【語(yǔ)文】北京市培新小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。春天líhuā盛開(kāi)máquè歌唱chūxià樹(shù)木cāngcuì枝干cūzhuàng秋天biàndì金黃fēngshōu在望hándōng雪花fēiwǔ盡情kuánghuān。2．在括號(hào)內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)（1）()救命啊()()小螞蟻拼命地叫起來(lái)。（2）()不要緊()()小公雞說(shuō)道()()第一次能這樣就很不錯(cuò)了。()3．把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并根據(jù)語(yǔ)境選擇詞語(yǔ)填空（填序號(hào)）。①一本正()

②搖頭晃()

③五谷()登

④鴉()無(wú)聲妹妹______________地對(duì)我說(shuō)：“姐，我有個(gè)小秘密要告訴你?！彼查g，大家都愣住了，教室里一下子變得____________。4．選擇正確的答案，畫(huà)“√”。（1）（按

安）排

（駕

架）駛

（帶

戴）帽子

（做

作）手工（2）“熱鬧非凡”中“凡”的意思是（①平凡；②凡是；③總共。）（3）中國(guó)的實(shí)力正一天天（巨大

強(qiáng)大

偉大）起來(lái)。（4）這套衣服非常（

適宜

適合

）你。

（5）信鴿有很強(qiáng)的方向辨別能力，（

）飛到哪，（

）可以回到原處。（①不管……總是……

②不但……而且……）5．用“\”劃去帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。

果實(shí)累累（léilěi）

胳臂（beibì）

鯽（jǐjì）魚(yú)窗明幾（jījǐ）凈

處（chǔchù）理

答（dādá）應(yīng)6．把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)造句。迫不()待

()至如歸

四季()青

根深葉()千()百態(tài)

目不轉(zhuǎn)()

用之不()

暴跳如()______________________7．下列選項(xiàng)中，與“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)”一句所運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（

）A．海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。B．太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。C．這些小蝦，有的通體透明，有的稍帶灰黑色，有的略顯青黑色……8．在課外，我們讀了很多童話故事。用下面的句子開(kāi)頭，寫(xiě)一段話，表達(dá)自己讀童話的感受。讀童話故事是一件__________的事。____________________9．積累與運(yùn)用。（1）“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，_____?！边@是詩(shī)人_____寫(xiě)的《_____》。其中“楚江”指的是______。（2）《飲湖上初晴后雨》是___代詩(shī)人_____寫(xiě)的，其中“_____，_______”一句用奇妙而又貼切的比喻把_____比作_____，寫(xiě)出了西湖的神韻。（3）正所謂“燈____，理_______?！钡览斫?jīng)過(guò)辯論，才能更明晰。（4）媽媽總是教育我要像愛(ài)護(hù)自己一樣關(guān)愛(ài)別人，正如《墨子》中所說(shuō)：“_____”（5）我們常用諺語(yǔ)“_____，泰山移?！眲衩愦蠹抑灰膮f(xié)力，再大的困難也能克服。（6）有理_____，無(wú)理_____。（7）_______，有禮者敬人。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。英國(guó)偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母長(zhǎng)大的。外祖母很疼愛(ài)他，八歲上學(xué)后，還常常給他一點(diǎn)零用錢(qián)。小牛頓一不買(mǎi)糖果，二不買(mǎi)玩具，他把錢(qián)積攢起來(lái)，去買(mǎi)錘子和鋸子。他喜歡自己動(dòng)腦筋，做一些手工制品。一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說(shuō)：“外婆，你看這個(gè)。”外祖母一看：小牛頓手里捧著一塊木板，中間釘著一個(gè)釘子，四周畫(huà)著一條條放射形的線條。外祖母問(wèn)：“這是什么呀？”“太陽(yáng)鐘。太陽(yáng)光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時(shí)間?！薄笆钦l(shuí)教你做的呀？”“是我自己想出來(lái)的?！毙∨ｎD自豪地回答。牛頓長(zhǎng)大以后，始終保持著敢于想象，善于思考的精神。他發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”，還成功地取得了許許多多別的研究成果。10、給文章擬個(gè)合適的題目：____________________11、將“牛頓把太陽(yáng)鐘做好了?！边@句話改成“被”字句。___________________________．12、牛頓的零用錢(qián)一不______，二不_____，只用來(lái)_____。13、牛頓做的太陽(yáng)鐘是什么樣子？在文中找出，并用”——”畫(huà)出來(lái)。14、讀了這篇短文，你要學(xué)習(xí)牛頓什么精神？______________________________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。西湖①杭州素有“人間天堂”的美稱(chēng)。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。②站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)湖的南、北、西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒。一山綠，一山青；一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過(guò)湖面，在陽(yáng)光下一閃一閃的，好看極了。③圍繞著西湖的是一圈樹(shù)木織成的綠色鑲邊。十里澄湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個(gè)小島——小瀛（yíng）洲，湖心亭、阮（ruǎn）公墩（dūn），掩映在綠樹(shù)叢中。明凈的湖水映著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫(huà)的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡（yí）呢！④月光下的西湖，又是一番美景。夜幕初垂，明月東升，清風(fēng)徐來(lái)，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。遠(yuǎn)處，不時(shí)飄來(lái)悠揚(yáng)的琴聲。人們泛舟湖上，會(huì)覺(jué)得天上人間，全部融化在月色里了。15、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。（1）連綿起伏：______________________（2）心曠神怡：_____________________16、根據(jù)文章內(nèi)容填空。文中“人間天堂”指的是______，作者把______比作“天堂”里的明珠。第②段中“碩大的銀鏡”指的是______，寫(xiě)出了西湖水面______的特點(diǎn)。17、第④自然段是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？用“”畫(huà)出來(lái)。全文是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？用“______”畫(huà)出來(lái)。18、文章分別描寫(xiě)了______和______的西湖，表達(dá)了作者_(dá)_____之情。19、仿照第④自然段的寫(xiě)法，根據(jù)提供的開(kāi)頭，寫(xiě)一段話。我喜歡春天的早晨。____________________20、大顯身手。在科技飛速發(fā)展的今天，大家都想搞發(fā)明創(chuàng)造，讓我們的生活變得更加美好。你想發(fā)明什么？它有哪些用途？能給人們的生活帶來(lái)哪些方便？請(qǐng)展開(kāi)大膽想象，把你的想法寫(xiě)下來(lái)。也可以介紹你的小制作哦！要求：題目自擬，語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)300字左右。注意不要寫(xiě)真實(shí)的人名和地名哦。1．梨花麻雀初夏蒼翠粗壯遍地豐收寒冬飛舞狂歡【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“梨、初、夏、翠、壯、寒、舞”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．

“

！

”

“

，

”

，

“

”【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。（1）第一處是說(shuō)話內(nèi)容，用前引號(hào)，第二處是感嘆語(yǔ)氣，用感嘆號(hào)。第三處是說(shuō)話內(nèi)容，用后引號(hào)。（2）第一處是說(shuō)話內(nèi)容，用前引號(hào)，第二處一句話沒(méi)說(shuō)完用逗號(hào)，第三處說(shuō)話內(nèi)容結(jié)束用后引號(hào)，第四處提示語(yǔ)在中間,“說(shuō)”的后面打逗號(hào)，第五處是說(shuō)話內(nèi)容用前引號(hào)，第六處這句話結(jié)束用后引號(hào)。3．

經(jīng)

腦

豐

雀

①

④【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)和選詞填空。一本正經(jīng)：形容莊重嚴(yán)肅，非常認(rèn)真。搖頭晃腦：形容講話或吟誦時(shí)自得的樣子，也形容自以為是的樣子。五谷豐登：意思是指年成好，糧食豐收。鴉雀無(wú)聲：形容非常安靜。（1）、結(jié)合句意及“小秘密”可知選①。（2）、結(jié)合句意可知這里選④。4．（1）安

駕

戴

做（2）①（3）強(qiáng)大（4）適合（5）①【詳解】本題考查了選字詞填空和關(guān)聯(lián)詞。完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的詞義和語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。（1）安排：有條理地處理；安置。故選“安”。駕駛：操縱（車(chē)、船、飛機(jī)等）使行駛。故選“駕”。戴帽子：指把帽子戴在頭上。故選“戴”。做手工：沒(méi)有機(jī)器的幫助，人工完全用手制作的生產(chǎn)方式。故選“做”。（2）熱鬧非凡：形容熱鬧的場(chǎng)面或景象。故“凡”的意思是平凡。故選①。（3）巨大：很大。強(qiáng)大：（力量）堅(jiān)強(qiáng)雄厚。偉大：表示十分崇高卓越。故結(jié)合語(yǔ)境選擇“強(qiáng)大”。（4）適宜：適合，適當(dāng)。適合：與實(shí)際情況或客觀要求相符。故結(jié)合語(yǔ)境選擇“適合”。（5）①不管……總是……：表?xiàng)l件的關(guān)聯(lián)詞。②不但……而且……：表轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞。“飛到哪”和“可以回到原處”之間表示條件關(guān)系，故用表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞不管……總是……。5．lěibìjǐjǐchùdá【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音的的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。累：[lèi]：1．疲乏，過(guò)勞。2．使疲勞。[lěi]：1．連續(xù)，重疊，堆積。2．照原數(shù)目多少而遞增。3．連及，連帶。[léi]：1．a(chǎn)．連續(xù)成串，如“果實(shí)～～”；b．頹喪的樣子“果實(shí)累累”的“累”選擇“l(fā)éi”，意思是比喻巨大的成績(jī)或者榮譽(yù)。臂：[bì]：胳膊。[bei]：見(jiàn)〖胳臂〗?！案毂邸钡摹氨邸边x擇“bei”鯽魚(yú)拼音“jìyú”幾：[jǐ]：1.詢問(wèn)數(shù)量多少。2.表示不定的數(shù)目。[jī]：1.小桌子。2.副詞。將近；差一點(diǎn)。窗明幾凈：形容房間收拾得整潔、干凈、明亮?！皫住逼匆簟癹ī”；處：[chǔ]：1.居住。2.跟別人一起生活；交往。3.置身在（某地、某種情況等）。4.處置；辦理。5.處罰。6.姓。[chù]：1.地方。2.機(jī)關(guān)組織系統(tǒng)中按業(yè)務(wù)劃分的單位（級(jí)別一般比局低，比科高），也指某些機(jī)關(guān)。處理拼音“chǔlǐ”：意思是處置、安排、加工，快速的解決問(wèn)題，也泛指低價(jià)出售。答：[dá]：1.回答。2.受了別人的好處，還報(bào)別人。3.姓。[dā]：義同“答”（dá），專(zhuān)用于“答應(yīng)、答理”等詞。答應(yīng)拼音“dāying”，意思是（動(dòng)）①應(yīng)聲回答。②同意；允許。6．

及

賓

常

茂

姿

睛

竭

雷

媽媽給我買(mǎi)了玩具，我迫不及待的玩了起來(lái)?？疾檠a(bǔ)寫(xiě)成語(yǔ)及造句的能力。只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。選擇其中一個(gè)造句，學(xué)生要在明確詞語(yǔ)意思的前提下，會(huì)用詞語(yǔ)造句，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，語(yǔ)句完整、通順沒(méi)有錯(cuò)別字。迫不及待：形容心情十分急切。賓至如歸：客人到這里就像回到自己家里一樣。形容招待客人熱情周到。四季常青：指植物整年都青翠，不枯黃，不凋零。形容花草樹(shù)木每個(gè)季節(jié)都生長(zhǎng)的青翠碧綠，一年四季都是生機(jī)勃勃。也可形容人的精力充沛,精神飽滿,很有活力。根深葉茂：意思是根扎得深，葉子就茂盛。比喻基礎(chǔ)牢固，就會(huì)興旺發(fā)展。千姿百態(tài)：意思是形容姿態(tài)多種多樣或種類(lèi)十分豐富。目不轉(zhuǎn)睛：意思是指眼球一動(dòng)不動(dòng)地盯著看，形容注意力高度集中。用之不竭：無(wú)限取用而不會(huì)使用完。暴跳如雷：形容又急又怒，大發(fā)脾氣的樣子。7．B【解析】B本題考查對(duì)修辭手法的判斷。題干句子“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)”運(yùn)用比喻的修辭，本題是“荷葉”，喻體是“大圓盤(pán)”，喻詞是“像”。選項(xiàng)A運(yùn)用了擬人的修辭，“竊竊私語(yǔ)”是人才有的行為，這里形容海底的動(dòng)物，賦予了海底的動(dòng)物人的行為情感。選項(xiàng)B運(yùn)用了擬人的修辭，將“太陽(yáng)”比喻成“大火球”。選項(xiàng)C句子由“有的……有的……有的”構(gòu)成，運(yùn)用了排比的修辭。故答案為B。8．

過(guò)癮

每天當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)以后，我都會(huì)拿出童話故事書(shū)進(jìn)行閱讀，故事中有趣的情節(jié)，所蘊(yùn)含的道理都深深地吸引著我，以至于有時(shí)候都忘記了吃飯時(shí)間。【解析】本題考查補(bǔ)充句子。學(xué)生可結(jié)合實(shí)際閱讀經(jīng)驗(yàn)，組織好語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)即可。如：讀童話故事是一件美好的事情。這些純潔美好、想象力豐盈的故事，是對(duì)我們純真情感、堅(jiān)毅品質(zhì)的溫柔撫慰與鼓舞。9．

碧水東流至此回

李白

望天門(mén)山

長(zhǎng)江

宋

蘇軾

欲把西湖比西子

淡妝濃抹總相宜

西湖

西施

不撥不亮

不辯不明

愛(ài)人若愛(ài)其身

人心齊

走遍天下

寸步難行

仁者愛(ài)人【解析】（1）本題考查詩(shī)詞歌賦默寫(xiě)、作家作品和字詞解釋。唐代李白的《望天門(mén)山》天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。楚江：即長(zhǎng)江。因?yàn)楣糯L(zhǎng)江中游地帶屬楚國(guó)，所以叫楚江。（2）本題考查詩(shī)詞歌賦默寫(xiě)、作家作品和詩(shī)詞名句理解。宋朝蘇軾的《飲湖上初晴后雨》水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！拔髯印奔次魇呵飼r(shí)越國(guó)有名的美女。無(wú)論是淡雅妝飾，還是盛裝打扮，西施都一樣美麗動(dòng)人；如果把西湖比做西施的話，那么不管是晴是雨，是冬是春，它都同樣美不勝收。（3）本題考查諺語(yǔ)俗語(yǔ)。燈不撥不亮，理不辯不明。意思：燈不經(jīng)過(guò)木棒撥一下燈油，是不會(huì)明亮的；道理不經(jīng)過(guò)辯論，是不會(huì)被人所明悟的。指如果沒(méi)有后天作用的加持，先天的東西很難長(zhǎng)久。（4）本題考查名人名言。愛(ài)人若愛(ài)其身：愛(ài)別人就要像愛(ài)自己一樣。（5）本題考查諺語(yǔ)俗語(yǔ)。人心齊，泰山移。意思：形容只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。（6）本題考查諺語(yǔ)俗語(yǔ)。有理走遍天下，無(wú)理寸步難行。意思：指做人做事，必須講道理。（7）本題考查名人名言。仁者愛(ài)人，有禮者敬人。意思：仁慈的人愛(ài)人，有禮貌的人尊敬人。愛(ài)別人的人，別人也愛(ài)他，尊敬別人的人，別人也尊敬他。10、我自己想出來(lái)的

142．太陽(yáng)鐘被牛頓做好了。

143．

買(mǎi)糖果

買(mǎi)玩具

買(mǎi)錘子和鋸子

144．一塊木板，中間釘著一個(gè)釘子，四周畫(huà)著一條條放射形的線條。

145．讀了這篇短文，我要學(xué)習(xí)牛頓敢于想象，敢于思考精神。【解析】10、本題考查對(duì)文章的概括能力。可以去文章尋找合適的短語(yǔ)放在標(biāo)題當(dāng)中。11、本題考查句式轉(zhuǎn)換。改成“被”字句只需要將兩個(gè)名詞的位置調(diào)換一下，將“把”變成“被”字即可。12、本題考查文章的內(nèi)容。根據(jù)題干，定位到第一段中的第3句話，根據(jù)內(nèi)容填上合適的詞語(yǔ)。13、本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。文章中第二段第2句話仔細(xì)描寫(xiě)了牛頓所做的太陽(yáng)鐘的樣子，根據(jù)題干要求選取合適的部分畫(huà)出來(lái)即可。14、本題考查文章的主旨。文章記敘了牛頓制作太陽(yáng)鐘的事情，表現(xiàn)了牛頓豐富的想象力和勤于思考的品質(zhì)。圍繞這兩點(diǎn)，就可以寫(xiě)出答案。15、

連續(xù)不斷且高低不平。

心情愉悅，精神舒暢。

27．

杭州

西湖

平靜的湖面

平靜

28．月光下的西湖，又是一番美景。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。

29．

白天

月光下

對(duì)西湖的喜愛(ài)與贊美

30．和風(fēng)絮絮，細(xì)雨蒙蒙。樹(shù)上一點(diǎn)點(diǎn)地露出了小芽苞，大的像毛桃，小的像黃豆。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歌唱，小草在地上打量著這個(gè)世界。到處都是綠色，煙雨迷蒙中像是一杯剛沏好的茶?！窘馕觥?5、考查詞語(yǔ)解釋。(1）連綿起伏：連續(xù)不斷且高低不平。聯(lián)系文中句子“連綿起伏的山巒”可知是指山巒連續(xù)不斷且高低不平。（2）心曠神怡：心情愉悅，精神舒暢。聯(lián)系文中句子“在這如畫(huà)的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢！”可知是指西湖的美景令人心情愉悅，精神舒暢。16、考查根據(jù)文章內(nèi)容填空。比喻，是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物，比喻句由本體、喻體和比喻詞構(gòu)成。由原文“西湖，就是鎮(zhèn)嵌在這天堂里的一顆明珠”，將“西湖”比作“明珠”；“平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡”，將“西湖”比作“銀鏡”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了湖面的平靜。17、考查中心句。第④段描寫(xiě)了月光下西湖的景致，可知中心句在開(kāi)頭，為“月光下的西湖，又是一番美景”。這是一篇寫(xiě)景的記敘文，文中通過(guò)描寫(xiě)白天與夜晚的西湖，表達(dá)了作者對(duì)西湖美景的喜愛(ài)之情?？芍行木湓陂_(kāi)頭“西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠”。18、考查中心思想。仔細(xì)閱讀，文章可分成兩部分，第一部分為第1自然段，將西湖比作鑲嵌在天堂里的一顆明珠，寫(xiě)西湖美景。第二部分為第2～4自然段，通過(guò)描寫(xiě)白天與夜晚的西湖，表達(dá)了作者對(duì)西湖的喜愛(ài)之情。19、考查語(yǔ)言表達(dá)。第④段是總分結(jié)構(gòu)，圍繞“春天的早晨”來(lái)寫(xiě)即可。喜歡晨跑的我每天清晨都會(huì)當(dāng)我走向?qū)掗煹奶镆?，沿著田野的小路慢跑起?lái)，越跑越快，風(fēng)在耳邊呼呼的吹過(guò)，穿過(guò)田野，來(lái)到一片竹林，竹林里綠草如茵，我放慢了步伐，小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，我漸漸的陶醉迷人的境界中。晨霧像一薄紗籠罩大地，我愛(ài)空氣清新的早晨，最?lèi)?ài)春天的早晨。20、