動詞不定式語法解析及實戰(zhàn)應用案例展示：初中英語拓展提升課教案一、教案取材出處英國國家課程《英語》教材美國加州教育部門《英語語法》教程網(wǎng)絡資源：動詞不定式語法解析及實戰(zhàn)應用案例二、教案教學目標通過本節(jié)課，學生能夠掌握動詞不定式的構成和用法。學生能夠熟練運用動詞不定式進行句子表達，提高英語寫作能力。通過實戰(zhàn)案例展示，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)英語思維。三、教學重點難點序號教學重點教學難點1動詞不定式的構成：to動詞原形動詞不定式的時態(tài)、語態(tài)和否定形式的運用2動詞不定式的用法：作主語、賓語、表語、定語動詞不定式與疑問詞、否定詞的搭配使用3動詞不定式的特殊用法：不定式作定語動詞不定式與疑問詞、否定詞的搭配使用案例分析不定式作主語例句：TolearnEnglishwellismydream.（學好英語是我的夢想。）分析：此句中，不定式“tolearnEnglishwell”作主語。不定式作賓語例句：Shelikestotravel.（她喜歡旅游。）分析：此句中，不定式“totravel”作動詞“l(fā)ike”的賓語。不定式作表語例句：MyjobistoteachEnglish.（我的工作是教英語。）分析：此句中，不定式“toteachEnglish”作系動詞“is”的表語。不定式作定語例句：Ihaveabooktoread.（我有一本書要讀。）分析：此句中，不定式“toread”作定語，修飾名詞“book”。不定式與疑問詞、否定詞的搭配使用例句：Whatdoyouwanttodo?（你想要做什么？）分析：此句中，不定式“todo”與疑問詞“what”搭配使用。不定式作定語的特殊用法例句：Thepersontomeethimismyteacher.（要見的那個人是我的老師。）分析：此句中，不定式“tomeethim”作定語，修飾名詞“person”。四、教案教學方法案例分析法：通過具體的語法案例，幫助學生理解和應用動詞不定式。討論法：鼓勵學生在小組內討論動詞不定式的用法，提高學生的參與度和思考能力。角色扮演法：讓學生在模擬情景中運用動詞不定式，增強語言的實踐性。游戲法：設計有趣的語法游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。五、教案教學過程導入環(huán)節(jié)教師展示一幅描繪學生未來夢想的圖片，引導學生思考并表達自己的夢想。提問：“HowdoyouexpressyourdreaminEnglish?”（你如何用英語表達你的夢想？）引出動詞不定式的概念。講解環(huán)節(jié)講解動詞不定式的構成：教師板書：“To動詞原形”作為動詞不定式的構成。通過例句展示不定式的用法，如：“Iwanttogotothelibrary.”（我想去圖書館。）講解動詞不定式的用法：教師展示表格，詳細解釋不定式作主語、賓語、表語、定語的情況。通過例句進行講解，如：“ThebookthatIwanttoreadisontheshelf.”（我想讀的那本書在書架上。）講解不定式的特殊用法：教師講解不定式作定語時與疑問詞和否定詞的搭配。通過例句進行講解，如：“Thepersontomeethimismyteacher.”（要見的那個人是我的老師。）實踐環(huán)節(jié)小組討論：學生分為小組，討論如何使用動詞不定式來表達不同的情境。小組內分享討論結果，教師進行點評和補充。角色扮演：學生根據(jù)教師提供的情景，進行角色扮演，運用動詞不定式進行對話。教師觀察并給予反饋。語法游戲：教師設計一個與動詞不定式相關的語法游戲，如“句子接龍”。學生在游戲中練習使用動詞不定式。教師總結本節(jié)課的學習內容，強調動詞不定式的重點和難點。學生回顧并復述動詞不定式的用法。六、教案教材分析教材內容：以英國國家課程《英語》教材為基礎，結合美國加州教育部門《英語語法》教程和網(wǎng)絡資源。教材特點：注重基礎語法知識的講解，符合學生的認知水平。豐富多樣的例句，幫助學生理解和記憶。實戰(zhàn)案例，提高學生的語言運用能力。教材分析：教材內容系統(tǒng)全面，適合初中英語拓展提升課程。教材例句貼近生活，有助于學生理解語法規(guī)則。教材設計合理，有助于學生逐步提高英語水平。七、教案作業(yè)設計作業(yè)內容寫作練習：學生根據(jù)以下情景，用動詞不定式寫一段短文。情景：假設你是一名中學生，你的夢想是成為一名科學家。請描述你為實現(xiàn)夢想所需要做的準備和計劃。語法填空：從給出的選項中選擇正確的動詞不定式形式填空。I______(go)tothecinemathisweekend.She______(not/finish)herhomeworkyet.They______(plan)totravelabroadnextsummer.翻譯練習：將以下句子翻譯成英語，使用動詞不定式。我想要去巴黎旅行。她不喜歡被別人打擾。我們計劃明年去環(huán)游世界。作業(yè)提交要求學生需在課后完成作業(yè)，并按時提交。作業(yè)需用英文書寫，字跡清晰，格式規(guī)范。學生需在作業(yè)上注明姓名和班級。八、教案結語課堂總結：教師對本次課程進行簡要總結，強調動詞不定式的重要性，并鼓勵學生在日常生活中多加練習?；迎h(huán)節(jié)：步驟一：教師提問：“Doyouhaveanyquestionsabouttheuseofinfinitives?”（你們對動詞不定式的使用有什么疑問嗎？）步驟二：學生舉手提問，教師針對問題進行解答。步驟三：教師鼓勵學生分享他們在課后練習中的發(fā)覺或困難。步驟四：教師總結學生的分享，并給予反饋和指導。話術示例：“Ifanyonehasadoubtabouttheinfinitive,pleaseraiseyourhand,andI’llbehappytohelpyouout.”“It’sgreattoseethatyou’reallactivelyparticipating.Remember,practicemakesperfect,sokeepworkingonyourexercisesathome.”“Let’shearfromsomeofyouabou