初一語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃初一語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃「篇一」初一語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃初一語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃的安排，結(jié)合學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的具體情況，以提高語(yǔ)文能力為重點(diǎn)，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛在能力，爭(zhēng)取在期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)，特制定本計(jì)劃。一、復(fù)習(xí)目的：1.鞏固基本知識(shí)點(diǎn)，讓知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成線，織成網(wǎng)，形成知識(shí)系統(tǒng)。2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中學(xué)語(yǔ)文試題的結(jié)構(gòu)與模式，學(xué)會(huì)如何積極應(yīng)對(duì)。3.訓(xùn)練應(yīng)試的技能技巧，如閱讀題答案如何措詞、如何完成應(yīng)試作文等。4.在對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法。二、學(xué)情分析：1.基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記不牢固，部分學(xué)生考試作答不理想。2.課外文言失分嚴(yán)重，關(guān)鍵不能學(xué)以致用。3.閱讀理解沒(méi)有做題方法，不能以課文為例靈活應(yīng)用。4.作文流水帳，沒(méi)有自己的真情實(shí)感。三、復(fù)習(xí)提綱及教師分工：(一)基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用1.字音讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)，書(shū)下(含書(shū)后詞語(yǔ)表)注釋中的注音、詞語(yǔ)。2.字形掌握生字詞的寫(xiě)法、辨別形近字、同音字，注意書(shū)寫(xiě)美觀，注意字的識(shí)記方法。3、字義⑴現(xiàn)代文中的加點(diǎn)字解釋，四字詞語(yǔ)解釋⑵文言加點(diǎn)字解釋書(shū)下注釋文言文還包括補(bǔ)充的解釋4.背誦默寫(xiě)上下句默寫(xiě)、理解性默寫(xiě)、課外古詩(shī)積累。以上1-4項(xiàng)由高愛(ài)茗負(fù)責(zé)復(fù)習(xí)講義。5.語(yǔ)言運(yùn)用(負(fù)責(zé)人：季秀華)⑴成語(yǔ)的使用⑵仿句、言外之意⑶排序、寓意啟示類、詩(shī)詞鑒賞⑷對(duì)聯(lián)、修辭⑸口語(yǔ)交際、使用得體6.應(yīng)用文和語(yǔ)病專題(負(fù)責(zé)人：蔣云英)7.名著閱讀(《草房子》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》)(負(fù)責(zé)人：于興紅)(二)閱讀理解1.文言文閱讀(負(fù)責(zé)人：蔡琴)⑴理解文章內(nèi)容，體會(huì)作者意圖⑵詞語(yǔ)注音。⑶常用實(shí)詞的意思。⑷重點(diǎn)句子的翻譯。⑸課內(nèi)重點(diǎn)實(shí)詞詞義遷移，借助注釋和工具書(shū)理解課外文言文文章基本內(nèi)容。⑹課內(nèi)文言注釋2.現(xiàn)代文閱讀(負(fù)責(zé)人：施海霞)⑴能夠讀懂文章，在整體感知的基礎(chǔ)上初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵⑵理解重點(diǎn)詞句，領(lǐng)會(huì)作者的情感⑶品味和分析文章的語(yǔ)言⑷寫(xiě)法分析⑸感悟評(píng)價(jià)、拓展遷移⑹教材重點(diǎn)課文中涉及到的知識(shí)點(diǎn)(例如說(shuō)明文的常識(shí))3.古詩(shī)詞閱讀(負(fù)責(zé)人：唐圣廉)⑴課內(nèi)詩(shī)詞賞析⑵課外詩(shī)詞閱讀拓展能力遷移⑶詩(shī)詞賞析方法補(bǔ)充(三)作文復(fù)習(xí)與綜合卷命題(負(fù)責(zé)人：徐紀(jì)青)作文復(fù)習(xí)，閱讀范文，學(xué)生學(xué)習(xí)文章中寫(xiě)作方法，注意作文開(kāi)頭、結(jié)尾的語(yǔ)言進(jìn)行模仿。綜合卷命題提升學(xué)生解題能力。初一語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想通過(guò)對(duì)本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上有更全面系統(tǒng)的掌握，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。注重講練結(jié)合，綜合訓(xùn)練，讓學(xué)生及時(shí)地反饋學(xué)習(xí)情況，面向全體，注重層次。通過(guò)復(fù)習(xí)，溫故知新，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)(一)語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用專題復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)每單元的字詞積累，注重字音、形、詞義整體把握。設(shè)計(jì)一些抄寫(xiě)題、看拼音寫(xiě)漢字、詩(shī)詞背誦部分積累、病句修改等題型進(jìn)行訓(xùn)練。2、加強(qiáng)綜合型學(xué)習(xí)和口語(yǔ)交際的常規(guī)模擬訓(xùn)練，尤其應(yīng)該注重綜合型學(xué)習(xí)的選題和材料概括的訓(xùn)練。(二)文言文閱讀部分復(fù)習(xí)⑴重點(diǎn)實(shí)詞及虛詞的把握⑵關(guān)鍵語(yǔ)句的翻譯⑶對(duì)古文思想內(nèi)容的整體把握⑷語(yǔ)法現(xiàn)象歸納：A古今異義B一詞多義C通假字D省略句E倒裝句(點(diǎn)到為止)F詞類活用(點(diǎn)到為止)(三)現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)閱讀歷來(lái)都是難點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)代文閱讀應(yīng)強(qiáng)化訓(xùn)練，在閱讀訓(xùn)練中和學(xué)生一起總結(jié)閱讀規(guī)律方法，比如：讀懂文章的方法，審題的方法，答題的方法等，用以指導(dǎo)學(xué)生的閱讀實(shí)踐，讓其成為一種閱讀習(xí)慣，從而提高學(xué)生的閱讀能力。如：現(xiàn)代文閱讀答題思路：①審清題干要求幾問(wèn)，問(wèn)什么。②尋找和鎖定答題區(qū)間哪幾段，哪一段，哪幾句，哪一句。③篩選最重要的詞句抓關(guān)鍵詞，關(guān)鍵語(yǔ)句。④整合信息向“標(biāo)準(zhǔn)答案”靠近，要點(diǎn)全面，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。現(xiàn)代文閱讀答題方法：①直接摘取(篩選摘取)②篩選整合(先篩選，后整合)③分析闡述(分析后用自己的語(yǔ)言表達(dá))除此之外，教師還可以和學(xué)生一起總結(jié)讀文章方法，如何組織語(yǔ)言使答案精練規(guī)范等等，有效的提高學(xué)生的閱讀能力(四)作文訓(xùn)練(通過(guò)每周綜合測(cè)試練習(xí)和講評(píng))⑴寫(xiě)作技巧點(diǎn)撥⑵指導(dǎo)審題(命題、半命題、材料作文的擬題)⑶考場(chǎng)作文訓(xùn)練⑷優(yōu)秀習(xí)作賞析三、復(fù)習(xí)時(shí)間：20xx.06、11----20xx.7.6(共計(jì)四周)四、具體復(fù)習(xí)安排周次課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容第一周（20xx.6.1120xx.6.15）1基礎(chǔ)積累第四單元1文言文《口技》1課內(nèi)閱讀《社戲》《安塞腰鼓》1課外閱讀2綜合測(cè)試1測(cè)試講評(píng)第二周（20xx.6.1820xx.6.22）1基礎(chǔ)積累第五單元1文言文《短文兩篇》1課內(nèi)閱讀《偉大的悲劇》1課外閱讀2綜合測(cè)評(píng)1測(cè)試講評(píng)第三周（20xx.6.2520xx.6.29）1基礎(chǔ)積累第六單元1文言文《狼》1課內(nèi)閱讀《貓》《斑羚飛渡》1課外閱讀2綜合測(cè)試1測(cè)試講評(píng)第四周（20xx.7.220xx.7.6）1基礎(chǔ)積累前三單元4綜合測(cè)試2測(cè)試講評(píng)1自由復(fù)習(xí)初一語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃「篇二」在復(fù)習(xí)中要真正轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，自覺(jué)地將新課程中的先進(jìn)科學(xué)的理念內(nèi)化為切實(shí)的教育教學(xué)行為，積極轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生充分展開(kāi)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，努力做到面向全體學(xué)生，照顧到不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，真正做到扎實(shí)有效，避免做無(wú)用功?，F(xiàn)將復(fù)習(xí)計(jì)劃擬定如下：一、資料研究1、認(rèn)真研究上一學(xué)年初一語(yǔ)文期末考試試卷，弄清考試題目的類型，吃透課改的精神實(shí)質(zhì)，改革初一語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好復(fù)習(xí)工作；2、認(rèn)真研究學(xué)習(xí)初一語(yǔ)文期末檢測(cè)的質(zhì)量范圍和要求，在復(fù)習(xí)中力求做到有的放矢；3、關(guān)注20xx年中考語(yǔ)文試卷，明確中考改革方向，適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)工作的重點(diǎn)。二、復(fù)習(xí)安排1、單元與綜合練習(xí)結(jié)合，分工到人，適時(shí)訓(xùn)練，落實(shí)本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)；2、分題型進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練，主要是三大塊：1）積累運(yùn)用，此項(xiàng)內(nèi)容注意印發(fā)一些資料，補(bǔ)充學(xué)生的積累，如名言警句、名句閱讀。探究、改錯(cuò)再做專項(xiàng)訓(xùn)練，針對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)，減少失分。2）閱讀理解，課內(nèi)現(xiàn)代文和文言文的閱讀語(yǔ)段，注重各類題型的答題技巧的訓(xùn)練、指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意審題，落實(shí)一個(gè)“規(guī)范性”。3）作文指導(dǎo)以記敘文體為主，針對(duì)學(xué)生寫(xiě)作中不會(huì)具體描寫(xiě)，只會(huì)概括敘述的空洞弊病，加強(qiáng)訓(xùn)練，充分利用日記進(jìn)行片段訓(xùn)練。初一語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃「篇三」【篇一：語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃】眼看期末考試的腳步聲漸漸臨近，老師們?nèi)缤瑹徨伾系奈浵仭獔F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。每天都緊張地做卷子與復(fù)習(xí)，在家里，我也為自己制定了一套精密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。有了它，期末一百分肯定OK！我先準(zhǔn)備搬出那一套雖老卻實(shí)用的《考試秘籍》、《百分一點(diǎn)通》、《期末沖刺一百分》，每天堅(jiān)持做兩大張，不論有多么艱辛。有時(shí)已深夜十一點(diǎn)，我還在“埋頭苦做”，弄得我疲憊不堪?？晌覉?jiān)信，只要比別人多付出“辛苦”，就能得到比別人多收到“工錢”。其次，我匯總了期中考試所有粗心大意和不會(huì)做的錯(cuò)題，請(qǐng)媽媽出了一張“錯(cuò)題卷”，自己再次小心翼翼、仔細(xì)地做這張充滿陷阱危險(xiǎn)的卷子，我必須處處留神，要不然就會(huì)陷入陷阱中。然后，我從書(shū)中找了好多文章的略寫(xiě)或節(jié)選，當(dāng)做是閱讀理解短文，來(lái)主要克服在這方面的問(wèn)題，來(lái)練習(xí)找本文章的中心思想和段落大意等不足。最后我還常翻翻作文書(shū)，上網(wǎng)看看那些被登載在網(wǎng)上的好作文，以提高自己的作文水平。當(dāng)然，我不會(huì)忘記實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不能眼高手低，時(shí)常找?guī)讉€(gè)作文題目來(lái)練練手，達(dá)到提升作文水平的目的。上次期中考試雖還不錯(cuò)，但沒(méi)有達(dá)到我理想的成績(jī)，這次期末考試，我一定要考出比期中考試更優(yōu)異、更令我滿意的成績(jī)來(lái)?！酒赫Z(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃】期末的腳步漸漸來(lái)臨，我們班也進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。為了充分地管理好時(shí)間，我制定了一份期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。要勤于思考，勤于動(dòng)腦。強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用。查漏補(bǔ)缺，保證知識(shí)的完整性。融會(huì)貫通，使知識(shí)系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)時(shí)有良好的精神狀—有學(xué)好的信心和毅力。我的語(yǔ)文方面還是不錯(cuò)的，就是要多讀多背，以便考試的時(shí)候避免不會(huì)寫(xiě)的詞語(yǔ)、生字。還要仔細(xì)看單元作文，并再次修改。數(shù)學(xué)的公式和定律要好好地背誦，一邊抄一邊背。因?yàn)樗鼈兪亲钪匾模鼤?huì)涉及到課本中學(xué)過(guò)的知識(shí)，背公式和定律就等于復(fù)習(xí)一遍。然后要把數(shù)學(xué)書(shū)的知識(shí)點(diǎn)讀一遍，讓腦子里有這么一個(gè)初步的型，之后多做家里買的例題，運(yùn)用聯(lián)系剛復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用熟練一點(diǎn)后，做書(shū)后習(xí)題，在做題當(dāng)中，要不斷鞏固知識(shí)點(diǎn)。不會(huì)的一定要馬上問(wèn)明白！英語(yǔ)是我的弱項(xiàng)，因?yàn)槲乙郧袄鲜遣蛔x不背，導(dǎo)致很多英語(yǔ)單詞不會(huì)讀。但是這一次，我得開(kāi)始好好地聽(tīng)讀背英語(yǔ)了，因?yàn)槊恳淮慰荚嚩际窃谶@些方面丟分的。邊背課文邊背單詞，這樣有利于理解單詞的用法。在此基礎(chǔ)上，去復(fù)習(xí)語(yǔ)法，肯定能起到事半功倍的效果！我上課還要多做筆記，俗話說(shuō)：好記性不如爛筆頭?！酒赫Z(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃】期末考試的腳步聲已經(jīng)越來(lái)越近，同學(xué)們都忙里忙外的在做好期末考試前的復(fù)習(xí)。我也不例外，為了迎接考試我還特意做了一個(gè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，尤其是針對(duì)語(yǔ)文的。我先準(zhǔn)備搬出那一套雖老卻實(shí)用的《考試秘籍》、《百分一點(diǎn)通》、《期末沖刺一百分》，每天堅(jiān)持做兩大張，不論有多么艱辛。有時(shí)已深夜十一點(diǎn)，我還在“埋頭苦做”，弄得我疲憊不堪。可我堅(jiān)信，只要比別人多付出“辛苦”，就能得到比別人多收到“工錢”。其次，我匯總了期中考試所有粗心大意和不會(huì)做的錯(cuò)題，請(qǐng)媽媽出了一張“錯(cuò)題卷”，自己再次小心翼翼、仔細(xì)地做這張充滿陷阱危險(xiǎn)的卷子，我必須處處留神，要不然就會(huì)陷入陷阱中。然后，我從書(shū)中找了好多文章的略寫(xiě)或節(jié)選，當(dāng)做是閱讀理解短文，來(lái)主要克服在這方面的問(wèn)題，來(lái)練習(xí)找本文章的中心思想和段落大意等不足。最后我還常翻翻作文書(shū)，上網(wǎng)看看那些被登載在網(wǎng)上的好作文，以提高自己的作文水平。當(dāng)然，我不會(huì)忘記實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不能眼高手低，時(shí)常找?guī)讉€(gè)作文題目來(lái)練練手，達(dá)到提升作文水平的目的。這次的語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)我一定要做得萬(wàn)無(wú)一失。上次