校園文明建設(shè)工作總結(jié)報告一、引言為貫徹落實《新時代公民道德建設(shè)實施綱要》《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》等文件精神，我校堅持以“立德樹人”為根本任務(wù)，圍繞“文明校園”創(chuàng)建目標(biāo)，202X年度全面推進(jìn)校園文明建設(shè)，著力構(gòu)建“思想引領(lǐng)、文化浸潤、環(huán)境育人、行為規(guī)范、家校協(xié)同”的文明建設(shè)體系，現(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下。二、主要工作開展情況（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建協(xié)同推進(jìn)機制成立由校長任組長、分管德育副校長任副組長、各部門負(fù)責(zé)人及班主任為成員的校園文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確“黨委統(tǒng)籌、德育處牽頭、各部門聯(lián)動、師生參與”的責(zé)任體系。制定《XX學(xué)校202X年度校園文明建設(shè)實施方案》，細(xì)化“思想道德、文化建設(shè)、環(huán)境育人、行為規(guī)范、家校協(xié)同”五大任務(wù)模塊及18項具體舉措，將文明建設(shè)納入部門績效考核與教師評價體系，確保各項工作落地見效。（二）深化思想道德教育，筑牢文明根基以“扣好人生第一?？圩印睘橹黝}，開展系列思想道德教育活動：主題教育常態(tài)化：每周開展1次主題班會（覆蓋全校36個班級），每月1次國旗下講話（圍繞“誠信”“友善”“感恩”等主題），每季度1次“道德講堂”（邀請校友、道德模范分享成長故事）。志愿服務(wù)制度化：組建“青年志愿者社團”，全年開展社區(qū)清潔、養(yǎng)老院慰問、愛心捐書等志愿服務(wù)活動12次，參與學(xué)生達(dá)800人次。思政課堂融合化：將文明教育融入思想政治理論課教學(xué)，開發(fā)“校園文明”校本課程，通過案例分析、情景模擬等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀。（三）打造校園文化，浸潤文明風(fēng)尚以“文化育人”為核心，構(gòu)建“標(biāo)識文化、活動文化、社團文化”三位一體的校園文化體系：標(biāo)識文化具象化：完善校園標(biāo)識系統(tǒng)，設(shè)置校訓(xùn)碑（“厚德博學(xué)、知行合一”）、文化墻（展示學(xué)生書畫作品）、名人名言牌（分布在教學(xué)樓走廊），將文明理念融入校園環(huán)境。活動文化特色化：舉辦“校園藝術(shù)節(jié)”（包含合唱、舞蹈、繪畫比賽）、“讀書節(jié)”（開展經(jīng)典誦讀、讀書分享會）、“運動會”（強調(diào)團隊合作與體育精神）等特色活動，參與學(xué)生達(dá)1200人次。社團文化多元化：成立文學(xué)社、志愿者社團、藝術(shù)社團等10個學(xué)生社團，定期開展活動（如文學(xué)社的“校園征文大賽”、藝術(shù)社團的“校園畫展”），豐富學(xué)生課余生活，提升文化素養(yǎng)。（四）優(yōu)化環(huán)境育人，營造文明氛圍以“環(huán)境整潔、設(shè)施完善、文化浸潤”為目標(biāo)，加強校園環(huán)境建設(shè)：綠化美化常態(tài)化：全年種植樹木50棵、花卉200株，建設(shè)“校園花園”（面積約500平方米），校園綠化率達(dá)35%，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。設(shè)施維護(hù)規(guī)范化：修繕教學(xué)樓屋頂、操場跑道，更新圖書館圖書（新增圖書2000冊）、教室多媒體設(shè)備（更換10套），確保設(shè)施設(shè)備正常使用。文化陣地多樣化：打造校園廣播站（每天播出“文明小故事”）、宣傳欄（每月更新“文明班級”“文明學(xué)生”名單）、電子屏（滾動播放文明標(biāo)語），宣傳文明理念，營造濃厚的文明氛圍。（五）加強行為規(guī)范引導(dǎo)，培養(yǎng)文明習(xí)慣以“養(yǎng)成教育”為重點，推動學(xué)生文明習(xí)慣形成：制度規(guī)范具體化：制定《XX學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范》，明確“學(xué)習(xí)紀(jì)律、生活習(xí)慣、交往禮儀”等方面的具體要求（如“不在教室吃零食”“主動向老師問好”），發(fā)放至每一位學(xué)生及家長。禮儀教育儀式化：開展“開學(xué)禮”（穿漢服、行拜師禮）、“畢業(yè)禮”（頒發(fā)畢業(yè)證書、贈送紀(jì)念冊）、“尊師禮”（教師節(jié)為老師送祝福）等儀式活動，培養(yǎng)學(xué)生的禮儀意識。榜樣示范典型化：評選“文明學(xué)生”（每學(xué)期50名）、“文明班級”（每學(xué)期10個）、“文明家庭”（每學(xué)期20戶），通過校園廣播、宣傳欄宣傳其先進(jìn)事跡，發(fā)揮典型引領(lǐng)作用。（六）深化家校社協(xié)同，凝聚文明合力以“共建共享”為理念，拓展文明建設(shè)空間：家校溝通常態(tài)化：成立家長委員會（由20名家長代表組成），定期召開家長會（每學(xué)期2次），開展“家長開放日”（每學(xué)期1次），邀請家長參與課堂教學(xué)、主題班會等活動，加強家校溝通。家長學(xué)校專業(yè)化：舉辦“家庭教育講座”（每學(xué)期3次，主題包括“如何培養(yǎng)孩子的文明習(xí)慣”“親子溝通技巧”）、“親子活動”（如“家庭志愿服務(wù)”“親子讀書分享會”），提高家長的教育水平。社區(qū)合作多元化：與社區(qū)居委會合作，開展“社區(qū)實踐活動”（如“文明勸導(dǎo)”“社區(qū)文化演出”）、“文明共建活動”（如“社區(qū)-學(xué)校文明公約”簽訂），拓展文明建設(shè)的空間，形成家校社協(xié)同育人格局。三、主要成效（一）學(xué)生思想道德素質(zhì)顯著提升通過系列思想道德教育活動，學(xué)生的理想信念更加堅定，道德觀念更加牢固。據(jù)問卷調(diào)查顯示，90%以上的學(xué)生認(rèn)為“志愿服務(wù)是有意義的”，85%以上的學(xué)生表示“會主動幫助他人”。（二）校園文化氛圍日益濃厚特色文化活動成為校園品牌，學(xué)生的文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)不斷提升?！靶@藝術(shù)節(jié)”“讀書節(jié)”等活動參與率達(dá)95%以上，學(xué)生的書畫作品、征文在區(qū)、市比賽中獲獎（如10名學(xué)生的繪畫作品在“區(qū)校園文化藝術(shù)節(jié)”中獲獎）。（三）校園環(huán)境更加整潔有序綠化美化工作成效顯著，設(shè)施設(shè)備更加完善。校園環(huán)境綜合評比（由區(qū)教育局組織）中，我校獲得“區(qū)綠色校園”稱號，學(xué)生對校園環(huán)境的滿意度達(dá)92%（問卷調(diào)查結(jié)果）。（四）學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成取得實效學(xué)生的文明習(xí)慣逐漸形成，不文明行為明顯減少。據(jù)值班教師統(tǒng)計，本學(xué)期校園內(nèi)“亂扔垃圾”“大聲喧嘩”等現(xiàn)象較上學(xué)期減少了60%，“主動向老師問好”“排隊就餐”等文明行為增加了70%。（五）家校社協(xié)同育人機制初步建立家長參與度提高，社區(qū)合作更加緊密。家長委員會參與學(xué)校管理的積極性增強，“家長開放日”參與率達(dá)80%以上；與社區(qū)合作開展的“社區(qū)實踐活動”參與學(xué)生達(dá)500人次，形成了共建共享的文明建設(shè)格局。四、存在問題（一）部分學(xué)生文明意識有待加強少數(shù)學(xué)生在公共場合仍有不文明行為（如插隊、隨地吐痰、損壞公物），需要進(jìn)一步加強教育引導(dǎo)。（二）文化活動創(chuàng)新性不足部分文化活動形式單一（如“讀書節(jié)”主要是讀書分享會），內(nèi)容不夠貼近學(xué)生生活（如缺乏“科技+文化”的融合活動），吸引力有待提高。（三）家校協(xié)同機制不夠完善部分家長對校園文明建設(shè)的認(rèn)識不足（如認(rèn)為“文明建設(shè)是學(xué)校的事”），參與積極性不高；家校溝通的方式還比較單一（主要是家長會、微信溝通），缺乏有效的互動（如“家長-學(xué)生-老師”三方對話機制）。（四）環(huán)境建設(shè)長效性不夠部分區(qū)域的衛(wèi)生保持不好（如樓梯間、衛(wèi)生間），容易出現(xiàn)臟亂差現(xiàn)象；設(shè)施設(shè)備的維護(hù)管理還存在漏洞（如部分教室的桌椅損壞沒有及時修復(fù)）。五、下一步計劃（一）加強思想引導(dǎo)，提升文明意識開展“文明素養(yǎng)提升工程”，通過“專題講座”（邀請專家講解“文明與成長”）、“實踐活動”（如“文明行為體驗日”）、“個別教育”（針對少數(shù)有不文明行為的學(xué)生，進(jìn)行一對一輔導(dǎo)）等方式，強化學(xué)生的文明意識。（二）創(chuàng)新文化活動，增強吸引力打造“特色文化品牌”，如“校園科技文化節(jié)”（融合科技與文化，開展“科技小發(fā)明”“文化創(chuàng)意作品”比賽）、“國際文化節(jié)”（介紹不同國家的文化，開展“美食分享”“服裝展示”活動）；鼓勵學(xué)生參與文化活動的策劃和組織（如讓學(xué)生擔(dān)任“校園藝術(shù)節(jié)”的主持人、評委），提高學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。（三）深化家校合作，凝聚育人合力完善“家長委員會制度”，擴大家長參與的范圍（如邀請家長參與學(xué)校文明建設(shè)的決策、監(jiān)督）；創(chuàng)新“家校溝通方式”，建立“家長-學(xué)生-老師”三方對話機制（如定期開展“親子座談會”）；開展“親子文明活動”，如“家庭文明公約”簽訂、“親子志愿服務(wù)”（如一起去養(yǎng)老院慰問），促進(jìn)家校協(xié)同。（四）完善環(huán)境長效機制，保持環(huán)境整潔建立“衛(wèi)生責(zé)任區(qū)制度”，明確各班級的衛(wèi)生責(zé)任范圍（如“教室由本班負(fù)責(zé)”“樓梯間由相鄰班級共同負(fù)責(zé)”）；加強“設(shè)施設(shè)備維護(hù)管理”，制定《校園設(shè)施設(shè)備維護(hù)細(xì)則》，明確維護(hù)責(zé)任（如“教室多媒體設(shè)備由信息技術(shù)老師負(fù)責(zé)”“操場跑道由體育老師負(fù)責(zé)”），定期檢查和維修；開展“環(huán)境評比活動”，如“最美教室”（每學(xué)期評選10個）、“最美校園角落”