**單元測試說明**測試范圍：八年級上冊第一單元（新聞閱讀），涵蓋消息、新聞評論、新聞特寫等體裁的知識點及能力要求。題型設計：分為“積累與運用”“閱讀理解”“寫作”三大板塊，符合中考語文命題規(guī)律。分值分布：積累與運用30分，閱讀理解40分，寫作30分，總分100分。測試時間：120分鐘。**一、積累與運用（30分）**1.字音辨識（4分）下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）A.要塞（sè）潰退（kuì）頒發(fā)（bān）仲裁（zhōng）B.要塞（sài）潰退（guì）頒發(fā)（fēn）仲裁（zhòng）C.要塞（sài）潰退（kuì）頒發(fā)（bān）仲裁（zhòng）D.要塞（sè）潰退（kuì）頒發(fā)（fēn）仲裁（zhōng）答案：C解析：A項“要塞”的“塞”應讀“sài”（表示“邊界險要處”），“仲裁”的“仲”應讀“zhòng”；B項“潰退”的“潰”應讀“kuì”（不要誤讀為“guì”），“頒發(fā)”的“頒”應讀“bān”；D項“要塞”的“塞”讀“sài”，“頒發(fā)”的“頒”讀“bān”。2.字形辨析（4分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.瀉氣浩瀚遺囑嫻熟B.泄氣翰海囑付閑熟C.泄氣浩瀚遺囑嫻熟D.瀉氣翰海囑付閑熟答案：C解析：A項“瀉氣”應為“泄氣”（“泄”指排出，“瀉”指傾瀉）；B項“翰?！睉獮椤昂棋保ā板敝笍V大，“翰”指文字），“囑付”應為“遺囑”，“閑熟”應為“嫻熟”（“嫻”指熟練，“閑”指空閑）；D項“瀉氣”“翰?！薄皣诟丁薄伴e熟”均有誤。3.詞語運用（4分）下列句子中加點詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他的演講銳不可當，贏得了觀眾的陣陣掌聲。B.展覽會上的展品琳瑯滿目，讓人眼花繚亂。C.課堂上，同學們正襟危坐，認真聽老師講課。D.他的歌聲抑揚頓挫，讓人陶醉。答案：B解析：A項“銳不可當”形容勇往直前的氣勢，不可抵擋，多用來形容軍隊或戰(zhàn)斗，此處用于演講不當；C項“正襟危坐”形容嚴肅或拘謹?shù)臉幼樱迷谡n堂上過于正式，不符合學生的狀態(tài)；D項“抑揚頓挫”形容聲音高低起伏，和諧而有節(jié)奏，多用來形容朗誦或說話，此處用于歌聲不當（歌聲用“悅耳動聽”更合適）；B項“眼花繚亂”形容看到復雜紛繁的東西而感到迷亂，符合展覽會上的場景。4.病句修改（4分）下列句子中沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。B.我們要認真克服并隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點。C.他的寫作水平明顯改進了。D.這篇文章的作者是一位著名作家。答案：D解析：A項缺少主語，刪去“通過”或“使”；B項語序不當，應改為“隨時發(fā)現(xiàn)并認真克服”；C項搭配不當，“改進”應改為“提高”（“水平”與“提高”搭配）。5.新聞常識（4分）（1）消息的結構通常包括______、______、______、______、______五部分。（2分）（2）新聞的核心特點是______、______、______。（2分）答案：（1）標題、導語、主體、背景、結語；（2）真實性、時效性、準確性。解析：（1）消息的結構是新聞的基礎知識點，需牢記；（2）真實性（內容必須真實）、時效性（及時報道）、準確性（數(shù)據(jù)、事實準確）是新聞的核心特點。6.古詩文默寫（10分）（1）自非亭午夜分，______。（酈道元《三峽》）（2）______，長河落日圓。（王維《使至塞上》）（3）山隨平野盡，______。（李白《渡荊門送別》）（4）幾處早鶯爭暖樹，______。（白居易《錢塘湖春行》）答案：（1）不見曦月；（2）大漠孤煙直；（3）江入大荒流；（4）誰家新燕啄春泥。解析：（1）“曦”指太陽，不要寫成“希”；（2）“孤煙”指筆直的炊煙，不要寫成“狐煙”；（3）“大荒”指廣闊的原野，不要寫成“大慌”；（4）“鶯”指黃鶯，不要寫成“鷹”，“燕”指燕子，不要寫成“雁”。**二、閱讀理解（40分）**（一）消息閱讀（20分）閱讀下面的消息，完成后面的題目。我三十萬大軍勝利南渡長江新華社長江前線二十二日二時電英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江。渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開始，地點在蕪湖、安慶之間。國民黨反動派經營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。長江風平浪靜，我軍萬船齊放，直取對岸，不到二十四小時，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進擊中。1.請概括這則消息的標題的作用。（4分）答案：標題“我三十萬大軍勝利南渡長江”概括了消息的核心事件（三十萬大軍南渡長江）和結果（勝利），簡潔明了，吸引讀者。解析：消息標題的作用通常是概括主要內容、提示主題、吸引讀者，結合本文標題具體分析即可。2.這則消息的導語是哪一句？請簡要分析其作用。（6分）答案：導語是“新華社長江前線二十二日二時電英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江”。作用：交代了通訊社（新華社）、地點（長江前線）、時間（二十二日二時）、人物（人民解放軍）、事件（三十萬人渡過長江），概括了消息的主要內容，引出下文的主體部分。解析：導語是消息的第一段或第一句話，其作用是概括主要內容，引導讀者閱讀。3.主體部分主要交代了哪些信息？（6分）答案：主體部分交代了渡江戰(zhàn)斗的時間（二十日午夜）、地點（蕪湖、安慶之間）、戰(zhàn)況（國民黨軍潰退，我軍突破敵陣）、進展（正向繁昌、銅陵等城進擊中）。解析：主體是消息的核心部分，需提取時間、地點、事件經過、結果等關鍵信息。4.文中“國民黨反動派經營了三個半月的長江防線”一句屬于什么？有什么作用？（4分）答案：屬于背景。作用：突出解放軍的英勇和勝利的來之不易（國民黨軍經營的防線被輕易突破）。解析：背景是消息中交代事件發(fā)生的原因、條件或環(huán)境的部分，此處用國民黨軍的防線反襯解放軍的強大。（二）新聞評論閱讀（20分）閱讀下面的新聞評論，完成后面的題目。別讓“流量”沖散了理性①如今，“流量”已成為網絡時代的熱詞，從明星的粉絲量到短視頻的播放量，從直播的觀看量到文章的閱讀量，流量似乎成了衡量一切的標準。然而，流量并不是萬能的，它既能帶來關注，也能讓人迷失自我。②前不久，某明星為了提高流量，買粉絲、刷數(shù)據(jù)，最終被曝光，口碑崩塌。無獨有偶，某網紅為了吸引流量，編造虛假故事，欺騙觀眾，最終被封號。這些案例都說明，流量造假不僅違背了誠信原則，還會損害自己的形象。③流量是一把雙刃劍。一方面，流量能讓優(yōu)秀的作品被更多人看到，比如某博主分享的傳統(tǒng)文化視頻，因為流量大，讓更多人了解了傳統(tǒng)文化；另一方面，流量也能讓劣質內容泛濫，比如某些短視頻為了博眼球，傳播低俗內容，影響了青少年的價值觀。④那么，我們應該如何理性看待流量呢？首先，我們要認識到流量只是一種手段，不是目的。優(yōu)秀的作品才是根本，比如某作家的小說，因為內容好，即使沒有刻意刷流量，也能獲得高閱讀量。其次，我們要抵制流量造假，樹立正確的價值觀。最后，我們要學會辨別流量背后的真相，不要被虛假流量誤導。⑤總之，流量是網絡時代的產物，我們應該理性看待它，不要讓流量沖散了理性。只有這樣，我們才能在網絡世界中保持清醒，享受真正有價值的內容。1.這篇新聞評論的中心論點是什么？（4分）答案：我們應該理性看待流量，不要讓流量沖散了理性。解析：中心論點是文章的核心觀點，通常出現(xiàn)在開頭或結尾，本文結尾“總之”一句總結了中心論點。2.第②段運用了什么論證方法？有什么作用？（6分）答案：舉例論證。通過某明星買粉絲、某網紅編造虛假故事的案例，具體有力地論證了“流量造假不僅違背了誠信原則，還會損害自己的形象”這一觀點，增強了文章的說服力。解析：舉例論證是用具體事例證明論點的方法，其作用是使論證更具體、更有說服力。3.第③段中“流量是一把雙刃劍”這句話的含義是什么？（6分）答案：“流量是一把雙刃劍”指流量既有積極作用（能讓優(yōu)秀作品被更多人看到），也有消極作用（能讓劣質內容泛濫）。解析：“雙刃劍”比喻既有好處也有壞處，結合第③段內容，分別從積極和消極兩方面分析即可。4.作者認為應該如何理性看待流量？（4分）答案：①認識到流量只是手段，不是目的，優(yōu)秀作品才是根本；②抵制流量造假，樹立正確價值觀；③學會辨別流量背后的真相，不被虛假流量誤導。解析：從第④段“首先”“其次”“最后”三個方面提取信息即可。**三、寫作（30分）**題目：請以“我校舉辦‘校園文化藝術節(jié)’”為話題，寫一則消息。要求：1.標題簡潔明了；2.導語交代時間、地點、人物、事件；3.主體詳細敘述事件的經過、結果；4.注意時效性（最近發(fā)生的事）和真實性；5.字數(shù)____字。寫作提示：標題：如“我校‘校園文化藝術節(jié)’圓滿落幕”“我校舉辦‘校園文化藝術節(jié)’”等；導語：如“本報訊（記者張三）為了豐富校園生活，弘揚校園文化，我校于10月25日至27日舉辦了‘校園文化藝術節(jié)’”；主體：可寫藝術節(jié)的內容（如文藝演出、書畫展覽、手工制作比賽等）、參與人員（學生、老師）、精彩瞬間（如某班級的舞蹈表演、某同學的書法作品）、結果（如評選出一等獎、二等獎等）；結語：如“這次藝術節(jié)不僅豐富了學生的校園生活，還展示了學生的才華，受到了師生的一致好評”。示例：我?！靶@文化藝術節(jié)”圓滿落幕本報訊（記者李四）為了豐富校園文化生活，展示學生的藝術才華，我校于10月25日至27日舉辦了為期三天的“校園文化藝術節(jié)”。藝術節(jié)內容豐富多樣，包括文藝演出、書畫展覽、手工制作比賽等。25日下午，文藝演出在操場拉開帷幕，各班同學帶來了舞蹈、唱歌、朗誦等節(jié)目。七年級（1）班的舞蹈《茉莉花》動作優(yōu)美，贏得了觀眾的陣陣掌聲；八年級（3）班的朗誦《少年中國說》慷慨激昂，讓人熱血沸騰。26日，書畫展覽在教學樓大廳舉行，展出了學生的書法、繪畫作品，其中九年級（2）班王同學的書法作品《沁園春·雪》筆力蒼勁，獲得了“最佳書法獎”。27日，手工制作比賽在教室進行，同學們用廢舊材料制作了筆筒、相框等作品，體現(xiàn)了環(huán)保理念。經過評委的認真評選，七年級（1）班獲得“最佳文藝班級”稱號，九年級（2）班獲得“最佳書畫班級”稱號，八年級（5）班獲得“最佳手工班級”稱號。這次校園文化藝術節(jié)不僅豐富了學生的校園生活，還培養(yǎng)了學生的藝術修養(yǎng)，受到了師生和家長的一致