命題依據(jù)：本試題以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》為指導(dǎo)，緊扣中考語文命題趨勢，注重考查語文核心素養(yǎng)（語言運(yùn)用、思維能力、審美鑒賞、文化自信），覆蓋“積累與運(yùn)用、閱讀（古詩文/現(xiàn)代文）、寫作”三大板塊，難度與中考接軌，具有較強(qiáng)的模擬性與導(dǎo)向性。一、積累與運(yùn)用（20分）1.字音字形（3分）請根據(jù)拼音寫出漢字，或給加點(diǎn)字注音。（1）他在田埂上漫步，欣賞著畦（）地里的青菜。（2）經(jīng)過歲月的磨礪（），他的性格變得更加沉穩(wěn)。（3）這幅畫色彩鮮yán（），充滿了生活氣息。答案：（1）qí（2）lì（3）艷評分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，共3分。錯(cuò)字、漏字、多音字誤讀均不得分。答題技巧：重點(diǎn)關(guān)注易錯(cuò)多音字（如“畦”易讀成“wā”）、形近字（如“礪”與“厲”的區(qū)別）、形聲字（如“艷”的聲旁“豐”提示讀音）。2.詞語運(yùn)用（3分）依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）春天的雨，______而溫柔，給大地帶來了生機(jī)。（2）他______地站在舞臺(tái)中央，準(zhǔn)備開始演講。（3）這本書______了作者多年的研究成果，值得一讀。A.細(xì)膩從容凝聚B.細(xì)致鎮(zhèn)定凝結(jié)C.細(xì)膩鎮(zhèn)定凝結(jié)D.細(xì)致從容凝聚答案：A評分標(biāo)準(zhǔn)：選對得3分，選錯(cuò)不得分。答題技巧：結(jié)合語境辨析近義詞：“細(xì)膩”側(cè)重“柔和、細(xì)密”（形容雨），“細(xì)致”側(cè)重“周到、詳盡”（形容工作）；“從容”強(qiáng)調(diào)“不慌不忙”（符合演講前的狀態(tài)），“鎮(zhèn)定”強(qiáng)調(diào)“穩(wěn)定情緒”（多用于緊急情況）；“凝聚”側(cè)重“聚集、積累”（形容成果），“凝結(jié)”側(cè)重“由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)”（如“露珠凝結(jié)”）。3.古詩文默寫（6分）請?jiān)谙铝袡M線上填寫相應(yīng)的古詩文名句。（1）______，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（2）海內(nèi)存知己，______。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）______，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）（4）但愿人長久，______。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）（5）《論語·學(xué)而》中強(qiáng)調(diào)“學(xué)”與“思”結(jié)合的句子是：______，______。答案：（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂（2）天涯若比鄰（3）沉舟側(cè)畔千帆過（4）千里共嬋娟（5）學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆評分標(biāo)準(zhǔn)：每句1分，共6分。錯(cuò)字、漏字、添字均不得分（如“凌”寫成“臨”、“罔”寫成“惘”均扣分）。答題技巧：重點(diǎn)背誦課標(biāo)推薦的50篇古詩文，關(guān)注易錯(cuò)字（如“凌”“涯”“畔”“嬋娟”“罔”“殆”），理解句子含義（如第5題需抓住“學(xué)”與“思”的關(guān)系）。4.病句修改（4分）請找出下列句子中的語病，并提出修改意見。（1）通過這次主題班會(huì)，使同學(xué)們認(rèn)識到了節(jié)約糧食的重要性。（2）他的作文不僅在全校名列前茅，而且在班級里也很優(yōu)秀。答案：（1）成分殘缺（缺主語），刪去“通過”或“使”；（2）語序不當(dāng)，將“全校名列前茅”與“班級里也很優(yōu)秀”調(diào)換位置。評分標(biāo)準(zhǔn)：每句2分（指出語病1分，修改意見1分），共4分。答題技巧：常見病句類型：成分殘缺（缺主語、謂語、賓語）、語序不當(dāng)（邏輯順序顛倒）、搭配不當(dāng)（主謂/動(dòng)賓/主賓搭配不當(dāng)）、重復(fù)累贅（語義重復(fù)）。修改時(shí)遵循“保留原意、盡量少改”的原則。5.綜合性學(xué)習(xí)（4分）學(xué)校將開展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)，請你參與并完成以下任務(wù)：（1）請為活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語（要求：緊扣主題，語言簡潔）。（2分）（2）請推薦一種傳統(tǒng)文化形式（如書法、京劇、剪紙等），并說明推薦理由。（2分）答案示例：（1）傳承傳統(tǒng)文化，滋養(yǎng)心靈成長；（2）推薦書法。理由：書法是中國特有的藝術(shù)形式，不僅能提高審美能力，還能培養(yǎng)耐心與專注力，讓學(xué)生在書寫中感受傳統(tǒng)文化的魅力。評分標(biāo)準(zhǔn)：（1）標(biāo)語符合主題（1分），語言簡潔（1分）；（2）推薦形式明確（1分），理由合理（1分）。答題技巧：宣傳標(biāo)語要“短、準(zhǔn)、新”（如用對偶、比喻等修辭）；推薦理由要結(jié)合傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)（如藝術(shù)價(jià)值、教育意義）與學(xué)生實(shí)際（如易參與、有收獲）。二、閱讀（50分）（一）古詩文閱讀（15分）甲：《錢塘湖春行》（白居易）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。乙：《記承天寺夜游》（蘇軾）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。1.古詩文理解（6分）（1）甲詩中“亂花漸欲迷人眼”的“亂”字好在哪里？（3分）（2）乙文中“閑人”一詞有何含義？（3分）答案：（1）“亂”字寫出了春天百花齊放、爭奇斗艷的景象（1分），表現(xiàn)了詩人對春天的喜愛之情（1分），也暗示了春天的生機(jī)勃勃（1分）。（2）“閑人”既指作者與張懷民的閑適（1分），也隱含了作者被貶后的失意（1分），以及對人生的感慨（1分）。評分標(biāo)準(zhǔn)：（1）結(jié)合詩句分析“亂”的含義（1分），表達(dá)效果（2分）；（2）解釋“閑人”的表層含義（1分），深層含義（2分）。答題技巧：古詩煉字題要“釋字義+描景象+析情感”；文言文詞語理解要結(jié)合上下文（如“閑人”需聯(lián)系蘇軾的被貶背景）。2.古詩文默寫與拓展（4分）（1）甲詩中描寫早春鳥類活動(dòng)的句子是：______，______。（2分）（2）乙文中描寫月色的句子是：______，______。（2分）答案：（1）幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥；（2）庭下如積水空明水中藻、荇交橫評分標(biāo)準(zhǔn)：每句1分，共4分。錯(cuò)字、漏字均不得分。3.比較閱讀（5分）甲詩與乙文都寫了自然景物，請分析兩者的情感差異。（5分）答案：甲詩通過描寫錢塘湖的早春景色（1分），表達(dá)了詩人對春天的贊美與喜愛之情（2分）；乙文通過描寫承天寺的月色（1分），表達(dá)了作者被貶后的閑適與失意（2分）。評分標(biāo)準(zhǔn)：分別分析甲詩與乙文的景物特點(diǎn)（各1分），情感（各2分），共5分。答題技巧：比較閱讀要“找共性（都寫自然景物）+析差異（景物特點(diǎn)、情感）”，結(jié)合文本內(nèi)容分析（如甲詩的“早鶯”“新燕”“淺草”表現(xiàn)早春的生機(jī)，乙文的“積水空明”“藻、荇交橫”表現(xiàn)月色的清幽）。（二）現(xiàn)代文閱讀（35分）閱讀下文，完成1-5題。（18分）母親的菜園①母親的菜園在屋后面的山坡上，不大，卻種滿了各種蔬菜。春天有青菜、蘿卜，夏天有黃瓜、茄子，秋天有辣椒、南瓜，冬天有白菜、菠菜。一年四季，菜園里都有綠意。②母親每天清晨都會(huì)去菜園里干活。她戴著草帽，扛著鋤頭，踩著露水上山。她會(huì)把菜園里的雜草拔掉，把土翻松，給蔬菜澆水。有時(shí)候，她會(huì)蹲在菜地里，仔細(xì)看每一棵蔬菜的生長情況，像照顧自己的孩子一樣。③有一次，我跟著母親去菜園。她指著一棵黃瓜苗說：“你看，這棵苗長得多好，再過幾天就能結(jié)黃瓜了?！蔽铱粗强眯⌒〉狞S瓜苗，葉子上還沾著露珠，顯得很有精神。母親又說：“種菜就像做人，要用心照顧，才能長得好?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。④夏天的傍晚，母親會(huì)把菜園里的黃瓜、茄子摘下來，拿到院子里洗干凈。她會(huì)給我做涼拌黃瓜，或者炒茄子。那些蔬菜吃起來特別新鮮，有一股淡淡的清香味。我問母親：“為什么菜園里的蔬菜比超市里的好吃？”母親笑著說：“因?yàn)檫@是我用心種的?！雹萸锾斓臅r(shí)候，菜園里的辣椒紅了，像一個(gè)個(gè)小燈籠。母親會(huì)把辣椒摘下來，曬干，做成辣椒醬。她會(huì)把辣椒醬裝在瓶子里，給我留著。每次我回家，母親都會(huì)拿出辣椒醬，給我做辣炒肉。那辣椒醬的味道，我一輩子都不會(huì)忘。⑥冬天的時(shí)候，菜園里的白菜長得很大。母親會(huì)把白菜收回家，放在地窖里。她會(huì)給我做白菜燉豆腐，或者腌白菜。那些白菜吃起來甜甜的，很爽口。母親說：“冬天的白菜最有營養(yǎng)，要多吃?！雹吆髞?，我去外地讀書，很少回家。每次打電話，母親都會(huì)說：“菜園里的蔬菜又長好了，等你回來吃?！蔽衣犃?，心里暖暖的。⑧去年夏天，我回家看望母親。她帶我去菜園里，指著那些蔬菜說：“你看，這棵黃瓜苗是你小時(shí)候種的，現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)了很多黃瓜了?！蔽铱粗强命S瓜苗，已經(jīng)長得很高了，葉子上還掛著黃瓜。母親又說：“你小時(shí)候很喜歡吃黃瓜，每次都要摘最大的?！蔽蚁肫鹆诵r(shí)候的事情，眼睛濕潤了。⑨母親的菜園，不僅種滿了蔬菜，還種滿了母親對我的愛。那些蔬菜，是母親用心種的，每一口都包含著母親的深情。1.文章圍繞“母親的菜園”寫了哪些事情？（4分）答案：①母親每天清晨去菜園干活；②母親給“我”講種菜的道理；③母親用菜園里的蔬菜給“我”做美食；④母親保留“我”小時(shí)候種的黃瓜苗。（每點(diǎn)1分，共4分）評分標(biāo)準(zhǔn)：概括出4件事情，每點(diǎn)1分，共4分。答題技巧：找關(guān)鍵詞句（如“每天清晨都會(huì)去菜園里干活”“給我講種菜的道理”“用菜園里的蔬菜做美食”“保留我小時(shí)候種的黃瓜苗”），用簡潔的語言概括。2.賞析第②段中的畫線句子。（4分）畫線句子：她戴著草帽，扛著鋤頭，踩著露水上山。答案：運(yùn)用動(dòng)作描寫（1分），“戴”“扛”“踩”三個(gè)動(dòng)詞（1分），生動(dòng)地寫出了母親去菜園干活的情景（1分），表現(xiàn)了母親的勤勞（1分）。評分標(biāo)準(zhǔn)：指出描寫手法（1分），分析動(dòng)詞（1分），概括情景（1分），表達(dá)情感（1分）。答題技巧：賞析句子要“找手法（動(dòng)作、神態(tài)、語言等）+析內(nèi)容（寫出了什么）+表情感（表現(xiàn)了什么）”。3.第④段中母親說“因?yàn)檫@是我用心種的”，結(jié)合文章內(nèi)容，說說“用心”體現(xiàn)在哪些方面。（4分）答案：①每天清晨去菜園干活（拔草、翻土、澆水）；②仔細(xì)看每一棵蔬菜的生長情況；③用菜園里的蔬菜給“我”做美食（涼拌黃瓜、炒茄子等）；④保留“我”小時(shí)候種的黃瓜苗。（每點(diǎn)1分，共4分）評分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合文章內(nèi)容，概括出“用心”的表現(xiàn)，每點(diǎn)1分，共4分。答題技巧：聯(lián)系上下文，找“用心”的具體行為（如“每天清晨去菜園干活”“仔細(xì)看蔬菜生長情況”“做美食”“保留黃瓜苗”）。4.第⑧段中“我”的眼睛為什么濕潤了？（3分）答案：①想起了小時(shí)候母親帶“我”去菜園的事情；②看到母親保留“我”小時(shí)候種的黃瓜苗，感受到母親的愛；③感動(dòng)于母親對“我”的深情。（每點(diǎn)1分，共3分）評分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合文章內(nèi)容，分析“眼睛濕潤”的原因，每點(diǎn)1分，共3分。答題技巧：聯(lián)系上下文（如“想起了小時(shí)候的事情”“母親保留我種的黃瓜苗”），分析情感（感動(dòng)、溫暖）。5.文章結(jié)尾說“母親的菜園，不僅種滿了蔬菜，還種滿了母親對我的愛”，請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。（3分）答案：母親的菜園里種了各種蔬菜（1分），這些蔬菜是母親用心種的，每一口都包含著母親對“我”的愛（1分）；母親通過菜園里的蔬菜，表達(dá)了對“我”的關(guān)心與牽掛（1分）。評分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合文章內(nèi)容，分析“種滿了蔬菜”與“種滿了愛”的關(guān)系，每點(diǎn)1分，共3分。答題技巧：理解結(jié)尾句要“結(jié)合全文內(nèi)容+分析深層含義（愛）”。閱讀下文，完成6-10題。（17分）讀書是一種修行①讀書是一種修行，是一種提升自我的方式。通過讀書，我們可以增長知識，開闊視野，提高思維能力，還可以陶冶情操，凈化心靈。②讀書可以增長知識。書籍是人類知識的寶庫，里面蘊(yùn)含著各種學(xué)科的知識。讀歷史書，可以了解過去的事件和人物；讀科學(xué)書，可以學(xué)習(xí)科學(xué)知識和方法；讀文學(xué)書，可以欣賞文學(xué)作品的語言和藝術(shù)。通過讀書，我們可以積累大量的知識，成為一個(gè)有學(xué)問的人。③讀書可以開闊視野。書籍是連接世界的窗口，通過讀書，我們可以了解不同國家、不同文化的情況。讀《論語》，可以了解中國傳統(tǒng)文化；讀《莎士比亞全集》，可以了解西方文學(xué)；讀《全球通史》，可以了解世界歷史的發(fā)展。通過讀書，我們可以打破地域的限制，開闊自己的視野。④讀書可以提高思維能力。書籍是思維的訓(xùn)練器，通過讀書，我們可以學(xué)習(xí)作者的思維方式和方法。讀哲學(xué)書，可以學(xué)習(xí)辯證思維；讀邏輯書，可以學(xué)習(xí)邏輯思維；讀散文書，可以學(xué)習(xí)形象思維。通過讀書，我們可以提高自己的思維能力，變得更加聰明。⑤讀書可以陶冶情操。書籍是情感的凈化器，通過讀書，我們可以感受作者的情感和思想。讀《紅樓夢》，可以感受賈寶玉和林黛玉的愛情悲??；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，可以感受保爾·柯察金的堅(jiān)強(qiáng)意志；讀《繁星·春水》，可以感受冰心的母愛和童真。通過讀書，我們可以陶冶自己的情操，變得更加善良和有愛心。⑥讀書是一種修行，需要堅(jiān)持。只有每天堅(jiān)持讀書，才能取得進(jìn)步。正如古人所說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！弊x書需要勤奮，需要付出努力。只有這樣，才能達(dá)到修行的目的。⑦讀書是一種修行，需要選擇。不是所有的書都值得讀，我們要選擇適合自己的書。讀經(jīng)典著作，可以獲得深刻的思想；讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，可以提高文學(xué)素養(yǎng)；讀實(shí)用的書籍，可以解決實(shí)際問題。選擇好的書，才能讓讀書成為一種有效的修行。⑧讀書是一種修行，需要思考。讀書不是被動(dòng)地接受知識，而是主動(dòng)地思考。我們要學(xué)會(huì)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)總結(jié)。只有這樣，才能真正理解書中的內(nèi)容，才能把書中的知識轉(zhuǎn)化為自己的能力。⑨總之，讀書是一種修行，是一種提升自我的方式。讓我們一起讀書，一起修行，成為更好的自己。6.文章的中心論點(diǎn)是什么？（3分）答案：讀書是一種修行，是一種提升自我的方式。（3分）評分標(biāo)準(zhǔn)：找出中心論點(diǎn)，3分。答題技巧：中心論點(diǎn)通常在文章的開頭或結(jié)尾，找總結(jié)性的句子（如第①段“讀書是一種修行，是一種提升自我的方式”）。7.文章第②-⑤段的論證結(jié)構(gòu)是什么？（3分）答案：并列結(jié)構(gòu)（3分）。評分標(biāo)準(zhǔn)：指出論證結(jié)構(gòu)，3分。答題技巧：第②-⑤段分別從“增長知識”“開闊視野”“提高思維能力”“陶冶情操”四個(gè)方面論證中心論點(diǎn)，各段之間是并列關(guān)系。8.文章第⑥段引用古人的話“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，有什么作用？（3分）答案：引用古人的話，論證了“讀書是一種修行，需要堅(jiān)持”的觀點(diǎn)（1分），增強(qiáng)了文章的說服力（1分），同時(shí)也豐富了文章的內(nèi)容（1分）。評分標(biāo)準(zhǔn)：分析引用的作用（論證觀點(diǎn)、增強(qiáng)說服力、豐富內(nèi)容），每點(diǎn)1分，共3分。答題技巧：引用名言的作用通常是“論證觀點(diǎn)+增強(qiáng)說服力+豐富內(nèi)容”。9.文章第⑦段說“不是所有的書都值得讀，我們要選擇適合自己的書”，請結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓@句話的理解。（4分）答案示例：生活中，我們會(huì)遇到各種書籍，有些書內(nèi)容低俗，沒有營養(yǎng)，讀了反而會(huì)浪費(fèi)時(shí)間；有些書適合自己的年齡和興趣，讀了會(huì)有收獲。比如，我喜歡文學(xué)，就會(huì)選擇讀《紅樓夢》《西游記》等經(jīng)典文學(xué)作品，這些書讓我提高了文學(xué)素養(yǎng)；而有些網(wǎng)絡(luò)小說，內(nèi)容空洞，我就不會(huì)讀。所以，選擇適合自己的書很重要。（結(jié)合生活實(shí)際2分，理解2分，共4分）評分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合生活實(shí)際（2分），理解“選擇適合自己的書”的重要性（2分）。答題技巧：聯(lián)系自己的讀書經(jīng)歷，舉例說明選擇適合自己的書的好處（如讀經(jīng)典作品的收獲），或不適合的書的壞處（如讀低俗小說的浪費(fèi)時(shí)間）。10.請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α白x書是一種修行”的理解。（4分）答案：讀書是一種修行，因?yàn)樗梢蕴嵘晕遥?分）：通過讀書，我們可以增長知識、開闊視野、提高思維能力、陶冶情操（2分）；同時(shí)，讀書需要堅(jiān)持、選擇、思考（1分）。評分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合文章內(nèi)容，分析“讀書是一種修行”的含義（提升自我、需要堅(jiān)持/選擇/思考），每點(diǎn)1分，共4分。答題技巧：聯(lián)系文章內(nèi)容（第①段“提升自我”，第②-⑤段“增長知識、開闊視野、提高思維能力、陶冶情操”，第⑥-⑧段“需要堅(jiān)持、選擇、思考”），概括理解。三、寫作（50分）題目一：命題作文（50分）請以“那一刻，我懂了”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，寫出真情實(shí)感；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。題目二：材料作文（50分）閱讀下面的材料，