遼寧丹東歷年中考滿分作文大全2012—2020年目錄2020年遼寧丹東中考滿分作文 3溫暖人心的時(shí)刻 32020年遼寧丹東中考滿分作文 5挑戰(zhàn)自己 5挑戰(zhàn)人生 5把挑戰(zhàn)寫(xiě)進(jìn)青春里 6挑戰(zhàn)極限 7【附：審題指導(dǎo)】 72019年遼寧丹東中考滿分作文 8看見(jiàn)真相 82019年遼寧丹東中考滿分作文 10真我風(fēng)采 102018年遼寧丹東中考滿分作文 12我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng) 122018年遼寧丹東中考滿分作文 14讀書(shū)使我充實(shí) 14讀書(shū)給予我溫暖 14讀書(shū) 15讀書(shū) 15讀書(shū) 16讀書(shū) 17讀書(shū) 17讀書(shū) 18讀書(shū) 18讀書(shū) 192016年遼寧丹東中考滿分作文 21成長(zhǎng)路上灑滿陽(yáng)光 21成長(zhǎng)路上灑滿陽(yáng)光 22成長(zhǎng)路上灑滿陽(yáng)光 22成長(zhǎng)路上灑滿陽(yáng)光 232015年遼寧丹東中考滿分作文 25感動(dòng)留在心里 25把感激留在心里 25把眼淚留在心里 26堅(jiān)強(qiáng)留在心里 27溫暖留在心里 272014年遼寧丹東中考滿分作文 29閱讀經(jīng)典 29閱讀人生 29閱讀瞬間 30閱讀生活這本大書(shū) 302012年遼寧丹東中考滿分作文 32風(fēng)景就在身邊 32

2020年遼寧丹東中考滿分作文【作文原題】請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中任選其一，按要求作文。在我們的心中，常有一些人、一些事、一些情，溫暖著我們，讓我們不寒冷、不孤獨(dú)、不畏懼。陌生人的善意微笑，老師的悉心培養(yǎng)，父母的可護(hù)關(guān)愛(ài)，朋友的幫助鼓勵(lì)，黨和政府的愛(ài)民舉措…這一幕幕如春日陽(yáng)光，給予我們溫暖，伴隨我們前行……請(qǐng)以“溫暖人心的”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求:①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整;(②文體不限(詩(shī)歌除外)，不少于600字;③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等;④字跡工整，書(shū)寫(xiě)優(yōu)美，卷面整潔;文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料，不得套作。【分析】這道半命題作文，選材的范圍自由靈活，具有廣闊的寫(xiě)作空間。命題內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生以健康的陽(yáng)光心態(tài)對(duì)待人生，建立和諧的人際關(guān)系，讓我們的心靈在溫暖中成長(zhǎng)，在溫暖中變得強(qiáng)大。溫暖我們心靈的內(nèi)容很多，可以是一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一幅圖景，一個(gè)舉止，一個(gè)場(chǎng)面，一山一水，一草一木，一聲呼喚等等。但是，讓你觸動(dòng)溫暖心靈的地方在哪？為什么會(huì)溫暖你的心靈而不是別人的心靈？溫暖心靈后又會(huì)引起你哪些變化？或者說(shuō)，你有什么新的認(rèn)識(shí)？重點(diǎn)要寫(xiě)出心靈受到了溫暖的觸動(dòng)，而不僅僅是心里激動(dòng)或好感等。文體適合寫(xiě)成記敘文或敘事散文，可以寫(xiě)溫暖人心的舉止，可以寫(xiě)溫暖人心的歌聲，可以寫(xiě)溫暖人心的聚會(huì)等等。溫暖人心的時(shí)刻這里是我們的家，是時(shí)時(shí)刻刻寫(xiě)下我們努力與成敗的地方；是我們時(shí)時(shí)刻刻用熱情與真心營(yíng)造出溫暖的初三（×）班。走進(jìn)這個(gè)并不很新的教室。你會(huì)看到墻上貼著我們的心血--一顆很大的“心”里簽滿了所有同學(xué)和六位老師的名字。他們緊緊靠攏，沒(méi)有距離；《限時(shí)專送》上則寫(xiě)滿了真摯的話語(yǔ)，有全班男生送給女生的女孩節(jié)禮物，有老同學(xué)送給新同學(xué)的祝福。每每看到這些，我便會(huì)覺(jué)得在初三（×）班的每時(shí)每刻都是最溫暖的時(shí)刻?；仡櫸覀儼嗟某砷L(zhǎng)歷程，沒(méi)有使人值得驕傲的成績(jī)，也沒(méi)有令人羨慕的成功，有的就是時(shí)時(shí)刻刻的溫暖。三年前九月一日的那一天，正值李老師50歲生日。于是這個(gè)50人的大集體，為李老師開(kāi)了一個(gè)生日慶祝會(huì)。那天，每個(gè)人桌上都點(diǎn)燃了一支蠟燭。這并不太明亮的燭光，卻將暖意送到了每個(gè)人的心間。李老師被感動(dòng)了，可更感動(dòng)的卻是我們。窗上投來(lái)其他班同學(xué)羨慕的目光，這目光中也融入了一份暖意。初二時(shí)，學(xué)校舉行了“班班有歌聲”的歌唱比賽。同學(xué)們都拿出熱情，積極備賽，準(zhǔn)備打好這一仗。連平時(shí)愛(ài)鬧的男生也有了短暫的安靜，張老師更是每次練習(xí)必到。比賽那天，我們壓軸?？粗皫讉€(gè)表現(xiàn)不錯(cuò)的班級(jí)也只有八點(diǎn)幾分，本來(lái)就沒(méi)有完全把握的我們更是心慌，然而站在臺(tái)上的那一刻，所有的膽怯竟然無(wú)聲無(wú)息地化成了默契與勇氣。那首《溫暖，溫暖……》完全唱出了我們的心聲。我站在指揮席上，被這股力量震撼了，無(wú)法不把自己投入其中。幾個(gè)男生唱得好認(rèn)真喲，也許并不十分好聽(tīng)，但這時(shí)還有誰(shuí)會(huì)去指責(zé)他們呢？沒(méi)有，只會(huì)有人去稱贊他們盡了全力。坐在臺(tái)下聽(tīng)老師報(bào)名次的時(shí)候，淚水已模糊了我們的眼睛。這一刻，所有的努力都值得；這一刻，什么叫激動(dòng)，什么叫“功夫不負(fù)有心人”，全都盡在不言中。淚變涼了，然而那種溫暖卻永久地刻在了心上。初三時(shí)，有了份叫“小草人”的班報(bào)，還有了那句“萬(wàn)歲，初三（×）班”的口號(hào)！每每看到這句話，我都會(huì)在心中叫一聲，也總是會(huì)從心底涌起一陣暖意。初三（×）班是個(gè)溫暖的大家庭！望著教室四周的布置，望著那顆碩大的“心”，往事如一陣暖風(fēng)掠過(guò)。振奮、珍愛(ài)之余，這也在心中烙下兩個(gè)永遠(yuǎn)鮮明的大字：溫暖。【點(diǎn)評(píng)】這篇作文的亮點(diǎn)主要有：一是選材獨(dú)特，立意深刻。作者選擇了班級(jí)生活中幾個(gè)典型的小故事，從不同方面表現(xiàn)出了初三（×）班集體的溫暖。這“溫暖”既有師生之情，又有同學(xué)之誼；既體現(xiàn)在平時(shí)的生活中，又表現(xiàn)在特殊的活動(dòng)里。這“溫暖”流動(dòng)于每個(gè)生活在初三（×）班同學(xué)的心里。在這個(gè)集體中，溫暖是相互的。在這里，每個(gè)人都給予他人溫暖，同時(shí)自己也在感受著溫暖。二是運(yùn)用倒敘手法，在倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處，有必要的文字過(guò)渡，做到了銜接自然。這樣寫(xiě)的作用是造成懸念，增強(qiáng)感染力，使故事情節(jié)波瀾起伏。

2020年遼寧丹東中考滿分作文【作文原題】人生處處有挑戰(zhàn):學(xué)習(xí)中，解決難題，發(fā)揮潛力，是一種挑戰(zhàn);場(chǎng)上，揮灑汗水，超越自我，是一種挑戰(zhàn);漆黑夜晚，獨(dú)自回家，戰(zhàn)勝怯懦，是一種挑戰(zhàn)……挑戰(zhàn)又是人類不斷進(jìn)取的動(dòng)カ之一。迎接挑戰(zhàn)，中華民族創(chuàng)造了遨游太空的美麗神話;迎接挑戰(zhàn)，全國(guó)上下團(tuán)結(jié)一心實(shí)現(xiàn)了戰(zhàn)勝疫情的偉大壯舉…挑戰(zhàn)自己，我們才能不斷成長(zhǎng);迎接挑戰(zhàn)，人類才能不斷進(jìn)步。請(qǐng)以“挑戰(zhàn)”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求:①請(qǐng)圍繞話題自擬題目;②文體不限(詩(shī)歌除外)，不少于600字;③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等;④字跡工整，書(shū)寫(xiě)優(yōu)美，卷面整潔;⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分材料，不得套作。挑戰(zhàn)自己“我要扼住命運(yùn)的喉嚨，它決不能使我完全屈服?！?-貝多芬貝多芬是德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一，被尊稱為樂(lè)圣。從小他就生活在一個(gè)不幸的家庭里：父親終日嗜酒，碌碌無(wú)為；而母親在貝多芬17歲時(shí)便去世了。正是在這種艱苦的環(huán)境下，貝多芬逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，收到了人們的尊敬。然而，不幸還是再一次降臨到了貝多芬身上。在他創(chuàng)作卓有成效之時(shí)，貝多芬的聽(tīng)力卻日漸衰弱，并只在世上停留了57年，卻給后人留下了100多部作品。正是因?yàn)樨惗喾业奶魬?zhàn)自我，才使得他并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，而是在無(wú)盡的黑暗中找到了光明，取得了巨大的成就?？赐曦惗喾以馐艿拿\(yùn)之后，我不禁想到了以前的自己：上課時(shí)，我不愛(ài)舉手回答問(wèn)題?？墒?，一件事情改變了我上課時(shí)的態(tài)度。那是剛步入六年級(jí)的時(shí)候，上課時(shí)，我還是和往常一樣，在課堂上保持“沉默是金”的慣有作風(fēng)。和以往不同尋常的是，語(yǔ)文課上朱老師提出的問(wèn)題，我都在心中做出了回答。而和朱老師的標(biāo)準(zhǔn)答案一核對(duì)后，竟然驚人的相似。于是，我暗暗告訴自己：上課一定要積極舉手發(fā)言，加油！于是乎，第二節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，我以全部的精力來(lái)認(rèn)真聽(tīng)課，卻還是因?yàn)楠q豫、膽怯而錯(cuò)失良機(jī)，最后以失敗告終?？墒牵谝淮喂_(kāi)課上，我勇敢的舉起小手，心中真可謂是“十五個(gè)吊桶打水--七上八下”呀！當(dāng)我支支吾吾的將答案說(shuō)出來(lái)時(shí)，手心已是因緊張而出滿了冷汗，而臉也像一個(gè)熟透了的柿子，不知所措。雖然答案不是很精彩，但授課老師也給了我一陣鼓勵(lì)的掌聲。雖然這只是第一次，可這成功的第一次已給我?guī)?lái)了莫大的勇氣。今后，我的答案也越來(lái)越精準(zhǔn)、精彩，舉手的次數(shù)也日益增加，逐漸也就成了一種習(xí)慣。我要感謝我那時(shí)的信念，更要感謝這種敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣。每個(gè)人都要敢于挑戰(zhàn)自己，才會(huì)成功。每個(gè)人的成功都是戰(zhàn)勝自己的結(jié)果，我們要勇敢的邁出第一步，才會(huì)有成功的第二步?！军c(diǎn)評(píng)】本文選用貝多芬的名言做題記，巧妙、準(zhǔn)確的點(diǎn)出了文章的論點(diǎn)：每個(gè)人都要敢于挑戰(zhàn)自己，才會(huì)成功。文章通過(guò)貝多芬勇敢挑戰(zhàn)自我，取得巨大成就和“我”勇敢挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝膽怯，最終勇敢地在課上回答問(wèn)題的事例，有力地論證了論點(diǎn)。作為一個(gè)初中學(xué)生，能寫(xiě)出這樣的文章值得肯定。挑戰(zhàn)人生人，總是希望按照自己的方式生活著。對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)講，生活是舞臺(tái)，要想活出精彩，那就需要我們不斷地挑戰(zhàn)命運(yùn)的束縛，活出自己的價(jià)值。人生時(shí)常是不如意的，太多的坎坷和失敗在等待著我們。一個(gè)人的理想和追求，往往受到命運(yùn)的牽制，就如同演員受到劇本的束縛一樣。然而，當(dāng)命運(yùn)跟我們開(kāi)玩笑的時(shí)候，也正是考驗(yàn)我們的時(shí)候。逆來(lái)順受，只能是抱恨終身；扼住命運(yùn)的喉嚨，才是勇敢者的選擇。孔子“知其不可而為之”，周游列國(guó)，現(xiàn)實(shí)的冷遇成就了他的執(zhí)著和偉大；司馬遷遭受命運(yùn)的橫禍，發(fā)憤著書(shū)，《史記》成就了他的輝煌；曹雪芹家道中落，殘酷的人生，讓他看清人間的冷暖，現(xiàn)實(shí)的悲歡離合，讓他對(duì)人的命運(yùn)、情感等的理解得到了升華?！皾M紙荒唐言，一把辛酸淚”，《紅樓夢(mèng)》由此而成為中國(guó)古代最杰出的作品。挑戰(zhàn)人生，活出精彩，重要的是要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)。因?yàn)椴煌哪繕?biāo)決定了不同的人生結(jié)局。當(dāng)年毛澤東在家鄉(xiāng)老師的指引下，樹(shù)立了立志改造中國(guó)和世界的人生目標(biāo)。理想的力量，使他不斷地產(chǎn)生追求的能量。毛澤東從韶山走向了長(zhǎng)沙，又走向了北京。他先后在楊昌濟(jì)先生和李大釗、陳獨(dú)秀的指導(dǎo)下，不僅有了扎實(shí)的文化底蘊(yùn)，又得到了湖湘文化的滋潤(rùn)，還汲取了新文化運(yùn)動(dòng)的時(shí)代氣息，從而為他以后成為一代巨人奠定了基礎(chǔ)。不斷地挑戰(zhàn)人生，活出精彩。命運(yùn)提供給我們的“劇本”，可能最終只是一種提示和規(guī)范，也可能是對(duì)我們的限制和束縛。我們要想活出自己的精彩，就要有自己的目標(biāo)、勇氣和智慧，從而在有限的舞臺(tái)上展現(xiàn)出自己的生命價(jià)值，活出精彩?！军c(diǎn)評(píng)】這是一篇半命題作文，提示語(yǔ)能夠引導(dǎo)我們從多方面思考選材。這個(gè)題目在命題上不落窠臼，在思維形式上注重開(kāi)放，在內(nèi)容上貼近生活。挑戰(zhàn)無(wú)處不在，我們每個(gè)人都面臨著挑戰(zhàn)；挑戰(zhàn)無(wú)時(shí)不有，你曾經(jīng)歷過(guò)什么挑戰(zhàn)，以“挑戰(zhàn)xx”為題，寫(xiě)一篇文章。從這個(gè)題目要求里，我們得出寫(xiě)作的思路：寫(xiě)自己曾經(jīng)歷過(guò)的挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)的可以是某個(gè)人，也可能是一種抽象的東西：困難、挫折等，在寫(xiě)文章時(shí)，不能圍繞著挑戰(zhàn)空發(fā)議論，要用具體的事例來(lái)寫(xiě)。該作文可分成兩部分，前部分以記敘為主，結(jié)尾議論抒情。在表現(xiàn)挑戰(zhàn)時(shí)，可以使用語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作、心理等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使文章有血有肉，十分生動(dòng)。把挑戰(zhàn)寫(xiě)進(jìn)青春里“我們的青春該是什么模樣？”天邊泛起魚(yú)肚白，遠(yuǎn)處的青山似披了一層白簾，看著太陽(yáng)緩緩升起，照亮了大地，站在陽(yáng)臺(tái)上的我，腦海里浮現(xiàn)出這一問(wèn)題?；▋褐x了幾度，草兒綠了幾回，三載初中生活已經(jīng)過(guò)去，現(xiàn)在我將面臨的是準(zhǔn)高中的學(xué)習(xí)生活，這對(duì)我是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，在這個(gè)暑假我要做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，把挑戰(zhàn)寫(xiě)進(jìn)青春里。晨讀過(guò)后，我回到房間，捧起一本書(shū)津津有味地讀了起來(lái)，我走進(jìn)書(shū)的世界，在書(shū)的海洋里暢游，跟著主人公見(jiàn)其所見(jiàn)，聞其所聞。午后的烈日是灼熱的，院里的小狗吐著舌頭大口地喘氣，樹(shù)上的蟬不停地叫囂著，似乎是對(duì)這酷熱的天氣表示不滿。我的房間沒(méi)有空調(diào)，沒(méi)有冰鎮(zhèn)西瓜，只有一臺(tái)小風(fēng)扇陪著我。我坐在桌前認(rèn)真地摘抄讀書(shū)筆記，汗水逐漸浸濕我的衣衫，我仍?shī)^筆不停。小風(fēng)扇似乎懂我的堅(jiān)持，也在努力地“呼……呼……”轉(zhuǎn)著，為我驅(qū)散暑氣。傍晚的夕陽(yáng)格外美麗，云朵被染成紅橙色，似給天空暈染了水粉。落日的余暉浸灑窗內(nèi)，照在我的書(shū)桌上，我仍在寫(xiě)字，筆隨著映出的影子一左一右地?cái)[動(dòng)著，貌似在給我加油。天空漸漸變暗，一輪明月悄悄爬上樹(shù)梢，周邊漫天繁星點(diǎn)綴著，好似一塊大銀幕。不知何時(shí)，月光偷偷跑入我的床頭，我正暢游在書(shū)的海洋里。月光很溫柔，并沒(méi)有驚擾，一直陪伴著我。日復(fù)一日，每天做著同樣的事，很枯燥但也很有趣，我總能被書(shū)中的故事情節(jié)所感動(dòng)，也被有趣的話語(yǔ)逗笑，在堅(jiān)持不下去時(shí)，也總會(huì)讀到勵(lì)志語(yǔ)句，讓我面對(duì)困難，敢于挑戰(zhàn)。我相信，兩個(gè)月的時(shí)間，我能收獲許多。時(shí)代的接力棒傳到我們手中，作為新時(shí)代的少年，懷著夢(mèng)想，向著目標(biāo)，敢于挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈，這不是我們應(yīng)有的模樣嗎？作為新時(shí)代的少年，我們有足夠的時(shí)間，充沛的精力，勇于追求的信念，敢于挑戰(zhàn)的勇氣，我們能做好想做的事，何不把挑戰(zhàn)寫(xiě)進(jìn)青春歲月里？少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)，這才是少年應(yīng)有的模樣。挑戰(zhàn)極限當(dāng)勇猛的蒼鷹盤(pán)旋于天地間搏擊風(fēng)雨時(shí)，它已挑戰(zhàn)了勇氣的極限；當(dāng)忙碌的螞蟻在炎炎烈日下搬運(yùn)著大米時(shí)，它們已經(jīng)挑戰(zhàn)了勤勞的極限……哦，蕓蕓眾生都在挑戰(zhàn)著自己的極限，只是為了實(shí)現(xiàn)生存的價(jià)值，為美好的生活與崇高的理想而奮戰(zhàn)，而我們?nèi)祟愐嗍侨绱?。極限，對(duì)于那些懶惰的人們來(lái)說(shuō)或許遙不可及，甚至只是泡影，但在于那些積極上進(jìn)，有勇氣與偉大志向的人來(lái)說(shuō)卻是其力量的源泉，這個(gè)極限的存在使他們的生命燃起了無(wú)窮斗志。他們渴望攀上人生巔峰，挑戰(zhàn)極限，證明自己生命的價(jià)值。勇于并善于挑戰(zhàn)極限會(huì)使人變得更強(qiáng)，更加睿智機(jī)敏。人只有擁有了挑戰(zhàn)自己的信念，才能使自己更好地投入工作學(xué)習(xí)中，擁抱更美好的明天。極限是石，擦出希望之火；極限是火，點(diǎn)燃斗志的燈；極限是燈，照亮人生之路；極限是路，引你走進(jìn)成功殿堂。極限若成了你心中的目標(biāo)，只要你肯揮灑汗水，終會(huì)澆灌出成功的碩果。半世浮名，只是虛妄，萬(wàn)不能把極限錯(cuò)當(dāng)成名利豐收，這不是應(yīng)該挑戰(zhàn)和追求的，這只是貪欲與惡念交織成的魔鬼深淵，人若以其為追求，更如陷泥沼中，不可自拔，最后在里面淹沒(méi)。要知道物質(zhì)上的富裕遠(yuǎn)不如精神上的富裕，宋濂的“以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人”便說(shuō)明了這點(diǎn)。所以人要挑戰(zhàn)極限，其根本便是摒除惡念，擁有一顆去偽存真，淡泊名利，無(wú)欲無(wú)求的善心，這才是挑戰(zhàn)極限的實(shí)際意義。挑戰(zhàn)極限不僅是為了提高自己，更是為了使自己擁有一個(gè)純凈高潔的靈魂，這樣才算真正的挑戰(zhàn)，純粹的精神洗禮！古今多少騷人墨客，都在挑戰(zhàn)著極限，人性的極限，陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，王士禎的“一曲高歌一樽酒，一人獨(dú)釣一江秋”……他們用自己的經(jīng)歷啟示我們：挑戰(zhàn)極限重于對(duì)精神的提高，君當(dāng)如竹，高風(fēng)亮節(jié)，堅(jiān)毅不屈。就讓我們共同挑戰(zhàn)極限吧，為自己奮斗出一個(gè)美好未來(lái)！【附：審題指導(dǎo)】本題考查話題作文的寫(xiě)作能力。審題時(shí)要弄清“挑戰(zhàn)”的含義，“挑戰(zhàn)”意味著敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難，正視矛盾，解決矛盾。挑戰(zhàn)的對(duì)象是不限定的，一是向他人、向客觀環(huán)境挑戰(zhàn)，如向“權(quán)威”“陋習(xí)”“環(huán)境污染”“困難”等挑戰(zhàn)；二是向自己心理、生理上的弱點(diǎn)挑戰(zhàn)，如向“膽怯”“虛榮”“驕傲”“肥胖”“傷痛”等挑戰(zhàn)；三是別人別物對(duì)“我”的挑戰(zhàn)，“我”是怎樣面對(duì)挑戰(zhàn)、迎接挑戰(zhàn)、應(yīng)付挑戰(zhàn)的。具體寫(xiě)作時(shí)可側(cè)重記敘自己為何挑戰(zhàn)，如何挑戰(zhàn)，要寫(xiě)出挑戰(zhàn)的心理過(guò)程和行動(dòng)過(guò)程。本文適合寫(xiě)記敘文，或者以記敘為主的文章，也可寫(xiě)議論文。

2019年遼寧丹東中考滿分作文閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。題目一：看，需要眼睛；看見(jiàn)，卻需要心靈。在浩瀚的星空下，我們能看見(jiàn)自然的偉大；在靈秀的山水間，我們能看見(jiàn)內(nèi)心的寧?kù)o。撐把傘，讓個(gè)座，綻放一個(gè)微笑……在看似不經(jīng)意的善舉中，我們看見(jiàn)了人性的美好；媽媽端來(lái)的牛奶、老師鼓勵(lì)的目光、同學(xué)惜別的淚水……在看似不經(jīng)意的生活細(xì)節(jié)中，我們看見(jiàn)了點(diǎn)滴的幸?！?qǐng)以“看見(jiàn)_____”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；④字跡工整，書(shū)寫(xiě)優(yōu)美，卷面整潔；⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料，不得套作?！驹斀狻窟@是一道半命題作文。首先審題。題目“看見(jiàn)_____”可寫(xiě)的內(nèi)容非常豐富?！翱础?，需要眼睛；“看見(jiàn)”，需要心靈?！翱匆?jiàn)”的事物，可以是具體的可見(jiàn)的，也可以抽象的無(wú)形的。如果只寫(xiě)看得見(jiàn)的事物，文章思想就顯得比較淺顯，要挖掘“看見(jiàn)”的內(nèi)涵。只是一味地寫(xiě)“看見(jiàn)”的何其豐富的世界，寫(xiě)“看見(jiàn)”的何其多彩的生活，把重點(diǎn)放在“看見(jiàn)”的經(jīng)過(guò)或過(guò)程，不僅有重點(diǎn)失之偏頗之憂，也有跑題之嫌疑。因而，需要仔細(xì)寫(xiě)“看見(jiàn)”的事物或現(xiàn)象的的實(shí)質(zhì)，比如，“看見(jiàn)善良”就比“看見(jiàn)一個(gè)好人”或“看見(jiàn)一件好事”更深刻一些。這個(gè)題目適合寫(xiě)成記敘文或散文，讓人物自己在具體場(chǎng)景、具體事件中活動(dòng)或登臺(tái)亮相，亮明題旨，在敘事描寫(xiě)的基礎(chǔ)上，巧用議論表達(dá)自己對(duì)生活的感悟、認(rèn)識(shí)或看法。看見(jiàn)真相這不過(guò)是兩天前的事，但也許天天發(fā)生。我和小楊一起走去車站，一路上興奮地討論著什么。突然有人從右邊拉住我，我回頭一看是位老奶奶。她開(kāi)口了：“姑娘啊，跟你說(shuō)個(gè)事，我要去北京西站，錢(qián)丟了，現(xiàn)在餓得要命……”小楊和我一對(duì)眼神，互相都明白了對(duì)方所想﹣﹣騙子。她看了看老奶奶，一臉無(wú)奈地嘆道：“確實(shí)挺可憐的啊，唉！”我再打量她：暗粉色黑花罩衣，黑褲子臟得發(fā)灰，身體佝僂得厲害。此時(shí)她的語(yǔ)氣已是將哭出來(lái)。我看看周圍，隨口嘟囔：“附近哪有賣(mài)吃的??？”老奶奶立刻指向幾米外一個(gè)開(kāi)著的小門(mén)。這下我們更加確定：這是一個(gè)經(jīng)常在這一片轉(zhuǎn)悠的騙子。我和小楊終究還是去買(mǎi)了。小楊說(shuō)：“雖然覺(jué)得他們是騙子，但是看到他們那么可憐，還是覺(jué)得應(yīng)該做點(diǎn)兒什么?！蔽倚α诵?。見(jiàn)到我們拿出的兩包方便面，老人一邊埋怨著“這么點(diǎn)兒不夠吃，我再去求求別人”，一邊拿過(guò)方便面轉(zhuǎn)身走了。沖著老奶奶的背影，我語(yǔ)氣戲謔地來(lái)了句“走好啊”，然后和小楊相視而笑：“就知道是個(gè)騙子。”北京初秋的天氣已是很涼，有風(fēng)的時(shí)候整個(gè)人都想蜷縮起來(lái)，生冷又干燥。在之后的兩天，我把這件事當(dāng)笑話講給周圍的朋友聽(tīng)。很以為自己是個(gè)善良角色呢，我語(yǔ)氣嘲諷又自得，表情夸張。然而不久后的一天放學(xué)，當(dāng)我再次走上那一小段路時(shí)，目光突然被垃圾箱邊上那個(gè)背影勾去了——正是那熟悉的暗粉色黑花罩衣和已成灰色的褲子。她背對(duì)著我，一只胳膊伸進(jìn)散發(fā)著異味的垃圾箱里，一只手扶著那天的破布包，身體更佝僂了，幾乎是伏在垃圾箱上。她終于從垃圾箱里找到了她想要的，顫巍巍地把兩個(gè)塑料瓶塞進(jìn)了布包。這一切我全看在眼里。而這一次我看見(jiàn)的，是一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的老人那么努力地，想依靠自己活下去。也許她那天是真的急需食物呢，也許是她忘記去賣(mài)瓶子了呢。也許……在老人即將轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)時(shí)，我快步走了。我沒(méi)有勇氣去面對(duì)這樣一個(gè)被我誤會(huì)的人，我那洋洋自得的善良真叫我羞愧。內(nèi)心早已對(duì)這類人下了“騙子”的定義，那么我們靈魂深處其實(shí)是冷漠的吧？這些我都看見(jiàn)了。真心希望老人的生活可以更加輕松美好。真心希望世界更加溫暖。

2019年遼寧丹東中考滿分作文題目二：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。翱翔天際是雄鷹的風(fēng)采，變幻多姿是云朵的風(fēng)采，絢麗芬芳是花兒的風(fēng)采，陽(yáng)光向上是青春的風(fēng)采。操場(chǎng)上我們活力四射，舞臺(tái)上我們個(gè)性張揚(yáng)，課堂上我們孜孜以求……勤奮好學(xué)，助人為樂(lè)，積極進(jìn)取，超越自我……十四五歲的我們應(yīng)該讓自己的花季煥發(fā)出獨(dú)特的風(fēng)采。請(qǐng)以“風(fēng)采”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：①請(qǐng)圍繞話題自擬題目；②文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；④字跡工整，書(shū)寫(xiě)優(yōu)美，卷面整潔；⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料，不得套作?！驹斀狻窟@是一道話題作文。首先審題。風(fēng)采，指的是風(fēng)度、神采。“風(fēng)采”這個(gè)話題，與人物息息相關(guān)。材料中的“雄鷹”“云朵”“花兒”等，是引子，為了引出后面“十四五歲的我們”。因此，這個(gè)話題作文可以是記敘文，也可以是議論文，或其他文體，但要以寫(xiě)人為主，通過(guò)人物表現(xiàn)獨(dú)特的某個(gè)群體共有的風(fēng)采。在選材上既可以緊盯流芳千古的名人，例如李白、杜甫、岳飛等，挖掘他們身上的精神內(nèi)涵，最好能夠推陳出新，結(jié)合我們鮮明的時(shí)代特色來(lái)揭示其新的內(nèi)涵。也可以緊扣時(shí)代脈搏，書(shū)寫(xiě)時(shí)代名人，例如救災(zāi)英雄、科學(xué)功臣、建設(shè)標(biāo)兵、感動(dòng)中國(guó)人物，甚至是身邊的“草根名人”，從他們身上挖掘時(shí)代內(nèi)涵，彰顯時(shí)代精神。人物身上的閃光點(diǎn)一定很多，我們寫(xiě)作的時(shí)候不要面面俱到，而應(yīng)該突出一點(diǎn)，寫(xiě)給自己感受最深的那一點(diǎn)，并濃墨重彩地加以細(xì)致刻畫(huà)。也可以寫(xiě)自己或我們身邊的普通人，如老師、親人、同學(xué)等，寫(xiě)出人物身上獨(dú)特的個(gè)性與風(fēng)度。真我風(fēng)采小心翼翼地給自己涂上一層保護(hù)色，不至于被人一眼看“透”，這可能是當(dāng)今社會(huì)的時(shí)髦之舉。就拿我來(lái)說(shuō)吧，在父母眼里，我是一個(gè)不愛(ài)交際、靦腆羞怯的男仔；在同學(xué)當(dāng)中，我卻被描繪成活潑有余、開(kāi)心有加的“多動(dòng)癥”患者；而老師給我寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)多是“要增進(jìn)吃苦精神，提高自控能力……”人，本就是一個(gè)多面體，有時(shí)“眼見(jiàn)為實(shí)”也難免有誤。古人云“知子莫若父”，我卻要說(shuō)“知己莫若己”。幾經(jīng)思量，我終于發(fā)現(xiàn)了“真我風(fēng)采”﹣﹣性情急躁讀初中時(shí)，曾因一件芝麻大的事，我失去了一個(gè)好朋友。當(dāng)時(shí)，由于我的不冷靜，憑著年少的一股狂勁，出口傷人。于是，我們互不理睬，各行其道。從此，教室中少了一對(duì)互相學(xué)習(xí)的好伙伴，籃球場(chǎng)上失去了一對(duì)配合默契的絕佳搭檔。生性豁達(dá)說(shuō)到性格，可不是我自夸，我絕對(duì)是十分大方豁達(dá)的。我可不介意借給你一本有價(jià)值的參考資料，就是形影不離的復(fù)讀機(jī)、電子詞典，我也不會(huì)露出半點(diǎn)為難之意。男孩子嘛，豁達(dá)一點(diǎn)，不然弄個(gè)“鐵公雞”的雅號(hào)，可就麻煩啦。我的豁達(dá)還表現(xiàn)在我不愛(ài)哭，不愿忸怩作態(tài)。基于此，我也特別討厭別人表里不一、背后傷人。說(shuō)話嘛，不逢人留三分，真槍實(shí)彈，一切明朗利落。我始終這樣認(rèn)為，豁達(dá)也是一種美。幽默風(fēng)趣和我相處的人，都不難發(fā)現(xiàn)，我還是個(gè)挺幽默、挺愛(ài)開(kāi)玩笑的人，哪里有我，哪里就會(huì)笑聲不斷。不信嗎？你看籃球場(chǎng)上，比賽已進(jìn)入了白熱化的階段，我隊(duì)失誤頻頻，不少隊(duì)員都急躁起來(lái)。這時(shí)，我接到隊(duì)友的傳球，一個(gè)漂亮的過(guò)人，接著高高躍起，大喊一聲“扣籃”，無(wú)奈躍至最高處，還是與籃板相差一大截，只好嘆息曰：“還是擦板吧！”球應(yīng)聲入網(wǎng)，場(chǎng)上氣氛也隨之輕松起來(lái)。大家越挫越勇，一鼓作氣拿下了這場(chǎng)比賽。這其中，我可是起了不少的作用噢！怎么樣？這就是我，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的，一個(gè)充滿個(gè)性的真我！

2018年遼寧丹東中考滿分作文【作文原題】請(qǐng)以《我學(xué)會(huì)了

》為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：請(qǐng)從“尊重他人、承擔(dān)責(zé)任，正確取舍、敬畏生命”這四個(gè)短語(yǔ)中任選其一，將題目補(bǔ)充完整:文體不限(詩(shī)歌除外)，不少于600字；文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等:字跡工整，書(shū)寫(xiě)優(yōu)美，卷面整潔；文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料，不得套作。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)“起床了，上學(xué)要遲到了！”你熟悉的喊聲把我從夢(mèng)中喚醒。拉開(kāi)窗簾，打開(kāi)窗戶，陽(yáng)光正好，落在你的臉上。你揚(yáng)著甜甜的笑容朝我揮手，我也報(bào)之一笑。恍然間，我想起兩年前，那時(shí)，因你，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。我從小就是一個(gè)脆弱的女孩子，不懂事，不理智，還喜歡發(fā)小脾氣。是你，像個(gè)姐姐一樣，牽著我的手，總是把我護(hù)在背后。我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不優(yōu)異，但也不是很差勁，而那次的小測(cè)試，我卻考出了一個(gè)慘不忍睹的分?jǐn)?shù)。那鮮紅的分?jǐn)?shù)，像一根根銀針?biāo)频?，刺著我的小心臟，淚水隨之奪眶而出。那時(shí)的你，是我的前桌，也是陪我從小學(xué)三年級(jí)走過(guò)來(lái)的好閨蜜。你扭過(guò)頭來(lái)看著眼眶紅紅我，眼里滿是擔(dān)憂，心里盡是焦急。放學(xué)路上，我們都沉默不語(yǔ)，你突然拉起我的手，溫柔的跟我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”可是我的心里卻住著一個(gè)嫉妒的惡魔，我狠狠甩開(kāi)你的手，哭著大吼：“你的成績(jī)從來(lái)都是出類拔萃，你根本不知道考不好的感受，我的家人們都會(huì)訓(xùn)我！”喊完過(guò)后，我心里似乎好受了一點(diǎn)，但隨之也有一種懵懵的痛苦，我以為你不會(huì)再理我了。沒(méi)想到，你又重新拉著我的手，帶我到了你家。你家在一個(gè)巷子的角落，你從來(lái)沒(méi)領(lǐng)我來(lái)過(guò)，站在你家門(mén)口，我有些猶豫，也有些后悔我剛才說(shuō)的那些話。房子的空間窄小，但破舊的家具卻井井有條。你拿出一張照片，我好奇的湊上去，那，是一張全家福。“這是我的父母，爺爺和奶奶，這個(gè)小娃娃，就是我?！蔽颐腿幌肫?，我好像沒(méi)見(jiàn)過(guò)你的爸媽?！澳悴皇强倖?wèn)我，我為什么要留級(jí)嗎，因?yàn)槲疑闲W(xué)那一年，我爸媽離婚了，爺爺前幾年也去世了，我現(xiàn)在和得了病的奶奶相依為命?！蹦愕恼Z(yǔ)氣很平淡，而眼里卻水汪汪的?！皩?duì)不起?！蔽逸p輕地說(shuō)。在那之前，我一直以為你很幸福，因?yàn)槟闶悄敲礃?lè)觀，那么堅(jiān)強(qiáng)，仿佛沒(méi)有什么困難能打倒你。但現(xiàn)在，我明白了，那只是被生活所迫磨練出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)罷了。想到這里，我擦干了眼淚，努力向你擠出一個(gè)微笑，我也要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，以后，我們一起來(lái)努力！回過(guò)神來(lái)，我迅速梳洗好，背著書(shū)包向你跑去。窗外的陽(yáng)光還是那么明媚，這次它灑在我們身上，那是友誼的光芒。謝謝，因你，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！

2018年遼寧丹東中考滿分作文【作文原題】閱讀是一種心靈的行走，無(wú)論是在朝陽(yáng)如畫(huà)的清展，還是在月光如詩(shī)的夜晚，只要你捧起一本好書(shū)，就能跨越文字的萬(wàn)水千山。書(shū)中的每一縷陽(yáng)光，每一朵浪花，每一段故事都會(huì)融進(jìn)你的時(shí)光與血脈，牽引著你的熱淚和向往，讓你的心靈空明澄澈，從容遠(yuǎn)行。讀書(shū)不僅僅是為了傳承經(jīng)典，也是為了遇見(jiàn)更好的自……請(qǐng)以“讀書(shū)”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求:請(qǐng)圍繞話題自擬題目；文體不限(詩(shī)歌除外)，不少于600字；文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；字跡工整，書(shū)寫(xiě)優(yōu)美，卷面整潔；文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料，不得套作。讀書(shū)使我充實(shí)莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”的確，書(shū)，是我們生活中不可缺少的一部分。在我心靈深處，最依戀的就是浩如煙海的書(shū)。它像一盞明亮的燈，照亮了我人生的道路；它像一片燦爛的陽(yáng)光，溫暖了我冰冷的心；它像一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，喚醒了我沉睡的智慧……它，給予了我知識(shí)、力量和勇氣。小時(shí)候，在家門(mén)前的老槐樹(shù)下，我總是纏著爺爺，讓他給我講《嫦娥奔月》《孟姜女哭長(zhǎng)城》的故事。那些古老而美麗的神話傳說(shuō)，常常讓我聽(tīng)得入迷。有一次，爺爺對(duì)我說(shuō)：“孩子，你會(huì)在書(shū)中找到很多故事的！”并給我買(mǎi)了許多兒童繪本，而淘氣的我卻把書(shū)中美麗的公主涂成老太太，給英俊的王子添上兩把白胡須——這成了我當(dāng)時(shí)最大的樂(lè)趣，當(dāng)然我也在書(shū)香中充實(shí)了自己。不久，我告別了兒童繪本，走進(jìn)了寫(xiě)滿字的書(shū)的世界。記得第一次囫圇吞棗地讀完《365夜故事》時(shí)，我激動(dòng)得雙手顫抖。書(shū)里的世界太奇妙了，太吸引人了。于是，我開(kāi)始沉迷在書(shū)的世界中，仿佛每個(gè)字都是跳躍著的音符，給我快樂(lè)，使我陶醉。當(dāng)白雪公主吐出了毒蘋(píng)果，重獲新生時(shí)，我快樂(lè)無(wú)比；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿了騙局時(shí)，我懸著的心才終于落地；當(dāng)周總理嘔心瀝血為人民鞠躬盡瘁時(shí)，我的淚水奪眶而出；當(dāng)我的作文被當(dāng)作范文在課堂上朗讀時(shí)，我的心里激動(dòng)不已，真想立刻插上理想的翅膀，飛進(jìn)那書(shū)的大世界，在書(shū)香中沉醉。歲月流逝，中學(xué)的大門(mén)敞開(kāi)了。從此，經(jīng)典文學(xué)對(duì)我產(chǎn)生了無(wú)盡的感召，而且在不斷地改變著我，使我在書(shū)香中成長(zhǎng)。曾經(jīng)自卑且不愛(ài)說(shuō)話的我，也學(xué)會(huì)給大家講講書(shū)中的故事，變得口若懸河起來(lái)。曾經(jīng)憑著興趣讀書(shū)的我，也漸漸懂得了讀書(shū)不是為了“顏如玉”和“黃金屋”，也不是為了光宗耀祖，更不是為了“敲”開(kāi)官府的大門(mén)。我從心里高呼：“為了中華民族的崛起而讀書(shū)！”漫漫人生路，書(shū)香作伴。書(shū)香使我充實(shí)，書(shū)香令我陶醉，書(shū)香伴我成長(zhǎng)！同學(xué)們，熱愛(ài)閱讀吧！若書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，那么閱讀便是人類攀登階梯的雙手。只有熱愛(ài)閱讀，與書(shū)香為伴，我們才能擁有精彩的人生。讀書(shū)給予我溫暖很慶幸，我的成長(zhǎng)之路一直有書(shū)籍相伴，也因此充滿溫暖。讀書(shū)讓我的生活變得精彩豐富，也讓我有了一雙隱形的翅膀，可以飛往世界各地，馳騁古今中外，領(lǐng)略不同國(guó)家、不同時(shí)代的風(fēng)景，與大師對(duì)話，察人情冷暖。選擇一個(gè)閑暇午后，慢慢翻開(kāi)《駱駝祥子》，那種熟悉的書(shū)香氣便撲面而來(lái)。雖然小說(shuō)中沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，但每一章的故事情節(jié)都緊緊牽動(dòng)著我的心。我為祥子的命運(yùn)難過(guò)，哭泣，因?yàn)榍趧?、善良、樸?shí)的祥子在經(jīng)過(guò)各種努力之后生活依舊沒(méi)有絲毫改善，還是那樣貧窮，我深深地感受到當(dāng)時(shí)的社會(huì)太不公平了。聯(lián)想到老師講的，社會(huì)制度跟每個(gè)人的命運(yùn)息息相關(guān)。而今，我們中學(xué)生享受著來(lái)自家長(zhǎng)、老師等許多人的關(guān)懷與幫助，如果愿意，可以整日與書(shū)相伴，想想這些，我的心中便充滿感動(dòng)，似有滾滾暖流翻騰。輕輕從書(shū)架上取下《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》，重溫塔拉從一個(gè)農(nóng)村小女孩一步步成長(zhǎng)為一個(gè)著名歷史學(xué)家的故事，我為她的成功而激動(dòng)。親愛(ài)的塔拉，通過(guò)讀書(shū)，自學(xué)，克服了重重困難，終于獲得劍橋大學(xué)歷史學(xué)博士學(xué)位，是讀書(shū)改變了她的命運(yùn)，重塑了她的性格。她的經(jīng)歷告訴我，自強(qiáng)奮進(jìn)才有美好的未來(lái)。讀書(shū)使我溫暖，讓我時(shí)時(shí)有面對(duì)困難的勇氣與決心，讓我覺(jué)得生活美好，未來(lái)可期。一書(shū)在手，我的思維是活躍的，內(nèi)心是幸福的。當(dāng)我讀《草房子》時(shí)，主人公桑桑樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、率直的品質(zhì)吸引著我，思緒沉浸其中，覺(jué)得自己就在油麻地里和小伙伴一起玩耍，快樂(lè)極了；當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)遇到難題正要放棄，就會(huì)想到海倫·凱勒，想她用雙手摸著盲文學(xué)習(xí)的樣子，是書(shū)中這些榜樣激勵(lì)著我，溫暖著我，讓我越來(lái)越樂(lè)觀、自信、自律，堅(jiān)韌不拔，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅。讀書(shū)就像農(nóng)民播種，播下希望，需要辛勤耕耘才有收獲；讀書(shū)更像鳥(niǎo)兒飛翔，要張出一雙強(qiáng)有力的翅膀，只有持之以恒地加以練習(xí)，最終才能擁有屬于自己的一片天空。讀書(shū)給予我溫暖。好讀書(shū)，讀好書(shū)，其樂(lè)無(wú)窮！讀書(shū)歐陽(yáng)修“朝而往，暮而歸，四是之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也”，他的樂(lè)趣在于去醉翁亭飲酒;陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，他的樂(lè)趣在于與世無(wú)爭(zhēng)地過(guò)著寧?kù)o的鄉(xiāng)村生活。而“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，我的樂(lè)趣則在于讀書(shū)。小時(shí)侯，望女成鳳的媽媽就讓我學(xué)著看連環(huán)畫(huà)和漫畫(huà)書(shū)。媽媽沒(méi)想到，就是這些小兒書(shū)，改變了我的性格，讓我由一個(gè)“瘋丫頭”變成了一個(gè)不折不扣的宅女，我沉浸的故事中，不再出門(mén)玩耍。小學(xué)到了該寫(xiě)作文的時(shí)候，語(yǔ)文老師鼓勵(lì)我們多閱讀作文書(shū)。媽媽挑了不少作文書(shū)給我。那書(shū)中的每一篇作文，都教給了我一個(gè)寫(xiě)作的技巧;每一個(gè)好詞好句，都使我的詞匯更加豐富;每一個(gè)小作者，都以他們獨(dú)特的方式給予了我一個(gè)啟示……不知不覺(jué)，我愈來(lái)愈覺(jué)得我學(xué)會(huì)用表達(dá)方式來(lái)描述一段話了，積累的詞句更豐富，懂得的道理有如長(zhǎng)頭發(fā)似的一點(diǎn)一點(diǎn)多了……最令我最引以為豪的是參加學(xué)校作文比賽竟獲得一等獎(jiǎng)。三年級(jí)，我感到讀書(shū)的樂(lè)趣是能提高寫(xiě)作水平。人總要進(jìn)步，上中學(xué)的我閱讀了四大名著與《鋼鐵是怎樣煉成的》等名著。讀著《水滸傳》，我被一百零八位好漢的英雄豪邁氣勢(shì)所折服;讀著《西游記》，我敬佩孫悟空、豬八戒他們一路出妖魔，斬妖怪，忠心耿耿護(hù)唐僧;《鋼鐵是怎樣煉成》我被的主人翁保爾的人殘志堅(jiān)而感動(dòng);讀著長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》，我明白了鮮艷的五星紅旗是無(wú)數(shù)革命先輩們用鮮血染紅的……這時(shí)候，我明白了讀書(shū)的樂(lè)趣在于體會(huì)文章的真諦，懂得如何面對(duì)自己的人生之路!“年輕時(shí)讀書(shū)就像迎著朝陽(yáng)走路?！弊x書(shū)，使我知書(shū)達(dá)理;讀書(shū)，讓我明辨是非;讀書(shū);讓我知道如何走好往后的漫漫人生路。這就是讀書(shū)的樂(lè)趣!讀書(shū)英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)：“知識(shí)就是力量?！倍韲?guó)哲學(xué)家提吉舍夫則寫(xiě)道：“在知識(shí)的山峰上登得越高，眼前展現(xiàn)的景色就越壯觀。”“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”一直牢記在我心中，因?yàn)樗o了我豐富的知識(shí)和極大的興趣。在古時(shí)候，人類的文明的進(jìn)步發(fā)展都是先發(fā)明了文字，然后，人類把古往今來(lái)的事都記載了下來(lái)便有了書(shū)籍和記傳。人們?cè)谶@些書(shū)籍中尋找事記的成敗原因，從而汲取到知識(shí)，使人類文明得到了更大的發(fā)展。我喜歡在休閑的時(shí)間拿一本書(shū)，沏一壺茶，靜坐在臺(tái)上，用心去品書(shū)，品茶，這是一種雅致的享受，也是令我向往的日子。讀書(shū)好似品茶，沁人心脾。那干癟的葉子經(jīng)過(guò)沸水的沖沏后，就如同被賦予生命一般，不停的翻騰，舒展，碧生生地，還原生命濃縮的綠色。濃香的茶，伴隨濃濃的書(shū)香就這樣源源不斷地灌輸我的身體和心靈，讓我的生命充滿生機(jī)。在讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì)獲得許多別人意想不到的驚喜。知識(shí)，便是書(shū)賦予我最豐富的禮物。我可以用思想去承載這些知識(shí)，閉上眼睛去智慧的天堂邀游。我還可以與作者進(jìn)行跨時(shí)空的交流，從莊周到王夫之，我一一叩問(wèn)他們的心靈，我能讀出朱自清的雋永，魯迅的辛辣，錢(qián)鐘書(shū)的淡泊，冰心的婉約，我還可以感悟到三國(guó)孔明戒子篇中：“才學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?！边@段話是說(shuō)：必須學(xué)習(xí)才能得到本領(lǐng)，不學(xué)習(xí)就無(wú)法得到更多的知識(shí)和本領(lǐng)，沒(méi)有志向就無(wú)法學(xué)好。我感悟到只是是多么的重要。我喜歡閱讀，體味詩(shī)書(shū)，摘取知識(shí)與情感碩果的瀟灑與恬靜。惟書(shū)有色，艷于西子；惟文有華，秀與百卉，讀書(shū)的過(guò)程如同沐浴清泉出去我心頭的負(fù)荷，如同立身清風(fēng)，拂去我心頭的塵埃，在有書(shū)陪伴的日子里，我的靈魂與書(shū)成為摯友。讀書(shū)小時(shí)候總喜歡自己小小的手中捧著大大的連環(huán)畫(huà)，一邊津津有味地吃著糕點(diǎn)，一邊神色莊重的讀著手中的書(shū)籍。那個(gè)時(shí)候仿佛書(shū)籍是我的全部，小時(shí)候的全部是書(shū)籍。年齡稍長(zhǎng)，對(duì)于書(shū)籍的要求似乎也大大提高，我丟棄了連環(huán)畫(huà)，想遨游于那些偉人作家的世界中，追尋他們的步伐、思想。那時(shí)候書(shū)籍是我的全部，年少的全部是書(shū)籍。你好，讀書(shū)。是你讓我們慢慢體會(huì)別人眼中的世界。我們會(huì)在看到《背影》時(shí)，眼角泛著淚光，因?yàn)槔锩娴奈淖謺?huì)使我們想起那日漸年邁的父母他們現(xiàn)在、抑或是往昔的關(guān)心與疼愛(ài)；我們會(huì)在看到《孔乙己》時(shí)，內(nèi)心充盈著嘲弄與心疼，因?yàn)槔锩娴奈淖謺?huì)使我們對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的憤怒之感；我們會(huì)在看到《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，嘴角蓄著笑，因?yàn)槔锩娴奈淖謺?huì)使我們驚訝與欽佩主人公。我們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生這些難以名狀的情緒?因?yàn)槟切┪淖?，讓我們產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。你好，讀書(shū)。是你讓我們慢慢塑造自己的個(gè)性。列寧曾說(shuō)：“書(shū)籍是巨大的力量。”的確，書(shū)籍確實(shí)有這般強(qiáng)大的力量。這股力量可以使得我們擁有有價(jià)值思想的人群。它使得我們帶著感性的“情”與理性的“法”去尋覓生活的真諦；它使得我們?cè)跊_動(dòng)面前加上一個(gè)休止符；它使得我們更有思想，更有深度，更有素質(zhì)去做生活中的任何一件事情。我們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生這些難以名狀的情緒?因?yàn)槟切┪淖郑宀柿宋覀兛瞻椎娜松?。你好，讀書(shū)。是你讓我們慢慢增長(zhǎng)知識(shí)。在這個(gè)信息高速運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)代，知識(shí)的需求量快速前進(jìn)，而這些的取得，離不開(kāi)我們青少年的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。我們要做的，是廣泛的閱讀有用的書(shū)籍。在滾滾歷史長(zhǎng)河中，在滔滔中華文化中，使中國(guó)再次站在巨人的肩膀上。蘇聯(lián)有回諺語(yǔ)：書(shū)籍是了望世界的窗口。讀書(shū)首先就是為了擁有豐富知識(shí)。一本好書(shū)中，記載著有關(guān)生活、科學(xué)等多方面的知識(shí)。要獲得這些知識(shí)，首先就得讀書(shū)。知識(shí)給了我們一個(gè)精神的世界，知識(shí)給了我們一個(gè)展現(xiàn)的舞臺(tái)，知識(shí)給了我們一個(gè)絢麗的平臺(tái)。我們?cè)谏厦孀杂蓳]舞著知識(shí)，在這個(gè)精神世界、舞臺(tái)、平臺(tái)上演繹出最動(dòng)人的劇目。我們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生這些難以名狀的情緒?因?yàn)槟切┪淖?，充?shí)了我們年少的美夢(mèng)。小時(shí)候的回憶漸漸遠(yuǎn)去，我始終記得我貪吃的模樣與我貪婪地享受文字所給與我的一切。那種快樂(lè)，甚至無(wú)法同言語(yǔ)所帶給我的快樂(lè)相提并論，那是一種什么東西也無(wú)可取代的幸?！，F(xiàn)在年少的自己也一如從前喜歡著，愛(ài)著這項(xiàng)改變?nèi)艘簧膭?dòng)作——讀書(shū)。如果可以，我希望在世界的每一個(gè)角落都有一個(gè)圖書(shū)館，不需要很大，但里面的書(shū)卻終身受用。讀書(shū)暢游于途遠(yuǎn)道險(xiǎn)、妖多魔眾的取經(jīng)路上；環(huán)顧于義薄云天、浪淘沙盡的三國(guó)之中；漂渺于疾惡如仇、為人正義的梁山泊里，悠悠讀書(shū)情，讓我懂得了如何做人，如何處事。悠悠讀書(shū)情，方正人生路?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！蔽奶煜橐运牡つ懼倚?，光耀史冊(cè)，讓我懂得了做人的道理，讓我懂得在人生旅途中時(shí)時(shí)充滿著誘惑，但時(shí)刻要保持清醒頭腦，不可圖一時(shí)之快、貪一己私利而茍且偷生，面對(duì)誘惑，面臨威脅，要勇敢不懼、為正義而存?！吧趹n患，死于安樂(lè)?！泵献討{他的人生磨難，讓我知道這路上不可能一帆風(fēng)順，有平坦大道，也有崎嶇小徑，切不可貪圖安逸，要經(jīng)受磨難，身處逆境，要勇于直面，自強(qiáng)不息，方能成就人生。“生，亦我所欲也，義亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也?！笨鬃佑盟膫鞯朗跇I(yè)，告訴我世上最珍貴的莫過(guò)于義，是正義更是大義，為天下百姓，為黎民倉(cāng)生，拋頭顱，灑熱血，舍生取義，在所不惜。讀書(shū)改變了我做人做事的方式，三思后行，踏踏實(shí)實(shí)。悠悠讀書(shū)情，純純朋友心。讀書(shū)讓我知道友情的重要，“投我以桃，報(bào)之以李”表現(xiàn)的是有付出才有回報(bào)，“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”講述的是默契與和諧，“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”看到的是患難見(jiàn)真情，何心相與識(shí)，“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)下不識(shí)君”結(jié)予的是對(duì)離人美好祝愿。讀書(shū)使我懂得友情的珍貴，改變了我以往對(duì)待朋友的態(tài)度，消除了我和朋友之間那道隔膜的墻，相知無(wú)遠(yuǎn)近。悠悠讀書(shū)心，人間遍地情。讀書(shū)讓我知道了老師“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的無(wú)私奉獻(xiàn)，了解了慈母“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽腸掛肚，認(rèn)識(shí)了朋友“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的暖人話語(yǔ)??讀書(shū)讓我動(dòng)情，開(kāi)遍思鄉(xiāng)之花，是余光中先生“我在這頭，大陸在那頭”的望眼欲穿，是連戰(zhàn)先生“度盡動(dòng)波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”的良好祝愿，是宋楚瑜先生“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”的激動(dòng)哽咽??真情是世上最可寶貴的財(cái)富，財(cái)富不是朋友，而真情卻是財(cái)富?；ㄩ_(kāi)花落，云卷云舒，斗轉(zhuǎn)星移，悠悠讀書(shū)情改變了我，伴隨著我度過(guò)了13個(gè)春秋，豐富了我的內(nèi)心世界。讀書(shū)不知為什么，我從小就對(duì)書(shū)有一種不可抗拒的喜愛(ài)，媽媽告訴我，小時(shí)候的我一看到書(shū)，就拿著說(shuō)一本正經(jīng)的坐下，翻起書(shū)來(lái)，不管認(rèn)不認(rèn)，只顧著有模有樣的看。再看看現(xiàn)在的書(shū)柜里，一兩本古詩(shī)書(shū)、兩三本故事書(shū)……各種類型的書(shū)，各種年齡的書(shū)，各種故事的書(shū)，我也時(shí)不時(shí)的翻翻那些我讀過(guò)的書(shū)，看著那些書(shū)，就像我讀書(shū)路上的一個(gè)個(gè)腳印，一步個(gè)腳印走到現(xiàn)在。學(xué)會(huì)說(shuō)話后，媽媽就讓我背《唐詩(shī)三百首》。那時(shí)不認(rèn)字，只能媽媽念一句，我跟著念一句。差不多一個(gè)故事跟著媽媽讀個(gè)兩三遍就會(huì)背了。上了幼兒園之后，媽媽開(kāi)始給我買(mǎi)故事書(shū)，每天晚上睡覺(jué)前都讓媽媽給我講，每次都是講完了一個(gè)我還想聽(tīng)，媽媽就說(shuō)，講完這個(gè)睡覺(jué)?。〗Y(jié)果講完這個(gè)故事之后又講了四五個(gè)故事我才睡覺(jué)。一個(gè)故事講完之后，我差不多就記下來(lái)了，可是也鬧過(guò)不少笑話。認(rèn)字之后，媽媽給我買(mǎi)了我人生中的第一部小說(shuō)，買(mǎi)來(lái)之后，我?guī)缀跆焯毂е鴷?shū)，沒(méi)事讀一兩張，遇到不認(rèn)識(shí)的字，問(wèn)問(wèn)字典，遇到不懂的詞，問(wèn)問(wèn)媽媽。就這樣，我勉強(qiáng)把這本書(shū)讀完了，也能把故事中的一些片段講一點(diǎn)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的書(shū)也在增長(zhǎng)，我對(duì)書(shū)的好感也在迅速增長(zhǎng)，我也常常讀著讀著走進(jìn)了書(shū)的世界，和主人公一起經(jīng)歷不可預(yù)料的事情。在《夏洛的網(wǎng)》里，當(dāng)威爾伯問(wèn)夏洛為什么替它做那些事的時(shí)候，夏洛回答，你是我的朋友。是啊，朋友真的就是無(wú)條件的幫你干那么多事，也許，朋友有時(shí)比親人還有對(duì)自己好；在《綠野仙蹤》里，我跟著五位主人公：多羅茜、稻草人、鐵皮人、膽小獅和小狗托托一起在遙遠(yuǎn)而又神奇的國(guó)度——奧茲國(guó)戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)與克服種種困難，最后各自實(shí)現(xiàn)了心愿；在《窗邊的小豆豆》里，我跟著小豆豆一起在巴學(xué)園玩耍、散步，干各種有趣的事情，在巴學(xué)園的這段日子里，小豆豆從一個(gè)“怪孩子”變成了一個(gè)讓人能接受的好孩子；在《一百條裙子》里，我看著旺達(dá)被人嘲笑，別人捉弄，直到有一天，旺達(dá)突然稱她家里有一百條各式各樣的裙子，可是根本沒(méi)與人會(huì)相信她。那是，我多想我就是那本書(shū)里的人物，義無(wú)反顧的相信旺達(dá)。最后旺達(dá)實(shí)在受不了那些嘲笑而轉(zhuǎn)學(xué)了，而到最后，那些嘲笑過(guò)旺達(dá)的女孩們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)旺達(dá)是多么愛(ài)他們……每次捧起書(shū)就不想放下，當(dāng)讀到分離或者主角痛苦的時(shí)候，我也會(huì)食不下咽，寢不安席，必須要看到主角開(kāi)心的時(shí)候我才會(huì)吃得下飯，睡得著覺(jué)。我喜歡閱讀，沒(méi)有理由的喜歡閱讀，閱讀讓我知道了許多我以前所不知道的事，閱讀讓我的生活變得豐富，我已經(jīng)離不開(kāi)閱讀了，閱讀已經(jīng)成了我生命中不可或缺的部分，如果一天不讀書(shū)，我就會(huì)覺(jué)得今天過(guò)得不充實(shí)。我愛(ài)你，閱讀！讀書(shū)高爾基有句名言說(shuō)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”。這兩句話便說(shuō)明了讀書(shū)的重要性。一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的.情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)空和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話。書(shū)籍是精神糧食，“書(shū)中自有顏如玉”，“書(shū)中自有黃金屋”，不論是古代人還是現(xiàn)代人，不管是名人還是平凡的人都認(rèn)為生活離不開(kāi)讀書(shū)，可見(jiàn)讀書(shū)的重要性了。記得有一次期末考前，我的媽媽把我所有的課外書(shū)都給“囚禁”了。那天，我媽在看電視，正在做作業(yè)的我突然感到內(nèi)急，又發(fā)現(xiàn)老媽在看電視。便義不容辭，無(wú)聲無(wú)息地走到書(shū)房“解救”出我的“好朋友”《魯濱遜漂流記》。走進(jìn)了廁所，津津有味地看起書(shū)來(lái)?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，我媽媽要去洗衣服來(lái)拿洗衣粉，我二話不說(shuō)趕緊鎖上門(mén)。我媽開(kāi)不起門(mén)便叫我出來(lái)，我連忙說(shuō)快了。我心想：真是的，別人正看得起勁呢！偏偏要來(lái)打擾。小說(shuō)仿佛是一塊大磁鐵把我深深地吸住了。不知不覺(jué)間，我已經(jīng)進(jìn)入了忘我的境界，并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)鑰匙開(kāi)門(mén)的聲音，直到一聲東河獅吼把我從書(shū)中的世界給拖了出來(lái)。我看見(jiàn)了我媽媽?xiě)嵟哪槪按魉冀菽?？！竟然又在廁所看?shū)??！看我不好好教訓(xùn)你！”剩下無(wú)疑就是一頓“竹筍干炒肉”在某一天的早晨，我起得很早，媽媽還沒(méi)有做好飯，我便拿起一本課外書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。突然我聞到了一股飯菜的香味，接著媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“思捷，你先吃飯，我要先上班了。”“好吧?！蔽易炖锎饝?yīng)著，眼睛卻沒(méi)有離開(kāi)書(shū)。媽媽走后，我心想看一會(huì)兒書(shū)再吃飯吧，我便如饑似渴的繼續(xù)往下讀。結(jié)果飯一點(diǎn)也沒(méi)動(dòng)，我好不容易把這本書(shū)看完了，抬頭看看時(shí)間竟已經(jīng)到了十一點(diǎn)了，等一下！十一點(diǎn)了！完了我媽媽要回來(lái)啦！怎么辦我急得跟熱鍋上的螞蟻一樣，我沒(méi)辦法只好狼吞虎咽，飛快地把飯給吃完，這真的是做賊心虛??！??！書(shū)就像是我的老朋友一樣。你又如為無(wú)所不知的老爺爺，教會(huì)了我多少，讓我學(xué)習(xí)了多少知識(shí)，也給我?guī)?lái)了快樂(lè)，歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，經(jīng)過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)，唯有你流芳百世，依然如舊，讀書(shū)使我成長(zhǎng)，讀書(shū)使我進(jìn)步，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，以后我一定要多讀書(shū)，正如古人所說(shuō)“好讀書(shū)，讀書(shū)好，好好讀書(shū)”，以讀書(shū)為榮，以讀書(shū)為樂(lè)！如果你要獲得更多的知識(shí)，汲取更多的營(yíng)養(yǎng)。讀書(shū)在不知不覺(jué)中已成為我們生命中的一部分。我身邊少不了的總是我最好的朋友—書(shū)，要問(wèn)我為什么喜歡書(shū)？我會(huì)說(shuō)，因?yàn)闀?shū)給了我們知識(shí)，快樂(lè)。讀書(shū)是多么重要，朋友們讓我們一起讀書(shū)吧！讀書(shū)歌德曾說(shuō)："一書(shū)一世界。--題記兒時(shí)讀書(shū)只是純粹喜歡紙張磨搓手指時(shí)那種奇妙的感覺(jué)，只為心中那份莫名的悸動(dòng)，只為了書(shū)中那可愛(ài)的小白兔與烏龜。如今讀書(shū)不是為了那黃金屋，不是為了那顏如玉，也不是為了千鐘粟，只是由于我已悄悄愛(ài)上這指間的世界。讀《紅樓夢(mèng)》，那悠悠大觀園盡現(xiàn)眼前，與黛玉一同悲葬花，與湘云一同醉臥芍藥園，感寶玉"富貴閑人"之叛逆，嘆歲月的更送，人生百態(tài)。讀朱自清，領(lǐng)悟深沉的父愛(ài)，平民百姓平凡而認(rèn)真的生活，與他一同在荷塘邊賞月，把酒共嘗夏荷之香。讀《簡(jiǎn).愛(ài)》，讓我懂得女性的自尊。女性與男性一樣平等，同樣無(wú)尊卑貴賤之分，懂得束縛人的心靈的其實(shí)是人的思想。在這指間的世界里，我看到蘇軾大唱："大江東去浪海盡，千古風(fēng)流人物"的豪邁灑脫，仿佛飲一盞白干，讓我激情飛躍；我看到李清照"尋尋覓覓凄凄慘慘戚戚"的情真意切，恰似品一杯紅酒，讓我意深情濃；我亦看到李白"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"的奇特思緒，好比干一瓶老窯，令我回味無(wú)窮。在書(shū)里，我看到了洪戰(zhàn)輝，當(dāng)他還是個(gè)孩子時(shí)已經(jīng)對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，他在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，從一個(gè)小男孩變成了男子漢。在這指間的世界里，我如一只彩蝶，翩躚起舞；如一只野鶴，在秋日高潔的藍(lán)天里無(wú)所羈絆；在這指間的世界，我看到了大千世界的縮影。在這奇幻的指間世界里，我看見(jiàn)了生活的縮影，嘗遍了生活的百態(tài)，學(xué)會(huì)了認(rèn)真的思考，學(xué)會(huì)了理性與睿智。這指間的世界，讓我的生命不斷增值。我愛(ài)這指間的世界。讀書(shū)一提到書(shū)，有些人就會(huì)頭昏腦漲。書(shū)中的那些煩瑣的語(yǔ)句，冗長(zhǎng)的故事情節(jié)，一啃就得花上好幾天，還不如看電視來(lái)得直截了當(dāng)，還不如聽(tīng)音樂(lè)來(lái)得輕松自在。而我卻恰恰相反，偏偏鐘情于書(shū)。在一個(gè)幽靜的下午，沏上一杯茶，坐在沙發(fā)上獨(dú)自沉浸于書(shū)的海洋，這可真是一種高雅的享受啊!我愛(ài)讀書(shū)，這得歸功于我媽媽。小時(shí)候，媽媽就教我背古詩(shī)，什么"舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。"什么"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。"等等，等等。我每背一首，就得到媽媽一個(gè)及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)：一張欣慰的笑臉，一個(gè)充滿愛(ài)意的親吻。從那時(shí)起，我就感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣，并發(fā)誓長(zhǎng)大后一定要讀好多好多的書(shū)來(lái)豐富自己。小時(shí)候，媽媽還常常給我講童話故事，《拇指姑娘》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《1001頁(yè)》……一個(gè)個(gè)曲折離奇的故事，使我聽(tīng)得如癡如醉。上幼兒園，媽媽又陪我看有拼音、有插圖的幼兒讀物。上一、二年級(jí)，我開(kāi)始戀上了童話故事、寓言故事……現(xiàn)在，我又迷上了古今中外名家的作品。《罪與罰》使我看清了當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)；《三重門(mén)》使我領(lǐng)悟了應(yīng)試教育的殘酷，《巴黎圣母院》使我懂得了什么是真正的美，《西游記》使我驚嘆于孫悟空的神通廣大……我真正嘗到讀書(shū)的樂(lè)趣。我遨游書(shū)海中，天南地北，四方八極都令我的心自由來(lái)往。我雖沒(méi)有到過(guò)北國(guó)祁連，卻有"祁連雪山在眼前"的感覺(jué)；雖沒(méi)有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。我和徐志摩一起"作別西天的云彩"，和三毛-起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中尋找那個(gè)丁香一樣結(jié)著愁怨的女孩……真是"秀才不出門(mén)，盡知天下事"。每每我與古今名賢一起來(lái)往游玩的時(shí)候，我就深深感到讀書(shū)的樂(lè)趣。書(shū)給我們這些負(fù)擔(dān)過(guò)重的學(xué)生帶來(lái)了太多的快樂(lè)?；氐郊曳畔鲁林氐臅?shū)包，坐在沙發(fā)上，拿起一本小說(shuō)充實(shí)自己。這何嘗不是一種精神上的休息呢?書(shū)，陶冶了我的性情；書(shū)，豐富了我的知識(shí)；書(shū)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)，給予了我人生的啟迪。我不信書(shū)中會(huì)有黃金屋，更不信書(shū)中會(huì)有顏如玉，但我相信書(shū)中有一個(gè)大世界，只要與書(shū)為伴，一定可以找到答案。這是讀書(shū)所能創(chuàng)造的樂(lè)趣，一篇篇美文使你與真、善、美心心相印。是的，廣博的知識(shí)以及深邃的思考，確實(shí)能夠創(chuàng)造一個(gè)完美的你!愛(ài)讀書(shū)，是當(dāng)今社會(huì)青少年應(yīng)該具備的品質(zhì)。我暗自慶幸我有這樣一個(gè)好習(xí)慣，也慶幸自己能深深感受到它的樂(lè)趣所在，擁有此舉，今生何憾?

2016年遼寧丹東中考滿分作文【作文原題】人生路上有我們成長(zhǎng)的足跡、拼搏的汗水、追夢(mèng)的艱辛、成功的喜悅這一路雖有風(fēng)吹雨打，但更多的是陽(yáng)光普照：父母師友的鼓勵(lì)關(guān)懷、戰(zhàn)勝挫折的自信勇氣、讀書(shū)賞景的美好感悟，一句叮嚀、一個(gè)眼神、一篇好文、一次頓悟這一切如陽(yáng)光一樣灑滿了生活的每一個(gè)角落。請(qǐng)以“路上灑滿陽(yáng)光”為題目，寫(xiě)一篇作文。要求：①文體不限，不少于600字。（詩(shī)歌除外）②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。③字跡工整，書(shū)寫(xiě)優(yōu)美，卷面整潔。成長(zhǎng)路上灑滿陽(yáng)光打開(kāi)朱紅色大門(mén)，記憶如編排好一般如此清晰，雙眼開(kāi)始氤氳開(kāi)來(lái)……陰雨霏霏，窗外天地之間拉起一道珠簾。啪啪……雨腳如麻，打在窗欞之上。一道道筆痕在演算紙上劃過(guò)，那道函數(shù)難題還是沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。我眉頭緊皺，心亂如麻。吱——門(mén)開(kāi)了。不用回頭看就知道是媽媽過(guò)來(lái)了?！皝?lái)，喝杯熱牛奶吧，緩緩神……”“知道了，放那里吧……”我不耐煩地答道。“不然那樣——”媽媽剩下的半句話被我粗魯?shù)卮驍啵鞘Ｏ碌陌雮€(gè)音節(jié)尷尬地停留在半空中，空氣中劃過(guò)若有若無(wú)的嘆氣聲?！芭尽尽庇晗碌酶罅?，剛剛僅有的一點(diǎn)頭緒也無(wú)影無(wú)蹤。還是找一下以前的筆記本吧，我開(kāi)始扒抽屜。突然，那本滿載我幼時(shí)時(shí)光的相冊(cè)映入了我的眼簾。我忍不住一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)，看著那些泛黃的剪影映入眼簾。忽而有一張格外引人注目——一位年輕女子著一襲白色長(zhǎng)裙，莞爾一笑，游走于蝶舞翩躚之中。她的右手牽著一位笑容明媚的青澀孩童。那就是我。猛然間，那些溫馨的記憶重現(xiàn)：媽媽牽著我的手去學(xué)校，去公園，去各地旅游。忽然，感覺(jué)我的手掌還有溫存，心中卻悵然若失。我輕輕地啜一口牛奶，味蕾有一朵花在綻放，絲絲甜韻蕩滌了心中的塵埃與陰霾。我起身，走到媽媽的房間，擰開(kāi)冰冷的門(mén)把手，看到的卻是媽媽呆滯的眼神，歲月的小徑爬滿了她的眼角。這，還是那個(gè)明媚如花的女子嗎?“媽，我們出去走走，散散心?！蔽逸p輕地說(shuō)。此時(shí)，我才明白媽媽剩下的半句話的含義，只因?yàn)槲沂撬膬鹤樱琅f是那個(gè)明媚笑容的青澀孩童。媽媽臉色一怔，隨即嫣然一笑，笑靨如花，一如多年之前的那個(gè)女子?！皟鹤樱也灰嚨锰o，散散心，也許，思路就豁然開(kāi)朗了……”驀然，我眼前出現(xiàn)了這樣一幅畫(huà)面：我們手牽手，肩并肩，笑臉映著笑臉，跳過(guò)一個(gè)個(gè)小水洼，牽衣頓足，遠(yuǎn)處是一簇簇晶亮的葉子在風(fēng)的吹拂下聚攏在一起?！皟鹤樱瑡寢尞?dāng)然希望你學(xué)習(xí)優(yōu)秀，但媽媽更希望看到一個(gè)陽(yáng)光帥氣的孩子!”心中頓時(shí)感動(dòng)不已?！皟鹤?，媽媽更希望看到一個(gè)陽(yáng)光帥氣的孩子!”在這個(gè)望子成龍、希望自己孩子學(xué)習(xí)第一的浮躁年代，媽媽，你的這句話，如同一縷溫暖的陽(yáng)光，照亮我的心底?！驹u(píng)點(diǎn)】幾幅生活畫(huà)面的描繪，讓文章美不勝收。寫(xiě)媽媽對(duì)“我”小心翼翼的伺候，運(yùn)用簡(jiǎn)單勾勒；寫(xiě)回憶兒時(shí)生活，濃墨重彩，寫(xiě)出媽媽的美麗和快樂(lè)。文章靈活運(yùn)用插敘，寫(xiě)“我”對(duì)媽媽由不理解到理解的過(guò)程，既不影響行文節(jié)奏，又巧妙地寫(xiě)出了“我”思想感情轉(zhuǎn)變的過(guò)程。開(kāi)頭和結(jié)尾，用詩(shī)歌般的語(yǔ)言，點(diǎn)明了文章中心，前后照應(yīng)。同時(shí)，水到渠成地引出了媽媽幾次想對(duì)兒子說(shuō)出的一句話，不僅巧妙點(diǎn)睛，而且也有余音繞粱之美。成長(zhǎng)路上灑滿陽(yáng)光漫步在海灘上，拾起被陽(yáng)光哺育的貝殼，那么耀眼。也許你會(huì)覺(jué)得貝殼很平凡，但是陽(yáng)光的哺育會(huì)使貝殼變得特別。貝殼中都藏著我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光。微笑——陽(yáng)光雖已步入初春，窗外卻是冷冽的冬。明明是午后，卻恍若無(wú)暖無(wú)光。試卷在下發(fā)著，我雙手合攏，很緊張。空氣死寂著，只有心臟的跳動(dòng)聲，“怦怦―怦怦―”。終于，一張?jiān)嚲砺湓谧雷由希瑛r鳥(niǎo)般將頭埋在胸前。透過(guò)氤氳的眼，我的視線落在那鮮紅的分?jǐn)?shù)上，仿若看見(jiàn)了父母的呵護(hù)、老師的關(guān)愛(ài)、同學(xué)的幫助?？蛇@一切卻只換來(lái)了這可笑的回報(bào)！不知何時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，我不敢直視她的雙眼。當(dāng)老師從我身邊走過(guò)時(shí)，我看著她的背影，心中感到十分愧疚。那一瞬間，老師轉(zhuǎn)過(guò)了身，仿佛感到了我的注視，向我望來(lái)，并綻開(kāi)了一朵微笑。她的微笑那么暖，如同湖水般，輕輕地蕩開(kāi)一片漣漪，劃開(kāi)了一個(gè)女孩心底的失落，我也小心地露出抹微笑，在那刻，仿有魔法打破壓抑與沉重。這抹微笑化作流水般的動(dòng)力，我展開(kāi)試卷在陽(yáng)光四溢的午后，細(xì)細(xì)地分析與回憶。微笑，我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光！話語(yǔ)——陽(yáng)光瓷碎聲依然在耳邊回蕩，我打開(kāi)窗，企圖讓雨沖走它，無(wú)奈卻見(jiàn)一地黃花撒落，越發(fā)傷感，就讓它隨風(fēng)飄散吧……面對(duì)雨簾，我出神地想著，責(zé)備自己太過(guò)魯莽。一件小事，真不應(yīng)該沖動(dòng)，雨似牛毛般紛飛，亦如我愁緒綿密瘋長(zhǎng)。忽的，窗合上了。是媽媽吧。果然，那輕柔的聲音響起：“天涼了，小心感冒?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，回過(guò)頭媽媽真在看著我，那目光那樣溫暖，我禁不住張了張嘴，可不知說(shuō)什么，終沒(méi)有說(shuō)出話來(lái)，媽媽似乎明白了一切。她輕輕地摸了摸我的頭，好熟悉的感覺(jué)??！溫暖涌遍我的全身，我的心悄悄沉淀，不覺(jué)依偎在媽媽的懷里。不知何時(shí)，雨停了，陽(yáng)光升起，打在我和媽媽的臉上，好溫暖的感覺(jué)。話語(yǔ)，我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光！友誼——陽(yáng)光看著教室外的陽(yáng)光如此耀眼，我的心不禁一顫，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著那可憐兮兮的考卷，我的淚水忍不住跑了出來(lái)，似乎要淹沒(méi)了那鮮紅的數(shù)字……突然間，一張雪白而芳香的紙巾出現(xiàn)在我眼前。“看，珍珠都滾出來(lái)了，快用紙巾接住它們吧！”朋友說(shuō)。不知為何，我竟“撲哧”一聲笑了出來(lái)。她笑著又說(shuō)：“走吧，我的‘小姑奶奶’！”說(shuō)完，便把我弄出了教室。一路上，她又講笑話，又扮鬼臉，盡管我回應(yīng)的只是一抹淡淡的笑。過(guò)了一會(huì)兒，她突然停了下來(lái)，用手指著遠(yuǎn)處給我看，順著她手指的方向，我看見(jiàn)了花兒在陽(yáng)光的照耀下顯得格外鮮艷，草兒也在風(fēng)兒的輕撫中張開(kāi)手臂，仿佛在與陽(yáng)光擁抱。一旁的小樹(shù)也抖動(dòng)著自己的綠發(fā)，貪婪地享受著陽(yáng)光的親吻，而天空又是如此的蔚藍(lán)，連白云也飄到了遠(yuǎn)方。“怎樣，心情好些沒(méi)？”她問(wèn)我。我笑了，體會(huì)到了陽(yáng)光是如此溫暖。友誼，我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光！成長(zhǎng)路上灑滿陽(yáng)光竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生?！}記那是一個(gè)初夏的早晨，天剛蒙蒙亮的樣子，太陽(yáng)公公還在睡懶覺(jué)，樹(shù)上的蟬嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，就連鳥(niǎo)兒也形單影只，叫聲愈發(fā)凄迷。我的心里也蒙上了一層輕紗，我敗了?？此骑L(fēng)光無(wú)限的我，卻在那次考試中敗了。我輸?shù)囊凰浚咴诼飞?，看到無(wú)精打采的花兒好像也在譏笑我。我的心里又徒增幾分悲涼。突然，我看到一個(gè)熟悉的背影，踏著單車疾馳了過(guò)來(lái)，好像黑夜里的一道光?！按汤?，他的車停了下來(lái)。“你還好嗎？”他關(guān)切的問(wèn)我。“沒(méi)事兒，不就一場(chǎng)考試？就成了這樣，堅(jiān)強(qiáng)一些嘛。來(lái)，笑一笑。”我勉強(qiáng)擠出一個(gè)笑容，他卻挑剔的說(shuō)：“你這個(gè)笑比哭都難看，笑得自然一些?！蔽疫至诉肿?，最后卻無(wú)奈的聳了聳肩。過(guò)了一會(huì)兒，他說(shuō)：“古今中外，不知有多少名人，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)苦難，卻依然堅(jiān)強(qiáng)的生活著。李白當(dāng)初多次趕考失敗，但他并沒(méi)有放棄，依然堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，醉倒于長(zhǎng)安酒肆，最終終于名聲大噪，聲震長(zhǎng)安?！碧烨缌艘恍?，路上也多了一些戀人牽手漫步，蟬鳴好像也并不是那么令人煩躁了，已有一些陽(yáng)光照到了路上。我驚奇地望著他，他接著說(shuō)：“司馬遷也是如此，他父親早逝，只留下一卷文書(shū)便讓他完成《史記》，盡管他面臨著重重困難，甚至蒙冤入獄；盡管他在獄中幾次想輕生，但一想到自己的壯志還未完成。于是，他放下輕生之念，在獄中完成了鴻篇巨著《史記》。毛澤東稱其為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷"。聽(tīng)到這里，我不僅心潮澎湃，熱血沸騰。"不就是一場(chǎng)考試嗎？縱然我這次滿盤(pán)皆輸，我仍笑傲于世！"是啊，古今中外，多少名人無(wú)不經(jīng)受挫敗而又重新爬起。愛(ài)迪生發(fā)明燈絲實(shí)驗(yàn)做了幾百次幾千次都沒(méi)有找到合適的材料，你能說(shuō)它敗了嗎？他并沒(méi)有放棄，一次又一次的堅(jiān)持著，盡管困難重重，但他堅(jiān)持了下來(lái)最終以超人的毅力成功了！這時(shí)，天已經(jīng)全開(kāi)了，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上跳舞，花兒盛開(kāi)了它嬌羞的臉龐。一束束光線射到了路上，路上灑滿了陽(yáng)光。成長(zhǎng)路上灑滿陽(yáng)光當(dāng)寒風(fēng)在這片大地上肆虐的時(shí)候，你用那絲絲綠意溫暖了我，讓我心中的守望變成現(xiàn)實(shí)，為我的人生之路灑下一片陽(yáng)光?！}記夜涼如水，一抹暖黃的燈光悄悄爬上窗欞。春的細(xì)風(fēng)久久沒(méi)有吹開(kāi)我紛亂的思緒，我端坐在寫(xiě)字桌前，內(nèi)心始終無(wú)法平靜。明天就是期末考試了，望著眼前攤開(kāi)的書(shū)本，我只能不斷強(qiáng)迫自己靜下心來(lái)。忽然，門(mén)吱呀一聲輕響，我的眉頭立刻皺緊了，卻并不愿理會(huì)門(mén)口那人。門(mén)口那人，是母親。她小心地扶著門(mén)框，輕聲問(wèn)道：“復(fù)習(xí)累么？”我沒(méi)有回答，不愿浪費(fèi)時(shí)間去回答這樣的問(wèn)題，母親也不惱，只是更加小心地問(wèn)道：“我給你做碗小面吧，好么？"我有些惱怒，終于忍不住抬頭，望向母親，心卻猛地一揪。只見(jiàn)母親半只腳踏入房門(mén)，一只手扶著門(mén)框，另一只手搭在門(mén)把手上，靜靜地凝望著我，卻不再靠近半步，生怕自己擾了這滿屋的清凈。不知怎的，我的心忽然靜了下來(lái)，察覺(jué)到自己剛才的過(guò)分，我吁了口氣，點(diǎn)點(diǎn)頭。母親滿面驚喜的合上了房門(mén)，可動(dòng)作卻仍是那樣輕微。我聽(tīng)不見(jiàn)房外的聲音，只看見(jiàn)廚房的燈亮起，雪白的光透過(guò)玻璃門(mén)，暈了滿墻斑駁。待我再次聽(tīng)到聲音，面的香氣已然彌漫了整個(gè)房間。母親輕輕走進(jìn)來(lái)，端著那碗香氣四溢的面，輕輕地放在桌上，并細(xì)致的在下面墊了張紙巾在碗下面，便又走了出去。我望著母親的背影微微有些出神，母親是怎樣做到，踩著那樣一雙笨重的拖鞋，走路卻是那樣的輕。直到母親的背影完全消失，我才回過(guò)神，將視線重新轉(zhuǎn)移到那碗小面上，金黃色的面湯，翠綠的蔥花在波光粼粼中起伏著，在暖黃的燈光下，散發(fā)著誘人的光澤，僅是看著，就讓人心滿意足。我不經(jīng)想起，曾幾何時(shí)，每當(dāng)我疲憊時(shí)，這香噴噴的小面一直陪伴著我，不曾缺席過(guò)一天。不管多晚，客廳總有一盞燈亮著，有一個(gè)人在等我，等了很久很久，等了那么多年。等到我已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)開(kāi)始不耐煩，這個(gè)人卻從未多說(shuō)什么，只是靜靜的，靜靜地陪伴著我?；椟S的燈光前，小面熱氣蒸騰，好像灼熱了眼睛，眼前霧蒙蒙一片，我終于埋下頭，喝了一口面湯。湯中蕩起陣陣漣漪，心中愛(ài)意緩緩升起，心里暖暖的，像開(kāi)滿花的樹(shù)。熱湯的力量似是無(wú)窮無(wú)盡，如一股暖流般直達(dá)心底，令我無(wú)比安心。我咂咂嘴，不咸也不淡，剛好是我喜歡的味道，母親對(duì)我口味的把我總是那樣準(zhǔn)確。收回思緒，我輕舒一口氣，輕輕端起小面，向母親走去，我要告訴母親，感謝她的陪伴，我希望她能一直陪伴著我，度過(guò)一個(gè)又一個(gè)夜晚，度過(guò)每一個(gè)春夏秋冬，因?yàn)?，她多年的陪伴，早已化作一縷陽(yáng)光，灑在我人生之路上，溫暖著我，讓我明白，我的人生之路春暖花開(kāi)，明媚動(dòng)人。那么多悄然離去的日日夜夜，那一碗香氣四溢的小面，在我不曾留意的昏黃燈光下，如陽(yáng)光般灑滿我生命的每個(gè)角落，在我的人生之路上一直陪伴我同行，成為我心中的不滅之光?！笥?/p>

2015年遼寧丹東中考滿分作文【作文原題】：時(shí)光荏苒，歲月如梭。驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)心中許多美好的記憶不會(huì)隨歲月流逝。回憶往事，我們會(huì)感受到生活的美好——爛漫的童年，快樂(lè)留在心里；無(wú)私的母愛(ài)，溫馨留在心里；奮斗的艱辛，堅(jiān)強(qiáng)留在心里；意外的發(fā)現(xiàn)，感動(dòng)留在心里……請(qǐng)以“留在心里”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇文章。②文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字。③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。④字跡工整，書(shū)寫(xiě)優(yōu)美，卷面整潔。感動(dòng)留在心里家，終于搬完了。從洛陽(yáng)搬到合肥費(fèi)了不少時(shí)間。放學(xué)走在陌生的歸途，回想幾天前的日子，點(diǎn)點(diǎn)悲愁霎時(shí)涌上心頭。這是懂事以來(lái)第一次搬家，還真有種離鄉(xiāng)背井的感覺(jué)。曾經(jīng)伴著夕陽(yáng)推開(kāi)家門(mén)感受的溫馨;曾經(jīng)朝夕相處一起玩耍不知道憂愁的小伙伴，曾經(jīng)吵雜如舊貨市場(chǎng)的街道……都被整理進(jìn)折疊的行李箱，帶著無(wú)數(shù)“曾經(jīng)”來(lái)到了新家。陌生的鄰居、陌生的環(huán)境、陌生的合肥，莫名的不快!放學(xué)回來(lái)，膽怯纏擾著我的腳步。剛到樓下，看見(jiàn)媽媽正急得直轉(zhuǎn)圈。原來(lái)是鑰匙忘在家里了，而且我倆只有這一把鑰匙!她求救于爸爸，我一想，天哪，拜托，我爸他還在洛陽(yáng)，就算坐飛機(jī)也不可能馬上就回來(lái)啊!“沒(méi)辦法，去鄰居家看看能不能爬進(jìn)窗去。好在二樓不是很高，窗戶靠的也近，試試吧!”媽媽圍著樓邊走邊說(shuō)，說(shuō)完她便去敲鄰居家的門(mén)。敲了挺長(zhǎng)時(shí)間，門(mén)終于開(kāi)了，出來(lái)的是一位老人。沒(méi)想這第一次見(jiàn)面卻如此尷尬。媽媽把情況向老人說(shuō)了，老人說(shuō)他家的窗戶封死了，他的回答再次將我們推向了深淵?？粗覀兊纳裆?，老人也著急，便向另一位鄰居求助。開(kāi)門(mén)后是一位女士，她的神態(tài)有點(diǎn)不滿，可能是因?yàn)樯狭艘惶斓陌嗍掷哿税?。老人把我們的情況向她說(shuō)了一下，她態(tài)度也馬上有了轉(zhuǎn)變，這家的男主人，也十分的樂(lè)意。在聽(tīng)了我們的計(jì)劃后，年輕人雖然面有膽怯，但還是答應(yīng)幫忙。他將繩子系在腰間，另一端系在扶手上，我們幾個(gè)人不約而同的拉繩子，看著窗外的叔叔，我心里好生感動(dòng)。這時(shí)樓上的鄰居們聽(tīng)到聲音也來(lái)幫忙，來(lái)的人也越來(lái)越多，還有拿手電來(lái)幫忙照明的。但是窗戶偏偏不爭(zhēng)氣，在里面上鎖了，這使鄰居都傻了眼。有一個(gè)人喊道：“我認(rèn)識(shí)開(kāi)鎖的，我去叫?！庇钟腥苏f(shuō)：“算了，還是在我家湊合一晚吧?！蔽液蛬寢屵B忙道謝。但為了不打擾鄰居，我和媽媽最終去了在合肥的姑姑家?，F(xiàn)在回想起當(dāng)初那感人的情景，感覺(jué)他們似乎就是我曾經(jīng)的老鄰居們!我感受到合肥人的熱心!剛來(lái)的陌生感覺(jué)頓時(shí)被感動(dòng)所代替。家門(mén)沒(méi)有打開(kāi)，可我的心已經(jīng)打開(kāi)，那份感動(dòng)已悄悄住進(jìn)心間。把感激留在心里當(dāng)人寂寞的時(shí)候，有人在身邊陪伴，便是最好的幫助與安慰，每當(dāng)我寂寞時(shí)，我便會(huì)情不自禁地想起那個(gè)男孩，他給了我許多幫助與快樂(lè)。在我的腦海深處，一直有一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，他是我幼年時(shí)的伙伴。那時(shí)是我上幼兒園時(shí)，每天放學(xué)回來(lái)，我便在下面的院子里玩，那個(gè)小區(qū)有好多小伙伴都會(huì)來(lái)院子里玩，大家一起玩捉迷藏，老鷹捉小雞，飛盤(pán)，吹泡泡……玩得滿頭大汗，不亦樂(lè)乎，玩累了，有的席地而坐，有的坐在旁邊的石頭上，有的躺在地上閉目養(yǎng)神，可真是快樂(lè)?。o(wú)憂無(wú)慮，自由自在！可有一天中午，當(dāng)我去找小伙伴們玩時(shí)，小伙伴們大概正在家睡午覺(jué)，我閑轉(zhuǎn)了一圈，連一個(gè)小伙伴也看不到，心里不免有些失望，獨(dú)坐在石凳上，四下無(wú)人陪我玩，心里突然有了一種孤獨(dú)感，這可是從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)??！我坐了一會(huì)兒，見(jiàn)沒(méi)人出來(lái)，只好灰心喪氣的朝家里走去，正要當(dāng)我走進(jìn)家時(shí)，一個(gè)聲音叫住了我“喂，你好，我能跟你玩嗎？”我疑惑極了，會(huì)是誰(shuí)呢？我轉(zhuǎn)頭一看，?。∫粡埬吧拿婵子橙肓宋业难酆煟阂浑p大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，是一個(gè)和我年紀(jì)差不多的小男孩，長(zhǎng)得瘦瘦的，個(gè)子與我差不多高。我根本沒(méi)有半點(diǎn)猶豫，十分高興地便和他一塊去玩了，心中的孤獨(dú)和寂寞一下子消失了，欣喜若狂。那天下午，我和他玩了許多游戲，飛盤(pán)，吹泡泡，做降落傘，捉迷藏……雖然沒(méi)有平時(shí)的朋友多，但我心里卻出奇的高興，他很容易相處，我也比平時(shí)活潑多了，玩累了，便結(jié)伴回家，看電視，吃零食，喝果汁，還打了幾盤(pán)電子游戲，開(kāi)心極了！就這樣，我們成了好朋友。以后，每當(dāng)我出去玩時(shí)，便會(huì)去找他，他也每次答應(yīng)我，有一次，我們一起在玩捉迷藏，輪到我找了，他剛躲好，我便立刻去找，我正毫無(wú)頭緒時(shí)，忽然看到了他的身子，我高興的一蹦三尺高，立刻跑去了，可能是心急吃不了熱豆腐，我并沒(méi)有注意到前方有一塊石頭，我被絆了一腳，我摔倒在地，摔得真痛?。∥业乖诘厣?，哭著起不來(lái)，他匆匆忙忙地跑過(guò)來(lái)，把我從地上扶起來(lái)，還眉飛色舞的講笑話給我聽(tīng)，我不禁破涕為笑了，這天，我很感激他。在我幼時(shí)的記憶中，他是我印象最深的一個(gè)小伙伴，如一塊印子，深深地烙在了我的腦海中，但我，一直不知道他的名字，也一直沒(méi)有問(wèn)他，可能是太小不明事理的緣故，也可能是不想問(wèn)，直到如今，我還不知他的真實(shí)名字，只知道他的小名叫“欣欣”。事別多年，我和他都搬了家，都上了小學(xué)，從此再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。這事過(guò)去很久了，我依然記得鮮明，那是因?yàn)樗敲篮玫男撵`。在寂寞時(shí)，是他帶給了我快樂(lè)與安慰，當(dāng)我灰心時(shí)，他給予我鼓勵(lì)，我如是一具火炬，他則是那圣火，他，在我心中，一個(gè)深深的懷念！時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，什么都過(guò)去了。在我的生活中有許多人和事都曾經(jīng)給我留下了深刻的印象，但是他們都隨著時(shí)間的沖刷而漸漸淡忘了，唯有那個(gè)陪我一起玩的小伙伴，使我至今仍記憶猶新。把眼淚留在心里雨，無(wú)盡地下著，隨著陣陣輕風(fēng)，打落在我的身上。傘，仿佛在這個(gè)時(shí)候絲毫不起作用，淅瀝的小雨打濕了衣衫的前襟。雨點(diǎn)猶如教師剛剛的話語(yǔ)一樣，敲擊在我的心頭?！?，哭了。我真地后悔地哭了?！?7”分，我本次月考的語(yǔ)文成績(jī)?？墒窃谖颐媲?，這“高分”并未帶來(lái)成功的喜悅，而悔意卻一絲絲蔓延在心頭?！?7分代表什么，本來(lái)已經(jīng)很優(yōu)秀了，加那2分做什么，為什么要刻意制造虛假的‘高分’呢，怎么面對(duì)自己……”放學(xué)回到家后，我將自己鎖在房間里，頭腦中不斷縈繞著老師的話語(yǔ)，我多想將這份虛假撕個(gè)粉碎。刺目上的紅讓我無(wú)法抬眼正視……如果時(shí)間可以倒流，我一定不會(huì)這樣做。從前那個(gè)不在乎這些的，自由的我哪里去了，我為什么會(huì)受成績(jī)的束縛，如果手中的筆沒(méi)有動(dòng)該多好！那樣一來(lái)，我就還是我。我究竟該怎么做？我的思維一片空白，這次我真地如老師所言，自己給自己挖坑跳。面對(duì)我的，該會(huì)是什么？嘲笑？譏諷？虛偽？……我簡(jiǎn)直不敢想象！淚，就這樣肆意地淌在我的臉上。現(xiàn)在的我，感覺(jué)生活是那樣地乏味單調(diào)，仿佛我的生命中只有灰色了。這樣昏昏沉沉，目光定在了書(shū)桌上的筆記本。上面記錄著曾看到的警世箴言。突然，一句話映入眼簾——淚水，只會(huì)淹沒(méi)自己；汗水，才會(huì)將你送到成功的彼岸。我重復(fù)地對(duì)自己說(shuō)著這句話。終于，我清醒了；不能這樣消沉，我又不是沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？我應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)沖刷過(guò)去的錯(cuò)誤，展示出我真正的實(shí)力。我必須積極思考，孜孜苦讀，必須用心去對(duì)待每一分鐘，不讓疑問(wèn)模糊。因?yàn)槲倚闹杏兄粋€(gè)動(dòng)力，一個(gè)目標(biāo)，我要向著它邁進(jìn)。虛假的“97”分已經(jīng)過(guò)去了，懺悔無(wú)用。今天的生活應(yīng)當(dāng)充滿生機(jī)，重新播種夢(mèng)的種子。我決不能低頭，我要勇敢地抬起頭，面對(duì)生活，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，再在屬于我自己主宰的日子里奮斗。我要成為淚水的主宰者，而不能讓淚水主宰。在人生的旅途中，酸甜苦辣、悲歡離合和榮榮辱辱總是相依相伴，我們無(wú)法選擇，也無(wú)法逃避。況且，生活本就是一本教科書(shū)，吃過(guò)苦，才能嘗出甜；感受到悲，才能體會(huì)出歡，遍嘗人生百味，才能算得上真正的生活過(guò)。誰(shuí)都希望自己的生命一帆風(fēng)順，誰(shuí)也不想得到命運(yùn)的愚弄，然而良好的愿望并不能代替嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。我的靈魂深處呼喚著我。“一切都過(guò)去了，無(wú)論是光榮的，恥辱的，都過(guò)去了。把握住今天，就會(huì)有美好的明天?！爆F(xiàn)在，我常常對(duì)自己這樣說(shuō)。然而另一種失意的感覺(jué)仍在我的心中飄然。擦干了后悔的、傷心的和高興的淚，我終于明白了真正的生活。它就像魯迅先生說(shuō)的那樣：種牡丹者得花，種蒺藜者得刺。是?。?duì)于生活，你種下了辛勤和汗水，你將得到碩果和收獲！把淚流在心里……堅(jiān)強(qiáng)留在心里十六載花謝花開(kāi)的輪回，十六載潮起潮落的體會(huì)，在這漫長(zhǎng)的風(fēng)雨歷程中，我們失去了很多，但唯獨(dú)留下一樣?xùn)|西--堅(jiān)強(qiáng)。生活中，我們要把堅(jiān)強(qiáng)留在心里。生活就像一個(gè)冷酷得法西斯，它掠奪得我們的時(shí)間、成功、快樂(lè)……，還要吞噬我們僅剩的一絲希望。但無(wú)論它多么殘暴，我們也要留住堅(jiān)強(qiáng)。沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)，我們的生命就到了盡頭;沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)，我們完全沒(méi)有力氣搶回屬于我們的一切。把堅(jiān)強(qiáng)留在心里，我們才能戰(zhàn)勝生活這位法西斯。學(xué)習(xí)中，我們要把堅(jiān)強(qiáng)留在心里。學(xué)習(xí)就像一個(gè)高消費(fèi)的機(jī)器。為了取悅它，我們不惜花費(fèi)我們的青春、自信、時(shí)間，而它返還我們的，除了傷心、沮喪，還有什么呢?我們幾乎是傾家蕩產(chǎn)，只有堅(jiān)強(qiáng)在寂寞地支撐著。但無(wú)論它出給我們?cè)鯓拥碾y題，我們也要把堅(jiān)強(qiáng)留在心里。沒(méi)有了堅(jiān)強(qiáng)，我們的夢(mèng)就會(huì)破滅;沒(méi)有了堅(jiān)強(qiáng)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)成功。把堅(jiān)強(qiáng)留在心中，遇到難題也不會(huì)退縮;把堅(jiān)強(qiáng)留在心中，遇到不幸也不會(huì)流淚;把堅(jiān)強(qiáng)留在心中，再苦的人生也會(huì)有甜意，活著就要把堅(jiān)強(qiáng)留在心中。堅(jiān)強(qiáng)是春天剛復(fù)蘇的小草，為蒼茫的大地點(diǎn)綴一絲生機(jī);堅(jiān)強(qiáng)是初夏的知了，為炎熱的天氣帶來(lái)一絲涼意;堅(jiān)強(qiáng)是秋風(fēng)里不倒的白楊，為滿地的金黃增添美麗的一筆;堅(jiān)強(qiáng)是寒冬的垂柳，即使沒(méi)有綠意，也要獻(xiàn)出身軀。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)吧，把堅(jiān)強(qiáng)永遠(yuǎn)留在心中。溫暖留在心里親情，從我懂事時(shí)，她就陪伴著我，無(wú)數(shù)的日月。歲月星辰，漸漸流逝，而她卻依然帶著無(wú)盡的溫暖，守侯在我身邊……力量的源泉來(lái)自于親情，信心和勇氣從親情中尋覓。多少次的黃昏與日落，我凝望天際，感受那熟悉的溫暖與牽掛，我陶醉了，沉浸在玫瑰色的涌流中……希望的放飛，總是親情那雙翅膀，支撐著我沖上藍(lán)天，遨游蒼穹，幸福不言而喻。帶著懵懂，帶著憧憬，我總帶著理想去旅行。飛躍河流，跨過(guò)高山，帶著勇氣攀上勝利的頂峰，這都是親情，給予我自信。無(wú)數(shù)次的失敗，總能勇敢面對(duì)，無(wú)數(shù)次的困難，總能戰(zhàn)勝，