中小學(xué)教師師德師風(fēng)考試試題及答案一、選擇題（每題2分，共30分）1.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是（）。A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛(ài)業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：A。解析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志，它要求教師在品德、言行等方面成為學(xué)生的表率。2.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）。A.依法執(zhí)教B.教書(shū)育人C.愛(ài)崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B。解析：教書(shū)育人是教師的根本任務(wù)，也是教師在履行教育義務(wù)活動(dòng)中最主要、最基本的道德責(zé)任。3.俗話說(shuō)“滿(mǎn)招損，謙受益”“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，教師在團(tuán)隊(duì)合作中，最好首先做到（）。A.嚴(yán)以律己，以誠(chéng)待人B.謙虛為懷，戒驕戒躁C.相互幫助，通力合作D.凡事不要先出頭答案：B。解析：題干中的俗語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了謙虛的重要性，在團(tuán)隊(duì)合作中教師應(yīng)首先做到謙虛為懷，戒驕戒躁。4.（）是師德的靈魂。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教師必須關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.愛(ài)崗敬業(yè)C.教書(shū)育人D.關(guān)心集體答案：A。解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂，體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的情感關(guān)懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。5.有的班主任教師用考試分?jǐn)?shù)給學(xué)生排名次，并把它作為安排、調(diào)整座位和評(píng)優(yōu)推先的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這違反了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.教書(shū)育人C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.愛(ài)崗敬業(yè)答案：B。解析：教書(shū)育人要求教師不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，題干中班主任的做法違反了這一要求。6.教師要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，就必須（）。A.愛(ài)崗敬業(yè)B.勇于創(chuàng)新C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.終身學(xué)習(xí)答案：D。解析：終身學(xué)習(xí)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力，能幫助教師適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，提升自身素養(yǎng)。7.教師公正的核心是（）。A.對(duì)自己公正B.對(duì)學(xué)生公正C.對(duì)同事公正D.對(duì)上級(jí)公正答案：B。解析：教師公正的核心是對(duì)學(xué)生公正，包括公平對(duì)待每一位學(xué)生、一視同仁等。8.教師在職業(yè)活動(dòng)中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是（）。A.師生關(guān)系B.同事關(guān)系C.師長(zhǎng)關(guān)系D.師校關(guān)系答案：A。解析：師生關(guān)系是教師職業(yè)活動(dòng)中最核心的關(guān)系，它直接影響著教育教學(xué)效果。9.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.見(jiàn)賢思齊B.學(xué)而時(shí)習(xí)之C.三人行必有我?guī)熝蒁.躬自厚而薄責(zé)于人答案：D。解析：“躬自厚而薄責(zé)于人”意思是多責(zé)備自己而少責(zé)備別人，體現(xiàn)了嚴(yán)于律己、為人表率的要求。10.師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師（）。A.隨時(shí)代變化，徹底變革師德內(nèi)涵B.向西方發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范C.與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德D.以不變應(yīng)萬(wàn)變，守護(hù)祖國(guó)的師德傳統(tǒng)答案：C。解析：師德修養(yǎng)具有時(shí)代性，教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，在繼承中華民族優(yōu)秀師德的基礎(chǔ)上進(jìn)行豐富和發(fā)展。11.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（）。A.社會(huì)生活和群體的影響B(tài).教育對(duì)象的影響C.教育法規(guī)的影響D.教育原則的影響答案：A。解析：教師個(gè)體職業(yè)良心的形成首先會(huì)受到社會(huì)生活和群體的影響，這是其形成的基礎(chǔ)。12.中國(guó)人有句俗語(yǔ)說(shuō)，“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是（）。A.師生關(guān)系就是父子關(guān)系B.師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系C.教師對(duì)學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛(ài)，又有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛(ài)D.教師對(duì)學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛(ài)，卻沒(méi)有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛(ài)答案：D。解析：“師生如父子”強(qiáng)調(diào)教師對(duì)學(xué)生要有像父母一樣的關(guān)愛(ài)，但不能有偏愛(ài)，要公平對(duì)待每一位學(xué)生。13.認(rèn)為人都有惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心，這是（）。A.孟子的觀點(diǎn)B.朱熹的觀點(diǎn)C.王陽(yáng)明的觀點(diǎn)D.程頤的觀點(diǎn)答案：A。解析：孟子認(rèn)為人都有惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心，這是其性善論的重要內(nèi)容。14.教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體是（）。A.教育部門(mén)和下屬學(xué)校B.教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)C.教師和學(xué)生D.教育領(lǐng)導(dǎo)和教師答案：C。解析：教師和學(xué)生是教育活動(dòng)的主要參與者，是教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體。15.教師未經(jīng)學(xué)生同意按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學(xué)生分發(fā)即侵犯學(xué)生的（）。A.隱私權(quán)B.名譽(yù)權(quán)C.受教育權(quán)D.人身自由權(quán)答案：A。解析：學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)屬于個(gè)人隱私，教師未經(jīng)同意張榜公布侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。二、填空題（每題2分，共20分）1.教師職業(yè)道德的基本規(guī)范有（愛(ài)國(guó)守法）、（愛(ài)崗敬業(yè)）、（關(guān)愛(ài)學(xué)生）、（教書(shū)育人）、（為人師表）、（終身學(xué)習(xí)）。答案：解析：這是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的具體內(nèi)容，是教師職業(yè)道德的基本要求。2.教師職業(yè)道德的核心是（關(guān)愛(ài)學(xué)生）。答案：解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的核心，體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的情感關(guān)懷和教育責(zé)任。3.教師職業(yè)的內(nèi)在要求是（為人師表）。答案：解析：為人師表要求教師在品德、言行等方面為學(xué)生樹(shù)立榜樣，是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。4.（教書(shū)育人）是教師的根本任務(wù)。答案：解析：教師不僅要傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力，教書(shū)育人是教師的根本職責(zé)。5.教師公正的重要內(nèi)容是（公平對(duì)待每一位學(xué)生），核心是（對(duì)學(xué)生公正）。答案：解析：公平對(duì)待每一位學(xué)生是教師公正的重要體現(xiàn)，對(duì)學(xué)生公正則是教師公正的核心所在。6.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（慎獨(dú)）。答案：解析：慎獨(dú)是指在無(wú)人監(jiān)督的情況下，也能?chē)?yán)格要求自己，自覺(jué)遵守道德準(zhǔn)則，是師德修養(yǎng)的最高層次。7.（愛(ài)國(guó)守法）是教師職業(yè)的基本要求。答案：解析：教師作為公民和教育工作者，必須遵守國(guó)家法律法規(guī)，愛(ài)國(guó)守法是基本要求。8.教師在處理與家長(zhǎng)的關(guān)系時(shí)，要做到（尊重家長(zhǎng)）、（主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系）、（認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議）、（教育學(xué)生尊重家長(zhǎng)）。答案：解析：良好的家校合作需要教師與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，做到以上幾點(diǎn)有助于促進(jìn)家校溝通與合作。9.（終身學(xué)習(xí)）是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。答案：解析：時(shí)代在發(fā)展，知識(shí)在更新，教師只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育教學(xué)的需要，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。10.教師的教育人際關(guān)系中，最基本的也是最重要的關(guān)系是（師生關(guān)系）。答案：解析：師生關(guān)系貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程，直接影響著教育教學(xué)效果和學(xué)生的成長(zhǎng)。三、判斷題（每題2分，共20分）1.教師可以在“教書(shū)”實(shí)踐中貫徹落實(shí)教育法律法規(guī)和其它相關(guān)的方針和政策。（√）答案：解析：教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)將教育法律法規(guī)和方針政策融入教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的觀念。2.倫理學(xué)與心理學(xué)對(duì)人格的解釋是一樣的。（×）答案：解析：倫理學(xué)主要從道德層面研究人格，心理學(xué)則從心理特征、行為模式等方面研究人格，二者解釋不同。3.隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，很多孩子對(duì)父母的教誨聽(tīng)不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，家長(zhǎng)感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該尊重家長(zhǎng)，樹(shù)立家長(zhǎng)的威信，從而一起做好教育工作。（√）答案：解析：教師與家長(zhǎng)應(yīng)相互配合，尊重家長(zhǎng)并樹(shù)立其威信，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。4.教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體是教師和學(xué)生。（√）答案：解析：教師和學(xué)生是教育活動(dòng)的主要參與者，是教育法律關(guān)系的重要主體。5.依法治教的主體就是各級(jí)行政機(jī)關(guān)。（×）答案：解析：依法治教的主體包括國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)組織、公民等，各級(jí)行政機(jī)關(guān)只是其中一部分。6.教師刻苦學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)就是唯書(shū)、唯上，多讀少思。（×）答案：解析：教師刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)是為了提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平，應(yīng)做到學(xué)思結(jié)合，而不是唯書(shū)、唯上。7.道德意義上的良心是一種道德心理現(xiàn)象，是指主體對(duì)自身道德責(zé)任和道德義務(wù)的一種自覺(jué)意識(shí)和情感體驗(yàn)，以及以此為基礎(chǔ)而形成的對(duì)于道德自我、道德活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)與調(diào)控的心理機(jī)制。（√）答案：解析：這是對(duì)道德良心的準(zhǔn)確表述，體現(xiàn)了良心在道德行為中的作用。8.一個(gè)教師不熱愛(ài)自己的工作對(duì)象同樣可以說(shuō)熱愛(ài)自己所從事的教書(shū)育人工作，就像一個(gè)不喜歡自己的工作的工人同樣可以生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品一樣。（×）答案：解析：教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能更好地履行教書(shū)育人的職責(zé)，不熱愛(ài)工作對(duì)象難以做好教育工作。9.所謂師表美就是教師的外在形象之美。（×）答案：解析：師表美不僅包括外在形象美，還包括內(nèi)在的品德美、學(xué)識(shí)美、人格美等。10.依法治教就是以法治教。（×）答案：解析：依法治教強(qiáng)調(diào)依據(jù)法律來(lái)管理教育、開(kāi)展教育活動(dòng)，而以法治教更側(cè)重于用法律手段強(qiáng)制推行教育，二者含義不同。四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德的特點(diǎn)。答：教師職業(yè)道德具有以下特點(diǎn)：（1）境界的高層次性。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，其職業(yè)道德要求教師具有較高的道德境界，如無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人等，要為學(xué)生樹(shù)立良好的道德榜樣。（2）意識(shí)的自覺(jué)性。教師職業(yè)道德的形成需要教師自覺(jué)地進(jìn)行自我修養(yǎng)和自我約束。教師要自覺(jué)遵守職業(yè)道德規(guī)范，主動(dòng)追求道德上的完善，因?yàn)榻處煹墓ぷ骶哂凶灾餍?，很多時(shí)候需要靠自身的道德自覺(jué)來(lái)規(guī)范行為。（3）行為的典范性。教師的言行舉止對(duì)學(xué)生具有示范作用，學(xué)生具有向師性，教師的品德、行為、習(xí)慣等都會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。所以教師要做到言行一致、以身作則，成為學(xué)生的楷模。（4）影響的深遠(yuǎn)性。教師的教育影響不僅僅局限于學(xué)生在校期間，還會(huì)對(duì)學(xué)生的一生發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。教師良好的職業(yè)道德能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（5）內(nèi)容的全面性。教師職業(yè)道德涵蓋了教師與學(xué)生、教師與同事、教師與家長(zhǎng)、教師與社會(huì)等多方面的關(guān)系，涉及到教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)和方面，內(nèi)容豐富而全面。2.如何建立良好的師生關(guān)系？答：建立良好的師生關(guān)系可以從以下幾個(gè)方面入手：（1）了解和研究學(xué)生。教師要深入了解學(xué)生的興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況、家庭背景等，只有全面了解學(xué)生，才能更好地因材施教，滿(mǎn)足學(xué)生的需求，與學(xué)生建立起有效的溝通和聯(lián)系。（2）樹(shù)立正確的學(xué)生觀。教師要認(rèn)識(shí)到學(xué)生是具有獨(dú)立人格和主觀能動(dòng)性的個(gè)體，尊重學(xué)生的個(gè)性差異和人格尊嚴(yán)，平等對(duì)待每一位學(xué)生，相信學(xué)生具有發(fā)展的潛力。（3）熱愛(ài)、尊重學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生。教師要關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，讓學(xué)生感受到溫暖和關(guān)懷。尊重學(xué)生的意見(jiàn)和想法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂和學(xué)?；顒?dòng)。在處理問(wèn)題時(shí)要公平公正，不偏袒任何一方。（4）主動(dòng)與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往。教師要積極主動(dòng)地與學(xué)生交流，了解他們的內(nèi)心世界和困惑。在交往中要注意方式方法，選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)與學(xué)生溝通，建立起良好的溝通渠道。（5）努力提高自我修養(yǎng)，健全人格。教師要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，以淵博的知識(shí)、高尚的品德和良好的人格魅力吸引學(xué)生。同時(shí)，教師要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，用健康的心理和情緒影響學(xué)生。（6）正確處理師生矛盾。在師生交往中難免會(huì)出現(xiàn)矛盾和沖突，教師要冷靜分析矛盾產(chǎn)生的原因，以平和的心態(tài)與學(xué)生溝通，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題，解決矛盾。要避免使用過(guò)激的語(yǔ)言和行為，以免激化矛盾。五、論述題（10分）結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“教書(shū)育人”這一教師職業(yè)道德規(guī)范的理解。答：教書(shū)育人是教師的根本任務(wù)，也是教師職業(yè)道德規(guī)范的重要內(nèi)容，具有豐富的內(nèi)涵和重要的意義。從內(nèi)涵上看，“教書(shū)”即傳授知識(shí)和技能。教師要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能夠準(zhǔn)確、系統(tǒng)地將學(xué)科知識(shí)傳授給學(xué)生。例如，數(shù)學(xué)教師要精通數(shù)學(xué)原理和解題方法，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師還要注重教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，采用合適的教學(xué)手段，提高教學(xué)效果?！坝恕眲t是培養(yǎng)學(xué)生的品德、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。比如，教師可以通過(guò)主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生懂得關(guān)愛(ài)他人、尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信等品德的重要性。在實(shí)際工作中，教書(shū)育人是相輔相成的。一方面，教書(shū)是育人的基礎(chǔ)。教師通過(guò)傳授知識(shí)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了必要的智力支持。學(xué)生只有掌握了豐富的知識(shí)，才能更好地理解社會(huì)現(xiàn)象，形成正確的價(jià)值觀。例如，歷史教師在講解歷史事件時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生從歷史中吸取教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和社會(huì)責(zé)任感。另一方面，育人是教書(shū)的目的。教師傳授知識(shí)的最終目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。如果只注重知識(shí)的傳授