班級情況介紹教育需要耐心，就像等待一朵花慢慢開放我們小二班共有幼兒40名，其中男孩12名，女孩15名。年齡2歲半至3歲半之間。本學期我們班把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學期的主要任務(wù)是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡單的知識.主班老師李老師：本科畢業(yè)于XX大學，主要負責中班班的班級工作及教學工作、家長工作。今天起我就長大啦小班學期家長會Pleaseaskparentstofoldthelargewhitepaperintheirhandsintoapaperairplane.Afterfoldingtheairplane,followtheteacher'sinstructions—2025年幼兒園秋季新生家長會—配班老師陳老師：本科畢業(yè)于XX大學，主要教學工作、日常工作。保育老師趙老師：照顧幼兒的生活，協(xié)助教師開展教學活動，確保幼兒得到全面照顧和教育?；有∮螒蛘埣议L把手中的大白紙折成紙飛機，飛機折好后，聽老師指令：“三。二。一、飛”，然后把飛機飛出去紙飛機飛的遠不遠取決于什么？問題1：你認為飛機能飛出去最重要的動作是什么？問題2：小班培養(yǎng)計劃教育需要耐心，就像等待一朵花慢慢開放-小班幼兒年齡特征-這階段的兒童的一個顯著進步就是逐步擺脫自我中心，學習按指令行動。在成人的幫助下，他們形成了許多日常生活、游戲和學習活動時所必須的生話能力比如會目己用勺進餐，會自己穿衣褲，會自己洗手。這表明3歲兒童已開始適應(yīng)集體生活了。游戲感悟家長折飛機的過程就是精心養(yǎng)育孩子的過程，飛機能飛的遠就像孩子能發(fā)展的好一樣，要靠家長助力，飛機能飛出去最重要的一個動作就是放手，我們要相信孩子可以獨立的面對幼兒園的生活，不要太多的擔憂和顧慮。學習按指令行動生活自理能力增強這階段的兒童的行為受情緒支配作用大，他們的情緒仍然很不穩(wěn)定，容易沖動，常會為了一件小事大哭大鬧。但較之2歲兒童，他們已開始產(chǎn)生調(diào)節(jié)情緒的意識，但在實際行動上尚不能真正控制。行為明顯受情緒支配目錄班級情況介紹1小班培養(yǎng)計劃2幼兒分離焦慮3秋季衛(wèi)生保健4家園攜手共育5這階段的兒童移情能力有了很大的發(fā)展，他們開始能站在他人的立場感受情境，理解他人的感情?？匆娚〉耐椤⑴貂拥牡艿?，會表示同情，在老師啟發(fā)下，會作出安慰、關(guān)心幫助等關(guān)切他人的行為。他們對別人的意見、別人感情的反應(yīng)敏感性增強，當做錯事時收到成人的批評，會感到害羞、難為情。在羞恥感的體驗和表現(xiàn)上，女孩比男孩更為明顯。羞恥感的出現(xiàn)，為兒童遵守集體規(guī)則提供了動力基礎(chǔ)開家長會的意義"我想這句話就是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長會的目的。“家園共育固然重要性”，但在家庭教育中，家庭成員統(tǒng)一意見的重要性也不容忽視。我們都曾經(jīng)是孩子，成年后，我們又有了孩子。孩子給我們帶來希望和歡樂，也給我們帶來困惑和焦慮，孩子的成長是每個家庭大事中的大事。今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。因此，我們今天的相聚就是為了孩子們的成長中的一個階段所遇到的問題做一個交流、討論和研究，這就是我們本次活動定為家長交流會的原因。+=我們的努力您的關(guān)愛孩子的成功對他人的情緒反應(yīng)敏感性增強-小班幼兒年齡特征-這階段兒童對周圍世界充滿濃厚的興趣，對新鮮事物具有強烈的好奇心，喜歡向成人提出各種各樣的問題，雖然這些問題十分膚淺、幼稚，但對他們理智感、求知欲的發(fā)展有極大的啟迪作用。擁有著強烈的好奇心這階段的兒童社會交往范圍有了很大的拓展，從家庭成員擴大到老師。孩子入園的意義孩子在互動中學會人際交往技巧和處理問題的方法；自我能力的提升（表達、觀察、注意力、想象力、思維結(jié)構(gòu)等）心智化成長發(fā)展，在家庭以外的地方，自己是可以做事，具有自信心和進取心。孩子與同伴共同玩的意識加強，逐步學會和同伴共同分享玩具。此期兒童也愛管同伴的事，經(jīng)常把同伴的事告訴成人。開始認同、接納同伴與教師這階段的兒童喜歡跑、跳和小輪車等大動作，動作開始協(xié)調(diào)，逐步學會自然地有節(jié)奏地行走，但尚無法控制在一定時間內(nèi)持續(xù)某一動作。班級情況介紹PART01Pleaseaskparentstofoldthelargewhitepaperintheirhandsintoapaperairplane.Afterfoldingtheairplane,followtheteacher'sinstructions教育需要耐心，就像等待一朵花慢慢開放這階段的兒童小手肌肉發(fā)展相對較遲緩，但雙手協(xié)調(diào)技能有了較大發(fā)展，他們會折紙，會用蠟筆畫畫，也會使用剪刀有控制地沿線剪直線，動作逐步精細化。動作的協(xié)調(diào)性增強-小班一日生活-7：40-8：008：00-8：30班級情況介紹我們小二班共有幼兒40名，其中男孩12名，女孩15名。年齡2歲半至3歲半之間。本學期我們班把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學期的主要任務(wù)是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡單的知識.戶外活動9：00-9：209：30-10：00戶外活動10：15-10：30班級情況介紹主班老師李老師：本科畢業(yè)于XX大學，主要負責中班班的班級工作及教學工作、家長工作。配班老師陳老師：本科畢業(yè)于XX大學，主要教學工作、日常工作。保育老師趙老師：照顧幼兒的生活，協(xié)助教師開展教學活動，確保幼兒得到全面照顧和教育。點心時間10：35-11：05區(qū)域活動11：35-12：0012：30-14：30小班培養(yǎng)計劃PART02Pleaseaskparentstofoldthelargewhitepaperintheirhandsintoapaperairplane.Afterfoldingtheairplane,followtheteacher'sinstructions教育需要耐心，就像等待一朵花慢慢開放14：35-14：50床鋪整理15：00-15：20點心時間15：30-15：55小班培養(yǎng)計劃-小班幼兒年齡特征-這階段的兒童的一個顯著進步就是逐步擺脫自我中心，學習按指令行動。在成人的幫助下，他們形成了許多日常生活、游戲和學習活動時所必須的生話能力比如會目己用勺進餐，會自己穿衣褲，會自己洗手。這表明3歲兒童已開始適應(yīng)集體生活了。學習按指令行動生活自理能力增強這階段的兒童的行為受情緒支配作用大，他們的情緒仍然很不穩(wěn)定，容易沖動，常會為了一件小事大哭大鬧。但較之2歲兒童，他們已開始產(chǎn)生調(diào)節(jié)情緒的意識，但在實際行動上尚不能真正控制。行為明顯受情緒支配這階段的兒童移情能力有了很大的發(fā)展，他們開始能站在他人的立場感受情境，理解他人的感情?？匆娚〉耐椤⑴貂拥牡艿?，會表示同情，在老師啟發(fā)下，會作出安慰、關(guān)心幫助等關(guān)切他人的行為。他們對別人的意見、別人感情的反應(yīng)敏感性增強，當做錯事時收到成人的批評，會感到害羞、難為情。在羞恥感的體驗和表現(xiàn)上，女孩比男孩更為明顯。羞恥感的出現(xiàn)，為兒童遵守集體規(guī)則提供了動力基礎(chǔ)對他人的情緒反應(yīng)敏感性增強戶外活動16：10親近老師，愿意上學，開心地參加園內(nèi)的各類活動；學會用簡短的語言表達自己的需求；在成人的指導(dǎo)下學會自己進餐、入睡、如廁等活動；小班培養(yǎng)計劃-小班幼兒年齡特征-這階段兒童對周圍世界充滿濃厚的興趣，對新鮮事物具有強烈的好奇心，喜歡向成人提出各種各樣的問題，雖然這些問題十分膚淺、幼稚，但對他們理智感、求知欲的發(fā)展有極大的啟迪作用。擁有著強烈的好奇心這階段的兒童社會交往范圍有了很大的拓展，從家庭成員擴大到老師。孩子與同伴共同玩的意識加強，逐步學會和同伴共同分享玩具。此期兒童也愛管同伴的事，經(jīng)常把同伴的事告訴成人。開始認同、接納同伴與教師這階段的兒童喜歡跑、跳和小輪車等大動作，動作開始協(xié)調(diào)，逐步學會自然地有節(jié)奏地行走，但尚無法控制在一定時間內(nèi)持續(xù)某一動作。這階段的兒童小手肌肉發(fā)展相對較遲緩，但雙手協(xié)調(diào)技能有了較大發(fā)展，他們會折紙，會用蠟筆畫畫，也會使用剪刀有控制地沿線剪直線，動作逐步精細化。動作的協(xié)調(diào)性增強充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào)，熱衷于參加集體活動；樂意開口說話，能識別與自己生活密切相關(guān)的物品與人。本學期小班主要以養(yǎng)成教育為重點，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活與學習習慣。小班培養(yǎng)計劃-小班一日生活-時間生活7：40-8：00入園8：00-8：30戶外活動9：00-9：20教學9：30-10：00戶外活動10：15-10：30點心時間10：35-11：05區(qū)域活動11：35-12：00午餐12：30-14：30午休14：35-14：50床鋪整理15：00-15：20點心時間15：30-15：55戶外活動16：10離園教學目標喝水、進餐、如廁、戶外鍛煉創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，支持鼓勵孩子在語言上的交流，培養(yǎng)閱讀習慣、傾聽習慣的培養(yǎng)交流、互助、分享、責任等方面的培養(yǎng)主要以音樂、美術(shù)為主小班培養(yǎng)計劃親近老師，愿意上學，開心地參加園內(nèi)的各類活動；學會用簡短的語言表達自己的需求；在成人的指導(dǎo)下學會自己進餐、入睡、如廁等活動；充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào)，熱衷于參加集體活動；12345樂意開口說話，能識別與自己生活密切相關(guān)的物品與人。本學期小班主要以養(yǎng)成教育為重點，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活與學習習慣。教學目標對事物的正確認知，培養(yǎng)提問題的習慣區(qū)角活動是重要的環(huán)節(jié)之一，其最大的特點在于：它給予了幼兒自由的游戲空間和自主的游戲氛圍，與同伴建立起友好的關(guān)系，學會如何謙讓、如何分享。而且，不同的區(qū)域還可發(fā)展孩子不同的智能。為使幼兒園區(qū)角活動有序、有效的進行，能在這些區(qū)角中得到均衡發(fā)展。小班培養(yǎng)計劃喝水、進餐、如廁、戶外鍛煉創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，支持鼓勵孩子在語言上的交流，培養(yǎng)閱讀習慣、傾聽習慣的培養(yǎng)交流、互助、分享、責任等方面的培養(yǎng)主要以音樂、美術(shù)為主對事物的正確認知，培養(yǎng)提問題的習慣健康語言社會藝術(shù)科學-小班本學期活動-主題《我上幼兒園》活動:教師節(jié)主題教育興趣班開課家長藝術(shù)課堂10月份主題《汽車噠噠噠》活動:游園活動

10月生日會秋游(親子活動)11月份建構(gòu)區(qū)角色區(qū)小班培養(yǎng)計劃區(qū)角活動是重要的環(huán)節(jié)之一，其最大的特點在于：它給予了幼兒自由的游戲空間和自主的游戲氛圍，與同伴建立起友好的關(guān)系，學會如何謙讓、如何分享。而且，不同的區(qū)域還可發(fā)展孩子不同的智能。為使幼兒園區(qū)角活動有序、有效的進行，能在這些區(qū)角中得到均衡發(fā)展。美工區(qū)益智區(qū)主題《動物朋友》活動:跳蚤市活動社會大課堂幼兒故事比賽12月份主題《我的好朋友》活動:自助餐社會大課堂

11月生日會幼兒分離焦慮教育需要耐心，就像等待一朵花慢慢開放分離焦慮是指嬰幼兒因與親人分離而引起的焦慮、不安、或不愉快的情緒反應(yīng)，又稱離別焦慮。小班培養(yǎng)計劃-小班本學期活動-9月份主題《我上幼兒園》活動:教師節(jié)主題教育

興趣班開課

家長藝術(shù)課堂10月份主題《汽車噠噠噠》活動:游園活動

10月生日會

秋游(親子活動)11月份主題《動物朋友》活動:跳蚤市活動

社會大課堂

幼兒故事比賽12月份主題《我的好朋友》活動:自助餐

社會大課堂

11月生日會即嬰幼兒于某個人產(chǎn)生親密的情感結(jié)系后，又要與之分離時，產(chǎn)生的傷心、痛苦，以表示拒絕分離這是嬰幼兒焦慮癥的一種類型，多發(fā)病于學齡前期。幼兒分離焦慮既與焦慮有著共同點，又有著這一年齡段的獨特之處。什么是分離焦慮？大哭大鬧:情緒反應(yīng)強烈，哭鬧不止幼兒分離焦慮PART03Pleaseaskparentstofoldthelargewhitepaperintheirhandsintoapaperairplane.Afterfoldingtheairplane,followtheteacher'sinstructions教育需要耐心，就像等待一朵花慢慢開放強烈反抗行為:打人、咬人摔東西、搶玩具等。怕生:不愿與老師和陌生的小朋友交往，抵抗交往，躲避，縮在角落或無人之處。拒絕進食:有些孩子會通過拒吃和拒喝的行為來表現(xiàn)反抗。幼兒分離焦慮分離焦慮是指嬰幼兒因與親人分離而引起的焦慮、不安、或不愉快的情緒反應(yīng)，又稱離別焦慮。即嬰幼兒于某個人產(chǎn)生親密的情感結(jié)系后，又要與之分離時，產(chǎn)生的傷心、痛苦，以表示拒絕分離這是嬰幼兒焦慮癥的一種類型，多發(fā)病于學齡前期。幼兒分離焦慮既與焦慮有著共同點，又有著這一年齡段的獨特之處。什么是分離焦慮？說謊:有的孩子為了拒絕上幼兒園，會回家告訴父母“老師(小朋友)打我”“沒有玩具”“不給飯吃”等階段性體質(zhì)過敏:由于新環(huán)境使孩子情緒波動較大，加上哭鬧”能消耗也較大，出現(xiàn)代謝紊亂,進而在一定階段內(nèi)引起體質(zhì)敏感、易生病一階段：主動抗議，表現(xiàn)大哭，讓父母聽了心痛，可能會有一些病癥，發(fā)燒、生病、喉嚨痛、嚴重夜間夢哭。幼兒分離焦慮大哭大鬧:情緒反應(yīng)強烈，哭鬧不止強烈反抗行為:打人、咬人摔東西、搶玩具等。怕生:不愿與老師和陌生的小朋友交往，抵抗交往，躲避，縮在角落或無人之處。拒絕進食:有些孩子會通過拒吃和拒喝的行為來表現(xiàn)反抗。說謊:有的孩子為了拒絕上幼兒園，會回家告訴父母“老師(小朋友)打我”“沒有玩具”“不給飯吃”等階段性體質(zhì)過敏:由于新環(huán)境使孩子情緒波動較大，加上哭鬧”能消耗也較大，出現(xiàn)代謝紊亂,進而在一定階段內(nèi)引起體質(zhì)敏感、易生病二階段：失望，知道哭無用，還得入園，往往不哭了，表情冷漠、行動退縮,用的用另一種表示就是攻擊性行為。三階段：尋找新的滿足點，開始熟悉環(huán)境、朋友，建立新的關(guān)系，焦虞狀態(tài)逐漸解除，時間:快的I~2周，慢的3~4周，個別的2~4月。多提供孩子與他人獨立交往的時間和機會，使孩子增加集體適應(yīng)感。幼兒分離焦慮一階段：主動抗議，表現(xiàn)大哭，讓父母聽了心痛，可能會有一些病癥，發(fā)燒、生病、喉嚨痛、嚴重夜間夢哭。二階段：失望，知道哭無用，還得入園，往往不哭了，表情冷漠、行動退縮,用的用另一種表示就是攻擊性行為。三階段：尋找新的滿足點，開始熟悉環(huán)境、朋友，建立新的關(guān)系，焦虞狀態(tài)逐漸解除，時間:快的I~2周，慢的3~4周，個別的2~4月。告訴孩子幼兒園有趣的地方，積激發(fā)孩子上幼兒園的欲望。01心理準備會自己用勺子進餐，克服不良飲食習慣。認識服裝鞋襪敢于向成人提出合理要求如喝水、大小便等。幼兒分離焦慮多提供孩子與他人獨立交往的時間和機會，使孩子增加集體適應(yīng)感。告訴孩子幼兒園有趣的地方，積激發(fā)孩子上幼兒園的欲望。01心理準備會自己用勺子進餐，克服不良飲食習慣。認識服裝鞋襪敢于向成人提出合理要求如喝水、大小便等。替孩子準備好替換衣物，做上標簽。02生活準備教孩子學會說基本禮貌用語，引導(dǎo)孩子與同伴交往中學會謙讓友愛，不要溺愛孩子，不利于孩子獨立成長。03交往準備培養(yǎng)孩子文明行為，不抓人、打人，傷害同伴，教育孩子遇事不任性、亂發(fā)脾氣。04行為訓(xùn)練替孩子準備好替換衣物，做上標簽。02生活準備教孩子學會說基本禮貌用語，引導(dǎo)孩子與同伴交往中學會謙讓友愛，不要溺愛孩子，不利于孩子獨立成長。幼兒分離焦慮一忌：一味妥協(xié)，今天送不下，明天送二忌：送兩天，歇一天三忌：孩子哭，我也哭四忌：“我在外面等著你！”“我去給你拿件毛衣來！”五忌：“別哭，我第一個來接你！”六忌：“再哭，再哭了就不接你了！”七忌：“孩子哭了，我多和孩子呆一會就好了！”八忌：“不許哭！”九忌：喂完飯再走十忌：“有小朋友打你嗎？”“老師兇你嗎？”給家長的建議03交往準備培養(yǎng)孩子文明行為，不抓人、打人，傷害同伴，教育孩子遇事不任性、亂發(fā)脾氣。04行為訓(xùn)練一忌：一味妥協(xié)，今天送不下，明天送二忌：送兩天，歇一天三忌：孩子哭，我也哭四忌：“我在外面等著你！”“我去給你拿件毛衣來！”五忌：“別哭，我第一個來接你！”六忌：“再哭，再哭了就不接你了！”七忌：“孩子哭了，我多和孩子呆一會就好了！”八忌：“不許哭！”九忌：喂完飯再走十忌：“有小朋友打你嗎？”“老師兇你嗎？”秋季衛(wèi)生保健PART04Pleaseaskparentstofoldthelargewhitepaperintheirhandsintoapaperairplane.Afterfoldingtheairplane,followtheteacher'sinstructions教育需要耐心，就像等待一朵花慢慢開放給家長的建議秋季衛(wèi)生保健教育需要耐心，就像等待一朵花慢慢開放桌面消毒:合理使用84消毒液配比，遵循清-消-清原則對物體表面進行擦拭消毒，室內(nèi)室外無死角清掃消毒。班級衛(wèi)生:保育老師每天早中晚都會對班級進行清潔消毒工作。秋季衛(wèi)生保健桌面消毒:合理使用84消毒液配比，遵循清-消-清原則對物體表面進行擦拭消毒，室內(nèi)室外無死角清掃消毒。班級衛(wèi)生:保育老師每天早中晚都會對班級進行清潔消毒工作。消毒范圍有:水杯架、區(qū)域角、窗臺等，同時對玩具、圖書進行清洗暴曬，更不會放過任何一個死角。離園消毒:幼兒離園后幼兒教室每天一小時的紫外線消毒燈消毒是必不可少的!消毒范圍有:水杯架、區(qū)域角、窗臺等，同時對玩具、圖書進行清洗暴曬，更不會放過任何一個死角。離園消毒:幼兒離園后幼兒教室每天一小時的紫外線消毒燈消毒是必不可少的!秋季天氣漸涼，早晚溫差較大，是幼兒疾病高發(fā)季，由于幼兒的抵抗力較弱和氣候的變化讓不少幼兒出現(xiàn)不活應(yīng)，加上氣候干燥，，幼兒容易感冒、喉嚨不適以及發(fā)生腹瀉等癥狀，為了確保幼兒的身體健康，所以要特別注意疾病和流感的預(yù)防。秋季衛(wèi)生保健秋季天氣漸涼，早晚溫差較大，是幼兒疾病高發(fā)季，由于幼兒的抵抗力較弱和氣候的變化讓不少幼兒出現(xiàn)不活應(yīng)，加上氣候干燥，，幼兒容易感冒、喉嚨不適以及發(fā)生腹瀉等癥狀，為了確保幼兒的身體健康，所以要特別注意疾病和流感的預(yù)防。每年10月至次年3月是流威的主要流行季節(jié)，多飲水，多吃水果適當補充維生素C;盡量遍免幼兒出入公共場所，注意幼兒個人衛(wèi)生，要勒洗手。1.流行性感冒是由多種腸道病毒引起的一種幼兒常見傳染病。夏秋換季期，空氣中的細菌病事大量繁殖，幼兒很容易受到腸道病毒感染，引發(fā)手足口病，幼兒的餐具使用前后應(yīng)充分清消毒，不要喝生水、吃生冷食物2.手足口病每年10月至次年3月是流威的主要流行季節(jié)，多飲水，多吃水果適當補充維生素C;盡量遍免幼兒出入公共場所，注意幼兒個人衛(wèi)生，要勒洗手。1.流行性感冒是由多種腸道病毒引起的一種幼兒常見傳染病。夏秋換季期，空氣中的細菌病事大量繁殖，幼兒很容易受到腸道病毒感染，引發(fā)手足口病，幼兒的餐具使用前后應(yīng)充分清消毒，不要喝生水、吃生冷食物秋季衛(wèi)生保健避免受涼這期間白天的氣溫還比較高，但是早晚溫差大，我們就要隨氣溫變化來增減衣物。在參加鍛煉時，更要注意及時增減衣服，比如有些幼兒運動時出汗，要及時幫幼兒脫衣服，等到“回冷”時就很容易著涼感冒了。加強鍛煉加強日常鍛煉可增強血液循環(huán)從而提高免疫力，除了在幼兒園活動外在周末也應(yīng)該加強外出活動或體育運動。生活規(guī)律幼兒午睡也很重要，充足的睡眠能消除疲勞，調(diào)節(jié)人體各種機能，增強免疫力。2.手足口病避免受涼這期間白天的氣溫還比較高，但是早晚溫差大，我們就要隨氣溫變化來增減衣物。在參加鍛煉時，更要注意及時增減衣服，比如有些幼兒運動時出汗，要及時幫幼兒脫衣服，等到“回冷”時就很容易著涼感冒了。家園攜手共育PART05Pleaseaskparentstofoldthelargewhitepaperintheirhandsintoapaperairplane.Afterfoldingtheairplane,followtheteacher'sinstructions教育需要耐心，就像等待一朵花慢慢開放加強鍛煉加強日常鍛煉可增強血液循環(huán)從而提高免疫力，除了在幼兒園活動外在周末也應(yīng)該加強外出活動或體育運動。生活規(guī)律幼兒午睡也很重要，充足的睡眠能消除疲勞，調(diào)節(jié)人體各種機能，增強免疫力。家園攜手共育

幼兒園是孩子步入社會的第一道門，從小家邁入大家，

而班級就是一個大家庭，家和才能萬事興。想要給孩子打造一個獨一無二的溫馨的新“家”，作為班級家長我們要怎樣建設(shè)新“家”？可以做什么？不可以做什么？

提示：

1.每組取一個隊名，寫在大白紙上；

2.各自討論10-15分鐘；

3.將討論出來的內(nèi)容用紙記錄下來；

4.每組各派一名代表上來分享；家園攜手共育教育需要耐心，就像等待一朵花慢慢開放幼兒園是孩子步入社會的第一道門，從小家邁入大家，而班級就是一個大家庭，家和才能萬事興。想要給孩子打造一個獨一無二的溫馨的新“家”，作為班級家長我們要怎樣建設(shè)新“家”？可以做什么？不可以做什么？提示：

1.每組取一個隊名，寫在大白紙上；

2.各自討論10-15分鐘；

3.將討論出來的內(nèi)容用紙記錄下來；

4.每組各派一名代表上來分享；家園攜手共育培養(yǎng)習慣養(yǎng)成幼兒早睡早起，天天午睡的好習慣。學習生活鼓勵幼兒在家跟在園一樣，自己事情自己做.舒適寬松服裝養(yǎng)成幼兒早睡早起，天天午睡的好習慣。留意通知請家長留意班級群通知和家園聯(lián)系欄，可能有些需要家長配合的內(nèi)容!保持溝通家長有任何問題可以及時與教師進行溝通。培養(yǎng)習慣養(yǎng)成幼兒早睡早起，天天午睡的好習慣。學習生活鼓勵幼兒在家跟在園一樣，自己事情自己做.舒適寬松服裝養(yǎng)成幼兒早睡早起，天天午睡的好習慣。家園攜手共育1.班級群、微信、電話等。會每周一公布班級周工作計劃安排表，教師也會通過家訪、個別談話、電話、書面聯(lián)系等方法2.如果您的孩子和別的孩子發(fā)生沖突，或者身體受到傷害，請理智對待，我們學校也會妥善處理。3.園內(nèi)會通過多種形式豐富家園工作，定期召開家長會，舉行家長半日觀摩