




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2/2收集整理,僅供參考2024年云南昆明醫(yī)科大學(xué)招聘考試真題(滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用,更因其以學(xué)生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置。A.①②④B.①②③④C.②③④D.①②③【答案】:A2.學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù),而()則是學(xué)習(xí)的根本宗旨.A.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)B.刻苦C.學(xué)以致用D.勤奮【答案】:A3.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金,助學(xué)金及助學(xué)貸款,是大學(xué)生享有的()A.待遇B.權(quán)利C.權(quán)力D.義務(wù)【答案】:B4.入學(xué)教育的重點(diǎn)是適應(yīng)性教育。以下不屬于入學(xué)教育主要內(nèi)A.專(zhuān)業(yè)思想教育B.基本理論教育C.愛(ài)校教育D.理想信念教育【答案】:B5.在下列情形中,學(xué)校應(yīng)承擔(dān)教育法律責(zé)任的情形是()。A.學(xué)生在校期間突發(fā)疾病,學(xué)校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施,導(dǎo)致不良后果加重的B.在對(duì)抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的C.監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì),但未告知學(xué)校的D.來(lái)自學(xué)校偶發(fā)性侵害造成的【答案】:A6.師生關(guān)系的基礎(chǔ)是()。A.教學(xué)工作關(guān)系B.道德責(zé)任關(guān)系C.心理情感關(guān)系D.個(gè)人交往關(guān)系【答案】:A7.大學(xué)生之間的關(guān)系更多的是一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)、平等互助的關(guān)系。這說(shuō)明其人際關(guān)系具有的特點(diǎn)是()。A.交往心理的差異性B.交往內(nèi)容的多樣性C.交往動(dòng)機(jī)的迫切性D.交往目的的單純性【答案】:D8.人的“全面發(fā)展”是()。A.人的素質(zhì)和能力的“同時(shí)發(fā)展”B.每個(gè)人的發(fā)展都按照同一路徑進(jìn)行C.不斷追求自身的完善D.各種素質(zhì)的平均發(fā)展【答案】:C9.大學(xué)生心理發(fā)展所遇到的矛盾之一是()。A.成人感與經(jīng)驗(yàn)缺乏的矛盾B.獨(dú)立性與能力不足的矛盾C.理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾D.求知欲與識(shí)別力之間的矛盾【答案】:D10.高等學(xué)校教學(xué)過(guò)程中最后一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié),總體反映學(xué)生幾年本科教育成效的活動(dòng)是()。A.畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))B.實(shí)驗(yàn)C.調(diào)研D.實(shí)習(xí)【答案】:A11.教師配合講授或談話,通過(guò)實(shí)物、直觀教具或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)使學(xué)生獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)并發(fā)展觀察力的教學(xué)方法叫做()。A.實(shí)驗(yàn)法B.演示法C.參觀法D.練習(xí)法【答案】:B12.某學(xué)校經(jīng)常組織同一學(xué)科教師相互觀摩講學(xué),課后針對(duì)教學(xué)過(guò)程展開(kāi)研討,提出完善教學(xué)的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑是()。A.自我研修B.進(jìn)修培訓(xùn)C.同伴互助D.師徒結(jié)對(duì)【答案】:C13.高等教育辦學(xué)體制主要涉及()。A.高等教育規(guī)模和質(zhì)量B.誰(shuí)來(lái)辦學(xué)、為誰(shuí)辦學(xué)和怎么辦學(xué)C.高等教育的程度結(jié)構(gòu)D.高等教育的層次結(jié)構(gòu)【答案】:B14.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是()。A.操守B.修養(yǎng)C.內(nèi)省D.慎獨(dú)【答案】:D15.以下哪條原則是高等學(xué)校教學(xué)所特有的原則()。A.教學(xué)與B.強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)的原則C.講述思路為主的原則D.增強(qiáng)學(xué)生參與的原則【答案】:A16.人本主義心理學(xué)的代表人物是()。A.杜威B.華生C.馬斯洛D.霍爾【答案】:C17.高等教育與人的發(fā)展之間的關(guān)系揭示了()A.高等教育發(fā)展受社會(huì)發(fā)展制約B.高等教育的兩大基本規(guī)律C.教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律D.教育的外部關(guān)系規(guī)律【答案】:C18.道德意志的過(guò)程不包括()。A.執(zhí)行道德決定B.形成道德觀念C.選擇道德方式D.生成道德動(dòng)機(jī)【答案】:B19.在大學(xué)生操作技能的教學(xué)指導(dǎo)中,不正確的做法是()。A.指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練習(xí)方法B.明確操作技能學(xué)習(xí)的目的和任務(wù)C.給學(xué)生以正確的操作示范D.促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生式知識(shí)的自動(dòng)化【答案】:D20.有關(guān)道德行為的論述錯(cuò)誤的是().A.是知、情、意的歸宿B.是心理的外顯C.是道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)D.是一種內(nèi)在心理因素【答案】:D21.個(gè)體的自我意識(shí)萌芽發(fā)生在()。A.1歲以后B.1歲左右C.2歲左右D.出生8個(gè)月左右【答案】:D22.對(duì)于學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才的關(guān)系,應(yīng)當(dāng)理解為()A.學(xué)術(shù)型人才偏重于學(xué)術(shù)理論的創(chuàng)造,應(yīng)用型人才偏重于知識(shí)的應(yīng)用B.學(xué)術(shù)型人才的勞動(dòng)是高水平的,而應(yīng)用型人才的勞動(dòng)是低水平的C.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才是兩個(gè)不同層次的人才類(lèi)型D.高校應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主【答案】:A23.下列關(guān)于高校的教學(xué)與實(shí)踐之間的關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是()A.將理論應(yīng)用于實(shí)踐將會(huì)降低理論的價(jià)值和意義B.二者關(guān)系甚為密切C.理論性知識(shí)需要轉(zhuǎn)化為技術(shù)性知識(shí),才能轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力D.實(shí)踐對(duì)學(xué)校教學(xué)具有很大的價(jià)值和意義【答案】:A24.構(gòu)造主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是()。A.馮特B.華生C.詹姆士D.弗洛伊德【答案】:A25.我國(guó)古籍最早對(duì)“教育”概念的使用,是在()中的“得天下英才而教育之”A.《周易》B.《論語(yǔ)》C.《孟子》D.《大學(xué)》【答案】:C26.明明問(wèn)吳老師“大海里什么魚(yú)最大?”吳老師說(shuō):“老師也不知道,回家后我們都去想辦法找答案,好不好?“這說(shuō)明吳老師能做到A.尊重個(gè)體差異B.引導(dǎo)幼兒探索C.公平對(duì)待幼兒D.面向全體幼兒【答案】:B27.當(dāng)代大學(xué)生在智力水平、知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平和個(gè)性特征等方面存在較大差異,這表明當(dāng)代大學(xué)生的()A.群體價(jià)值取向多元化B.文化觀念趨向多元化C.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性D.群體行為表現(xiàn)多元化【答案】:C28.若某個(gè)國(guó)家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上,則該國(guó)的高等教育發(fā)展階段處于()A.精英高等教育發(fā)展水平B.大眾高等教育發(fā)展水平C.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平D.普及高等教育發(fā)展水平【答案】:D29.心智技能的特點(diǎn)有()。A.物質(zhì)性、外顯性、簡(jiǎn)縮性B.觀念性、內(nèi)潛性、簡(jiǎn)縮性C.觀念性、內(nèi)潛性、展開(kāi)性D.物質(zhì)性、外顯性、展開(kāi)性【答案】:B30.問(wèn)題解決的過(guò)程包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、理解問(wèn)題、提出假設(shè)和()。A.調(diào)查研究B.驗(yàn)證假設(shè)C.思維程序D.論證假設(shè)【答案】:B31.就現(xiàn)代教育而言,說(shuō)服教育的主導(dǎo)方式應(yīng)該是()。A.溝通-對(duì)話式B.踐履-訓(xùn)練式C.過(guò)程-體驗(yàn)式D.指導(dǎo)-內(nèi)省式【答案】:A32.對(duì)教師道德行為的論述錯(cuò)誤的是()。A.現(xiàn)實(shí)社會(huì)大力倡導(dǎo)教師以教育事業(yè)的整體利益為基礎(chǔ)進(jìn)行行為選擇B.教師道德行為的善惡可以反映教師不同的道德水平和境界C.道德自覺(jué)性高的教師,可以超越現(xiàn)實(shí)的社會(huì)環(huán)境作出行為選擇D.教師道德行為可以分為道德的行為和不道德的行為【答案】:C33.大學(xué)生思維發(fā)展的基本特點(diǎn)是()。A.更多地通過(guò)直觀和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思維B.思維靈活但缺乏預(yù)見(jiàn)性C.思維更注重現(xiàn)實(shí)D.思維成為自己活動(dòng)的對(duì)象【答案】:D34.下面哪一個(gè)是“問(wèn)題解決”()A.用一個(gè)詞來(lái)造句B.蕩秋千C.幻想自己是“灰姑娘”D.回憶一個(gè)人的名字【答案】:A35.具有高度的概括性、理解性、邏輯性等特點(diǎn)的記憶是()。A.情緒記憶B.語(yǔ)義記憶C.形象記憶D.情景記憶【答案】:B二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)36.高等教育的文化功能表現(xiàn)在()。A.選擇文化B.創(chuàng)新文化C.保存文化D.傳遞文化【答案】:ABCD37.問(wèn)題解決的主要特征包括()。A.目的指向性B.個(gè)體性C.認(rèn)知性D.包括一系列心理運(yùn)算【答案】:ACD38.大學(xué)生心理健康教育的原則有()A.全體與個(gè)別兼顧的原則B.發(fā)展性原則C.科學(xué)性原則D.主體性原則【答案】:ABCD39.尊重教師是重視教育的必然要求,是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志,是()的具體體現(xiàn)。A.尊重人才B.尊重創(chuàng)造C.尊重知識(shí)D.尊重勞動(dòng)【答案】:ABCD40.教師公正的內(nèi)容包括()。A.平等對(duì)待每一名學(xué)生B.秉公辦事C.尊重學(xué)生的人格D.堅(jiān)持真理E.獎(jiǎng)罰分明【答案】:BDE41.一般認(rèn)為,學(xué)科包括的基本含義是()。A.學(xué)問(wèn)分支B.學(xué)術(shù)組織C.學(xué)術(shù)道德D.教學(xué)科目【答案】:ABD42.教師命題時(shí),應(yīng)注意()。A.命題的隨意性B.命題的有效性C.命題的指向性D.命題的全面性【答案】:BCD43.自我決定理論強(qiáng)調(diào)學(xué)生與生俱來(lái)的心理需要包括()。A.成就需要B.自主需要C.歸屬需要D.勝任需要【答案】:BCD44.服務(wù)群眾的責(zé)任意識(shí)更多的是()。A.對(duì)人們?nèi)罕娎娴年P(guān)注B.對(duì)人民的責(zé)任C.對(duì)黨的責(zé)任D.對(duì)社會(huì)應(yīng)負(fù)的責(zé)任【答案】:ABD45.以下說(shuō)法正確的是()。A.在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,信守承諾者更能贏得合作者得信賴(lài)B.辦事公道是對(duì)廠長(zhǎng),經(jīng)理職業(yè)道德要求,與普通工人關(guān)系不大C.誠(chéng)實(shí)守信不能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益D.誠(chéng)實(shí)守信是每一個(gè)勞動(dòng)者都應(yīng)具有的品質(zhì)【答案】:AD46.以下有關(guān)集體主義的說(shuō)法,正確的是()。A.集體主義之所以是社會(huì)主義道德建設(shè)的唯一標(biāo)準(zhǔn),是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治關(guān)系的必然要求B.集體主義,就是指一切言論和行為以合乎最廣大人民群眾的集體利益為根本出發(fā)點(diǎn)的思想C.集體主義最能體現(xiàn)社會(huì)主義社會(huì)的本質(zhì),摒棄了集體主義,社會(huì)主義道德建設(shè)將無(wú)從談起D.集體主義原則是馬克思主義關(guān)于個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與集體關(guān)系的科學(xué)原理在價(jià)值觀上的必然要求【答案】:BCD47.對(duì)于高校培養(yǎng)目標(biāo)的表述,下列選項(xiàng)中正確的是()。A.高校培養(yǎng)目標(biāo)是高校一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿B.高效培養(yǎng)目標(biāo)決定著高等教育實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì)、形式、內(nèi)容和方向C.高校培養(yǎng)目標(biāo)是指高校培養(yǎng)人的總的質(zhì)量目標(biāo)和規(guī)格要求D.高校培養(yǎng)目標(biāo)是整個(gè)高等教育實(shí)踐活動(dòng)的理論指南【答案】:ABCD48.關(guān)于教師的角色自我和個(gè)性自我的認(rèn)識(shí)正確的是()。A.一個(gè)好的教師應(yīng)在兩者間保持一種合理的張力B.個(gè)性意識(shí)根植于個(gè)體的生命存在,反映了教師對(duì)自己的內(nèi)在需求、情感世界的真實(shí)的把握C.角色意識(shí)要求教師以某種社會(huì)觀念和準(zhǔn)則來(lái)統(tǒng)攝自己的內(nèi)心世界D.要求教師講角色審美化、個(gè)性化、感情化、情感化【答案】:ABCD49.高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)涵蓋內(nèi)容廣泛,其核心內(nèi)容包括()。A.學(xué)科基地建設(shè)B.學(xué)科內(nèi)容建設(shè)C.學(xué)科體系規(guī)劃D.學(xué)科建設(shè)管理【答案】:ACD50.以下哪些現(xiàn)象反映的是社會(huì)知覺(jué)印象效應(yīng)中的暈輪效應(yīng)?()A.以貌取人B.愛(ài)屋及烏C.厭惡和尚,恨及袈裟D.第一印象【答案】:ABC51.下列屬于誠(chéng)信特征的有()。A.止損性B.通識(shí)性C.自覺(jué)性D.智慧性【答案】:BD52.權(quán)利救濟(jì)的權(quán)利中,監(jiān)督權(quán)包括以下()。A.訴訟權(quán)B.控告、檢舉權(quán)C.申訴權(quán)D.批評(píng)、建議權(quán)【答案】:BCD53.高校教師勞動(dòng)的價(jià)值具有多重性,主要體現(xiàn)在滿(mǎn)足個(gè)體身心發(fā)展
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年托??荚囶A(yù)測(cè)試卷:虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育中的
- 2025年物流師(高級(jí))職業(yè)技能鑒定試卷物流企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理案例
- 2025年事業(yè)單位招聘考試公共基礎(chǔ)知識(shí)試卷(證券類(lèi))
- 2025年天車(chē)工(三級(jí))職場(chǎng)成功要素解析考試試卷
- 2025年天車(chē)工(二級(jí))職場(chǎng)發(fā)展與成長(zhǎng)考試試卷
- 2025年事業(yè)單位招聘考試教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)試題:教育科學(xué)研究方法與前沿案例集
- 2025年事業(yè)單位招聘考試教師地理學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)解析試卷
- 2025年天車(chē)工(中級(jí))實(shí)操技能考試試卷
- 2025年事業(yè)單位招聘考試綜合類(lèi)專(zhuān)業(yè)能力測(cè)試試卷(工程類(lèi))-建筑工程預(yù)算編制
- 2025年文職人員公共科目考試試卷(高級(jí))
- 維修單(標(biāo)準(zhǔn)模版)
- 市政工程占道施工方案
- GB/T 39965-2021節(jié)能量前評(píng)估計(jì)算方法
- GB/T 17449-1998包裝玻璃容器螺紋瓶口尺寸
- GB/T 12243-2021彈簧直接載荷式安全閥
- GB/T 10066.4-2004電熱設(shè)備的試驗(yàn)方法第4部分:間接電阻爐
- PMC知識(shí)培訓(xùn)課件
- CJJ82-2019-園林綠化工程施工及驗(yàn)收規(guī)范
- 個(gè)人信息(模板)
- 會(huì)計(jì)師事務(wù)所驗(yàn)資工作底稿模板
- 婚育情況登記表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論