹谶@一回中，圣僧為什么“恨逐美猴王”。8．閱讀下面外國名著中的語段，回答問題。

春天，在太陽落山前一刻鐘，你背著槍，不帶狗，到樹林里去。你在靠近樹林邊緣處給自己找一個地方，向四周探望一下，檢查一下彈筒帽，對同伴互相使個眼色。一刻鐘過去了。太陽落山了，但是樹林里還很明亮；空氣清爽而澄澈；鳥兒嘰嘰喳喳地叫著；嫩草像綠寶石一般發(fā)出悅目的光彩，……你就等待著。樹林內部漸漸黑暗起來了；晚霞的紅光慢慢地沿著樹根和樹干移動，越升越高，從幾乎還未生葉的低枝移到一動不動的、睡著的樹梢。（1）語段出自名著《________》，作者是俄國作家________。（2）上語段主要屬于哪種表達方式？你覺得這些描寫有什么作用？（3）請簡要評價一下這部作品。9．閱讀《西游記》中的選段，完成題目。

卻說那童子野性不定，見那腿疼處不疼，臀破處不破，頭挽了三個揪兒，他走去綽起長槍，望菩薩道：“那里有甚真法力降我！原來是個掩樣術法兒！不受甚戒，看槍！”望菩薩劈臉刺來。恨得個行者輪鐵棒要打。（1）語段選自《西游記》第四十二回“大圣股勤拜南海，觀音慈善縛紅孩”，從中可以看出紅孩兒________的性格特點。（2）“觀音慈善縛紅孩”，請結合你的閱讀積累，說說觀音收服紅孩兒的起因和經過。10．名著閱讀

行者笑道：“嫂嫂勿得慳吝，是必借我使使。保得唐僧過山，就送還你。我是個志誠有余的君子，不是那借物不還的小人。”羅剎又罵道：“潑猢猻！好沒道理，沒分曉！奪子之仇，尚未報得；借扇之意，豈得如心！你不要走！吃我老娘一劍！”（1）選段中的“行者”是________，“羅剎”是________（2）羅剎說的“奪子之仇”是指什么？________11．名著閱讀。

只見妖精一只手舉著火実槍，站在那中間的一輛小車兒上，一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶了兩拳。八戒笑道:“這廝放賴不羞!你好道捶破鼻子，淌出些血來，搽紅了臉，往那里告我們去耶?”那妖魔捶了兩拳，念個咒語，口里噴出火來，鼻子里濃煙迸出，眨眨眼火焰齊生，那五輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫，……這行者神通廣大，捏著避火訣，撞入火中，尋那妖怪。那妖怪見行者來，又吐上幾口，那火比前更勝。行者被他煙火飛騰，不能尋怪，看不見他洞門前路徑，抽身跳出火中。以上文段選自________，選段的故事情節(jié)是:________。12．閱讀名著選段，完成下列小題。

如來對眾言曰：“我今有三藏真經，可以勸人為善?！敝T菩薩聞言，合掌皈依。如來曰：“三藏乃是修真之經，正善之門。我待要送上東土，叵耐那方眾生愚蠢，毀謗真言，不識我法門之旨要，怠慢了瑜迦之正宗。怎么得一個有法力的，去東土尋一個善信，教他苦歷千山，詢經萬水，到我處求取真經，永傳東土，勸化眾生，卻乃是個山大的福緣，海深的善慶。誰肯去走一遭來？”當有觀音菩薩，行近蓮臺，禮佛三匝道：“弟子不才，愿上東土尋一個取經人來也?！保ǖ诎嘶兀?/p>

唐僧正走處，忽聽得一棒鑼聲，路兩邊閃出三十多人，一個個槍刀棍棒，攔住路口道：“和尚！那里走！”唬得個唐僧戰(zhàn)兢兢，坐不穩(wěn)，跌下馬來，蹲在路旁草科里，只叫“大王饒命！大王饒命！”那為頭的兩個大漢道：“不打你，只是有盤纏留下?！遍L老合掌當胸道：“大王，貧僧是東土唐王差往西天取經者。自別了長安，年深日久，就有些盤纏也使盡了?！蹦琴\聞言，掣大棍，上前就打。長老一生不會說慌，遇著這急難處，沒奈何，只得打個誑語道：“二位大王，且莫動手。我有個小徒弟，在后面就到。他身上有幾兩銀子，把與你罷。”那賊道：“且捆起來?！北妵D啰一齊下手，把一條繩捆了，高高吊在樹上。

卻說三個撞禍精，隨后趕來。忽見長老在樹上，八戒呵呵大笑道：“你看師父。在那等我們便罷了，卻又有這般心腸，爬上樹去，扯著藤兒打秋千耍子哩！”行者見了道：“呆子，莫亂談。師父吊在那里不是？你兩個慢來，等我去看看?！焙么笫?，急登高坡細看，認得是伙強人。心中暗喜道：“買賣上門了！”即轉步，搖身一變，變做個干干凈凈的小和尚，肩上背著一個藍布包袱。來到前邊，叫道：“師父?！比氐溃骸巴降苎?，還不救我一救？”那伙賊見行者與他師父講話，撒開勢，圍將上來道：“小和尚，你師父說你腰里有盤纏，趁早拿出來，饒你們性命！”行者放下包袱道：“盤纏有些在此包袱，不多，只有馬蹄金二十來錠，粉面銀二三十錠，散碎的未曾見數。要時就連包兒拿去，切莫打我?guī)煾?。”那伙賊聞言，都甚歡喜道：“這老和尚慳吝，這小和尚倒還慷慨。”教：“放下來。”那長老得了性命，跳上馬，顧不得行者，操著鞭，一直跑回舊路。

行者忙叫道：“走錯路了?！碧嶂?，就要追去。那伙賊攔住道：“那里走？將盤纏留下，免得動刑！”好大圣，耳中摸一摸，拔出一個繡花針兒道：“列位，我出家人，果然不曾帶得盤纏，只這個針兒送你罷?！蹦琴\道：“你好道會做裁縫？我要針做甚的？”行者聽說不要，就拈在手中，晃了一晃，變作碗來粗細的一條棍子。將棍子插在地下道：“列位拿得動，就送你罷?！眱蓚€賊上前搶奪，可憐就如蜻蜓撼石柱，莫想弄動半分毫。這條棍本是如意金箍棒，天秤稱的，一萬三千五百斤重，那伙賊怎么知得。大圣走上前，輕輕的拿起，丟一個蟒翻身拗步勢，指著強人道：“你都造化低，遇著我老孫了！”群賊圍上前來，打了五六十下。行者笑道：“且消停！待我一個個打來，一發(fā)教你斷了根罷！”蕩的兩棍，打死了兩個，唬得那眾嘍啰撇槍棄棍，四路逃生而走。

卻說唐僧騎著馬，往東正跑，八戒、沙僧攔住道：“師父往那里去？錯走路了?！遍L老兜馬道：“徒弟啊，趁早去與你師兄說，教他棍下留情，莫要打殺那些強盜?！贝糇右宦放艿角斑叄瑓柭暩呓械溃骸案绺纾瑤煾附棠隳蛉肆??！毙姓叩溃骸皠e個都散了，只是兩個頭兒在這里睡覺哩。”呆子行到身邊，看看道：“這兩個，張著口睡，都淌出些粘涎來了?！毙姓叩溃骸笆抢蠈O一棍子打出豆腐來了?！卑私涞溃骸叭祟^上又有豆腐？”行者道：“打出腦子來了！”八戒聽說打出腦子來，慌忙跑轉去，對唐僧道：“打殺了。散伙了！”三藏問：“阿彌陀佛！打的怎么模樣？”八戒道：“頭上打了兩個大窟窿?！比亟蹋骸敖忾_包，取幾文襯錢，快去那里討兩個膏藥與他兩個貼貼。”八戒笑道：“師父好沒正經。膏藥只好貼得活人的瘡腫，那里好貼得死人的窟窿？”三藏道：“真打死了？”就惱起來，口里不住的絮絮叨叨，猢猻長，猴子短……（第五十六回）（節(jié)選自《西游記》，人民文學出版社，1980年）（1）根據第八回，簡要概括唐僧師徒西天取經的根本原因。（2）請說說《西游記》中你最喜愛哪一個角色，為什么？（3）魯迅認為《西游記》“實出于游戲”，請結合上文第五十六回節(jié)選內容簡要分析。13．名著閱讀（1）孩子們所盼望的，過年過節(jié)之外，大概要數迎神賽會的時候了。但我家的所在很偏僻，待到賽會的行列經過時，一定已在下午，儀仗之類，也減而又減，所剩的極其寥寥。往往伸著頸子等候多時，卻只見十幾個人抬著一個金臉或藍臉紅臉的神像匆匆地跑過去。于是，完了。以上文字出自名著《________》的《五猖會》一文，作者是________。（2）請另外再寫出我國古典四大名著中含有“三”字的兩個情節(jié)名稱，例如“三打白骨精”________、________。14．名著閱讀。（1）《朝花夕拾》是魯迅先生的一部回憶性________集。此集中有兩篇文章，一篇是________，寫自己的父親被庸醫(yī)所誤，對他刺激很大，所以他后來要到日本留學，立志要用新的醫(yī)學救國，另一篇是《藤野先生》，寫在仙臺學醫(yī)期間，感受到醫(yī)學也無法救國，因此選擇了________的道路。（2）《朝花夕拾》中有好幾篇文章回憶阿長講故事和民間文化的內容。請根據相關文章的內容列舉兩件事。15．閱讀名著，回答問題。

孫行者在油鍋底上聽得那呆子亂罵，忍不住現了本相，赤淋淋的，站在油鍋底道：“馕糟的夯貨！你罵那個哩！”唐僧見了道：“徒弟，唬殺我也！”沙僧道：“大哥干凈推佯死慣了！”慌得那兩班文武，上前來奏道：“萬歲，那和尚不曾死，又打油鍋里鉆出來了?！北O(jiān)斬官恐怕虛誑朝廷，卻又奏道：“死是死了，只是日期犯兇，小和尚來顯魂哩?！?/p>

行者聞言大怒，跳出鍋來，揩了油膩，穿上衣服，掣出棒，撾過監(jiān)斬官，著頭一下打做了肉團，道：“我顯什么魂哩！”唬得多官連忙解了八戒，跪地哀告：“恕罪，恕罪！”國王走下龍座。行者上殿扯住道：“陛下不要走，且教你三國師也下下油鍋去?！蹦腔实蹜?zhàn)戰(zhàn)兢兢道：“三國師，你救朕之命，快下鍋去，莫教和尚打我。”

羊力下殿，照依行者脫了衣服，跳下油鍋，也那般支吾洗浴。

行者放了國王，近油鍋邊，叫燒火的添柴，卻仲手探了一把，呀！那滾油都冰冷，心中暗想道：“我洗時滾熱，他洗時卻冷。我曉得了，這不知是那個龍王，在此護持他哩?！奔笨v身跳在空中，念聲“甗”字咒語，把那北海龍王喚來：“我把你這個帶角的蚯蚓，有鱗的泥鰍！你怎么助道士冷龍護住鍋底，教他顯圣贏我！”唬得那龍王喏喏連聲道：“敖順不敢相助。大圣原來不知，這個孽畜苦修行了一場，脫得本殼，卻只是五雷法真受，其余都髹了旁門，難歸仙道。這個是他在小茅山學來的大開剝。那兩個已是大圣破了他法，現了本相，這一個也是他自己煉的冷龍，只好哄瞞世俗之人耍子，怎瞞得大圣！小龍如今收了他冷龍，管教他骨碎皮焦，顯什么手段。”行者道：“趁早收了，兔打！”

那龍王化一陣旋風，到油鍋邊，將冷龍捉下海去不題。

行者下來，與三藏、八戒、沙僧立在殿前，見那道士在滾油鍋里打掙，爬不出來，滑了一跌，霎時間骨脫皮焦。（1）以上情節(jié)發(fā)生在________國，請簡潔歸納出該國國王做的昏庸、殘暴的事：________。（2）本段故事突出了孫悟空怎樣的性格特點，請結合相關情節(jié)進行歸納。（3）結合選文簡要分析全書的一種藝術特色。16．請在下列兩小題中任選一題回答。（1）下列關于《湘行散記》的描述，錯誤的一項是（

）A.《湘行散記》這部散文集，創(chuàng)作于1934年初，是沈從文構建“文學湘西”世界的一塊重要拼圖。B.《虎雛再遇記》一文中的虎雛原是一個小豹子一般的鄉(xiāng)下孩子。他不主動招惹人家，而一旦受到別人欺侮，他便睚眥必報。曾幾次致人死地卻能輕易脫身，逍遙法外，真是人如其名。C.《一個愛惜鼻子的朋友》寫一個意氣風發(fā)的少年在亂世中的沉浮，故事背后的歷史風云尤為波譎云詭。D.《湘行散記》是一部典型的游子歸鄉(xiāng)作品。作者在這里收回了對故鄉(xiāng)“遠景式”的眺望與回眸，轉為直面故鄉(xiāng)。作者的主題思想很純粹，那就是對家鄉(xiāng)的贊美與留戀。（2）讀下面選文，回答問題。

女人沒有說話。過了一會，她才說：“你走，我不攔你，家里怎么辦？”

水生指著父親的小房叫地小聲一些。說：“家里，自然有別人照顧?？墒窃鄣那f子小，這一次參軍的就有七個。莊上青年人少了，也不能全靠別人，家里的事，你就多做些，爹老了，小華還不頂事?！?/p>

女人鼻子里有些酸，但她并沒有哭。只說：“你明白家里的難處就好了?！边@段話出自《白洋淀紀事》中的________一文。言為心聲，這段夫妻對話讓讀者感受到水生和他的妻子作為抗日根據地的百姓，有著________的思想覺悟。17．以下歇后語都是出自名著《西游記》，請你根據意思填出人物名。①________斗孫悟空——你變我也變②孫悟空打________——倒打一耙③________給唐僧送飯——假仁假義18．運用課外閱讀積累的知識，完成各題。（1）________（作者）《駱駝祥子》中的祥子想通過自己的奮斗創(chuàng)造新的生活,卻最終失??；柳青《創(chuàng)業(yè)史》中的________在新社會通過艱苦創(chuàng)業(yè),最終取得了成功。（2）下列選項中,搭配不正確的一項是（

）A.《鄧稼先》楊振寧傳記B.《木蘭詩》《樂府詩集》樂府民歌C.《紅巖》羅廣斌、楊益言小說D.《老王》楊絳小說19．運用課外閱讀積累的知識，完成下面題目。（1）《西游記》中“大鬧五莊觀，推倒人參果樹”的是________；把孫悟空投入八卦爐中煉成火眼金睛的是________。（2）魯迅的散文集《朝花夕拾》中的《________》一文中，批判了封建孝道的虛偽和殘酷，比如“郭巨埋兒”、“________”等。20．運用課外閱讀積累的知識，完成下題。

“直到現在，別的完全忘卻，不留一點痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事”。選段出自________，作者是________。作者的唯一一部回憶性散文集是________，開始出版時名為________。21．走進名著《朝花夕拾》是魯迅的一部________集，原題為《________》，其中揭示封建孝道的虛偽和殘酷的散文是《________》。這部書中也回憶了魯迅成長歷程中的許多人物，其中你最熟悉的人物是________。（寫出一個即可）22．《湘行散記》和《白洋淀紀事》是七年級上冊自主閱讀推薦書目?！断嫘猩⒂洝肥且黄毺囟鴦e致的散文集，它呈現了獨特的自然世界和別樣的生命形態(tài)，在美麗而淳樸的自然風物背后隱含著鄉(xiāng)民的激情和無奈，表現了命運的無常和生命的沉靜。《白洋淀紀事》寫得很美，有一種淡淡的詩意，作者用清新、含蓄、明凈的語言，講述了冀中人民在戰(zhàn)爭年代的人情美、人性美！請你根據以上的點評，選擇屬于各自作品的片段。（各選兩項）A．她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無邊際的密密層層的大荷葉，迎著陽光舒展開就像鋼墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧！B．真沒有再使我驚訝的事了，在黃暈暈的煤油燈光下，我原來又見到了那成衣人的獨生子，這人簡直可說是一個老人。很顯然的，時間同鴉片煙已毀了他。C．這水手結實硬朗處，倒真配作一個兵。那分粗野爽朗處也很象個兵。全船最重要的人物就是他。昨天小船上灘，小水手換篙較慢，被篙子彈入急流里去時，他卻一手支持篙子，還能一手把那個小水手撈住，援助上船。D．他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄微。在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場英雄的行為?！断嫘猩⒂洝罚篲_______；《白洋淀紀事》：________23．名著閱讀。（1）“大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒有他們那么高興?！边@段話選自哪部作品？我沒有那么高興的原因是什么？（2）黑瘦，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書，據說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的。（寫出人物）24．你為初一新生做《朝花夕拾》的薦讀演講．下面是演講稿的片段，請按要求填空。親愛的同學們：《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀．在書中，有描述小魯迅與小動物為友的①_______________；有表現他在日本與師友交往的《藤野先生》；也有反映他家鄉(xiāng)賽會風俗的②_______________。在這些溫馨的回憶里，蘊含著有趣的議論和理性的批判；既有③_______________和④_______________，也有對人情世故的洞察，令人回味無窮。（1）在橫線上填寫對應的篇目。①________

②________（2）在橫線上填寫恰當的詞語③________

④________25．運用課外閱讀積累的知識，完成后面小題。（1）冰心的《繁星》《春水》的主題是________、________、自然。（2）在《朝花夕拾》中，魯迅借動物比喻人，表達出對資產階級反動文人的辛辣諷刺的文章是《________》；斥責封建孝道不顧人命、教壞后人的文章是《________》。26．《朝花夕拾》是魯迅先生1926年所作的回憶散文集，共10篇，是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經歷與體驗的文字。作者在《瑣記》中提到他喜歡看的一本書是①________；（A．《天演論》；B．《西游記》；C．《三國演義》；D．《山海經》）在《五猖會》一文中寫到父親讓我背②________，讓我感到痛苦；（A．《三字經》；B．《論語》；C．《鑒略》；D．《幼學瓊林》）魯迅寓居的東墻上，一直掛著③________的照片；（A．孔子；B．孫中山；C．閏土；D．藤野先生）魯迅借眾鬼嘲弄人生，用陰間諷刺陽世，對“正人君子們”進行了淋漓盡致的嘲弄和鞠撻的文章是④________。（A．《父親的病》；B．《無?！?；C．《五猖會》；D．《狗·貓·鼠》）27．名著閱讀。（1）“東勝神州海外有一國土，名曰傲來國。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精華，遂有靈通之意。內遇仙胎，一日迸裂，……”這段文字出自四大名著之一的《________》，本書中你最喜歡的一具情節(jié)是：________。（2）《朝花夕拾》是魯迅先生的一本回憶性散文集，全書共________篇，原名《________》，后更名為《朝花夕拾》。28．圖中與孫悟空打斗的人物是誰？請根據圖示簡述該場打斗的結果。29．唐僧認為“勸善”就是“懲惡”，孫悟空認同這樣的看法嗎？聯系《西游記》談談你的看法。30．名著閱讀。

“我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風景，盒子里的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。

直到現在，別的完全忘卻，不留一點痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。

我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書?！保?）這段文字出自我國著名文學家________的回憶性散文集《________》。在這部作品中，有這樣一段描述:“他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正，質樸，博學的人?！边@段文字所描述的是作者的一位老師，他是________。（2）《西游記》是我國古代四大名著之一，作者是明代小說家吳承恩，該書主要寫了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人一路上降妖伏魔，掃除障礙，到西天取回真經的故事。其中關于孫悟空的故事情節(jié)，你們一定很熟悉。比如:“大鬧天宮”“三調芭蕉扇”“三打白骨精”“真假美猴王”等。你心中的孫悟空又是怎樣的形象呢？請結合相關故事情節(jié)，寫下你對孫悟空的認識和評價。（不少于50字）【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除一、七年級語文上冊名著導讀1．原因：這本書中孝子的故事有些讀來讓人覺得“可疑”，有些讓人反感，有些孝子的行為甚至讓人有“性命之虞”。幼時的“我”覺得要做到這本書中的“孝”太難了。目的：揭露封建孝道的虛偽和殘酷，批判封建復古主義解析：原因：這本書中孝子的故事有些讀來讓人覺得“可疑”，有些讓人反感，有些孝子的行為甚至讓人有“性命之虞”。幼時的“我”覺得要做到這本書中的“孝”太難了。目的：揭露封建孝道的虛偽和殘酷，批判封建復古主義的倒行逆施?！窘馕觥俊痉治觥繌奈谋局锌?，作者在請人講完《二十四孝圖》后，覺得有些孝行讓人可疑，有些孝行讓人反感；有些孝行有“性命之虞”，幼時的“我”覺得要做到這本書中的“孝”太難了。所以，對“想做孝子的計劃，完全絕望了”。可結合文本中“我于高興之余，接著就是掃興，因為我請人講完了二十四個故事之后，才知道‘孝’有如此之難”“‘哭竹生筍’就可疑，怕我的精誠未必會這樣感動天地。但是哭不出筍來，還不過拋臉而已，到‘臥冰求鯉’，可就有性命之虞了”的這些內容概括作答。（2）所謂《二十四孝圖》是一本講中國古代二十四個孝子故事的書，配有圖畫，主要目的是宣揚封建的孝道。魯迅先生從自己小時閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了中國兒童可憐。據此理解作答即可。故答案為：原因：這本書中孝子的故事有些讀來讓人覺得“可疑”，有些讓人反感，有些孝子的行為甚至讓人有“性命之虞”。幼時的“我”覺得要做到這本書中的“孝”太難了。目的：揭露封建孝道的虛偽和殘酷，批判封建復古主義的倒行逆施。【點評】本題考查學生對名著知識的掌握和辨析的能力。考查的篇目都是在考綱的范圍之內，涉及到名著的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等。要求考生在課外閱讀時要多讀、反復閱讀，讀原著。2．（1）《二十四孝圖》中有虛偽殘酷的封建孝道。作者在文中寫了對“老萊娛親”“郭巨埋兒”等所謂孝道故事的反感，對不顧兒童性命的愚蠢教條的迂腐盲從進行了尖銳地抨擊。《五猖會》中有父母對兒童心理的毫解析：（1）《二十四孝圖》中有虛偽殘酷的封建孝道。作者在文中寫了對“老萊娛親”“郭巨埋兒”等所謂孝道故事的反感，對不顧兒童性命的愚蠢教條的迂腐盲從進行了尖銳地抨擊。《五猖會》中有父母對兒童心理的毫不理解、毫不顧及。文中記敘了“我”興奮萬分地準備去看五猖會，父親卻命令“我”背書，一盆冷水將“我”的興致全澆滅了。（2）②；⑤；③【解析】【分析】（1）本“黑暗閘門”指封建禮教的虛偽與殘酷?！抖男D》中“老萊娛親”“郭巨埋兒”等所謂孝道故事，《五猖會》中父親對兒童心理的不理解，都屬于“黑暗的閘門”。答題時圍繞故事情節(jié)進行分析，表現出作者對封建思想的批判之意。（2）A．由“詩意”“戰(zhàn)爭年代的純美絕唱”，可知該書為《白洋淀紀事》。B．由“湘西”二字可判斷，本書為《湘行散記》。C．由“神魔”“精魅”可知，該書為《西游記》。故答案為②⑤③。故答案為：⑴《二十四孝圖》中有虛偽殘酷的封建孝道。作者在文中寫了對“老萊娛親”“郭巨埋兒”等所謂孝道故事的反感，對不顧兒童性命的愚蠢教條的迂腐盲從進行了尖銳地抨擊?！段宀分杏懈改笇和睦淼暮敛焕斫?、毫不顧及。文中記敘了“我”興奮萬分地準備去看五猖會，父親卻命令“我”背書，一盆冷水將“我”的興致全澆滅了；⑵②；⑤；③。【點評】（1）這是一道人物形象分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結．注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征；（2）名著閱讀中，要注意對名著的內容、人物形象、故事情節(jié)和文學常識積累。解答此類題時，要求學生在平時學習中注意對作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握，并能用簡潔的語言進行表述。3．示例：我喜歡長媽媽，長媽媽雖然迷信、粗俗，但她給“我”買來了《山海經》，她是一個善良、熱情的人?；颍何蚁矚g壽鏡吾先生，因為他“方正、質樸、博學”。雖“有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常解析：示例：我喜歡長媽媽，長媽媽雖然迷信、粗俗，但她給“我”買來了《山海經》，她是一個善良、熱情的人。或：我喜歡壽鏡吾先生，因為他“方正、質樸、博學”。雖“有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用”，是一位有著中國傳統(tǒng)美德的先生，是魯迅的啟蒙恩師?！窘馕觥俊痉治觥看祟}能概括人物的主要形象，結合主要內容談論即可。如：我喜歡藤野先生，因為他平等待人，治學嚴謹，不因為魯迅是中國學生而歧視，而是關心他的學業(yè)，親自為他批改講義，嚴格要求他按正確的方法畫解剖圖等舉動都讓人尊敬和感動。也可寫范愛農（愛憎分明）。答案不唯一。故答案為：示例：我喜歡長媽媽，長媽媽雖然迷信、粗俗，但她給“我”買來了《山海經》，她是一個善良、熱情的人?；颍何蚁矚g壽鏡吾先生，因為他“方正、質樸、博學”。雖“有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用”，是一位有著中國傳統(tǒng)美德的先生，是魯迅的啟蒙恩師?！军c評】本題考查學生對名著知識的掌握和辨析的能力?？疾榈钠慷际窃诳季V的范圍之內，涉及到名著的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等。要求考生在課外閱讀時要多讀、反復閱讀，讀原著。4．（1）A（2）①《山海經》《天演論》；②《狗·貓·鼠》理由：這篇文章以動物寫人，表面上寫討厭貓，實際上卻鞭撻了具有與貓類似習性的一類人，如當今社會上的一些“正人君子”、軍閥統(tǒng)治者的幫兇。解析：（1）A（2）①《山海經》《天演論》；②《狗·貓·鼠》理由：這篇文章以動物寫人，表面上寫討厭貓，實際上卻鞭撻了具有與貓類似習性的一類人，如當今社會上的一些“正人君子”、軍閥統(tǒng)治者的幫兇?！窘馕觥俊痉治觥浚?）A．《朝花夕拾》是魯迅唯一的一部散文集。故選A。（2）①選段（一）出自《阿長與<山海經>》，從材料中對書上內容的描述，可以判斷時《山海經》；選段（二）出自《瑣記》，從材料中的“物競”“天擇”和赫胥黎這個人物可以推斷出是《天演論》。②本題考查對名著內容和主題的理解。解答此題，需要熟悉《朝花夕拾》中每篇的主要內容。在《朝花夕拾》中，針對現實，發(fā)表自己的見解，對反動勢力進行批判和嘲諷的只有《狗?貓?鼠》《二十四孝圖》《無?！啡Ｆ渲?，《狗?貓?鼠》便揭開斗爭的序幕，資產階級文人以“正人君子”的姿態(tài)攻擊魯迅的仇貓。魯迅立即給予有力地回擊，不但不否認自己的仇貓，而且十分充足地說明了仇貓的理由。因此，“正人君子”最“深惡痛疾”的可能就是《狗?貓?鼠》這篇文章。故答案為：⑴A；⑵①《山海經》《天演論》；②《狗·貓·鼠》理由：這篇文章以動物寫人，表面上寫討厭貓，實際上卻鞭撻了具有與貓類似習性的一類人，如當今社會上的一些“正人君子”、軍閥統(tǒng)治者的幫兇?！军c評】⑴本題考查考生對名著知識的掌握情況，要求考生在平時要注意掌握名著的內容、經典情節(jié)、精彩片段，注意名著的主題思想，表現手法，以及作者相關的內容，對選項要逐項進行審讀，仔細辨析。⑵本題考查考生對名著片段的理解和掌握情況。要求考生在平時要加強對名著的閱讀，要反復閱讀，讀原著，注意對內容的熟悉。5．朝花夕拾；阿長或長媽媽；山海經；范愛農；否定【解析】【分析】根據文段中的“切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下搖動，或者點著對手或自己的鼻尖?！边@些瑣事可知出自名著解析：朝花夕拾；阿長或長媽媽；山海經；范愛農；否定【解析】【分析】根據文段中的“切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下搖動，或者點著對手或自己的鼻尖?！边@些瑣事可知出自名著《朝花夕拾》，這些是描寫阿長令人厭惡討厭的事情。長媽媽為自己買了《山海經》一書，讓“我”對她產生了敬意與感激?！斗稅坜r》追敘作者在日留學時和回國后與范愛農接觸的幾個生活片段，描述了范愛農在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。魯迅在《二十四孝圖》里，針對“老萊娛親”和“郭巨埋兒”等孝道故事作了分析，揭示了封建孝道的虛偽和殘酷，表明了魯迅對封建孝道持否定態(tài)度。故答案為：朝花夕拾；阿長或長媽媽；山海經；范愛農；否定【點評】本題考查學生對名著有關知識的掌握情況?？疾榈钠慷际窃诳季V的范圍之內，涉及到名著的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等。要求考生在課外閱讀時要多讀、反復閱讀，讀原著。6．鐵扇公主不借給孫悟空芭蕉扇，一是因為芭蕉扇是她安身立命的寶貝，不會輕易借給別人；二是因為鐵扇公主認為孫悟空坑害了她的兒子紅孩兒。【解析】【分析】根據《一調芭蕉扇》的情節(jié)“悟空初次借扇，被鐵扇解析：鐵扇公主不借給孫悟空芭蕉扇，一是因為芭蕉扇是她安身立命的寶貝，不會輕易借給別人；二是因為鐵扇公主認為孫悟空坑害了她的兒子紅孩兒。【解析】【分析】根據《一調芭蕉扇》的情節(jié)“悟空初次借扇，被鐵扇公主用芭蕉扇扇到五萬四千里外。靈吉菩薩得知實情，給他一?！L丹’再去借扇。公主又用扇扇他，悟空口含定風丹，一動不動。公主害怕忙回了洞府，閉門不出。悟空變作一只小蟲，飛入洞中，鉆在茶沫之下，隨茶水被公主喝入肚腹之中，拳打腳踢，來回翻騰，公主腹中疼難忍，答應借扇，但給的是一把假扇”分析，芭蕉扇是鐵扇公主的寶貝，不會輕易借人。根據《大戰(zhàn)紅孩兒》情節(jié)分析，她和牛魔王的兒子紅孩兒想吃唐僧肉，被孫悟空請來的觀音菩薩收做善財童子，所以她對孫悟空懷恨在心。然后綜述兩點原因即可。故答案為：鐵扇公主不借給孫悟空芭蕉扇，一是因為芭蕉扇是她安身立命的寶貝，不會輕易借給別人；二是因為鐵扇公主認為孫悟空坑害了她的兒子紅孩兒。【點評】本題考查名著內容的把握。要求學生結合原著內容，用簡潔的語言概括出《一調芭蕉扇》和《大戰(zhàn)紅孩兒》的情節(jié)，并寫出羅剎女（鐵扇公主）和紅孩兒的關系即可。7．（1）C（2）D；B（3）白骨精三次變化為人要吃唐僧，都被悟空識破。唐僧不識妖怪，卻以為悟空不聽教誨，打殺好人，所以趕走了悟空?！窘馕觥俊痉治觥浚?）C.《阿長與<山海經>》中魯迅深情回解析：（1）C（2）D；B（3）白骨精三次變化為人要吃唐僧，都被悟空識破。唐僧不識妖怪，卻以為悟空不聽教誨，打殺好人，所以趕走了悟空。【解析】【分析】（1）C.《阿長與<山海經>》中魯迅深情回憶了在正月初一清晨，長媽媽讓他吃福橘的往事。故C不正確。（2）①根據詩句內容和重點詞句可知，“渴飲熔銅捱歲月，饑餐鐵蛋度時光”是《西游記》第七回《八卦爐里逃大圣五行山下定心猿》的故事情節(jié)。原文這一回中，如來佛祖吩咐看守之人：“但他饑時，與他鐵丸子吃；渴食，與他溶化的銅汁飲?！彼詿o需記住原著章節(jié)名，只需回憶起該情節(jié)系“大圣被壓五行山”即可。故選D。②“棒架威風長，槍來野性狂”是《西游記》第四十一回《心猿遭火敗木母被魔擒》中孫悟空與紅孩兒之戰(zhàn)的情節(jié)，“棒”指的是所悟空的金箍棒，“槍”指的是紅孩兒的一桿丈八火尖槍，“一個是混元真大圣”指的是孫悟空，“一個是正果善財郎”指紅孩兒被收服后留在觀音菩薩的身邊，做了善財童子。據此可知是孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒，故選B。（3）根據題干給出的《西游記》回目“尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王”，可以回憶出這一回的主要故事情節(jié)：白骨精先變個美女，虛情假意哄騙唐僧吃飯，孫悟空認出她是妖精，舉棒就打，妖精使個“解尸法”逃走了。第二次妖精變個老婦人，孫悟空舉棒照頭便打，妖精再次逃脫。第三次妖精變個老公公，孫悟空在土地神的照應下把妖精打死了，變成一堆白骨，脊梁上有四個字“白骨夫人”，但是豬八戒說這是孫悟空打死了人，怕被責罰而使的障眼法，唐僧信了八戒的話，就決不要孫悟空做徒弟，就把他趕跑了。根據本回主要情節(jié)簡要概括作答即可。故答案為：⑴C⑵D；B⑶白骨精三次變化為人要吃唐僧，都被悟空識破。唐僧不識妖怪，卻以為悟空不聽教誨，打殺好人，所以趕走了悟空。【點評】⑴本題考查考生對名著內容的把握和辨析，要求考生熟讀名著，掌握名著的基本內容、表現手法、精彩片段、經典情節(jié)，注意名著人物形象的概括，要求考生對選項逐項審讀，結合自己對名著的掌握進行辨析。⑵本題考查考生對名著內容的掌握情況，要求考生熟讀名著，注意對名著內容、人物形象等的積累。⑶本題考查考生對名著知識的掌握情況，要求考生熟讀名著，掌握名著的內容，要經常閱讀名著，反復閱讀。8．（1）獵人筆記；屠格涅夫（2）環(huán)境描寫或景物描寫，烘托環(huán)境，表現人物心理。（3）圍繞對美好生活的向往，或圍繞對農奴制的批評回答即可?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查識記文學常識。要求學生對課解析：（1）獵人筆記；屠格涅夫（2）環(huán)境描寫或景物描寫，烘托環(huán)境，表現人物心理。（3）圍繞對美好生活的向往，或圍繞對農奴制的批評回答即可?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查識記文學常識。要求學生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。（1）文段選自屠格涅夫的《獵人筆記》?！东C人筆記》是一部借獵人出獵的見聞揭露沙皇專制制度下廣大農奴遭受農奴主殘酷奴役、處于水深火熱生活中的紀實作品，它用活生生的事例向讀者展示了俄國農奴制下廣大農奴的悲慘生活。（2）文段是對傍晚的樹林的描寫，屬于環(huán)境描寫，細膩傳神，充滿詩情畫意，環(huán)境描寫一般有烘托環(huán)境，渲染氣氛，表現人物心理等作用。（3）《獵人筆記》以一個獵人的行獵為線索，刻畫了地主、管家、磨房主婦、城鎮(zhèn)醫(yī)生、貴族知識分子、農奴、農家孩子等眾多的人物形象，真實地展現了農奴制背景下外省城鄉(xiāng)各階層人民的生活風貌。在美麗的大自然景色中發(fā)生的卻是種種悲劇，體現了對農奴制度的無言控訴。作品也生動地描述了人民對美好生活的追求和向往。故答案為：⑴獵人筆記；屠格涅夫⑵環(huán)境描寫或景物描寫，烘托環(huán)境，表現人物心理。⑶圍繞對美好生活的向往，或圍繞對農奴制的批評回答即可。【點評】⑴本題考查的是名著的文學常識的掌握，要求考生注意對名著知識點的掌握，注意識記和積累。⑵本題考查考生對名著內容的分析和理解。要求就是熟讀選段，理解選段的內容，結合選段的內容和表達的思想情感進行分析。⑶本題考查考生對名著的閱讀評價，要求考生熟讀名著，理解明確的內容、主題，注意要反復閱讀名著，正確把握和理解名著。9．（1）桀驁不馴（傲慢）（2）紅孩兒聽說吃唐僧肉可長生不老，用狂風卷走唐僧，和孫悟空大戰(zhàn)。紅孩兒的三昧真火很厲害，孫悟空一時難以降服，只好向觀音菩薩求助，觀音用玉凈瓶的甘露熄滅了三味真火，收服了紅孩解析：（1）桀驁不馴（傲慢）（2）紅孩兒聽說吃唐僧肉可長生不老，用狂風卷走唐僧，和孫悟空大戰(zhàn)。紅孩兒的三昧真火很厲害，孫悟空一時難以降服，只好向觀音菩薩求助，觀音用玉凈瓶的甘露熄滅了三味真火，收服了紅孩兒。（意對即可）【解析】【分析】（1）考查對名著中人物形象和性格特點的分析。解答時，要結合文中具體語句來進行分析。從文段“那童子野性不定”、“那里有甚真法力降我！原來是個掩樣術法兒！不受甚戒，看槍！”和“望菩薩劈臉刺來”中語言和動作描寫可以看出紅孩兒自恃法術高強，桀驁不馴、傲慢無禮的性格特點。（2）考查對名著內容的識記和主要故事情節(jié)的概括能力。解答時，要結合平時的的閱讀積累，表述清楚事件的起因、過程和結果。示例：紅孩兒聽說吃唐僧肉可以長生不老，用狂風卷走唐僧，和孫悟空大戰(zhàn)，假扮觀音菩薩騙擒豬八戒。孫悟空一時難以降服，去落伽山請來真觀音菩薩，觀音用玉凈瓶的甘露熄滅了三昧真火，收服了紅孩兒，讓他做了善財童子，最終成了正果。故答案為：⑴桀驁不馴（傲慢）⑵紅孩兒聽說吃唐僧肉可長生不老，用狂風卷走唐僧，和孫悟空大戰(zhàn)。紅孩兒的三昧真火很厲害，孫悟空一時難以降服，只好向觀音菩薩求助，觀音用玉凈瓶的甘露熄滅了三味真火，收服了紅孩兒。（意對即可）【點評】⑴此題考查學生對人物形象的分析能力。要從文中人物的言行描寫和作者情感的傾向（觀察有無評價語）來分析概括其身份、性格、思想品質的特點。結合文段內容理解。⑵此題考查學生對名著知識的掌握情況。名著知識關鍵在平時的積累，注意掌握作者、生活時代、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格流派等，尤其注意掌握具體的情節(jié)內容。10．（1）孫悟空；鐵扇公主（2）她的兒子紅孩兒捉了唐僧，要吃唐僧肉，孫悟空請觀音菩薩幫忙，后來被觀音菩薩降服，收為善財童子，所以稱“奪子之仇”。（意思對即可）

【解析】【分析】（1）從“借解析：（1）孫悟空；鐵扇公主（2）她的兒子紅孩兒捉了唐僧，要吃唐僧肉，孫悟空請觀音菩薩幫忙，后來被觀音菩薩降服，收為善財童子，所以稱“奪子之仇”。（意思對即可）

【解析】【分析】（1）從“借我使使。保得唐僧過山，就送還你”“借扇”可以判斷出，選段是《西游記》中“三借芭蕉扇”的故事，故“行者”是孫悟空，“羅剎”是鐵扇公主。（2）這道題和《西游記》中“孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒”的故事有關：火云洞紅孩兒是牛魔王與鐵扇公主的兒子，用苦肉計騙取了唐僧的信任，縱風將唐僧懾走，并口噴三昧真火燒得悟空、八戒落荒而逃。悟空請來龍王灑下雨水，反被燒傷。八戒去請觀音，被紅孩兒假扮觀音捉去，最終悟空真觀音用蓮花寶座，降伏紅孩兒，收他做了善財童子。據此即可作答。故答案為：⑴孫悟空；鐵扇公主⑵她的兒子紅孩兒捉了唐僧，要吃唐僧肉，孫悟空請觀音菩薩幫忙，后來被觀音菩薩降服，收為善財童子，所以稱“奪子之仇”。（意思對即可）

【點評】⑴本題考查考生對名著知識的掌握，考查的是基本的文學常識，要求考生熟讀名著，掌握名著的基本文學常識，注意平時的活躍度積累。⑵本題考查考生對名著知識的掌握情況，考點是名著的經典情節(jié)，要求考生在平時閱讀名著時注意對名著的基本內容，經典情節(jié)、精彩片段、人物形象等加以掌握，要經常閱讀名著，反復閱讀，熟悉名著的內容。11．《西游記》；孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒【解析】【分析】本題考查名著閱讀。由文段中“那妖魔捶了兩拳，念個咒語，口里噴出火來，鼻子里濃煙迸出，眨眨眼火焰齊生，那五輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見那紅焰解析：《西游記》；孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒【解析】【分析】本題考查名著閱讀。由文段中“那妖魔捶了兩拳，念個咒語，口里噴出火來，鼻子里濃煙迸出，眨眨眼火焰齊生，那五輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫……”可知，“那妖魔”是會噴火的紅孩兒，是“孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒”的故事情節(jié)。出自吳承恩的《西游記》。故答案為：《西游記》；孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒【點評】本題考查考生對名著知識的掌握情況，要求考生熟讀名著，掌握名著的基本內容，對名著的經典情節(jié)、精彩片段、人物形象、主題思想等都要理解和掌握，要結合選段準確回答。12．（1）如來尋人取經以傳法、勸化眾生。（2）略（3）《西游記》中有很多逗樂、好玩、戲弄、戲謔成分。如：唐僧路遇強盜被吊在樹上卻被八戒笑說成“扯著藤兒打秋千耍子”。孫行者見著強盜竟很高興，認為是來了解析：（1）如來尋人取經以傳法、勸化眾生。（2）略（3）《西游記》中有很多逗樂、好玩、戲弄、戲謔成分。如：唐僧路遇強盜被吊在樹上卻被八戒笑說成“扯著藤兒打秋千耍子”。孫行者見著強盜竟很高興，認為是來了買賣，變著戲法、故意耍弄了他們一番，讓人讀來忍俊不禁?！窘馕觥俊痉治觥浚?）首先要確定答題范圍，找到第八回，由如來的話“詢經萬水，到我處求取真經，永傳東土，勸化眾生，卻乃是個山大的福緣，海深的善慶。”可提取信息作答。（2）閱讀《西游記》除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。本題是一個開放性試題，答題時只要選擇一個你喜歡的人物，并能說出人物的性格特征、優(yōu)秀品質等，并做到言之成理即可。示例：我喜歡豬八戒，因為豬八戒率直而又風趣，是活潑型性格的象征。他情感外露，熱情奔放，懂得如何從工作中尋找樂趣，處處受歡迎。?（3）魯迅認為《西游記》“實出于游戲”，評議此書者……或云勸學，或云談禪，或云講道，皆闡明理法，文詞甚繁。然作者雖儒生，此書則實出于游戲，亦非語道，故全書僅偶見五行生克之常談，尤未學佛，故末回至有荒唐無稽之經目，特緣混同之教，流行來久，故其著作，乃亦釋迦與老君同流，真性與元神雜出，使三教之徒，皆得隨宜附會而已。意思是文中有很多好玩、戲弄、戲謔成分。結合上文第五十六回節(jié)選內容分析其戲弄情節(jié)即可。如：行者道：“是老孫一棍子打出豆腐來了。”八戒道：“人頭上又有豆腐？”行者道：“打出腦子來了！”結合孫悟空的語言分析。故答案為：⑴如來尋人取經以傳法、勸化眾生；⑵略；⑶《西游記》中有很多逗樂、好玩、戲弄、戲謔成分。如：唐僧路遇強盜被吊在樹上卻被八戒笑說成“扯著藤兒打秋千耍子”。孫行者見著強盜竟很高興，認為是來了買賣，變著戲法、故意耍弄了他們一番，讓人讀來忍俊不禁?！军c評】⑴本題考查名著重要故事情節(jié)的識記能力。解答此題，學生必須對選項中涉及的名著內容熟悉，才能準確把握人物與情節(jié)搭配是否正確。這就要求平時的名著閱讀認真細致，準確識記名著內容；⑵做這種題，熟讀原作品，記住重點情節(jié)及人物的特征。平時看名著要識記作家、熟知故事情節(jié)，分析人物性格；⑶本題考查學生對名著情節(jié)的梳理能力。在平時的閱讀中，我們必須多下功夫，對名著情節(jié)進行梳理，熟悉相關的人物、地點和事件。解答此類問題，必須對名著中的重要情節(jié)進行重點識記。13．（1）朝花夕拾；魯迅（2）三借芭蕉扇；三打祝家莊（三氣周瑜）【解析】【分析】（1）《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現代文學家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文?！段宀馕觯海?）朝花夕拾；魯迅（2）三借芭蕉扇；三打祝家莊（三氣周瑜）【解析】【分析】（1）《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現代文學家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。《五猖會》介紹了五猖會的盛況。（2）寫出名著中含有“三”字的故事情節(jié)即可。如，三氣周瑜、三打祝家莊、三拳打死鎮(zhèn)關西、三山聚義大青州、三借芭蕉扇等。故答案為：⑴朝花夕拾；魯迅⑵三借芭蕉扇；三打祝家莊（三氣周瑜）【點評】⑴本題考查名著作家作品的把握，注意結合語段內容的理解，判斷作品與出處。⑵本題考查名著情節(jié)的把握，注意把握我國古典四大名著中含有“三”字的兩個情節(jié)名稱。14．（1）散文集；《父親的病》；棄醫(yī)從文（2）答案不唯一【解析】【分析】（1）《朝花夕拾》是散文集?！陡赣H的病》用諷刺的筆調寫了庸醫(yī)誤人，以兩個“名醫(yī)”的藥引一個比一個獨特，表現了某些中醫(yī)的故解析：（1）散文集；《父親的病》；棄醫(yī)從文（2）答案不唯一【解析】【分析】（1）《朝花夕拾》是散文集?！陡赣H的病》用諷刺的筆調寫了庸醫(yī)誤人，以兩個“名醫(yī)”的藥引一個比一個獨特，表現了某些中醫(yī)的故作高深，通過他們的相繼借故辭去，體現出父親的病一步步惡化，通過家庭的變故表達了對名醫(yī)們庸醫(yī)誤人、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的深切的痛恨，在感嘆中讓人體會人生的傷悲。父親被庸醫(yī)所誤，對他刺激很大，所以他后來要到日本留學，立志要用新的醫(yī)學救國。而在仙臺學醫(yī)期間，感受到醫(yī)學也無法救國，因此選擇了棄醫(yī)從文的道路。此題答從事文學之路的意思也可。（2）魯迅在《狗貓鼠》《五猖會》《二十四孝圖》《阿長與〈山海經〉》《從百草園到三味書屋》提到過阿長。她的迷信事件有：長媽媽教給我的“元旦的古怪儀式”：清早一睜開眼睛，第一句話就要說：“阿媽，恭喜恭喜！”說過之后，還要吃一點福橘（一年到頭，順順溜溜。）長媽媽講“長毛”的往事。長媽媽講的“長毛”的故事，說的脫下褲子大炮就放不出來。是被封建禮制迫害的不識字的農村婦女。故答案為：⑴散文集；《父親的病》；棄醫(yī)從文；⑵答案不唯一?！军c評】⑴文學常識的考查主要集中在中外的作家、作品、文學流派、文體知識等，重點記憶課本涉及到的和經典閱讀中列出的作品，平時注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物；⑵本題考查學生對名著情節(jié)的梳理能力。在平時的閱讀中，我們必須多下功夫，對名著情節(jié)進行梳理，熟悉相關的人物、地點和事件。解答此類問題，必須對名著中的重要情節(jié)進行重點識記。15．（1）車遲國；聽信妖道讒言，興道滅佛，僧人都被罰做苦工（2）孫悟空機智聰明，除惡務盡，清高好勝：當他發(fā)現羊力大仙油鍋很冷的時候，想知道哪位龍王護著他，便找來傲順了解真相，置羊力大仙于死地。（3）解析：（1）車遲國；聽信妖道讒言，興道滅佛，僧人都被罰做苦工（2）孫悟空機智聰明，除惡務盡，清高好勝：當他發(fā)現羊力大仙油鍋很冷的時候，想知道哪位龍王護著他，便找來傲順了解真相，置羊力大仙于死地。（3）《西游記》夢幻與現實相結合，常常運用詭異的想象虛構現實中不曾有過的情節(jié)，對社會現實進行辛辣的諷刺。如以車遲國的國王諷刺當時社會上受到權臣蒙蔽的昏庸無能的國君，以三位為非作歹的國師諷刺當時把持朝政、禍亂國家的權臣?！窘馕觥俊痉治觥浚?）結合原著內容“唐僧師徒西行到達車遲國，見五百佛教徒被道眾暴力驅使，號哭連天。行者化為道徒，打探情況后勸慰眾僧人，說圣僧唐僧將取經路過，唐僧大徒弟行者法力無邊，能救眾僧出苦難?！狈治觯呵楣?jié)發(fā)生在車遲國，請簡潔歸納出該國國王做的昏庸、殘暴的事：聽信妖道讒言，興道滅佛，僧人都被罰做苦工。（2）結合“當他發(fā)現羊力大仙油鍋很冷的時候，想知道哪位龍王護著他，便找來敖順了解真相，置羊力大仙于死地?！钡贸觯簩O悟空機智聰明，除惡務盡，清高好勝。（3）要求學生了解《西游記》的藝術特色，如：①塑造的人物既有個性，又有共性；既有魔氣，又有人氣，仙氣，這些是融為一體的。②巧妙結合故事情節(jié)，在尖銳的矛盾沖突中，充分深刻顯示人物復雜內心世界，突出刻畫人物性格，使其有血有肉，栩栩如生。斗爭越復雜，人物內心展現就越充分。如“以車遲國的國王諷刺當時社會上受到權臣蒙蔽的昏庸無能的國君，以三位為非作歹的國師諷刺當時把持朝政、禍亂國家的權臣?！钡贸觯簢趸栌篃o能。三個妖怪貪婪，狠毒，飛揚跋扈等。孫悟空機智聰明，除惡務盡等。故答案為：⑴車遲國；聽信妖道讒言，興道滅佛，僧人都被罰做苦工⑵孫悟空機智聰明，除惡務盡，清高好勝：當他發(fā)現羊力大仙油鍋很冷的時候，想知道哪位龍王護著他，便找來傲順了解真相，置羊力大仙于死地。⑶《西游記》夢幻與現實相結合，常常運用詭異的想象虛構現實中不曾有過的情節(jié)，對社會現實進行辛辣的諷刺。如以車遲國的國王諷刺當時社會上受到權臣蒙蔽的昏庸無能的國君，以三位為非作歹的國師諷刺當時把持朝政、禍亂國家的權臣。

【點評】⑴本題考查名著情節(jié)的把握，通讀《西游記》，結合語段內容明確情節(jié)發(fā)生的國家及事件。⑵本題考查人物形象的分析。解答此題關鍵是了解文章內容，找出描寫人物的語句與相關事件，然后結合具體內容來分析。⑶本題考查名著藝術特色的把握，注意可以從塑造的人物形象、故事情節(jié)及語言特色等方面作答。16．（1）D（2）《荷花淀》；為革命明大義、識大體，舍小家為大家

【解析】【分析】（1）D.“作者的主題思想很純粹，那就是對家鄉(xiāng)的贊美與留戀”是錯誤的，應是：對家鄉(xiāng)的贊美與留戀的同時，更流解析：（1）D（2）《荷花淀》；為革命明大義、識大體，舍小家為大家

【解析】【分析】（1）D.“作者的主題思想很純粹，那就是對家鄉(xiāng)的贊美與留戀”是錯誤的，應是：對家鄉(xiāng)的贊美與留戀的同時，更流露出作家對故鄉(xiāng)人事變化的隱憂，對湘西人精神狀態(tài)的嘆惋，流露著作家深沉的鄉(xiāng)土悲憫情懷。（2）由語段內容可知，此語段出自《白洋淀紀事》中的《荷花淀》，《荷花淀》是孫犁的代表作。在激烈殘酷的抗日戰(zhàn)爭這樣一個關系著民族存亡的大背景下，小說選取小小的白洋淀的一隅，表現農村婦女既溫柔多情，又堅貞勇敢的性格和精神。在戰(zhàn)火硝煙中，夫妻之情、家國之愛?！扒f上青年人少了，也不能全靠別人”“家里的事，你就多做些”“女人鼻子里有些酸，但地并沒有哭”寫出二人舍小家為大家，為了國家，為了革命，明大義、識大體的崇高品格。故答案為：⑴D；⑵

《荷花淀》；為革命明大義、識大體，舍小家為大家?！军c評】⑴做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經典名篇的文學常識要整理成冊，熟記于心。⑵本題考查了考生對名著內容積累和文學常識積累?？忌环矫嫘枋煜の膶W名著的主要內容，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，要了解常見的文學常識。?17．二郎神；豬八戒；白骨精【解析】【分析】考查名著中的歇后語。二郎神斗孫悟空，以變應變，你變我也變。倒打一耙是指自己做錯了，不僅拒絕別人的指摘，反而指摘對方。孫悟空打豬八戒——倒打一耙。白骨精趁解析：二郎神；豬八戒；白骨精【解析】【分析】考查名著中的歇后語。二郎神斗孫悟空，以變應變，你變我也變。倒打一耙是指自己做錯了，不僅拒絕別人的指摘，反而指摘對方。孫悟空打豬八戒——倒打一耙。白骨精趁孫悟空去化齋，便要捉唐僧，想吃他的肉。因左右有豬八戒、沙僧保護，她不敢靠攏，便搖身一變，變了個花容月貌的女子，提著一個青砂罐兒，向唐僧走來。白骨精首先弄了幾個饅頭，給唐僧一行人，可是被悟空識破，但唐僧悔心不改，結果中了白骨精的奸計。白骨精給唐僧送飯——假仁假義；沒安好心。故答案為：二郎神；豬八戒；白骨精【點評】本題考查歇后語的把握，注意結合《西游記》內容和人物及事件，明確涉及的人物。18．（1）老舍；梁生寶（2）D【解析】【分析】（1）《駱駝祥子》的作者是老舍；柳青《創(chuàng)業(yè)史》中合作化運動的帶頭人梁生寶，是作者精心塑造的社會主義新人的形象。（2）楊絳《老王》文章體裁應該是解析：（1）老舍；梁生寶（2）D【解析】【分析】（1）《駱駝祥子》的作者是老舍；柳青《創(chuàng)業(yè)史》中合作化運動的帶頭人梁生寶，是作者精心塑造的社會主義新人的形象。（2）楊絳《老王》文章體裁應該是散文，而非小說。故選D。故答案為：⑴老舍；梁生寶；⑵

D?！军c評】⑴本題考查名著閱讀，閱讀名著時我們不僅要記住名著的作者，還要對故事的重要情節(jié)和主要人物深刻掌握；⑵這是一道人物形象分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結．注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。19．（1）孫悟空；太上老君（2）二十四孝圖；老萊娛親【解析】【分析】文學常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學現象、文學流派，文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經典閱讀中列出的作品。平時注解析：（1）孫悟空；太上老君（2）二十四孝圖；老萊娛親【解析】【分析】文學常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學現象、文學流派，文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。故答案為：⑴孫悟空；太上老君；⑵二十四孝圖；老萊娛親【點評】⑴本題考查學生文學常識的把握，文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。回顧所讀文章的相關情節(jié)，根據問題作答即可；⑵做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經典名篇的文學常識要整理成冊，熟記于心。20．《五猖會》；魯迅；《朝花夕拾》；《舊事重提》【解析】【分析】名著學習中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做解析：《五猖會》；魯迅；《朝花夕拾》；《舊事重提》【解析】【分析】名著學習中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。從“只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事”可知，文段出自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》中的《五猖會》。《朝花夕拾》原名《舊事重提》，多側面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經過。故答案為：《五猖會》；魯迅；《朝花夕拾》；《舊事重提》【點評】文學常識的考查主要集中在中外的作家、作品、文學流派、文體知識等，重點記憶課本涉及到的和經典閱讀中列出的作品，平時注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物。21．散文；舊事重提；二十四孝圖；阿長\衍太太\父親\藤野先生\范愛農\壽鏡吾\陳蓮河【解析】【分析】閱讀《朝花夕拾》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據問題進行回答即可?！冻ㄏκ啊肥囚斞傅囊徊可⒔馕觯荷⑽?；舊事重提；二十四孝圖；阿長\衍太太\父親\藤野先生\范愛農\壽鏡吾\陳蓮河【解析】【分析】閱讀《朝花夕拾》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據問題進行回答即可。《朝花夕拾》是魯迅的一部散文集，原題為《舊事重提》?！抖男D》重點描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了舊中國兒童的可憐的悲慘處境。作品也對當時反對白話文，提倡復古的傾向予以了尖銳的抨擊。《朝花夕拾》所描寫的人物眾多，如作者的保姆（長媽媽）、恩師（藤野先生）、朋友（范愛農）、父親的鄰居（衍太太）、作者兒時的私塾老師（壽鏡吾）、作者的父親等。故答案為：散文；舊事重提；二十四孝圖；阿長\衍太太\父親\藤野先生\范愛農\壽鏡吾\陳蓮河【點評】本題考查作家作品的把握，注意名著《朝花夕拾》的作者、作品、人物及事件。22．BC；AD【解析】【分析】《湘行散記》是沈從文先生據湘行途中所遇之人和所發(fā)生的故事所創(chuàng)作的一組散文。B出自《湘行散記》中的《老伴》，C出自《湘行散記》中的《辰河船上的水手》。A出自《白洋淀紀解析：BC；AD【解析】【分析】《湘行散記》是沈從文先生據湘行途中所遇之人和所發(fā)生的故事所創(chuàng)作的一組散文。B出自《湘行散記》中的《老伴》，C出自《湘行散記》中的《辰河船上的水手》。A出自《白洋淀紀事》中的《荷花淀》，D出自《白洋淀紀事》中的《蘆花蕩》。據此解答。故答案為：BC；AD【點評】本題考查學生對名著知識的掌握和辨析的能力?？疾榈钠慷际窃诳季V的范圍之內，涉及到名著的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等。要求考生在課外閱讀時要多讀、反復閱讀，讀原著。23．（1）選自《朝花夕拾》；當我準備去看迎神賽會的時候父親讓我背《鑒略》，等我背完的時候我已經沒興趣了。（2）藤野先生【解析】【分析】（1）《五猖會》——五猖會是一個迎神賽會，在童年的我的心目解析：（1）選自《朝花夕拾》；當我準備去看迎神賽會的時候父親讓我背《鑒略》，等我背完的時候我已經沒興趣了。（2）藤野先生【解析】【分析】（1）《五猖會》——五猖會是一個迎神賽會，在童年的我的心目中是一個節(jié)日。記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受，指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。（2）《藤野先生》——記述作者在日本留學時期的學習生活，敘述在仙臺醫(yī)專受日本學生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經過。作者突出地記述了日本老師藤野先生的嚴謹、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品格，表達了對藤野先生深情的懷念。據此識記即可作答。故答案為：⑴選自《朝花夕拾》；當我準備去看迎神賽會的時候父親讓我背《鑒略》，等我背完的時候我已經沒興趣了；⑵藤野先生?！军c評】⑴本題考查了學生對魯迅作品的掌握能力，結合積累和題目要求作答即可。⑵對于此類題，需要學生了解作品中人物的特點和重點的語句，一般題目中的語句都是課內要求背誦的內容，平時可以多記多練。24．（1）《狗?貓?鼠》或《從百草園到三味書屋》；《五猖會》（2）深沉真摯的感情；天真爛漫的童年【解析】【分析】《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現代文學家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作解析：（1）《狗?貓?鼠》或《從百草園到三味書屋》；《五猖會》（2）深沉真摯的感情；天真爛漫的童年【解析】【分析】《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現代文學家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文?！段宀肥紫冉榻B了五猖會的盛況?！豆贰へ垺な蟆纷髡邔π‰[鼠的愛和對貓的強烈憎恨形成了鮮明的對比?！稄陌俨輬@到三味書屋》中有捉蟋蟀、捕鳥的頑皮好動的“我”，敢于提出"怪哉"為何物的充滿好奇的“我”。是一部蘊含著溫馨的回憶和理性的批判，既有深沉真摯的感情又有天真爛漫的童年的作品。故答案為：⑴《狗?貓?鼠》或《從百草園到三味書屋》；《五猖會》；⑵深沉真摯的感情；天真爛漫的童年。【點評】⑴此題考查了魯迅先生的《朝花夕拾》的閱讀，閱讀名著，要了解名著作者、內容、包含的思想等。⑵閱讀名著，要了解名著的故事內容，對所讀名著有關的知識信息要大致了解，比如作者的情況，對名著中的人物，要掌握其形象特征。25．（1）母愛；童真（2）狗·貓·鼠；二十四孝圖【解析】【分析】（1）《繁星》《春水》是冰心的兩部詩集。冰心一生信奉“愛的哲學”，她認為“有了愛，便有了一切”。在《繁星》《春水》里，她不斷唱出解析：（1）母愛；童真（2）狗·貓·鼠；二十四孝圖【解析】【分析】（1）《繁星》《春水》是冰心的兩部詩集。冰心一生信奉“愛的哲學”，她認為“有了愛，便有了一切”。在《繁星》《春水》里，她不斷唱出了愛的贊歌。她贊頌母愛，贊頌童心，同時她也贊頌大自然。歌頌大自然，歌頌童心，歌頌母愛，成為冰心終生創(chuàng)作的永恒主題。據此作答。（2）《狗·貓·鼠》——在這篇文章里，魯迅先生清算貓的罪行：第一，貓對自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去；第二，它與獅虎同族，卻天生一副媚態(tài)；第三，它老在配合時嗥叫，令人心煩；第四，它吃了“我”心愛的一只小隱鼠，雖然后來證實并非貓所害，但“我”對貓是不會產生好感的，何況它后來確實吃了小兔子！這篇文章取了“貓”這樣一個類型，借動物比喻人，尖銳而又形象地諷刺了資產階級反動文人?！抖男D》——是一本講中國古代二十四個孝子故事的書，配有圖畫，主要目的是宣揚封建的孝道。魯迅先生從自己小時閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了中國兒童可憐。據此，在《朝花夕拾》中，魯迅借動物比喻人，表達出對資產階級反動文人的辛辣諷刺的文章是《狗?貓?鼠》；斥責封建孝道不顧人命、教壞后人的文章是《二十四孝圖》。故答案為：⑴母愛；童真；⑵狗·貓·鼠；二十四孝圖【點評】⑴本題考查名著知識的掌握情況，要求考生在平時閱讀中注意積累。⑵本題考查學生對名著有關知識的掌握情況?？疾榈男问绞翘羁疹}，考點是重要的情節(jié)，要求考生在平時閱讀名著要認真仔細，要盡量閱讀原著。26．A；C；D；B【解析】【分析】要求學生閱讀《朝花夕拾》時，識記相關的內容。作者在《瑣記》中提到他喜歡看的一本書是《天演論》，故選A。在《五猖會》一文中寫到父親讓我背《鑒略》，故選C。魯迅寓居解析：A；C；D；B【解析】【分析】要求學生閱讀《朝花夕拾》時，識記相關的內容。作者在《瑣記》中提到他喜歡看的一本書是《天演論》，故選A。在《五