一、幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案（一）活動(dòng)背景《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”為構(gòu)建“家園共育”的教育共同體，幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)及發(fā)展特點(diǎn)，掌握科學(xué)育兒方法，解決家庭教育中的實(shí)際困惑，特召開本次家長(zhǎng)會(huì)?；顒?dòng)以“共話成長(zhǎng)，攜手同行”為主題，聚焦“兒童視角”，突出“互動(dòng)參與”，旨在搭建家園溝通的有效平臺(tái)。（二）活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育理念、近期工作重點(diǎn)（如主題活動(dòng)、生活習(xí)慣培養(yǎng)、安全管理等）及幼兒在園的發(fā)展現(xiàn)狀（如社交能力、生活自理能力、學(xué)習(xí)興趣等）。2.技能目標(biāo)：通過育兒經(jīng)驗(yàn)分享、案例解析，引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握符合3-6歲兒童年齡特點(diǎn)的教育方法（如正面鼓勵(lì)、家園一致等）。3.情感目標(biāo)：增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任，激發(fā)家長(zhǎng)參與家園共育的積極性，形成“家園協(xié)同”的教育合力。（三）活動(dòng)基本信息時(shí)間：202X年X月X日（周五）18:30-20:00（避開家長(zhǎng)工作高峰，確保參與率）地點(diǎn)：幼兒園多功能廳（提前布置成溫馨的“家庭式”場(chǎng)景，用幼兒作品、照片裝飾）參與人員：園方：園長(zhǎng)、分管教學(xué)副園長(zhǎng)、各班班主任及配班教師；家長(zhǎng)：每位幼兒限1-2名家長(zhǎng)（優(yōu)先選擇主要撫養(yǎng)人）；幼兒：部分環(huán)節(jié)邀請(qǐng)（如親子互動(dòng)），需提前通知家長(zhǎng)。（四）活動(dòng)流程設(shè)計(jì)（總時(shí)長(zhǎng)90分鐘）環(huán)節(jié)時(shí)間內(nèi)容設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人備注**1.簽到與暖場(chǎng)**18:30-18:45-門口設(shè)置“成長(zhǎng)簽到墻”（用幼兒照片制作，家長(zhǎng)簽名并貼在對(duì)應(yīng)位置）；

-播放幼兒在園生活視頻（如晨間活動(dòng)、午餐、主題活動(dòng)片段）；

-發(fā)放《家長(zhǎng)手冊(cè)》（含幼兒園作息、近期活動(dòng)安排、育兒小貼士）。后勤組、各班教師視頻需提前剪輯，突出幼兒的快樂與進(jìn)步；手冊(cè)內(nèi)容簡(jiǎn)潔實(shí)用。**2.開場(chǎng)儀式**18:45-18:55-主持人登場(chǎng)，問候家長(zhǎng)（親切稱呼“親愛的爸爸媽媽們”）；

-介紹活動(dòng)主題（“共話成長(zhǎng)，攜手同行”）及流程；

-邀請(qǐng)園長(zhǎng)致歡迎辭。主持人（可由分管教學(xué)副園長(zhǎng)或經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任）開場(chǎng)音樂選擇輕快的兒童歌曲（如《我愛我的家》），營(yíng)造溫馨氛圍。**3.園情通報(bào)**18:55-19:15-園長(zhǎng)講話：

①幼兒園教育理念（如“以兒童為中心，玩中學(xué)”）；

②近期工作成果（如主題活動(dòng)“春天的花朵”、安全演練等）；

③未來計(jì)劃（如即將開展的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日）；

④對(duì)家長(zhǎng)的期望（如配合幼兒園的習(xí)慣培養(yǎng)、積極參與家園活動(dòng)）。園長(zhǎng)講話內(nèi)容需結(jié)合具體案例（如“小班幼兒學(xué)會(huì)自己穿鞋子”），避免空泛；時(shí)間控制在20分鐘內(nèi)。**4.班級(jí)情況分享**19:15-19:35-各班班主任依次發(fā)言（按小、中、大班順序）：

①班級(jí)幼兒整體發(fā)展情況（如小班：生活自理能力提升；中班：社交能力發(fā)展；大班：學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)）；

②近期重點(diǎn)活動(dòng)（如“小小值日生”“圖書分享會(huì)”）及幼兒表現(xiàn)；

③需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)（如帶植物角材料、堅(jiān)持送幼兒入園）。各班班主任發(fā)言需用具體數(shù)據(jù)或案例（如“本班80%的幼兒能自己吃飯”），避免籠統(tǒng)；可展示幼兒作品（如繪畫、手工作品）。**5.家長(zhǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)**19:35-19:50-**育兒經(jīng)驗(yàn)分享**：邀請(qǐng)2-3位優(yōu)秀家長(zhǎng)（如“如何培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣”“如何應(yīng)對(duì)幼兒的叛逆期”）分享真實(shí)案例；

-**問題答疑**：家長(zhǎng)提出困惑（如“幼兒挑食怎么辦？”“幼兒在園被欺負(fù)怎么辦？”），由教師或園長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)解答（提前收集家長(zhǎng)問題，做好準(zhǔn)備）。主持人、教師、家長(zhǎng)代表提前與分享家長(zhǎng)溝通，確保內(nèi)容具體、有可操作性；答疑環(huán)節(jié)需專業(yè)、耐心，避免模糊回答。**6.親子互動(dòng)體驗(yàn)**19:50-20:00-選擇適合各年齡段的親子活動(dòng)（如小班：“給媽媽戴花”手工；中班：“兩人三足”游戲；大班：“一起畫家庭樹”）；

-活動(dòng)結(jié)束后，幼兒向家長(zhǎng)表達(dá)愛意（如“媽媽，我愛你”“爸爸，你真棒”）。各班教師、后勤組材料需提前準(zhǔn)備（如手工紙、膠水、游戲道具）；活動(dòng)過程中教師需引導(dǎo)家長(zhǎng)尊重幼兒的想法，避免包辦代替。**7.活動(dòng)總結(jié)與結(jié)束**20:00-20:05-主持人總結(jié)活動(dòng)亮點(diǎn)（如家長(zhǎng)的分享、幼兒的表現(xiàn)）；

-發(fā)放《家長(zhǎng)反饋表》（含對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)、對(duì)幼兒園的建議）；

-提醒家長(zhǎng)帶走幼兒物品，有序離場(chǎng)。主持人、后勤組反饋表需簡(jiǎn)潔（10題以內(nèi)），包括選擇題和開放題；離場(chǎng)時(shí)教師需在門口送別，表達(dá)感謝。（五）準(zhǔn)備工作清單類別內(nèi)容負(fù)責(zé)人完成時(shí)間**場(chǎng)地布置**-多功能廳：擺放圓形桌椅（模擬家庭圍坐）、掛幼兒照片墻、設(shè)置簽到墻；

-音響、投影儀、麥克風(fēng)調(diào)試；

-準(zhǔn)備飲用水、紙巾（放置在每張桌子上）。后勤組活動(dòng)前1天**物資準(zhǔn)備**-簽到表、《家長(zhǎng)手冊(cè)》、《家長(zhǎng)反饋表》；

-幼兒在園視頻、教師發(fā)言PPT、幼兒作品；

-親子活動(dòng)材料（如手工紙、膠水、游戲道具）；

-背景音樂（開場(chǎng)、互動(dòng)、結(jié)束）。教學(xué)組、各班教師活動(dòng)前2天**人員分工**-主持人：負(fù)責(zé)活動(dòng)流程銜接；

-接待組：負(fù)責(zé)簽到、引導(dǎo)家長(zhǎng)就座；

-攝影組：負(fù)責(zé)拍攝活動(dòng)照片、視頻；

-后勤組：負(fù)責(zé)場(chǎng)地布置、物資發(fā)放；

-教師組：負(fù)責(zé)班級(jí)情況分享、親子活動(dòng)引導(dǎo)。園長(zhǎng)活動(dòng)前3天**流程彩排**-全體參與人員彩排（包括主持人、教師、家長(zhǎng)代表）；

-調(diào)整流程細(xì)節(jié)（如時(shí)間控制、互動(dòng)環(huán)節(jié)的銜接）。分管教學(xué)副園長(zhǎng)活動(dòng)前1天（六）注意事項(xiàng)1.家長(zhǎng)須知：提前10分鐘到達(dá)幼兒園，配合簽到；活動(dòng)期間手機(jī)調(diào)至靜音，避免隨意走動(dòng)；親子活動(dòng)中，尊重幼兒的意愿，不包辦代替；如有特殊情況無法參加，請(qǐng)?zhí)崆案嬷嘀魅巍?.園方須知：活動(dòng)前與家長(zhǎng)溝通，了解其關(guān)注的問題（如幼小銜接、幼兒飲食），針對(duì)性準(zhǔn)備；教師發(fā)言需客觀、真實(shí)，避免夸大或貶低幼兒；保持活動(dòng)場(chǎng)地的安全（如電線、尖銳物品的擺放）；活動(dòng)后及時(shí)整理家長(zhǎng)反饋表，針對(duì)問題制定改進(jìn)措施。二、幼兒園家長(zhǎng)會(huì)主持稿（一）開場(chǎng)問候（18:45）主持人：親愛的爸爸媽媽們，晚上好！歡迎來到XX幼兒園“共話成長(zhǎng)，攜手同行”家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。我是今天的主持人XX（自我介紹），很高興能和大家一起度過這個(gè)溫暖的夜晚。首先，我要代表幼兒園全體教職工，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示衷心的感謝！正是有了你們的支持與配合，我們的孩子才能在幼兒園里健康快樂地成長(zhǎng)。（鞠躬）接下來，我給大家介紹一下今天的活動(dòng)流程：首先是園長(zhǎng)致歡迎辭，然后是各班班主任分享班級(jí)情況，接著是家長(zhǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)（育兒經(jīng)驗(yàn)分享和問題答疑），最后是親子互動(dòng)體驗(yàn)。希望大家能積極參與，度過一個(gè)有收獲的夜晚。（二）園情通報(bào)（18:55）主持人：接下來，讓我們用熱烈的掌聲邀請(qǐng)XX幼兒園園長(zhǎng)XX女士，為大家介紹幼兒園的教育理念和近期工作情況。（掌聲）（園長(zhǎng)講話結(jié)束后）主持人：謝謝園長(zhǎng)的精彩講話！園長(zhǎng)的話讓我們感受到了幼兒園對(duì)孩子的用心，也讓我們對(duì)孩子的未來充滿了信心。相信在幼兒園和家長(zhǎng)的共同努力下，我們的孩子會(huì)越來越優(yōu)秀?。ㄈ┌嗉?jí)情況分享（19:15）主持人：接下來，輪到我們最熟悉的人——各班班主任登場(chǎng)了。他們每天和孩子在一起，最了解孩子的情況。首先有請(qǐng)小班班主任XX老師，為大家分享小班幼兒的成長(zhǎng)故事。（掌聲）（小班班主任發(fā)言結(jié)束后）主持人：謝謝XX老師！小班的孩子剛離開家，能學(xué)會(huì)自己穿鞋子、自己吃飯，真的很不容易，這背后離不開老師的耐心引導(dǎo)。接下來有請(qǐng)中班班主任XX老師，分享中班幼兒的社交能力發(fā)展情況。（掌聲）（中班班主任發(fā)言結(jié)束后）主持人：謝謝XX老師！中班的孩子開始有了自己的朋友，學(xué)會(huì)了分享和合作，這是他們成長(zhǎng)中的重要一步。最后有請(qǐng)大班班主任XX老師，分享大班幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)情況。（掌聲）（大班班主任發(fā)言結(jié)束后）主持人：謝謝XX老師！大班的孩子即將進(jìn)入小學(xué)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，老師的用心我們都看在眼里。再次感謝各位班主任的分享?。ㄋ模┘议L(zhǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)（19:35）主持人：接下來是我們的家長(zhǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)。首先，我們邀請(qǐng)兩位優(yōu)秀家長(zhǎng)，分享他們的育兒經(jīng)驗(yàn)。第一位是小班XX小朋友的媽媽，她要分享的主題是“如何培養(yǎng)幼兒的生活自理能力”，大家掌聲歡迎！（掌聲）（家長(zhǎng)分享結(jié)束后）主持人：謝謝XX媽媽的分享！她的方法很實(shí)用，比如讓孩子自己穿衣服、自己收拾玩具，這些小事情能讓孩子變得更獨(dú)立。接下來有請(qǐng)中班XX小朋友的爸爸，分享“如何應(yīng)對(duì)幼兒的叛逆期”，大家掌聲歡迎?。ㄕ坡暎议L(zhǎng)分享結(jié)束后）主持人：謝謝XX爸爸的分享！叛逆期的孩子需要更多的理解和尊重，他的方法讓我們深受啟發(fā)。接下來是問題答疑環(huán)節(jié)，各位家長(zhǎng)有什么困惑，可以舉手提問，我們的老師和園長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)解答。（家長(zhǎng)提問，教師/園長(zhǎng)解答）（五）親子互動(dòng)體驗(yàn)（19:50）主持人：接下來是最期待的親子互動(dòng)環(huán)節(jié)！今天我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了有趣的活動(dòng)：小班的小朋友要和爸爸媽媽一起做“給媽媽戴花”手工，中班的小朋友要和爸爸媽媽玩“兩人三足”游戲，大班的小朋友要和爸爸媽媽一起畫“家庭樹”。請(qǐng)各位家長(zhǎng)到對(duì)應(yīng)的班級(jí)區(qū)域，和孩子一起度過快樂的時(shí)光吧?。ㄒ魳讽懫?，家長(zhǎng)和孩子開始活動(dòng)）（活動(dòng)進(jìn)行10分鐘后）主持人：時(shí)間到了，有請(qǐng)各位家長(zhǎng)和孩子回到座位。剛才看到大家玩得很開心，孩子們都很厲害，爸爸媽媽們也很配合?，F(xiàn)在，讓我們請(qǐng)幾個(gè)小朋友分享一下他們的感受吧?。ㄑ?qǐng)2-3個(gè)小朋友發(fā)言）（六）活動(dòng)總結(jié)與結(jié)束（20:00）主持人：親愛的爸爸媽媽們，今天的家長(zhǎng)會(huì)就要結(jié)束了。我們一起聽了園長(zhǎng)的講話，了解了孩子在園的情況，分享了育兒經(jīng)驗(yàn)，還和孩子一起