河北省重點(diǎn)中學(xué)高三開學(xué)模擬物理試卷一、試卷整體概述本次河北省重點(diǎn)中學(xué)高三開學(xué)模擬物理試卷嚴(yán)格遵循《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》要求，緊扣河北新高考物理命題規(guī)律（總分100分，題型為選擇題（40分）、實(shí)驗(yàn)題（15分）、計(jì)算題（45分）），突出“核心素養(yǎng)”考查，難度分布符合高考“7:2:1”（容易題60%、中等題30%、難題10%）的要求。1.命題導(dǎo)向試卷以“物理觀念”為基礎(chǔ)（如運(yùn)動(dòng)觀、力觀、能量觀、電磁場(chǎng)觀），以“科學(xué)思維”為核心（如模型建構(gòu)、科學(xué)推理、科學(xué)論證），以“科學(xué)探究”為支撐（如實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理），兼顧“科學(xué)態(tài)度與責(zé)任”（如物理史、實(shí)際應(yīng)用）。2.題型結(jié)構(gòu)題型題量分值考查重點(diǎn)選擇題（單選+多選）1040基本概念、規(guī)律的理解與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)題215實(shí)驗(yàn)原理、操作與誤差分析計(jì)算題345綜合分析與解決問題的能力二、分題型深度分析（一）選擇題：注重基礎(chǔ)，兼顧綜合選擇題覆蓋力學(xué)、電磁學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、近代物理五大模塊，其中力學(xué)（4題）、電磁學(xué)（3題）為考查重點(diǎn)，近代物理（1題）、熱學(xué)（1題）、光學(xué)（1題）為基礎(chǔ)考查。1.典型例題分析例1（單選）：下列關(guān)于物理學(xué)史的說法正確的是（）A.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，并測(cè)出了引力常量B.愛因斯坦提出了相對(duì)論，否定了牛頓的經(jīng)典力學(xué)C.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，總結(jié)了楞次定律D.伽利略通過理想斜面實(shí)驗(yàn)，提出了力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因考點(diǎn)：物理學(xué)史（核心素養(yǎng)：科學(xué)態(tài)度與責(zé)任）解題思路：逐一分析選項(xiàng)：A：牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，但引力常量由卡文迪許測(cè)出，錯(cuò)誤；B：相對(duì)論是對(duì)經(jīng)典力學(xué)的補(bǔ)充（低速宏觀仍適用），不是否定，錯(cuò)誤；C：楞次定律由楞次總結(jié)，法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)，錯(cuò)誤；D：伽利略理想斜面實(shí)驗(yàn)推翻了“力是維持運(yùn)動(dòng)的原因”的觀點(diǎn)，正確。易錯(cuò)點(diǎn)：混淆科學(xué)家的貢獻(xiàn)（如牛頓vs卡文迪許、法拉第vs楞次）。例2（多選）：如圖所示，質(zhì)量為m的物體靜止在粗糙水平面上，受到與水平方向成θ角的拉力F作用，逐漸增大F，直到物體開始滑動(dòng)。下列說法正確的是（）A.物體所受摩擦力隨F增大而增大B.物體所受支持力隨F增大而減小C.物體所受合力隨F增大而增大D.當(dāng)Fcosθ=μ(mg-Fsinθ)時(shí)，物體開始滑動(dòng)考點(diǎn)：受力分析、摩擦力（核心素養(yǎng)：物理觀念、科學(xué)思維）解題思路：對(duì)物體受力分析（重力mg、支持力N、拉力F、摩擦力f）：豎直方向：N+Fsinθ=mg→N=mg-Fsinθ（B正確）；水平方向：f=Fcosθ（靜止時(shí)，靜摩擦力等于拉力的水平分力），隨F增大而增大（A正確）；合力為零（靜止），C錯(cuò)誤；滑動(dòng)條件：Fcosθ≥μN(yùn)→Fcosθ=μ(mg-Fsinθ)（D正確）。易錯(cuò)點(diǎn)：誤認(rèn)為靜摩擦力始終等于μN(yùn)（靜摩擦力最大值為μN(yùn)，靜止時(shí)隨外力變化）。（二）實(shí)驗(yàn)題：強(qiáng)調(diào)探究，突出應(yīng)用實(shí)驗(yàn)題分為力學(xué)實(shí)驗(yàn)（第11題，8分）和電學(xué)實(shí)驗(yàn)（第12題，7分），考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理、誤差分析等能力，符合新高考“注重實(shí)踐”的要求。1.力學(xué)實(shí)驗(yàn)：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)器材：小車、砝碼、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、木板、彈簧測(cè)力計(jì)、天平。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）平衡摩擦力：將木板一端墊高，使小車不受拉力時(shí)能勻速下滑；（2）用天平測(cè)小車質(zhì)量M和砝碼質(zhì)量m（m?M，保證拉力F≈mg）；（3）掛砝碼，接通電源，釋放小車，打紙帶；（4）換不同砝碼，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)處理：用逐差法求加速度：a=(s4+s5+s6-s1+s2+s3)/(9T2)（T為打點(diǎn)時(shí)間間隔）；畫a-F圖像（F=mg），若圖像過原點(diǎn)，說明加速度與力成正比。誤差分析：未平衡摩擦力：a-F圖像不過原點(diǎn)（截距為負(fù)）；m不滿足?M：拉力F<mg，圖像斜率偏小。2.電學(xué)實(shí)驗(yàn)：測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻實(shí)驗(yàn)原理：閉合電路歐姆定律E=U+Ir（U為路端電壓，I為總電流）。實(shí)驗(yàn)器材：電源、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線。電路設(shè)計(jì)：電流表外接（電源內(nèi)阻小，電壓表分流誤差?。?shù)據(jù)處理：測(cè)多組U、I值，畫U-I圖像（縱截距為E，斜率絕對(duì)值為r）；或用公式法：E=(U1I2-U2I1)/(I2-I1)，r=(U1-U2)/(I2-I1)。誤差分析：電流表外接：電壓表分流導(dǎo)致I測(cè)<I真，E測(cè)<E真，r測(cè)<r真；滑動(dòng)變阻器阻值過?。篣、I變化范圍小，誤差大。（三）計(jì)算題：綜合應(yīng)用，考查能力計(jì)算題分為基礎(chǔ)題（第13題，14分）、中等題（第14題，15分）、難題（第15題，16分），考查綜合分析、邏輯推理、數(shù)學(xué)應(yīng)用等能力，是區(qū)分學(xué)生水平的關(guān)鍵。1.基礎(chǔ)題：運(yùn)動(dòng)學(xué)與牛頓定律結(jié)合題目：一物體從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，加速度a=2m/s2，運(yùn)動(dòng)5s后，改為勻速直線運(yùn)動(dòng)，再運(yùn)動(dòng)10s，最后做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，加速度大小為4m/s2，直到停止。求物體全程的位移。解題思路：分三階段分析：（1）勻加速階段：v=at1=2×5=10m/s，s1=1/2at12=25m；（2）勻速階段：s2=vt2=10×10=100m；（3）勻減速階段：t3=v/a'=10/4=2.5s，s3=vt3-1/2a't32=12.5m；總位移：s=s1+s2+s3=137.5m。易錯(cuò)點(diǎn)：忘記計(jì)算勻減速階段的時(shí)間或位移（需用v=v0+at求停止時(shí)間）。2.中等題：電磁感應(yīng)與電路結(jié)合題目：如圖所示，矩形線圈abcd放在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)方向垂直紙面向里，線圈匝數(shù)n=100，面積S=0.02m2，電阻R=2Ω。磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間變化的規(guī)律為B=0.1+0.02t（T）。求：（1）t=5s時(shí)線圈中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)；（2）線圈中的感應(yīng)電流大小和方向；（3）t=5s時(shí)線圈所受安培力的合力?？键c(diǎn)：法拉第電磁感應(yīng)定律、楞次定律、安培力（核心素養(yǎng)：科學(xué)思維、綜合應(yīng)用）解題思路：（1）感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)：E=nΔΦ/Δt=nSΔB/Δt=100×0.02×0.02=0.04V（法拉第定律）；（2）感應(yīng)電流：I=E/R=0.02A（歐姆定律）；方向：由楞次定律，磁場(chǎng)增強(qiáng)，感應(yīng)磁場(chǎng)向外，線圈逆時(shí)針方向；（3）安培力：F=nBIL（每邊安培力），但線圈面積不變，安培力合力為零（對(duì)稱邊安培力大小相等、方向相反）。易錯(cuò)點(diǎn)：誤認(rèn)為線圈有安培力合力（閉合線圈在均勻變化磁場(chǎng)中，安培力合力為零）。3.難題：復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)題目：一帶電粒子（質(zhì)量m，電荷量q，不計(jì)重力）從A點(diǎn)射入正交的電場(chǎng)和磁場(chǎng)中，電場(chǎng)強(qiáng)度E=100V/m（豎直向下），磁感應(yīng)強(qiáng)度B1=0.5T（垂直紙面向里），粒子做直線運(yùn)動(dòng)，從B點(diǎn)射出。隨后進(jìn)入只有磁場(chǎng)B2=0.2T（垂直紙面向外）的區(qū)域，做圓周運(yùn)動(dòng)，半徑R=0.1m。求：（1）粒子在AB段的速度大小；（2）粒子的比荷q/m?？键c(diǎn)：復(fù)合場(chǎng)、洛倫茲力、向心力（核心素養(yǎng)：科學(xué)思維、綜合應(yīng)用）解題思路：（1）AB段直線運(yùn)動(dòng)：電場(chǎng)力與洛倫茲力平衡（qE=qvB1）→v=E/B1=100/0.5=200m/s；（2）圓周運(yùn)動(dòng)：洛倫茲力提供向心力（qvB2=mv2/R）→q/m=v/(B2R)=200/(0.2×0.1)=1×10?C/kg。易錯(cuò)點(diǎn)：混淆電場(chǎng)和磁場(chǎng)方向（電場(chǎng)力方向與電場(chǎng)方向相反，洛倫茲力方向用左手定則判斷）。三、備考建議：靶向突破，提升效率1.夯實(shí)基礎(chǔ)：回歸教材，強(qiáng)化概念重視教材：復(fù)習(xí)教材中的基本概念（如質(zhì)點(diǎn)、位移、加速度）、基本規(guī)律（如牛頓定律、動(dòng)能定理）、基本公式（如v=v0+at、F=ma），確保準(zhǔn)確理解其內(nèi)涵和適用條件；構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：用思維導(dǎo)圖梳理各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)（如運(yùn)動(dòng)學(xué)→牛頓定律→動(dòng)能定理→機(jī)械能守恒），形成體系，便于提取。2.提升能力：加強(qiáng)訓(xùn)練，突破難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ簭?fù)習(xí)課本中的實(shí)驗(yàn)（如探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系、測(cè)定電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻），掌握實(shí)驗(yàn)原理、器材、步驟、數(shù)據(jù)處理（逐差法、圖像法）、誤差分析（系統(tǒng)誤差、偶然誤差）；綜合能力：多做綜合題（如運(yùn)動(dòng)學(xué)與電磁感應(yīng)結(jié)合、復(fù)合場(chǎng)問題），學(xué)會(huì)分階段分析（受力→運(yùn)動(dòng)→能量），選擇合適的規(guī)律（如恒力用牛頓定律，變力用動(dòng)能定理）；解題技巧：掌握選擇題的解題方法（排除法、賦值法、極限法），實(shí)驗(yàn)題的規(guī)范表述（如“平衡摩擦力”“逐差法”），計(jì)算題的步驟規(guī)范（畫受力圖、寫已知量、選公式、代入數(shù)據(jù)）。3.調(diào)整心態(tài)：模擬訓(xùn)練，適應(yīng)節(jié)奏定時(shí)訓(xùn)練：每周做1-2套模擬卷，按照高考時(shí)間（75分鐘）完成，提高解題速度和準(zhǔn)確率；錯(cuò)題整理：將錯(cuò)題分類（概念不清、方法錯(cuò)誤、計(jì)算失誤），分析原因，定期復(fù)習(xí)，避免重復(fù)錯(cuò)誤；保持信心：模擬考試成績(jī)波動(dòng)是正?，F(xiàn)象，重點(diǎn)關(guān)注知識(shí)漏洞，不要因一次成績(jī)不好而灰心。四、總結(jié)本次河北省重點(diǎn)中學(xué)高三開學(xué)模擬物理試卷充分體現(xiàn)了新高考“核心素養(yǎng)導(dǎo)向”的