第3頁共3頁2024年中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃范例為構(gòu)建一支道德高尚、專業(yè)精湛、熱衷教育的班主任隊(duì)伍,以適應(yīng)全面推動(dòng)教育現(xiàn)代化工程和全面實(shí)施素質(zhì)教育的需求,遵循以德立校、依法治校的教育方針,特制定本校班主任培訓(xùn)計(jì)劃。一、指導(dǎo)原則遵循《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作》的指導(dǎo)精神,適應(yīng)社會(huì)教育發(fā)展的需求,更新班主任的教育理念,提升其職業(yè)道德素養(yǎng)和教學(xué)能力。以優(yōu)化班主任隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)為主線,以培養(yǎng)理念先進(jìn)、素質(zhì)優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精湛的"名優(yōu)"班主任為重點(diǎn),以完善管理機(jī)制為保障,打造一支結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化小學(xué)班主任隊(duì)伍。二、目標(biāo)與任務(wù)1.長(zhǎng)期規(guī)劃:堅(jiān)持以學(xué)以致用、注重實(shí)效為原則,對(duì)全體班主任進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),促進(jìn)其轉(zhuǎn)變教育觀念,增強(qiáng)愛心意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和培養(yǎng)意識(shí),提升專業(yè)化水平。持續(xù)加強(qiáng)班主任的繼續(xù)教育,努力建設(shè)一支具備較強(qiáng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力及教育研究能力的高水平班主任隊(duì)伍。2、階段目標(biāo)：建立有利于班主任成長(zhǎng)的機(jī)制和環(huán)境,制定優(yōu)秀班主任的評(píng)選表彰制度,每學(xué)期舉辦一次評(píng)選活動(dòng),激勵(lì)班主任勇于創(chuàng)新,爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。定期組織工作經(jīng)驗(yàn)交流,帶動(dòng)整體水平的提升。三、實(shí)施策略1.強(qiáng)化師德建設(shè):深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,探索師德建設(shè)的新路徑,改進(jìn)和創(chuàng)新師德教育,使其常態(tài)化、制度化,增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。通過多種考核方式,嚴(yán)格執(zhí)行"師德一票否決制"。2.加強(qiáng)班主任能力建設(shè):班主任是全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生全面發(fā)展的重要角色。通過外出學(xué)習(xí)、集體培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,提升班主任的業(yè)務(wù)能力和管理水平,培養(yǎng)一批具備較高教學(xué)水平、熟練業(yè)務(wù)知識(shí),善于研究并有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任隊(duì)伍。3、發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)作用:充分利用骨干教師的影響力,開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),通過工作經(jīng)驗(yàn)交流、集體研討等,促進(jìn)班主任間的相互學(xué)習(xí)和借鑒。鼓勵(lì)班主任主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和方法,運(yùn)用到實(shí)際工作中。學(xué)校德育工作的目標(biāo)是為學(xué)生的發(fā)展和未來的幸福奠定基礎(chǔ),我們將扎實(shí)開展各項(xiàng)工作,不斷提升我校班主任教師的整體素質(zhì)。以下是具體的培訓(xùn)內(nèi)容安排：理論學(xué)習(xí):1、班主任常規(guī)工作要求及基本規(guī)范,研究班主任工作的普遍規(guī)律。2.優(yōu)秀班主任的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與方法。3、關(guān)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,加強(qiáng)與任課教師協(xié)作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持的理論或案例。4.提升班主任在案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方面的能力等。班級(jí)實(shí)踐管理:1.每月進(jìn)行一次班主任工作情況報(bào)告。2.每學(xué)期組織一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。2024年中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃范例(二)為深入貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,全面提升班主任隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)與能力,依據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的指導(dǎo)意見》及《中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案》,結(jié)合本校實(shí)際情況,特此制定班主任培訓(xùn)方案如下：一、宗旨與意義班主任作為中小學(xué)教育隊(duì)伍的關(guān)鍵組成部分,不僅是班級(jí)工作的核心組織者、班集體建設(shè)的引領(lǐng)者,更是學(xué)生健康成長(zhǎng)道路上的重要導(dǎo)師、思想道德教育的中堅(jiān)力量以及家校溝通的橋梁。鑒于我校班主任隊(duì)伍普遍年輕,管理經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足,特制定此培訓(xùn)方案,旨在通過系統(tǒng)培訓(xùn),提升班主任的管理藝術(shù)及職責(zé)履行能力,進(jìn)而強(qiáng)化未成年人思想道德建設(shè),全面推動(dòng)素質(zhì)教育深入發(fā)展,提升教育質(zhì)量。二、培訓(xùn)目標(biāo)本培訓(xùn)旨在使班主任深入理解新時(shí)代教育理論,樹立正確的教育觀與職業(yè)道德觀,明確自身工作任務(wù)與職責(zé),掌握科學(xué)的工作原則與方法,提升組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)等多方面能力,促進(jìn)班主任角色在新形勢(shì)下的快速轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)專業(yè)化成長(zhǎng)。同時(shí),增強(qiáng)我校德育工作的時(shí)代適應(yīng)性,促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。三、培訓(xùn)原則1.針對(duì)性原則:依據(jù)不同學(xué)段學(xué)生身心特點(diǎn)及班級(jí)管理工作要求,設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的培訓(xùn)內(nèi)容。2.實(shí)效性原則:堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,以解決班主任實(shí)際工作中遇到的問題為導(dǎo)向,注重經(jīng)驗(yàn)交流與案例教學(xué)。3.創(chuàng)新性原則：不斷探索培訓(xùn)內(nèi)容的創(chuàng)新,優(yōu)化培訓(xùn)方式、方法與手段,充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù),提升培訓(xùn)效率與質(zhì)量。四、培訓(xùn)內(nèi)容圍繞"文明禮儀規(guī)范"、"心理健康教育指導(dǎo)"、"班級(jí)工作管理"、"家校溝通"四大主題,開展班主任論壇、沙龍等活動(dòng),深化理論與實(shí)踐的結(jié)合。五、培訓(xùn)管理及方式1.德育處負(fù)責(zé)全面規(guī)劃與實(shí)施班主任培訓(xùn)工作,記錄培訓(xùn)過程與成果。2.采用自學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)等多種方式相結(jié)合,鼓勵(lì)班主任做好學(xué)習(xí)筆記。3.組織實(shí)地考察與交流,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提升思想認(rèn)識(shí)。4.強(qiáng)化新班主任培訓(xùn),實(shí)施師徒結(jié)對(duì)制度,促進(jìn)年輕班主任快速成長(zhǎng)。5.定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),共享成果,共同進(jìn)步。六、班主任培訓(xùn)名單及師徒結(jié)對(duì)安排(列出具體名單及師徒結(jié)對(duì)情況)七、培訓(xùn)工作安排(詳細(xì)列出各月份的培訓(xùn)計(jì)劃、主題與活動(dòng)內(nèi)容)通過本培訓(xùn)方案的實(shí)施,我們期待能夠有效提升我校班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)與能力,為學(xué)生的全面發(fā)展與健康成長(zhǎng)提供更加堅(jiān)實(shí)的保障。2024年中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃范例(三）一、指導(dǎo)思想以____和____為引領(lǐng),深入貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,旨在提升班主任的思想政治覺悟、職業(yè)道德水準(zhǔn),以及崗位技能與教育科研能力,同時(shí)強(qiáng)化班主任在學(xué)生思想道德建設(shè)及任課教師管理中的核心作用,以全面提升本校教育教學(xué)質(zhì)量。二、培訓(xùn)目標(biāo)1.旨在通過系統(tǒng)培訓(xùn),使班主任深刻理解并把握新時(shí)期班主任工作的新特征與新要求,樹立先進(jìn)的教育理念。2.引導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)并借鑒先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),掌握針對(duì)當(dāng)代青少年進(jìn)行思想政治工作和思想道德教育的有效方法,提升班主任工作藝術(shù),促進(jìn)青少年學(xué)生的全面發(fā)展與健康成長(zhǎng)。3.進(jìn)一步明確班主任的職責(zé)與使命,以高度的責(zé)任感與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,扎實(shí)做好班級(jí)管理工作,為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。三、培訓(xùn)措施1.建立健全班主任隊(duì)伍的科學(xué)管理機(jī)制,緊抓"選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)"三大環(huán)節(jié),持續(xù)開展定期學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、研討交流、班主任技能競(jìng)賽、新老班主任結(jié)對(duì)幫扶等活動(dòng)。本學(xué)年還將特別推出優(yōu)秀班主任主題隊(duì)會(huì)評(píng)比活動(dòng),以激發(fā)班主任的積極性和創(chuàng)造力。2.推動(dòng)"兩個(gè)"轉(zhuǎn)變的實(shí)現(xiàn):思想觀念轉(zhuǎn)變:通過多種形式深入宣傳培訓(xùn)的意義、目的、形式與任務(wù),增強(qiáng)教師對(duì)校本培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)與重視,激發(fā)其參與培訓(xùn)的積極性與自覺性,樹立“工作即學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)即工作”的理念,構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的良好氛圍。育人觀念轉(zhuǎn)變：緊跟時(shí)代步伐與教育改革趨勢(shì),將育人觀念的更新作為校本培訓(xùn)的首要任務(wù)。通過組織德育講座、班主任專題論壇等活動(dòng),引導(dǎo)班主任從根本上轉(zhuǎn)變育人觀念,以更好地適應(yīng)教育發(fā)展的需求。3.堅(jiān)持"三個(gè)"結(jié)合的原則:校本培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合：立足學(xué)校實(shí)際,以班主任為主體,開展有針對(duì)性、計(jì)劃性的培訓(xùn)活動(dòng)。注重同伴互助與小組學(xué)習(xí)的作用,將年級(jí)組作為校本培訓(xùn)的基本單位,以提升班主任的德育能力與管理藝術(shù)為重點(diǎn)。校本培訓(xùn)與教育科研相結(jié)合:以科研促進(jìn)培訓(xùn)效果的提升。堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論與育人實(shí)踐相結(jié)合、指導(dǎo)與案例分析相結(jié)合的原則;確保培訓(xùn)主題明確、人員到位、時(shí)間充足;推動(dòng)校本教研的深入發(fā)展。校本培訓(xùn)與專家引領(lǐng)相結(jié)合：積極引入外部?jī)?yōu)質(zhì)資源,通過邀請(qǐng)專家到校講座、指導(dǎo)以及外出拜師學(xué)習(xí)等方式,拓寬班主任的視野與思路;借助專家的力量推動(dòng)校本培訓(xùn)的深入開展。4.加強(qiáng)“三項(xiàng)管理"工作:組織管理：成立由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,明確專人負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的組織與協(xié)調(diào)。制度管理:建