2.1【一輪復(fù)習(xí)】細(xì)胞的元素與化合物、水和無機(jī)鹽義縣高中劉占江用思維導(dǎo)圖熟悉教材里每天復(fù)習(xí)的知識！多歸納，

在師生、生生互動中，使疑點(diǎn)破解，在閱讀中補(bǔ)齊知識遺漏。刷題中不斷發(fā)現(xiàn)新問題并補(bǔ)上知識遺漏。?

關(guān)于一輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)和復(fù)習(xí)策略1、特點(diǎn)：主動學(xué)習(xí)：每天有明確目標(biāo)，樂于學(xué)中。觀念轉(zhuǎn)變：學(xué)習(xí)不是死學(xué)，不是為了做題而做題；要不斷

找出自己不熟悉的知識并弄清楚它。方法轉(zhuǎn)變：刷題不求速度，以準(zhǔn)確解答、規(guī)范作答為主。2、策略：歸納、查漏補(bǔ)缺【復(fù)習(xí)目標(biāo)】【核心素養(yǎng)】1.組成細(xì)胞的元素與化合物的種類、含量(Ⅰ)。1.生命觀念——通過分析水與細(xì)胞代謝及抗逆性的關(guān)系，建立起普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)。2．科學(xué)思維——通過識圖推斷細(xì)胞中元素和化合物的含量及化合物的元素組成，培養(yǎng)圖文轉(zhuǎn)換能力和判斷能力。3．科學(xué)探究——通過探究植物生長必需無機(jī)鹽的作用，掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計的對照思想和單一變量原則。2.水和無機(jī)鹽的作用(Ⅰ)。【考情統(tǒng)計】2018·全國卷Ⅰ(3)；2018·全國卷Ⅱ(1，4)；2018·全國卷Ⅲ(3)；2019·全國卷Ⅲ（1）常見的有___多種，大多以______形式存在。

20最基本元素基本元素主要元素大量元素微量元素CHONPSKCa

Mg等FeMnZnCuBMo等(2)①大量元素和微量元素劃分的依據(jù)是含量，而不是生理作用。

②生物體內(nèi)含有的元素不一定是生物所必需的元素，如Pb。

③占人體細(xì)胞鮮重最多的是

O（CHN)

占人體細(xì)胞干重最多的是

C(ONH)（一）組成細(xì)胞的元素和化合物1、組成細(xì)胞的元素---基礎(chǔ)知識梳理（3）生物界與非生物界的統(tǒng)一性和差異性1．生物體內(nèi)含量很少的元素就是微量元素嗎？不一定，生物體細(xì)胞中，不可缺少的且含量很少的元素才是微量元素，某些元素如錫等雖然含量少但不屬于微量元素2．細(xì)胞中的一種元素的作用能被其他元素替代嗎？細(xì)胞中每種元素的作用都是不相同的，均不可替代。3．細(xì)胞中的微量元素是否因含量極少而不如大量元素重要？微量元素對維持生命活動是不可缺少的，與大量元素同等重要。走出誤區(qū)4.不同種生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素的種類基本相同，但含量

差異很大的原因是對環(huán)境中物質(zhì)的選擇吸收。1．(2019·海南高考)植物細(xì)胞中水和礦質(zhì)元素離子會表現(xiàn)出

某些特點(diǎn)。下列敘述錯誤的是(

)A．根細(xì)胞中的K＋不能以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入土壤溶液中B．礦質(zhì)元素離子在細(xì)胞內(nèi)積累可引起外界溶液中的水進(jìn)入細(xì)胞C．根細(xì)胞吸收的礦質(zhì)元素能夠以離子的形式貯存在液泡中D．葉肉細(xì)胞中參與光合作用光反應(yīng)階段的水分子屬于結(jié)合水[全國卷·近年命題]D2．(2020·江蘇高考)下列關(guān)于細(xì)胞中無機(jī)化合物的敘述，正確

的是(

)A．自由水是生化反應(yīng)的介質(zhì)，不直接參與生化反應(yīng)B．結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，主要存在于液泡中C．無機(jī)鹽參與維持細(xì)胞的酸堿平衡，不參與有機(jī)物的合成D．無機(jī)鹽多以離子形式存在，對維持生命活動有重要作用D3.(2019·全國卷Ⅲ)氮元素是植物生長的必需元素，合理施用氮肥可提高

農(nóng)作物的產(chǎn)量。回答下列問題。(1)植物細(xì)胞內(nèi)，在核糖體上合成的含氮有機(jī)物是__________，在細(xì)胞

核中合成的含氮有機(jī)物是

__________，葉綠體中含氮的光合色素

是________。(2)農(nóng)作物吸收氮元素的主要形式有銨態(tài)氮(NH)和硝態(tài)氮(NO)。已知作物

甲對同一種營養(yǎng)液(以硝酸銨為唯一氮源)中NH和NO的吸收具有偏好性

(NH和NO同時存在時，對一種離子的吸收量大于另一種)。請設(shè)計實(shí)驗(yàn)

對這種偏好性進(jìn)行驗(yàn)證，要求簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論。蛋白質(zhì)DNA和RNA葉綠素實(shí)驗(yàn)思路：配制營養(yǎng)液(以硝酸銨為唯一氮源)，用該營養(yǎng)液培養(yǎng)作物甲，一段時間后，檢測營養(yǎng)液中NH4(＋)和NO3(－)剩余量。若營養(yǎng)液中NO3(－)剩余量小于NH4(＋)剩余量，則說明作物甲偏好吸收NO3(－)；若營養(yǎng)液中NH4(＋)剩余量小于NO3(－)剩余量，則說明作物甲偏好吸收NH4(＋)預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：1．組成細(xì)胞的元素追根溯源來自無機(jī)環(huán)境，但細(xì)胞內(nèi)各

種元素的比例與無機(jī)環(huán)境大不相同，原因是_________________________________________________________________________________________________。對位訓(xùn)練---長句應(yīng)答提示：細(xì)胞是有生命的，它可以主動地有選擇地從無機(jī)環(huán)境中獲取生命活動需要的元素2．鎂是葉綠素的重要組成元素，植物體缺少鎂元素會導(dǎo)致葉片發(fā)黃，

影響光合作用。請設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明鎂是植物必需的礦質(zhì)元素。

實(shí)驗(yàn)材料：某種植物幼苗若干、完全培養(yǎng)液、缺鎂培養(yǎng)液。

請寫出該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計思路并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

思路建模：

設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)→分組編號→控制自變量→檢測因變量。提示：選擇生理狀況相同的植物幼苗若干，平均分成A、B兩組；A組用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)、B組用缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)；一段時間后，觀察兩組葉片是否變黃；若B組葉片發(fā)黃，再補(bǔ)充鎂離子，一段時間葉片恢復(fù)綠色，則證明鎂是植物必需的礦質(zhì)元素。對位訓(xùn)練---科學(xué)探究3．(2020屆浙江期中)東白山松樹和金背松鼠體內(nèi)細(xì)胞的某些元素含量(占細(xì)

胞干重(除去水)的質(zhì)量百分?jǐn)?shù))如表所示，下列有關(guān)敘述正確的是(

)元素CONPCaS東白山松樹43.5744.431.460.200.230.17金背松鼠55.9914.629.333.114.670.78A.依據(jù)N、S含量可推知，金背松鼠細(xì)胞內(nèi)最多的化合物是蛋白質(zhì)B．東白山松樹的含水量比金背松鼠多C．測定該動物的某種小分子含C、H、O、N、S，此小分子是氨基酸D．這兩種生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素的種類和含量差異均很大解析：選C依據(jù)N、S含量可推知，干重時金背松鼠細(xì)胞內(nèi)最多的化合物是蛋白質(zhì)，A錯誤；題干信息為細(xì)胞干重，故無法判斷含水量的多少，B錯誤；測定該動物的某種小分子含C、H、O、N、S，此小分子是氨基酸，C正確；這兩種生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素的種類基本相同，但含量差異很大，D錯誤。對位訓(xùn)練：最多鮮重2、組成細(xì)胞的化合物知識歸納---根據(jù)特征元素推測化合物的種類判斷元素與化合物的四個“明確”4．下列各組化合物中，由相同元素組成的是(

)A．葉綠素、類胡蘿卜素

B．胰島素、性激素C．脂肪、核苷酸

D．纖維素、丙酮酸D對位訓(xùn)練：5．(2020·重慶一中月考)下列關(guān)于元素和化合物的說法，

不正確的是(

)A．葉綠素由C、H、O、N、Mg等大量元素和微量元素構(gòu)成B．P元素存在于磷脂分子的親水性部位C．核酸中的N元素只存在于堿基中D．細(xì)胞中的元素大多以化合物形式存在A6．(2019屆衡水模擬)下列哪一組結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的元素組成可能不相同(

)A．細(xì)菌體內(nèi)的基因與細(xì)胞膜B．藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)的核糖體與細(xì)菌的細(xì)胞壁C．骨骼肌細(xì)胞內(nèi)的線粒體與染色體D．植物細(xì)胞中的纖維素與動物細(xì)胞中的糖原解析：選B

基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，所以其元素組成至少含有C、H、O、N、P，細(xì)胞膜主要是由磷脂與蛋白質(zhì)構(gòu)成的，所以其元素組成也是至少含有C、H、O、N、P；核糖體是由蛋白質(zhì)與RNA構(gòu)成的(至少含有C、H、O、N、P)，細(xì)菌的細(xì)胞壁主要由多肽與多糖構(gòu)成(至少含有C、H、O、N)，所以二者的元素組成可能不同；染色體主要是由蛋白質(zhì)與DNA構(gòu)成的，線粒體中也含有蛋白質(zhì)和DNA；植物細(xì)胞的纖維素與動物細(xì)胞中的糖原都屬于多糖。（二）

細(xì)胞中的水和無機(jī)鹽1、細(xì)胞中的水的存在形式和功能存在形式自由水結(jié)合水含義細(xì)胞中絕大部分以游離的形式存在，是可以__________的水與細(xì)胞內(nèi)__________相結(jié)合的水功能①細(xì)胞內(nèi)的_________是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分②參與_____________③為細(xì)胞提供_____環(huán)境④運(yùn)送________和代謝廢物含量約占細(xì)胞內(nèi)全部水分的95.5%約占細(xì)胞內(nèi)全部水分的4.5%自由流動其他物質(zhì)良好溶劑生物化學(xué)反應(yīng)液體營養(yǎng)物質(zhì)2.知識歸納---生物體內(nèi)水的代謝圖解筆記(1)將收獲的種子曬干，降低自由水的含量，使代謝減弱，有利于種子的長期保存。(2)干種子萌發(fā)前，需要吸收水分，增加自由水的含量，使代謝逐漸增強(qiáng)。(3)越冬作物減少灌溉，降低自由水含量，提高對低溫的抗性(4)不同種子親水能力不同：大豆(主要含蛋白質(zhì))>小麥、玉米(淀粉)>花生(脂肪)。3.聯(lián)系實(shí)際：水的含量與細(xì)胞代謝和抗逆性的關(guān)系4．聯(lián)系實(shí)際：水在生產(chǎn)實(shí)際中的應(yīng)用生活中的現(xiàn)象生活中的現(xiàn)象的解釋種子在貯存時需將種子曬干減少自由水含量，降低種子的代謝，延長種子壽命干種子用水浸泡后仍能萌發(fā)失去自由水的種子仍保持其生理活性低溫環(huán)境下減少花卉澆水提高花卉對低溫的抗性鮮種子放在陽光下暴曬，重量減輕自由水散失，代謝減弱干種子放在試管中，用酒精燈加熱，試管壁上有水珠種子曬干后，仍含有結(jié)合水，用酒精燈加熱會失去結(jié)合水炒熟的種子浸泡后不萌發(fā)失去結(jié)合水的細(xì)胞失去生理活性7．(2020·呼和浩特市高三調(diào)研)水是生命之源，下列有關(guān)生物體

內(nèi)水的敘述，不合理的是(

)A．結(jié)合水是細(xì)胞的組成成分，越冬植物體內(nèi)結(jié)合水的比例會升高B．人體細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體和核糖體都會產(chǎn)生水C．胰島素在肝臟細(xì)胞發(fā)揮作用的過程中只產(chǎn)生水，不消耗水D．綠色植物暗反應(yīng)所需的還原劑最終來自葉綠體中水的光解C8．(2018年全國卷Ⅱ)有些作物的種子入庫前需要經(jīng)過風(fēng)干處理，

與風(fēng)干前相比，下列說法錯誤的是(

)A．風(fēng)干種子中有機(jī)物的消耗減慢B．風(fēng)干種子上微生物不易生長繁殖C．風(fēng)干種子中細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)度高D．風(fēng)干種子中結(jié)合水與自由水的比值大C9．在冬季來臨過程中，隨著氣溫的逐漸降低，植物體內(nèi)發(fā)生了一系列適應(yīng)

低溫的生理生化變化，抗寒能力逐漸增強(qiáng)。如圖為冬小麥在不同時期含

水量變化關(guān)系圖。(1)冬小麥的含水量從9月至12月處于下降趨勢，

請解釋原因。(2)冬小麥的自由水下降非常快，而結(jié)合水則上升

比較多，這是為什么？提示：(1)冬小麥的含水量從9月至12月處于下降趨勢，因?yàn)殡S著冬季來臨，氣溫下降，細(xì)胞中自由水的含量顯著下降，有助于抵抗低溫凍害。

(2)在寒冷的情況下，自由水可以結(jié)成冰而傷害植物，結(jié)合水則不會結(jié)冰。因此，冬季來臨時，冬小麥細(xì)胞內(nèi)自由水的比例逐漸降低，而結(jié)合水的比例逐漸上升，可以避免氣溫下降時自由水過多導(dǎo)致容易結(jié)冰而損害自身，這是植物適應(yīng)環(huán)境的一種表現(xiàn)，是生物進(jìn)化的結(jié)果。2、細(xì)胞中的無機(jī)鹽的存在形式和功能存在形式大多數(shù)無機(jī)鹽以______形式存在，少數(shù)以化合物形式存在含量占細(xì)胞鮮重的____________功能①維持細(xì)胞和生物體的生命活動，如哺乳動物血液

中_______含量太低，會出現(xiàn)抽搐等癥狀②維持滲透壓，維持細(xì)胞的______平衡③組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如磷酸鈣是組成骨骼的主要成分1%～1.5%鈣離子酸堿離子3.知識歸納---細(xì)胞內(nèi)無機(jī)鹽代謝小筆記14.知識歸納---細(xì)胞內(nèi)無機(jī)鹽存在形式及代謝筆記25.常見無機(jī)鹽的功能與缺乏癥:(生命觀念:結(jié)構(gòu)與功能觀)種類功能缺乏時引起的癥狀Fe2+_________的重要組成成分缺鐵性貧血癥Mg2+_______的重要組成成分植物葉綠素合成受阻,影響光合作用Zn2+很多酶的組成成分生長發(fā)育不良,生殖腺功能受影響Ca2+骨骼、牙齒的重要組成成分骨骼畸形;抽搐等I-___________的重要組成成分甲狀腺腫大;呆小癥B促進(jìn)花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長油菜缺B時,“花而不實(shí)”Na+維持動物細(xì)胞外液的滲透壓動物細(xì)胞外液滲透壓降低,過低時不能維持正常的細(xì)胞形態(tài)血紅蛋白葉綠素甲狀腺激素6.連一連---無機(jī)鹽的功能連線對照實(shí)驗(yàn)的類型及實(shí)驗(yàn)組、對照組的確認(rèn)空白對照對照組為自然狀態(tài)下不做處理的對象組，實(shí)驗(yàn)組為施加實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組自身對照實(shí)驗(yàn)處理前的對象組為對照組，實(shí)驗(yàn)處理后的對象組為實(shí)驗(yàn)組相互對照不單設(shè)對照組，而是幾個實(shí)驗(yàn)組相互對照。如“影響酶活性的條件”的實(shí)驗(yàn)中，探究溫度對酶活性的影響時，要用熱水、正常溫度的水、冰水三個實(shí)驗(yàn)組來探究溫度對酶活性的影響，進(jìn)行相互對照，以得出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論條件對照即給對象施加某種實(shí)驗(yàn)處理，雖不是檢驗(yàn)假設(shè)需要的，但更能充分說明實(shí)驗(yàn)變量的對照。例如，在動物激素飼喂小動物的實(shí)驗(yàn)方案中，飼喂甲狀腺激素的為實(shí)驗(yàn)組；飼喂甲狀腺抑制劑的是條件對照組；不飼喂藥劑的是空白對照組7.聯(lián)系實(shí)際：探究植物生長所必需無機(jī)鹽的方法探究某一種無機(jī)鹽是否為植物必需無機(jī)鹽，一般利用溶液培養(yǎng)法，具體設(shè)計思路如下：(1)對照組：植物＋完全培養(yǎng)液→正常生長。(2)實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組加入X鹽的目的是二次對照，使實(shí)驗(yàn)組前后對照，以增強(qiáng)說服力10．(2018年全國卷Ⅰ)下列有關(guān)植物根系吸收利用營養(yǎng)元素的敘述，

錯誤的是(

)A．在酸性土壤中，小麥可吸收利用土壤中的N2和NO3(－)B．農(nóng)田適時松土有利于農(nóng)作物根細(xì)胞對礦質(zhì)元素的吸收C．土壤微生物降解植物秸稈產(chǎn)生的無機(jī)鹽離子可被根系吸收D．給玉米施肥過多時，會因根系水分外流引起“燒苗”現(xiàn)象解析：選A

植物根細(xì)胞從土壤中能吸收無機(jī)鹽，但無機(jī)鹽需以離子形式存在，所以N2不能直接吸收利用，A錯誤；根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的方式是主動運(yùn)輸，主動運(yùn)輸需要消耗能量，農(nóng)田適時松土能促進(jìn)根系的有氧呼吸，為根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素提供更多的能量，因此農(nóng)田適時松土有利于農(nóng)作物根細(xì)胞對礦質(zhì)元素的吸收，B正確；土壤中微生物可以分解植物秸稈中的有機(jī)物，產(chǎn)生無機(jī)鹽離子，從而可以被根系吸收，C正確；給玉米施肥過多時，會使土壤溶液濃度過高，大于根系細(xì)胞液的濃度，植物細(xì)胞失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫，引起“燒苗”現(xiàn)象，D正確。對接高考：11．設(shè)計實(shí)驗(yàn)探究X是否屬于植物生長所必需的無機(jī)鹽，某同學(xué)的構(gòu)思

大致如下：本實(shí)驗(yàn)中采用甲組、乙組之間的空白對照；以及乙組中

實(shí)驗(yàn)前

(無X)與實(shí)驗(yàn)后(有X)之間的自身對照。下列敘述正確的是(

)對位訓(xùn)練：A．對照組是甲組、乙組實(shí)驗(yàn)后B．控制此實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量只需選一些相同的植物C．此實(shí)驗(yàn)如果是無土栽培，則實(shí)驗(yàn)前營養(yǎng)液要滅菌D．為防止外界影響，此實(shí)驗(yàn)需在黑暗密閉條件下進(jìn)行解析：選C該實(shí)驗(yàn)中對照組是甲組、乙組實(shí)驗(yàn)前，A項錯誤；此實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量有植物的種類、生長狀況和培養(yǎng)條件等，B項錯誤；若此實(shí)驗(yàn)是無土栽培，則實(shí)驗(yàn)前營養(yǎng)液要滅菌，C項正確；由于培養(yǎng)的是植物，故此實(shí)驗(yàn)需在光照條件下進(jìn)行，D項錯誤。12.(2020·河南開封模擬)茶葉生產(chǎn)在中國已有3000多年的歷史，其中

信陽毛尖以“細(xì)、圓、光、直、多白毫、香高、味濃、湯色綠”的

獨(dú)特風(fēng)格，盛名傳播國內(nèi)外。下列關(guān)于茶葉的說法，錯誤的是(

)A．剛采摘的新鮮茶葉的細(xì)胞中含量最高的化合物是H2OB．制好的成品茶葉的化學(xué)元素含量依次是C>O>N>HC．茶葉和人體所含元素種類大致相同，但含量有差異D．新鮮茶葉的細(xì)胞內(nèi)含量最多的有機(jī)物中通常含有微量元素S提示：[本題考查組成細(xì)胞的元素和化合物。剛采摘的新鮮茶葉的細(xì)胞中含量最高的化合物(即細(xì)胞鮮重中含量最高的化合物)是H2O，A正確；制好的成品茶葉的化學(xué)元素含量，即細(xì)胞干重中化學(xué)元素含量，依次是C>O>N>H，B正確；茶葉和人體所含元素種類大致相同，但含量有差異，C正確；S是大量元素，D錯誤。]D對位訓(xùn)練：13．(2019屆山東淄博模擬)如圖是構(gòu)成細(xì)胞的某些化合物的元素組成情

況.則對甲、乙、丙所表示的物質(zhì)及其所能表現(xiàn)的生理功能推測錯誤

的是(

)A.甲可能是葉綠素，能吸收光能進(jìn)行光合作用B．乙可能是血紅蛋白，有運(yùn)輸氧的作用C．丙可能是磷脂，是細(xì)胞膜的主要成分D．若植物培養(yǎng)液中缺微量元素Mg，將導(dǎo)致葉片發(fā)黃解析：選D葉綠素中含有Mg，所以甲可能是葉綠素，能吸收光能進(jìn)行光合作用，A正確；血紅蛋白中含有Fe，所以乙可能是血紅蛋白，有運(yùn)輸氧的作用，B正確；磷脂含有的元素是C、H、O、N、P，所以丙可能是磷脂，是細(xì)胞膜的主要成分，C正確；Mg是大量元素，植物缺Mg將導(dǎo)致葉片發(fā)黃，D錯誤。14．(2021·菏澤市統(tǒng)考)如圖表示土壤中甲、乙兩種礦質(zhì)元素的

含量與某植物生長速率的關(guān)系，下列分析合理的是(

)A．該植物生長所需要甲元素的量比乙元素的量多B．施含乙元素的肥料比施含甲元素的肥料更有利于該植物生長C．種植該植物時，應(yīng)在早期施用含甲元素的肥料，后期施用

含乙元素的肥料D．當(dāng)土壤中乙元素的含量為a時，適當(dāng)增施含乙元素的肥料能

促進(jìn)該植物生長D

[從圖中可以看出，甲元素在含量較低時該植物的生長速率就能達(dá)到最大，而乙元素在含量較高時該植物的生長速率達(dá)到最大，因此該植物生長所需甲元素的量比乙元素的量少，A錯誤；從題干信息不能得出B選項結(jié)論，B錯誤；圖中橫坐標(biāo)是礦質(zhì)元素的含量，不是該植物的生長時期，不能得出C選項結(jié)論，C錯誤；分析圖形可知，當(dāng)土壤中乙元素含量為a時，適當(dāng)增施含乙元素的肥料能促進(jìn)該植物生長，D正確。]B15．(2019屆吉林三校聯(lián)考)下列關(guān)于無機(jī)鹽的敘述正確的是(

)A．細(xì)胞中的無機(jī)鹽主要以化合物的形式存在B．人體內(nèi)環(huán)境的滲透壓主要來源于Na＋、Cl－C．細(xì)胞合成ATP、核酸、核糖等物質(zhì)時均需要磷酸鹽D．鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因是患者體內(nèi)缺少Fe2＋16．(2020·三湘名校教育聯(lián)盟聯(lián)考)下列關(guān)于無機(jī)鹽等物質(zhì)對人

體機(jī)能影響的敘述，正確的是(

)A．靜脈滴注生理鹽水會導(dǎo)致人體的細(xì)胞外液滲透壓升高B．適當(dāng)增加組織液中Na＋濃度，會導(dǎo)致動作電位的峰值減小C．人體攝鹽過多后，會引起細(xì)胞外液的量減少D．組織液中K＋濃度明顯降低可導(dǎo)致靜息電位絕對值變大D16.無機(jī)鹽在細(xì)胞中的含量僅為1%～1.5%，但卻有著重要的作用，請結(jié)合

下列材料分析無機(jī)鹽的有關(guān)知識。材料二足球運(yùn)動員在激烈比賽中有時會出現(xiàn)肌肉抽搐，原因是隨著

汗液丟失了大量鈣離子；硼能促進(jìn)花粉的萌發(fā)和花粉管的生

長，缺少硼時常導(dǎo)致